初中英语语法大全知识点总结Word文件下载.docx
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通常由名词或代词担任。
.(他能拼这个词)
有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
a.(他给我写了一封信)
有时可把介词或加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
a.(他给我写了一封信)
5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
a.(上海是个大城市)
6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
.(他工作努力)
7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
.(他们通常让教室保持清洁)/.(他常常帮我做功课)/.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
?
(你的同学汤姆在哪里?
)
3、构词法:
英语构词法主要有:
合成法、派生法和转换法。
1、合成法:
,,等等。
2、派生法:
(1)派生名词:
①动词②动词③动词+(t)④形容词⑤其他,如:
,,,,,
(2)派生形容词:
①名词②名词③动词④⑤⑥;
⑦⑧⑨⑩国名+(i)如:
,,,,,(每日的),
(3)派生副词:
①形容词②其它,如:
,→,→,→等等。
3、转换法:
(1)形容词→动词,如:
(干燥的)→(弄干),(干净的)→(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如:
,,,,,,等等。
(3)名词→动词,如:
(手)→(传递)(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如:
→,→等等。
(5)副词→连词,如:
(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如:
(到……里)→(在里面;
在家)(在…上)→(进行,继续),等等。
二、名词:
1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类:
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
,’s(中华人民共和国)
专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词。
(长城)
姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如:
(格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如:
,;
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。
,,,.
2、英语可数名词的单复数:
英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下:
①在单数名词词尾加s。
→→→,→.
②结尾的词加.如:
→,→,→,→,→.
[注]:
少数以o结尾的词,变复数时只加s。
→,→.
③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加。
→,→,→.
④以f或结尾的名词,变f或为v,再加。
→,→,→,→.
2、不规则变化:
→,→,→→,→,→,→,→
不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。
a→,a→,a→.
3、名词所有格:
1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下:
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
’s(儿童节),’s(我姐姐的书)
(2)以s或结尾的复数名词。
只在词尾加’。
’(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s.如:
’s(今天的报纸),’(十分钟的课间休息),
’s(中国的人口).
(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词短语来表示所有关系。
a(党的好女儿).
2、[注解]:
①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如:
’s(我阿姨家),’s(诊所)
②两人共有某物时,可以采用AB’s的形式,如:
’s(露西和丽丽合住的卧室)
③“名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如:
a’s(我父亲的一位朋友),a(我的一位朋友)
4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题:
1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即:
主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式:
a.(计算机是个了不起的发明).(玻璃杯里的水很冷)
2、集体名词(如,,,,,,等)做句子主语时,
1如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如:
a.(三班是好班)
2如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如:
a.(三班有张中国地图)
3、,,,,等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
a.(院子里有只绵羊)/.(院子里有一些绵羊)
4、,等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数:
.(这个消息令人兴奋)
5、,,,,等名词往往用复数形式,故谓语用复数。
I.(裤子很便宜,我想买)
6、a后跟名词复数时谓语用复数形式,跟不可数名词时谓语用单数形式。
A.(现在有许多学生在打垒球)A.(大量的时间花在了那个工作上)(被动句)
7、连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时,谓语则用单数。
.(老师和他的儿子在摘苹果)/.(鱼和薯条是一种出名的食品)
8、句型中的单复数一般由靠近的名词决定。
a.(房间里有一张桌子和四张椅子)
9、用……连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。
I.(你和我明天要求都来)
10、主语中含有的短语时,谓语单复数由之前的人物决定。
Aa7.(一名妇女带着一个七岁的孩子(当时)就站在路边)
11、……或者……连接两个人物做句子主语时,谓语采用就近原则。
.(要么是你对,要么是他对。
/你和他有一个人是对的)/I.(你和我都不打算去那里)
12、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语时,谓语一般用单数。
a.(两个月不是个短时间)a(距离).(两千千米是相当长的一段距离)
13、主语中含有…/()…/()….等词语时,谓语的单复数由名词确定,如:
.(因特网上四分之三以上的信息是用英语写的)/A.(学生的三分之一(当时)正在湖边玩耍)/.(这些河流中的水已经被污染了)(被动句)
但是一词又有特殊情况:
’s?
