会咬人的电教案Word文档格式.docx
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会咬人的电教案Word文档格式.docx
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危险
一、活动目标
1、激发幼儿的探究欲望,体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验,提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。
二、活动准备:
生活物品若干(包括有危险因素的物品,如:
打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)
三、活动重点与难点:
活动重点:
提高自我保护能力,学会简单的自救方法。
活动难点:
引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害,学会简单的自救方法。
四、活动过程:
1、引导幼儿观察图片,说出这些物品的名称,了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论:
日常生活中,有哪些物品有危险?
为什么?
教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动:
从图片中找出有危险的物品,向本组小朋友介绍自己图片的内容,并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论:
如果发生意外,应采取自救自护的方法,了解学习意外事故的自救方法。
(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救,用湿毛巾捂住鼻子,弯腰撤离到安全的地方。
(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再请成人帮助去医院治疗。
(3)误服药物及时告诉大人。
(4)小刀划破了皮肤,应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验,自由讨论:
还有哪些地方不安全?
我们应该怎样做等。
会咬人的电教案2
活动目的
1、认识“有电危险”标识。
2、知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
活动准备
1、“有电危险”标识图一张,电插线板一个,“有电危险”粘贴纸若干。
2、《会“咬人”的电》教师教学资源。
活动过程
1、播放教师教学资源,并根据故事进行简单提问:
(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?
(3)小朋友可以自己插插线板吗?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2、认识“有电危险”的标识。
出示图片,引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。
3、寻找并讨论如何保证安全用电。
(1)提问:
我们的幼儿园那里有电插线板?
怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢?
(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。
通过讨论,找到提示幼儿注意安全的方法,如:
在插线板旁边张贴“有电危险”的标识图等。
(3)教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危险”的标识贴在插座旁边,以示提醒。
教育幼儿不碰电插线板,不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
活动延伸
请幼儿回家寻找家中的电插座,并提醒爸爸妈妈注意用电安全。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
会咬人的电教案3
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:
灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?
(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?
(4)我们教室里哪里有电插线板?
你家哪里有电插线板?
3、谁对谁不对
(1)师:
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
会咬人的电教案4
活动意图
随着生活水平的不断提高,家庭中的电器种类越来越多,为了便于电器的使用,各房间会有许多插座,插座上那黑黑的洞,最能引幼儿好奇,尽管许多家庭都采取了一些防范措施,如:
移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等,但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事,让幼儿看一看,听一听,画一画的过程中,了解简单的安全用电常识,学会保护自己。
活动目标
1.知道电线和插座藏着“咬人”的电,不能用手触摸。
2.认识“有电危险”的标志。
1.“有电危险”的标志。
2.电线一段,电插座一个。
3.自制幻灯片,故事《会“咬人”的电》。
1.播放幻灯片,欣赏故事《会“咬人”的电》。
(1)欣赏故事第一段,并理解故事进行简单的提问:
猜猜故事里的“宝贝”是什么?
“宝贝”里藏着什么?
为什么大家都喜欢这个“宝贝”?
(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结:
电插座是用来接电的,里面带电,它能人们的生活带来方便。
2.欣赏故事第二段,根据故事内容提问:
电插座可以碰吗?
狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?
教师小结:
电源插座是不能随便碰的,尤其不能把手放进插座的插孔里,一旦碰到电,电就会“咬人”,是很可怕的。
3.欣赏故事第三段,请幼儿相互交流
以后狐狸还会乱动插座吗?
它会怎样教育他的小狐狸呢?
4.教师出示电线,向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?
你在哪见过?
仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍:
这是电线,里面有铜线(或铝线),能传电。
外面的塑料是保护层,包裹着铜线(或铝线),如果没了保护层,点就会传出来,不小心碰到它,这位“电”朋友就会发脾气伤人。
5.找找教室里的电线、电插座,知道生活中不能碰出这些危险的物品。
6.认识“用电危险”的标志,知道看见这些标志就引起注意,不能靠近。
活动延伸:
1.请幼儿数数家里共有几个电插座,家长协助记录下来。
2.自制“用电危险”标志,贴在家中有电的地方。
会咬人的电教案5
一、活动目标:
1、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
2、认识"
有电危险"
的标志。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4、知道在发生危险时如何自救。
1、"
的标志
2、电插座一个
3、多媒体教学资源
三、活动过程:
一、分段欣赏故事,并根据故事内容提问:
1、讲述故事第一段
昨晚,美羊羊家里来了一个小偷,你们想知道小偷来偷了什么吗?
让我们一起来听故事。
附故事:
有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的,身上长着许多的小嘴巴,后面还拖着一根长长的线。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。
这个宝贝是什么呢?
小老鼠为什么说它是个宝贝呢?
2、讲述故事第二段
这个宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?
他想了想,就请来了自己的朋友--狐狸,于是,老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了,一进去,狐狸就着急的问:
宝贝、宝贝在哪儿呢?
"
老鼠说别急别急,你瞧它就在那儿呢!
狐狸一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,"
啊!
狐狸大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫:
狐狸,危险!
快扔掉!
可是狐狸怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。
好疼啊!
狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。
小老鼠有找谁来帮助他呢?
你知道这个宝贝是什么吗?
3、教师小结:
原来那个宝贝是电插座啊,电插座里藏着会咬人的电,一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到,不仅如此,有电插孔的地方,我们也不能把手伸进去哦!
不然我们就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。
二、出示电线,向幼儿介绍有关知识。
1、师提问:
这是什么?
