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初三流程管理工作总结报告
初三流程管理工作总结
初三年级期中管理工作小结
本学期,在校长室和德育处的正确领导下,我们全体班主任老师在繁杂的工作中能根据学校的工作安排,有条不紊地开展班级工作。
为了进一步做好以后工作,下面对半学期工作作一个简单的总结:
一、工作回眸
1、总体工作。
充分调动班主任的工作积极性,是做好学生管理工作的首要任务。
本学期,通过组织班主任学习观摩班会课,取它班先进方法,丰富自己的班级管理经验,让班主任明确学校的要求;严格班主任工作计划的拟订,要求计划中做到目标明确、切合实际,措施有效,增强了班主任工作的计划性;加强了对班主任工作的督察力度,发现多数班主任工作敬业,而且效果明显。
每周一次主题班会,从本周工作总结到下周工作安排等几个方面作精心的总结,督促班主任认真进行工作反思,提前备好班主任工作笔记,进一步提高了班主任工作的思想意识和管理水平。
2、具体做法
学生养成教育是一个老话题,如何针对问题制定切实可行的管理教育措施,该是我们用功之处。
我们一方面要细心疏理学生思想,将其落实到位,另一方面总结适合学生行之有效的传统德育教育活动,形成我们自己的特色。
进一步提高学校常规管理工作的针对性,根据学生的实际情况开展教育活动,进一步巩固已有成绩。
具体做法:
(1)、坚持了各项例会制度。
每周开好“两会”一是班主任会,二是学生干部会。
会上及时总结和布置工作,并严格会议制度,做到会前有准备、开会及时、省时高效。
(2)、充分发挥各班班长在班级管理中的作用,让班干部放手开展工作,做好《班务日志》的记录工作,同时以班级为单位开展“文明班级”评比活动。
实行一月一评比一总结,表扬先进,激励后进。
(3)、每周进行一次“文明宿舍评比“活动,一月颁发一次流动红旗
二、班级管理特色。
在班级管理中涌现出很多让人感动的事迹。
如三(5)的于海成老师,三(3)班的唐百凤老师,精心筹划班级布置,他们用浓厚的班级(来自好范文网:
)文化氛围来育人,起到了润物细无声的教育效果,三(7)的刘虎生老师,年龄较大,是我们的老前辈,可工作起来毫不含糊,上早读课时他们还经常进班督促学生早读,期中管理评比中均荣获第一名的好成绩。
三
(1)班王华主任工作方法多,他的班主任工作细而实,他为班级所有同学制作了不同时期的目标,张贴于各自课桌上,时时提醒学生努力学习。
三(8)班刘清江主任在班级管理中能狠抓班级学生干部管理,强化班级干部责任,每一位班级干部你该干什么他都作了划分并打印成表,这样责任落实到人,这样班级就不会出现有事没人管的现象。
真正起到事半功倍的效果。
三(13)班李劲松老师,工作方法多,他经常找学生谈心,为学习困难生打气,整体班级学习氛围浓厚,
在恩来班中班级管理名列期中考试第一名,三(14)范文松老师是年轻班主任,但做起事情来真是粗中有细,事事考虑在先,每天早上早早到校参与管理,经常与学生交流,开学以来,学生违纪现象很少,三(14)班在期中班级管理中荣获恩来班第二名。
三
(2)林琳老师,工作主动,林老师虽然是新手,但能主动向老班主任学习,开学至今,班风正,学风浓,在本次期中管理评比中获得实验班第一名的好成绩。
刘永伟,蒋其雷两位班主任经常早来迟走深入班级进行管理,班级管理积分扣分很少。
三(9)张德进老师、三(11)刘立山、三(4)黄培兵,三(12)孙建明老师,做了多年初三班主任,工作有方法,对学生的教育严中有爱,班级管理彰显特色,其中刘立山老师,经常与学生一起探讨有关人生理想等问题,稳定了学生的情绪,整个班级呈现出蒸蒸日上的势头。
三、存在一些不足及下阶段工作设想
对学生的行为习惯教育不够,检查不力。
如:
不留长发、不将手机、小灵通等带到学校、不乱抛杂物、熄灯后不随便讲话等等。
下阶段工作设想:
1、加强学生的自主管理,更新常规检查的管理机制,各班班长负责对各班级的监督检查
和评价,记好《班务日志》,让班主任及时了解本班情况。