(中国人口是多少?
)(句子用单数)/(阿拉伯人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人)(句子用复数)
5、部分名词用法辨析:
1、、、、的区别:
通常指“户外运动”,以锻炼为主,概念较大;
意思是“运动、比赛”,不管户内户外还是脑力体力,指以胜负为主的运动;
意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛;
主要表示“赛跑、赛马、赛车”。
.(全世界的人都喜爱运动)/2008.(2008奥运会将在北京举行)(被动句)/(联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军)/.(汤他们很棒,赢得了划艇比赛)
2、、、的区别:
“节日”,指喜庆的日子或持续一段时间的文娱活动;
(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可以表示一个较长的假期;
“假期”,指学习或工作中一段长时间的休息。
.(上海电视节将在下个月举行)/a.(星期天是个假日,多数人不工作)/?
(在暑期你打算做什么事情?
3、、、、的区别:
指在陆地上(或海上或空中)进行的长途旅行,不知终点,含有辛苦的意思;
指途中作短期逗留的巡回旅行,强调游览多处,常用来指观光等;
通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等;
多指长期或长途的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。
.(他拿定主意要去敦煌旅行)/a.(他步行观光去了)/.(去年他去了上海好几次)/(圣地亚哥)?
(旅行期间你去圣地亚哥了吗?
)/.(在密林里边穿行是很危险的)
4、、、的区别:
指各种声音;
主要指“噪音”;
指人的“嗓音”。
.(街上的喧嚣声让我彻夜难眠)/aa.(突然间传来几声枪响和一声尖叫)/aa.(因为感冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音)
5、的问题:
指许多条鱼且不管种类时,用,单复数相同;
指许多种类的鱼;
指“鱼肉”时是不可数名词。
.(池子里有很多种类的鱼)/I.(与肉相比我更喜欢鱼)
三、代词:
1、代词的分类:
英语中代词分为:
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。
2、人称代词:
人称代词代替人和事物的名称,分为主格和宾格两种形式。
第一人
称单数
第二人
第三人称单数
第一人称复数
第二人称复数
第三人称复数
阳性
阴性
中性
主
格
I
(我)
(你)
(他)
(她)
(它)
(我们)
(你们)
(他们,她们,它们)
宾
1、主格用来作句子的主语、表语。
I.(星期天我常去购物)/?
(他们是巴西人吗?
)/?
(他们上哪儿去了?
)/’s.(就那么回事)/’s!
(是他!
2、宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
?
(今年谁教你们的英语?
)/!
(救救我!
)/.(我们常给他写信)
3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连词或之后时,可以用主格形式,也可以用宾格形式,口语中大多用宾格。
(是谁?
)–’s.(是我。
4、三个不同人称同时出现,或者主语中包含“我”时,按照“→→I”的顺序表达。
I.(我和他都在那家电脑公司上班)–?
(谁要去那儿?
)–.(你和我)
5、人称代词除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”等含义,此外还可以作“非人称代词”使用,替代作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。
’s?
(今天天气怎样?
)—’s.(天气晴好)/’s?
(几点啦?
)–’s12:
00.(12点)/’sa.(那可要走好长的路)/.(打扫屋子花了他三天的时间)/.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空)/a.(我们发觉要学好一门外语是非常困难的)
3、物主代词:
说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。
第一人称复数
形容
词性
(我的)
(你的)
(他的)
(她的)
(它的)
(我们的)
(你们的)
(他们的,她们的,它们的)
名词
性
(他们的,她们的,它们的)
1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。
(那是你的伞吗?
)/I.(我经常在星期天去看望阿姨)/.(是他们的书)
2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词。
?
(这是你的杯子,可我的在哪儿?
