呼市二职北校计算机人才培养方案文字格式1文档格式.docx
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计算机装配调试检验员
计算机设备维护
4
计算机设备维护营销
计算机检验员
计算机设备维护与营销
5
计算机软件技术人员
计算机应用系统维护
计算机信息管理
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业坚持立德树人,面向计算机技术的应用领域,培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理,以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
(二)培养规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:
1.职业素养
(1)有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
(2)其有良好的人际交往,团队协作能力和客户服务意识
(3)具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
(4)具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力
(5)具有熟练的信息技术应用能力
2.专业知识和技能
(1)具有熟练的中英文录入能力,掌握文字排版技能。
(2)掌握计算机应用基础知识,具有熟练操作计算机应用办公软件的能力。
(3)具有计算机网络基础知识和技能。
(4)具有计算机应用领域常用具软件的应用能力。
(5)掌握计算机程序设计的基本概念,具有开发计算机简单功能应用的能力。
(6)具有简单处理多媒体素材的动画设计能力。
(7)掌握网页设计制作的基础知识和规范安求,具有建立网站,制作网页的能力。
(8)具有计算机的硬件标准组装和简单故障排除及维护的能力。
(9)专业(技能)方向——办公自动化
具有熟练的办公软件高级应用能力
掌握常用办公设备的使用方法,具有办公设备的日常维护及常见故障排除能力。
(10)专业(技能)方向一计算机设备维护与营销
掌握信息技术领域的营销方法与技巧。
掌握计算机的组成和工作原理,熟悉配装计算机组装与安装计算机系统软件、常用软件及简单网络应用工作流程,掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装维护、外设连接与配置,能诊断与排除计算机硬件简单故障。
(11)专业(技能)方向一计算机专业排版
掌握专业排版的流程,具有专业的编辑、排版、印刷操作的能力。
掌握图形绘制、图像处理等操作技术,具有较强的专业图文混排及设计能力
(12)专业(技能)方向——计算机信息管理
掌握信息化管理与运用的知识技能,有进行信息化过程的规划管理、控制、评价等工作的能力。
掌握信息系统安全的知识,具有计算机单机、局城网、广城网安全防护的相关能力。
六、课程设置及要求
本专业课程设置包括公共基础课程、专业基础课程和专业技能课程。
(一)公共基础课
1.思政课(144学时)
按教育部要求的职高德育课四本教材开设,通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学,帮助学生树立正确的政治方向,树立正确的世界观,人生观、价值观,形成良好的思想政治素质和道德品质。
2.语文(216学时)
加强学生听、读、写、说能力,进一步提高学生对记叙文,说明文、议论文、的理解能力,使学生能正确运用祖国语言文字,提高文化素养。
还应结合专业特点,加强对应用文的练习。
3.数学(216课时)
提高学生解析常见计算问题的能力。
在巩固已学过的数学知识的基础上,紧密结合图形造型过程中遇到的数学问题,以学习三角形、三角函数、直线和二次曲线方程为重点。
4.英语(216课时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;
培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;
使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;
提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5.体育与健康(144课时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;
培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6.音乐(18课时)
培养和提高学生对音乐的感受力,并激励、鼓舞、教育、引导学生热爱生活,向往美好未来、树立崇高的理想;
使学生了解音乐艺术的特征、感知音乐,从而理解音乐、欣赏音乐。
提高学生感受美、表现美的能力。
7.书法(18课时)