2、精心安排和组织好班会,充分发挥好班会在学校学生管理中的积极作用。
每周召开一
次主题班会,对学生进行强化养成教育。
3、注重对广大学生的交通安全、活动安全教育。
4、积极加强对广大学生的法纪教育,杜绝校园暴力事件的发生。
四、级部总扣分:
335分
五、各班扣分情况
三
(1)38三
(2)11三(3)15三(4)19三(5)17三(6)42三(7)36三(8)50三(9)62三(10)14三(11)11三(12)9三(13)2三(14)9实验班前两名
第一名三2第二名三3
春蕾班前两名
第一名三7第二名三6
恩来班前两名
第一名三13第二名三12三14
2014年5月2日
初三年级组学生管理工作总结
尽心尽力为学生创造一个良好的学习环境,创造一个良好的生活环境,确保学生安全是每位管理者,每位教师应尽的责任。
一切为了学生,为了学生的一切,我努力工作着。
现就初三年级组近一段时间在学生管理上的工作做如下汇报。
一、为学生创造一个舒心的生活环境。
学生在校时间长,上要活动区为教室、餐厅、宿舍、校园。
如果学生每到一处都干净整洁,自然心情舒畅。
为了为学生创造一个良好的生活环境,积极配合学生科安排,做了如下工作:
(1)定期召开每周至少一次的班上任会议。
班上任会上公布一周来各班积分情况,分析各班在哪些方面失分较多,想出解决办法,并在班会上讲明,监督学生纠正不足。
对做的好的班级给予表扬,交流经验,并号召其他班级学习。
如初三
(1)班学生每天坚持打扫教师的餐桌等。
(2)不定期检查教室、宿舍等各方面的卫生情况。
除完成学生科安排的工作外,每周不定期检查宿舍卫生至少两次,并作好记录,及时把结果反馈给各班班上任,尤其是较差班级当面告之,组织班上任、宿舍长参观高标准宿舍,如出一辙18、219、320、321。
不定期检查教室卫生,如地面、墙壁、玻璃、桌橙的摆放等。
做好日常的监督检查工作。
初三年级组目前在卫生方面有了很大进步。
(3)配合学生科做好校园内乱扔乱倒现象的检查工作。
为培养学生
良好的生活习惯,创造一个良好的校园环境,学生科组织了奋飞中学各班每天有一人参加的督查队活动。
初三年级组密切配合这一工作,并现承班上任选派工作认真、敢说敢干的学生当督查员。
如今校园乱扔现象有了明显改观。
二、为学生创造一个良好的学习环境。
好好学习是学生的立足之本。
因此要建设学习气氛浓厚的学风,自觉遵守纪律的班风。
为使初三各班齐头并进,自9月份初三增设午自习以来,尤其是开始,我每天中午自习的纪委情况,对较乱班级及时制止,并告之班上任。
我的这种做法感动了不少班上任,后来有的班上任上动守自习或对午自习作了妥善安排。
如陈民霞、董雷闯、韩新超等老师经常牺牲午休到岗。
并且这几个班的月考成绩都有提高。
班风正学风浓是一个班成功的关键。
三、抓好学生安全教育工作。
初中学段是学生长身体长知识,世界观逐步形成的重要时期,各方面的教育都捅重要,尤其是安全教育。
自8月份开学以来通过对学生的观察发现学生进入初三后与以前有明显变化:
自以为长大了,实际办事欠考虑易冲动;有了个人的思想,自以为正确实际上并不成熟;个别男女同学关系亲密;学生差异造成的激进与懒散差距更大等等。
针对初三学生的变化,经常如开班上任会共同商议,拿出解决办法。
最有力的措施是每周确定一个班会上题,如:
“如何顺利渡过初三阶段的学生生
活”;“我们该真的长大了”;“冲动是魔鬼”;“如何处理好男女生关系”;“我们要搏一回”;“我们是兄弟姐妹”等等。
班会形式多样,学生自由演说或写好稿了发言,举出身边的实例,用事实说话;同学辩论,在辩论中明闵是非;老师指导归纳,给学生指明正确方向等等。
同学之间难免产生摩擦,有些同学尤其是男同学易冲动易动手,除平日的经常说教外,还要尽力把各种伤害减到最少最小。
不定期搜查危险品,消除各种隐患,如棍棒、刀具,就连学生装用的书历也全部上交学生科。
经过长期的辛勤工作,初三年级组学生违纪现象比往年有明显减少。
但仍有不尽人意之处,如个别学生用学校这种软绵绵的说教的教育方式已不起作用,学生中的这种渣无法剃除。