)/,.(你们的教室很大,我们的相当小)
3、“+名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词的后面。
A.(我的一个朋友昨天来看我了)(指若干朋友中有一个来看我。
[试比较].(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。
4、反身代词:
表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。
(我自己)
(你自己)
(他自己)
(她自己)
(它自己)
(我们自己)
(你们自己)
(他们/她们/它们自己)
1、反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行者本身)。
’t,.(不要玩刀子,那会割伤你的)
2、在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。
.’t.(故事本身是好的,只是他没有讲好)
6、指示代词:
指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。
单数
复数
含义
(这个)
(这些)
指较近的人和物
(那个)
(那些)
指较远的人和物
(这样的人/物)
指上文提过的人和物
(同样的人/物)
指和上文提过的相同的人和物
(这人/这物)
指不太清楚是谁或者是什么时
指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语修饰名词。
(这是什么?
)/.(那只模型飞机是塑料做的)(被动句)/.(记得永远不要做这样的事情)/.(按老师说的做)/?
)’s!
(是我!
6、关系代词:
用来引导定语从句的代词叫关系代词,参见后面的定语从句。
1、关系代词、、、等,将定语从句和主句连接起来。
英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。
a.(正在画画的学生是一年级的)
2、关系代词/指人,如果作从句的宾语,则有时省略。
a?
(你认识那个戴着红帽子的男人吗?
3、关系代词指物,如果作从句的宾语,则有时省略。
(你找到几天前丢失的那本书了吗?
4、关系代词既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。
(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗?
7、连接代词:
用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称连接代词。
英语中连接代词主要有:
(什么)(谁)(谁)(哪个)(谁的)。
详见相应从句。
8、不定代词:
代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。
/
()
复合不
定代词
不可数
a
※注:
复合不定代词有12个:
(某事),(某人),(某人),
(任何事),(任何人),(任何人),(没事)(没有人),(没有人),(一切),(每个人),(每个人).
(1)和的用法:
一般用于肯定句中,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词或不可数名词。
I.(今天我有些事情要做)/.(他们有朝一日会去那儿)
用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。
(你要加糖的咖啡吗?
一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。
’t.(他们在这里没有朋友)/?
(你有问题要问吗?
用于肯定句时,意思是“任何的”。
.(随便带什么朋友来吧。
(2)和的用法:
是形容词,只能作定语表示,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复数)或不可数名词。
..(没有时间了,请快点)/.(他们没有阅读用书可以出借)
只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,表示复数或单数。
.(他们当中没有一个在教室里)/I,.(我有很多的书,但没有一本是有趣的)
(3)和的用法:
指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词;
也可用来代替或修饰不可数名词。
指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。
和在句子中作主语、宾语、表语、定语等。
I.(他们学校里四个英国学生我全认识)/?
–.(你要这个还是那个?
两个都要。
和既可以修饰名词(()+名词),也可以独立使用,采用“++名词(复数)”的形式,其中的可以省略。
()().(是男孩都调皮)
(4)和用法:
是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示整体概念;
是形容词、代词,可用作主语、宾语、定语等,意思是“每个”或者“各个”,表示单个概念;
可以放在名词前,可以后跟短语,与动词同时出现时要放在“动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前
和都用作单数理解,但是下文中既可以用单数的代词(如)也可以用复数的代词(如)替代。
.(他班上每个学生学习都很用功)/..(他们很忙,人人都有事干)
(5)和的用法:
意思是“两个中间的任何一个”;
是的否定形式,意思是“两个都不”。
和在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作单数。
I’t..(我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行)/?
–.I.(你坐公车去还是坐轿车去?
一个都不坐,我坐火车去。
(6)、和的用法:
意思是“另一”、“另一些”,有复数形式。
在句子中可作主语、宾语和定语。
意思是“另外”、“又一个”,表示增加,在句中可作宾语和定语。
.(有些女孩在大苹果树下唱歌,别的就躺在草地上说话)/.?
(你已经吃了好几块饼子了,你真的还要一块?
