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尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,本学期在各班都开设了英语教学,让幼儿得到全面发展。
充分发挥幼儿的主动性。
在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。
在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。
帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。
训练幼儿讲述故事的能力,利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神,并一如既往的贯彻以舞蹈与美术为中心教学的特色园。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。
本学期的节日很多:
植树节端午节五一国际劳动节六一国际儿童节等,我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。
积极邀请家长参与我们的活动。
特别是我们将结合国庆节开展爱祖国、爱家乡创新主题亲子活动;
结合元旦开展迎新年亲子活动。
三、安全工作
我们始终都要把安全工作放在首要。
加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。
我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理
1、每月定期召开月务会,总结上个月的工作情况,共同讨论工作中遇到的困难,找出解决的办法。
布置好本月的工作内容。
2、认真制订好月、周教学计划。
严格按计划开展各项活动。
幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿考勤登记表。
4、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;
不让班级财物丢失;
平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
认真做好家园栏家园栏做到一日一小换一周一大换,从明天开始是我们的家园栏充实起来,外面的家园栏由小班负责起来
全体教师必须严格执行各项制度,从明天开始老师实行签到制,本学期对教师的综合素质是一个考核期,工作不能马虎,从我这里我是要严格要求老师们的,请大家也能珍惜自己的工作和岗位,一日流程认真对待,无论是对自己还是对小朋友都能养成一个好的习惯。
有的人无论自己有什么样的困难都能坚持,都能让别人看出自己的个人魅力和人格,都能经的住考验,在这里我要表扬闫永娟在过去的一年任劳任怨没有怨言家踏实地的工作,从这学期我们的组织机构也进行了调整团支书宋甜教研主任王星星组织委员韩燕云小班班主任武艳华中班宋甜宝宝班韩燕云那么这些老师也希望能经得住考验,再接再厉,为学校在创辉煌。
本月的活动主题是建设一支像妈妈一样的教师队伍。
幼儿园教育是一项非常特殊化的工作,教师的学历,专业,教学经验是重要的,但比这更重要的是幼儿园的思想品质,建立一支能像妈妈一样爱孩子的教师队伍,是我们的长远目标,针对这一目标,我们要建立一套科学的教师管理制度,并作出一系列相应的举措,首先我们要在每班安装远程监控,并设立制定负责的充满爱心责任到人的教师制度在这我们将逐渐完善这些制度,在月末我们要进行张榜评选。
本周计划今天也都发放到各各班级,对于学生的流逝和招生重点强调。
篇二:
幼儿园新学期教学计划;
一班况分析;
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。
现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。
原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;
在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;
在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;
游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;
在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强;
在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标;
针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标}方案范文.库.整.理^是:
在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求;
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。
同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。
并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。
巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。
丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。
利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。
并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。
利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质,每天进行一定量的运动,以发展体质。
根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。
抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。
日常中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。