四、丰富学生的课外生活,培养学生集体荣誉感。
初三功课紧学习任务重,但是学生也得张驰有度,劳逸结合。
9月中旬举行了初三十二个班的拔河比赛。
班上任老师亲自指挥,参赛学生个个象小老虎使足了劲,甚至于手上打了泡,周围祝威学生喊破了嗓子。
通过这次活动看到学生向上的热情,同时使各班凝聚力更强。
期中考试后准备组织初三各班的集体跳绳比赛等,以调节学生紧张的学习生活,培养集体荣誉感。
每两周换板报一次,给学生提供学习方法,法制教育安全教育等知识,丰富学生课外生活。
五、密切配合学生科工作,做好每周工作安排和监督。
(1)每周年级组长会上及时反映班主任及任课教师的建
议,如开学后各宿舍的电话线损坏维修、门窗玻璃的维修、窗帘的安装;学生上课时间长自习时间少而产生的不能完成作业的现状等,争取在较短时间内为学生解决。
(2)及时安排每周的工作。
如星期一下午第四节的大扫除,卫生区的轮换,板报的更换,学生入保险,传达各种通知等等。
(3)每天轮班出操及查就寝。
(4)文明礼貌教育,
与学生打交道天天有事,不只一件事。
针对初中生的特点,采取的这种近乎保姆式的管理方式取得了一定成效。
学生明确了奋斗目标,知道自觉维护和治理生活环境,尊敬老师团结同学。
(但是仍有个别学生用学校这种软绵绵的说教的教育方式已不起作用。
也没有能力剃除,给其他学生造成很大危害。
)
学生是社会的希望,是学校的命脉,我们有责任有义务为他们创造舒适的生活环境,创造良好的学习环境,保证他们的人身安全,让每个学生在我们这里能够健康成长。
经过不懈努力,取得了一些成绩,但仍存在许多不足,在以后的工作中希望领导大力支持,多多指教,使初三的工作做得更好。
2014年1月12日
初三班主任管理总结.txt不要为旧的悲伤而浪费新的眼泪!
现在干什么事都要有经验的,除了老婆。
没有100分的另一半,只有50分的两个人。
毕业班的管理与教学是学校工作的重头戏,其教学质量是学校整体教学水平的集中体现。
向阳中学一直以来秉承“让偏远农村学校孩子享受到优质的教育”这一办学理念,在毕业班管理上,切实贯彻教育局“三抓”指导思想,紧紧围绕“安全第一,精细管理,服务育人,质量强校”四大主题,切实加强毕业班工作。
一、理念引领,精细管理,促进发展
苏霍姆林斯基说过“校长对学校的管理,首先是教育思想的管理,其次才是行政管理。
”在学校管理特别是毕业班管理上,我们特别强调两个字:
“细和实”。
我校领导班子在长期教育管理实践中总结出四句话:
严爱结合,细致更佳,主创实协,效果定佳。
1、“以人为本,重在发展”是我校毕业班工作的指导思想。
在落实“以人为本”方面,我们要求毕业班教师必须树立“以人为本,服务育人”的思想,在教育教学过程中,注重学生人的发展与社会的发展相统一,特别强调对学生的管理务必做到:
不求人人成才,但求人人进步。
我们要求全体毕业班教师必须尊重学生、爱护学生、相信学生和培养学生。
“重在发展”方面,我们要求毕业班教师充分调动学生主动学习的积极性,促进学生生动、活泼、健康地发展,所有教育工作都要为学生的终身发展奠定基础,最终实现学生与社会和谐地、可持续地发展。
在教育教学实践中,我们向毕业班教师提出了具体要求:
落实一个主体——以学生为主体;注意两个发展——学生的全面发展和终身发展;强调两个尊重——尊重学生的人格和学生的个性爱好;培养三种意识——问题意识、参与意识、合作意识;提高三个基本能力——阅读能力、理解能力、知识迁移应用能力。
2、实行分层负责制,实施目标管理考核制度。
①学年初,学校就成立了毕业班工作领导小组,由校长任组长,各部门分管领导及班主任任成员,学校领导班子组织全体毕业班教师召开毕业班工作研讨会,制订毕业班工作计划,落实毕业班工作质量目标(包括安全目标、普九目标、德育目标、升学目标等)。
目标确定好后,我校分别与年级组,年级组与备课组和各位科任老师层层签定目标责任书。
有了明确的工作目标,教学工作就有了方向,有了目标,就有了
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