)/I.(我还要四本书)
(另外的,再一,又一)与(另外的一个)主要从数量上区分,只有两个时用,在原先基础上增加用。
.?
(这是你的一只袜子,还有一只呢?
)/I4,I.(我已经吃了4块蛋糕,但是我还要以块。
与的主要区别:
指“剩余的人/物”(指大部分);
指“其余的人/物”,(指全部)。
A.(有几个学生在踢足球,其他一些人在观看)/.(十个男孩中有两个站着,其他人都围着他们坐着。
(7)和的用法:
意思是“很多”,与可数名词复数连用;
意思是“很多”,与不可数名词连用。
它们在句中可作主语、宾语和定语等。
I’t.(在这里我没有很多的朋友。
).(许多人在公交车祸中丧失)/.(在他的帮助之下我们能学到很多)
和一般用于否定句,肯定句中通常用a或者;
/用于肯定句时可以在前面加上、或.如:
a.(操场上有许多的人)/’t.(他们没有多少事情可做)/.(房间里人太多了。
(8)、、a、a的用法:
、意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思、a意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思;
、a与可数名词连用或代替可数的事物,、a与不可数名词连用或代替不可数的事物。
它们在句中可作主语、宾语和定语。
.(他很穷,几乎没有什么钱。
)/’t.a.(别着急,还有一点儿时间呢。
)/.(在那个极地地区几乎不住人)/a.(你可以从他那儿弄到一些糖果)
(9)复合不定代词,,等是由,,加上,构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。
,一般用于肯定句中;
一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。
修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。
..(嗨,丽丽,门外有人。
)(每个人)d?
(上个星期天你来学校时见到什么人了吗?
).(他今天没有多少事情做)
(10)与用来代替上文的一个或多个人或事物,前面可以加冠词、形容词、指示代词、等。
?
(你要哪件夹克,这件还是那件?
/I’t.(我不喜欢绿色的那些)
(11)可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。
I’t.(我认为不是这样的。
)/a.I.(他丢失了一本书,我也是。
)
(12)a、、a()、a、的区别:
五个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”(或)既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为和;
“足够、大量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。
a/只可以修饰可数名词复数形式(它修饰的词作主语时谓语用复数形式)可以换为、、a、。
a只可以修饰不可数名词(它修饰的词作主语时谓语用单数形式)可以换为。
A.(许多的人认为时间就是金钱。
)/I’taI.(我用不着赶忙,因为我有充足的时间。
)/Ia.(今天我有好多信要写)/Ia.(在购物方面我花费了大量的时间/金钱。
(13)、、的区别:
和都表示“没有人”,仅指人,后面不跟短语,作主语时谓语用单数形式;
表示“没有一个人/物”,可指人也可以指物,后面可跟短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。
.(没有人知道他是怎样搞到那张票的)/(s).(昨天没有一个人交作文。
)/.(那天没有一个朋友来看我。
9、相互代词:
表示相互关系的词叫相互代词。
是相互代词,译成“互相”,可以通用。
表示两者之间,而表示许多人之间。
它们有所有格形式’s’s。
.(我们身处困境时要互相帮助。
)//.(他们坐在那儿,互相都不说话。
10、疑问代词:
用来提出问题的代词称为疑问代词。
1、、、、、、、、主要用于特殊疑问句中,一般放在句首。
口语中也常用代替作宾语,但在介词后则只能用。
(m)?
(你都邀请了谁参加你的生日聚会的?
)/?
(她长大了想干什么?
2、和只能独立使用,其中可以作句子的主语、表语或动词的宾语只能作谓语动词的宾语;
而、、等既可以独立使用作主语、表语和宾语,也可以与名词构成疑问短语。
(那男的是谁?
)/?
(他们的帽子是什么颜色?
(哪辆车是德国造的?
)(被动句)
注意这个提问:
.(车里的男人是我父亲)
→?
(哪个男人是你的父亲?
3、除了可以询问指代的情况之
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