让学生了解书法艺术的文化内涵、艺术风格特点和艺术规律,掌握书写工具的性能,训练掌握钢笔、粉笔中楷书、行书书体的基本技法,进行书法创作和书法艺术欣赏,提高学生的书写能力和审美能力,提升艺术素质,激发创造精神,陶冶审美情趣,增强爱国情操。
8、公共礼仪(18学时)
让学生了解生活、学习、工作中常规的礼仪规范,将来能成为一个讲文明、懂礼仪的社会人。
(二)专业基础课程
9.常用工具软件(54课时)
掌握常用工具软件的通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能。
10.计算机录入技术(72课时)
了解计算机信息领域进行办公、信息处理的基本录入方法,掌握准确,快速的中、英文盲打,听打录入技能,并根据就业岗位需要热悉语音、手写和其他外语言文字的录入方法。
11.计算机编程基础(144课时)
了解计算机程序设计的基本概念,理解数据类型表达式、逻辑关系、流程控制等知识,熟愿计算机程基础每程从需求分析到软件发布的业务流程,数据可视化程序界面设计,数据库连接、多媒体与网络应用等偏程方法,能使用编程工具开发计算机简单功能。
12.图形图像处理(90课时)
了解图形图像处理及相关的美学基础知识,理解平面设计与创意的基本要求,熟悉不同类型图形图图形图像处理像处理业务的规范要求与表现手法,掌握应用平面设计主流软件进行图形图像处理的相关技能,能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用。
13.信息安全(54课时)
掌握相应的信息化管理与运作的知识和技能了解信息安全的相关知识,理解信息安全规范及构信息安全威胁的原理与防御机制,掌握单机和信息安全网络病毒防范、安全漏洞修复、数据保护、攻击防御、安全策略编制、计算机主流设备日常维护和信息安全的相关技能。
14.计算机网络(72课时)
掌握计算机网络的类型粗成应用等基础知识,计算机网基础/熟悉网络工作原组、网络协议和网络规划相关知识,掌握简单局域网排建及应用、网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能。
15.办公设备使用与维护(72课时)
了解办公信息领城中常用设备的性能、产品结构、基本工作原理,掌握主流办公设备产品(如打印机办公设备使用与扫描仪、传真机、复印机、光盘刻录机、数码照相机维护投影机、碎纸机、装订机等)的选用、安装、使用及维护技能,能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护。
16.办公软件应用(108课时)
了解不同平台计算机办公常用软件的应用,掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行办公软件应用行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用技能,能使用主流办公自动化软件进行办公处理。
(三)专业技能课
17.计算机组装与维修(72课时)
了解计算机的组成和工作原理,熟悉配装计算机组装与安装计算机系统软件、常用软件及简单网络应用工作流程,掌握个人计算机的硬件拆装、软件安维护装、外设连接与配置,能诊断与排除计算机硬件简单故障。
18.网页设计与制作(108课时)
了解网页设计与制作的基础知识和规范要求,熟悉HTML和脚本语言相关知识,掌握站点创建、网页元素编辑、表格应用、层和框架布局、网页行为涿加、网页设计与制作样式与模板应用、表单元素使用等相关技能,能应用主流,网页设计软件进行不同风格的简单网页设计以及简单网页代码和脚本编写。
19.美术设计基础(54课时)
了解美术常识、图形基础、字体风格美化、色彩美术设计基表现、美术的表现形式等基础知识,掌握宣传画册报纸、杂志、图书等各种排版中字体、图形、色彩的运用和修饰等操作要领。
20.图文排版(72课时)
了解专业图文排版的工艺流程、排版规则、版式设计等基础知识,掌握专业图、文混排软件,掌握图形绘制、对象填充、文本编排、特效设备、对象组织、位图的修饰等操作,能进行较专业的图文混排与版式设计。
21.多媒体制作(144课时)
了解多媒体制作的基础知识,理解动画形成原理与多媒体制作的基本要求,掌握二维动画、三维动画元素绘制、动多媒体制作画编辑,多媒体素材处理、打包集成等相关技能能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行简单的动画设计更多媒体素材成。
22.数字影音合成与编辑(54课时)
掌握数字化图形图像处理技术的应用能力,了解计算机图形图像处理的基本知识及常用的图像处理软件,掌握目前最流行的图形图像处理软件PHOTOSHOP的基本操作方法和实践制作技巧,为WEB图像制作、网页动画制作、多媒体制作、网站信息的制作、编辑、发布服务。
23.实训实习(1200课时)
校内技能实训,是模拟工作岗位的技能实训。
顶岗实习是本专业学生职业技能和职业岗位工作能力培养的重要实践教学环节,认直落实教育部,财政部关于《中等职业学校学生实习管理办法》的保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。