教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。
让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。
通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。
四、家园联系;
1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况;
2、每周写好家园联系册,搞好它的桥梁作用。
4、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况
五、各项常规教育;
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说再见;
在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说对不起。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;
在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;
午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活学习习惯。
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
四、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规,学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。
老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。
例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。
在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得我学会了的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。
引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。
6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作。
幼儿园新学期教学计划模板
新的一学期即将开始,在新的一学期里,我将对自己的工作作如下计划:
1、关于课堂教学,坚持“以生为本,以学为主”的教学理念,在每节课之前做好准备工作。
根据学校语文教学内容制定好每节课的教学内容,做到提前一周上好学校作文的内容。
2、关于备课,坚持在备课之前备学生,接下来被学校作文教学内容,再结合小桔灯教材内容,备好每一节课,因为备好课是上好课的前提。
并且做到提前一周备好课,同时写好下水文,以便了解学生写作时可能会遇到的困难,做到在上课之前解决可能遇到的困难。
3、关于作文批改,本学期要做到作文批改及时。
做到批改每篇作文必须有总评语,尽力做到要有眉批和旁批,且评语要深入孩子心灵,评语要讲究艺术性。
各种评语需要有针对性,要能够激起孩子的写作热情。
4、关于沟通,因培训班的特殊性,对学生和家长的沟通要及时、有效。
每星期做到沟通5到10名家长,将孩子的学习情况及时反馈于家长,同时起到与家长联合教学的目的,也能够督促和帮助孩子学好作文,完成作文方面相关的作业。
总之,以上四个方面就是本学期本人需要努力的,这些都是为了能够让学生在新的一年里学到实在的知识,以确保学期结束时的留生率。
【篇二】
1.思想政治方面
注重个人修养,为人师表,严于律己。
关心和爱护班上的每一位孩子,另外,与同事相处融洽,加强团队合作,让金太阳成为一个大家庭,让每一位老师都有归属感。
2.个人教学方面
(1)课前准备:
备课:
①认真钻研教材,吃透教材,把握每一堂课的教学重点和难点,做好课前的教学教具准备。
②备学生。
根据孩子不同的心理年龄特点,设计课堂的游戏或者奖励方法,让孩子能够真正体会到在快乐中学会作文。
③积极听课,磨课,虚心向老教师请教,增加教学经验,提高教学水平。
(2)课堂上的情况
组织好各项教学活动,让每一位孩子都能积极举手发言,特别是对于一些后进生,更是要让他们感受到老师对他们的关心,在课堂上能够树立自信心。
积极参与每一项活动。
3.课后辅导工作方面
对于一些缺课或者基础比较薄弱的学生,及时调整教学策略,在课后或者方便的时间补课,另外与家长协调沟通孩子在家里应该看哪些书,提出建议。
4.沟通服务方面
每学期做好沟通工作,并在学期末举行一次家长会。
每周安排好沟通任务。
如有孩子在课上发生特殊情况,应及时与家长沟通,尽快解决。
5.个人能力方面
平时注重语文能力的培养,多看些书籍,不断为自己充电,让自己成为可以为孩子提供一杯水的自来水。
6.每月的教学任务按时完成:
沟通、下水文、反思、作文的评改、优秀作文的张贴……
7.每堂课上:
注重孩子对于作文的自评和互评。
授课前5分钟让孩子学会分享一个小故事。
【篇三】
一、情况分析
(一)优势分析
1、经过一学期的磨合,新园长基本了解园所文化,日常管理质量,教工的工作态度、工作能力、性格脾气,园所发展优势与薄弱点。
这为后续的队伍建设、课程建设等方面的有序推进提供了依据。
班子人员、全体教工逐渐适应新的管理思路与要求,逐步达成共识,积极配合,完成各项工作。
2、前四年规划、等级评估、终期督导中的问题,已逐步例入管理规划中,进行优化与改进。
(二)不足与思考
1、园务工作:
(1)园内资源利用为社区服务(03婴幼儿指导),在徐漪副园长的负责下,较有质量的开展。
但利用社区资源,为教学服务,内容少且质量不高。
(2)资产审计主要有三大问题,没有及时报废,导致易损品盘亏;
家具类因环境布置,存放位置不固定,和系统里面的存放位置不配;
房产证问题。
有的是历史遗留问题,需要上级部门解决,有的是需要管理上推进。
(3)幼儿园顶层设计,办园理念、办园目标、课程架构、队伍建设、校园文化等还需要深入的思考,需要进一步得到专家的论证与指导。
2、保育教育工作
(1)部分专用活动室未发挥真正的价值。
(2)扎实推进基础性课程的同时,特色内容设计如何体现办园理念?
(3)如何让我们的孩子语言表达,肢体表现,发展更加好?
(4)以往的课题研究都与特色活动相联系?
根据目前的实际,后续新课题的申报如何设计,不两条腿走路?