你在哪里见过?
;
(这是电线,里面是铜线,会导电。
外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。
)
2、教师小结:
如果小朋友看到电线外面有破损,也是不可以用手触碰的哦!
三、认识"
的标志:
美羊羊还给我们带来了一些图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
让幼儿认识,并知道看见"
电"
的标志就要提高警惕,注意安全。
四、谁对谁不对
这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。
1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
2、图片内容:
湿手插插头,用湿毛巾擦电器,用手指伸进插头里等等
五、总结(自救知识)
教育幼儿不碰电线以及电插座,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
会咬人的电教案6
1.认识"
2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动相关PPT课件
1.欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(3)电插线板里藏着什么?
2.认识"
老师还给我们带来了许多图片,我们一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
3.谁对谁不对。
这是老师给我们每个小朋友的两张图片,考考我们的小朋友,这两张图片上的小朋友最对谁不对。
4.总结谈话:
教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
活动反思:
小朋友们的积极性比较高,能够比较认真的听老师讲故事,同时也能很好的掌握活动内容,能够简单的了解开关插座不能碰,基本认识有电危险的标志。
活动目标基本达到。
会咬人的电教案7
1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
2.认识"
1."
2.电插座一个
3.多媒体教学资源
昨晚,小美羊家里来了一个小偷,你们想知道小偷来偷了什么吗?
(有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西,发现了一个宝贝。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插,电风扇就转了。
可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?
小老鼠说:
我去请朋友来帮忙。
它刚出门正好碰到了狐狸,小老鼠赶紧说:
狐狸,小美羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?
狐狸马上说:
我什么都不怕,快带我去吧"
提问:
①谁到小美羊家来偷东西了?
②小美羊家的宝贝长什么样?
小老鼠有找谁来帮助他呢?
③你知道这个宝贝是什么吗?
现在,小老鼠知道这个宝贝是电插座吗?
他知不知道这里藏着咬人的电啊?
对他还不知道,那么接下来会发生什么事情呢,我们接着听。
(来到小美羊家,狐狸看着那个宝贝摇摇头说:
那是什么宝贝吗?
又不能吃,也不好玩,我不偷了。
小老鼠很着急地说:
那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。
啊!
狐狸,危险!
快扔掉!
好疼啊!
狐狸大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了)。
3、讲述故事第三段
现在狐狸怎么样了呢,我们接着来听。
(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸,说:
狐狸一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。
警察把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,警察问:
狐狸,你是怎么昏倒的?
狐狸低着头说:
小美羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。
警察听了哈哈大笑说:
那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。
狐狸吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了)。
①小美羊看到狐狸在自己家,他是怎么做的啊?
②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的?
③我们教室里有没有电插座?
在哪里?
插座里藏着什么?
电危险吗?
对,电很危险,是会咬人的电。
电插座的小洞洞里藏着会咬人的电,我们能不能像狐狸那样把手指伸进去?
对,不能,如果把手伸进去就会被电到,全身发麻,还会有生命危险呢。
二、认识"
小美羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
三、谁对谁不对
这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片,他要考考我们,这几张图片上的小朋友谁对谁不对。
四、总结:
会咬人的电教案8
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。
3.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源
1.以谜语小松鼠情境导入。
“小朋友们,今天我们班来了一位小客人,请听它是谁,(尾巴像把伞,住在森林里,喜欢蹦又跳,爱吃小松果)
“看看他是谁,哦,原来是小松鼠,你们喜欢小松鼠吗?
一起和他打个招呼吧,那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事,我们一起来听一听,看一看。
2.听故事了解电插座、插线板。
蹦蹦想看电视她是怎么做的?
妈妈又是怎么说的呢?
(哦,妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电)
3.出示课件。
那电插座是什么样的呢?
“看,这就是电插座,这一种是固定在墙上的,那这种你们见过吗?
她叫插线板,它有一根长长的电线,能够移动。
有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。
那他们的脾气也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就会发生很危险的事情,被电到。
“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?
”
4.认识标志“有电危险”标识。
“你们见过吗?
是什么形状颜色的。
小结:
三角形,黑边黄底色,中间有个像闪电样的.小箭头。
这个标志就叫“有电危险”
5.寻找生活中的电插座,了解标志的作用。
“我们一起来看一下哪些地方会用到它(PPT)
哦,原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6.寻找教室中的各类电插座(结束)。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。
会咬人的电教案9
2、知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
1、“有电危险”的标志图片一张,电插线板一块。
灰太狼、小老鼠。
3、幼儿操作用图片人手一套,笑脸、哭脸图片各一张。
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问。
(出示电插线板)
小朋友可以插电插线板吗?
你们家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志。
出示图片,引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。
3、幼儿操作:
谁做的对。
每人一套用电方法的图片,幼儿自己判断正误,并将笑脸贴在正确的图片上,哭脸贴在错误的图片上。
小结:
小朋友不碰电插线板,不用手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
会咬人的电教案10
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
“有电危险”粘纸10张,课件,故事学习资源。
(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?
(3)小朋友们可以自己插插线板吗?
(4)蹦蹦是怎么做的?
出示图片,引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。
我们幼儿园哪里有电插线板?
怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?
(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置,通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法,如:
在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。
(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源,将“有电危险”的标志贴在插座旁边,以示提醒。
教育幼儿不碰触电插线板,不把手指或金属片插到插座嘴巴里,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。
2、请幼儿回家寻找家中的电插座,并提醒爸爸妈妈安全用电。
安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!
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