在确保学生实习总量的前提下,根据实际需要,通过校企合作,实行工学交替多学期、分阶段安排学生实习。
七、教学进程总体安排
呼市二职北校《计算机应用》专业
课程设置和教学时间安排
课程
类别
课程名称
各学期周课时安排
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
高考
就业
五
六
公共基础课程
思政课
语文
6
数学
英语
体育与健康
音乐
书法
公共礼仪
专业基础课程
汉字录入
常用工具软件
办公软件应用
计算机编程基础
图形图像处理
信息安全
办公设备使用与维护
计算机网络
专业技能课程
图文排版
美术设计基础
数字影音合成与编辑
计算机组装与维修
网页设计与制作
多媒体制作
实训实习
军训
二周
校内实训
30
顶岗实习
考试形式
根据学科特点采取相应的考试方法,如理论答卷,技能实操,组织比赛,实训报告,企业综合素质测评等。
课程类别
总学时
占总课量比例
文化课:
专业课、实习课
公共课
990
29%
3:
7
专业基础课
666
2370
71%
专业技能课
504
实习课
1200
合计
3360
八、实施保障
(一)师资队伍
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关标准,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。
文化课教师全校资源共享,专业教师学历职称结构合理,至少配置具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师5人;
建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师不低于80%,培养有业务水平较高的专业带头人。
(二)教学设施
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
1.校内实训室
实训室名称
实训内容
设备主要功能
工位
计算机
基础实
训室
本专业专业课
CPU:
≥主流多核
60
内存:
≥2GB
硬盘:
≥250GB
学生用显示器分辨率≥1024X768≥
网卡:
≥1个
支持网络同传和硬盘保护
可行多媒体教学
耳机围麦克风
桌面操作系统
Office办公软件
计算机编程软件
多媒体制件软件
影音合成与编辑软件
中英文打字测试软件
计算机网络实训室
网络调试
国家标准
综合布线实训室
2.校外实训基地:
有企业以协议形式提供的可供学生进行实践操作的生产性实训装置。
它的主要功能是培养学生综合职业能力和实践技能,满足生产岗位的实际需要。
(三)教学资源
教材选用教育部《职业教育与成人教育教材信息》中本专业配备的资料,软件使用常用工具软件,教师自制微课资源。
(四)教学方法
公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求,按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,重在教学方法教学组织形式的改革,教学手段、教学模式的创新,调动学生学习积极性,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
根据专业培养目标,结合企业生产与生活实际,选择合适的教学内容,大力对课程内容进行整合,在课程内容编排上,合理规划,集综合项目、任务实践理论知识于一体,强化技能训练,在实践中寻找理论和知识点,增强课程的灵活性、实用性与实践性。
(五)学习评价
由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价,评价内容包括学生专业综合实践能力、“双证”的获取率和毕业生就业率及就业质量,专兼职教师教学质量逐步形成校企合作、工学结合人才培养模式下多元化教学质量评价标准体系。
1.课堂教学效果评价方式采取灵活多样的评价方式,主要包括笔试、作业提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等
2.实训实习效果评价采用实习报告与实践操作水平相结合等形式,如实反映学生对各项实训实习项目的技能水平。
3.顶岗实习评价包括实习日志实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次,多方面的评价方式。
(六)质量管理
1.在校教育过程把控
(1)建设学生行为养成教育体系
(2)把控课堂教学过程
(3)营造校园文化氛围
(4)组织高质量的课外活动和社会实践活动
2.毕业生追踪调查,反馈调整
九、毕业要求
符合以下条件者学校准予毕业:
学生遵守学校的规章制度,通过高一、高二两年的在校学习,完成学校规定的所有教学活动,参加学校组织的各科考试并成绩合格;
参加地区统一组织的毕业会考并成绩合格;
高三准备就业的学生参加学校统一组织的顶岗实习,并企业评价成绩合格,或高三准备参加高考的学生在校认真学习,最后安全参加高考。
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