3、卫生保健工作
(1)三大员的规范操作,还有待提高;
(2)专题研究更加的有实效性;
如何跟师训里面紧密配合加强沟通;
(3)传染病预防、安全预案的演练需开展;
(4)物品的摆放,校舍大环境、绿化等地带清洁工作不到位。
4、师训工作
(1)园内教师如何分层?
满足不同层面教师的培训模式、方式、内容有哪些?
(2)骨干教师如何分梯队?
如何打造骨干队伍?
(3)如何发挥老教师的优势、特长教师的优势?
为园所发展添砖加瓦?
二、指导思想
继续全面贯彻落实科学发展观,围绕松江区学前教育十二五规划、幼儿园四年发展规划,以“减负增效、整合优效”的管理理念,坚持科学管理,稳固创建成果,优化各项工作,助推幼儿园可持续发展。
三、主要目标和措施
(一)园务工作
1、探索管理激励机制,完善部分制度,整理汇编《机关幼儿园园务管理手册》
(一)。
2、建立干部竞聘机制,开展中层干部、条线干部的竞聘工作。
3、贯彻区“强师兴教”计划,开展区级名师、园首席教师、区教坛新秀、园教学能手、园教学新秀的评选工作。
4、对家长进行分层,开展专题性指导,满足家长需求。
5、加强校园安全建设,对渗水屋面进行维修。
优化专用活动室创设,调整1-2个专用活动室,使专用活动室活动更加有利于幼儿发展。
6、平稳安全完成小班新生招生工作。
(二)保育、教育工作
1、完善幼儿园课程实施方案,幼儿发展评价。
2、聚焦“美术集体教学活动素材选择分析、实施”进行大组、小组专题研究,通过新一课三研实践研究,加强过程中教师对幼儿学习内容和学习特点的理解。
3、定期组织课程领导小组会议,研究课程建设以及合力解决保教中的问题与困惑。
4、注重教研组的建设,以例会培训、蹲点指导、展示交流等形式,提高团队建设与研究质量。
5、加强对园优质资源库的建设与积累,为新课程的有效实施提供支持。
整理汇编《机关幼儿园课程园本化方案集》
(一)。
(三)卫生、保健工作
1、探索卫生保健管理激励机制,进一步增强三大员的规范操作、服务意识。
2、建立骨干保育员和新手保育员的培养机制,开展“保育员”的评选,整理刻录保育员一日规范操作培训录像。
3、开展“一日生活中保教配合的实践研究”提升保育员的保教意识与能力。
4、对保健人员、婴幼儿及家长开展有针对的健康与安全教育,梳理健康安全教育内容汇编《机关幼儿园健康教育实践集》
(一)。
5、开展婴幼儿菜谱制定的研究,尝试幼儿快乐自助餐的研究,积累《机关幼儿园幼儿优质菜谱》
(一)。
(四)师资工作
1、践行社会主义核心价值观,增强教师师德人文素养。
2、开展“追求品质生活”专题研究,提高教师生活课程实施能力。
3、教师依据自身实际修订自我发展四年规划,提高自主发展意识。
4、搭建平台,通过输送骨干外出学习、专家指导、园本培训、结对指导、骨干展示、专业评比、项目组研讨等途径,提高教师专业能力。
5、成立音乐、语言、美术项目组,教师自主选择项目研修,以点带面推进研究。
6、有质量的开展见习教师带教工作,发挥区见习基地辐射引领作用。
(五)科研工作
1、完善科研管理制度,开展适合教师发展需求的科研培训活动。
(如何撰写课题申请以及开展课题申请评比)
2、完成区级课题的结题工作,寻找课题生长点,完成区级新课题申报。
(六)自主发展项目
1、在已有经验的基础上,进一步梳理“民俗乐童游艺树人”特色项目的的理念、内容及实施途径。
2、丰富中大班民俗文化活动室、大班民俗游戏内容,并进行实践。
3、做大做亮民俗节日活动。
(元宵节、端午节)
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