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其次,养成乐于助人的好习惯。
一人红红一点,全班红红一片,百花齐放春满园。
3、对留守儿童,要更加呵护。
由于我们是农村学校,许多学生父母多数在外打工。
因此,更要对本班学生家庭情况了如指掌,制定表格,调查好学生的自然情况,对统计上来的情况,分类,排查,摸清学生的家庭情况,教师要对待每个学生一视同仁,晓之以理、动之以情,悉心呵护和教育,让每个孩子都享受校园的温暖。
让这些孩子在学校有家的归属感
4、对学困生,要送去春天般的温暖.
学困生是班级的一员,是班级的一分子,班级同学要和他们友好相处,遇到困难要友情提示。
切不可上伤害同学的自尊心。
这样,才能让他们没有孤独感,才能让他们有自信心,才能更加上进,为班级争光,有一份责任感。
课堂教学效果是产生学困生的根源,而这个效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的,作为教师不仅要有对教育事业的执着追求,还要对学生的基础有一个深刻的了解,而通过你的一节节课教学,使学生感到学习知识的愉快,掌握知识的兴趣。
本学期准备开展的丰富多彩的课间活动,调动学困生学习的积极性,让每个孩子抬起头来走路,成为班级的主人。
手拉手,结对子。
班主任老师带头,主动和班级的学困生结对子,从心理上让他们感到温暖。
同学自愿组合。
使每个下学生都能有发展的空间。
让鲜花和小草都共同沐浴和煦的阳光。
5.实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中,对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年,我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学生请了病事假,我在傍晚放学后,还要主动给他们通电话,问一问“病好了吗?
”“明天能上学吗?
”“事情办好了吗?
”“有什么我
帮忙的吗?
”看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暧融融的,拉近了班主任和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清了许多障碍。
总之,我会不断探索,从思想上认识控辍保学的重要性,并在今后的教学中完善自己的教学,形成富有实效的方法、措施,经过不断努力,就能使保学控辍工作收到实效。
控辍保学工作计划
二年一班
张巍篇二:
班主任控辍工作计划
班主任控辍工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实上级文件精神,进一步提高我校的控辍率,切实加强义务教育学生管理,确保我班本年度的流失率降到最低,让每位学生顺利接受九年义务教育。
二、工作目标
1、本着“一个不能少”的原则,使每位学生接受义务教育。
2、让每一位教师和家长提高对义务教育工作的认识,确保没有学生无故辍学。
三、工作措施
1、深入学习,提高认识。
认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》,从法制的高度来认识义务教育的重要性。
深刻认识到学生我们学校办学的生命线,没有了学生,学校只能是无水之源、无本之木。
2、教师不歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生等现象发生,决不让一个学生因教育方法不当而导致流失。
广泛宣传,营造氛围。
经常利用班会、团会等多种形式进行政治思想教育,帮助他们树立正确的人生观和远大的理想,鼓励学生从小立志读书,营造良好的学习氛围。
3、认真做好贫困生的帮扶工作。
对贫困学生要给予生活上的帮助,同时还要利用团队活动,开展“手拉手、献爱心”活动。
发动学生将平时积攒的零花钱捐献出来帮助贫困学生,帮助他们解决部分书本费,以解除他们的后顾之忧,使他们安心学习,决不让一个学生因家庭贫困或变故而失学。
5、要建立良好的师生关系。
我们要加强与学生的交流和沟通,培养良好的师生感情。
这就要求老师要用时、用心、用情,密切关注学生的学习、生活以及思想状况。
通过心灵的互动带动情感的形成,用心和情感化我们的学生,让学生从心里产生对老师的尊敬、爱戴和留恋。
6、要重视学生良好的学习习惯和行为习惯的养成。
对学生不良的学习习惯和不良的行为表现,我要给予及时纠正,要不厌其烦的反复做思想动员和教育工作,要细心、耐心地帮助学生形成良好的学习习惯,克服不良的行为表现,让学生以一种好的学习态度、好的学习习惯、好的精神风貌投入到学习中来。
以上是我本学年度的普九控辍工作计划,如有不妥之处,望各位给予指正。
篇三:
班主任控辍工作计划
(1)
XX--XX学年第二学期班主任控辍工作计划
九年级(3)班王伟
控辍保学是一项艰巨的工程,是素质教育的核心内容。
根据上级有关部门教育“9+3”计划的相关精神,不仅要让学生完成九年义务教育,还要让他们完成3年的高中或中职阶段的教育。
为了配合学校完成控辍保学工作,我特制定控辍工作计划。
一、提高思想认识。
期初,学校召开控辍保学工作会议,尤其是作为班主任,使我深刻认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识。
二、开展各种活动,促进思想转变。
1、后进生往往在学习中缺乏兴趣,学习对他们来说缺少吸引力。
针对这种情况,我将班级
管理工作让后进生来做,增强他们的责任感。
例如:
值日安排、班级考勤、财产管理等,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。
2、为了控辍保学,学校也开展了丰富多彩的活动,吸引他们参与。
如篮球节,校运会,演讲比赛等。
使他们感受到生活在集体中的乐趣,增强了集体的荣誉感。
三、加强宣传和教育。
1、利用班会、手抄报等形式进行有关法律法规的宣传;
2、加强学习目的的教育,帮助他们树立学习信念;
3、通过家访和家长会,了解学生的兴趣和爱好,了解他们的生活环境,使家、校有机结合。
控辍保学工作不仅学校和老师的事,还牵涉到千家万户,在实施素质教育的过程中,控辍保学工作任重而道远。
篇二:
班主任控辍工作计划.二年级下
图们市凉水第二小学校俞妍
因此,我将采取以下措施,努力做好该工作,争取得到圆满成功,特定如下的控辍工作计划。
一、提高认识,思想到位。
开学初,我对班级的每一个学生的自然情况进行调查,摸清情况,尤其是三年级学生,有些双差生,他们思想落后,学习成绩较差。
根据这些孩子的特点,以及控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,尤其是对于农村中学来说,也是“普九”工作中的重中之重。
使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对保控辍学工作有了新的认识,这也成为我努力工作的思想基础。
我作为一名班主任班主任老师,有责任做好控辍工作。
二、关心双差生,照顾贫困生。
只有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。
在一年来,为了我班的控辍工作,我动了很大的心思,采取了各种措施。
1、摸清贫困生和学困生的情况,做到心中有数,有的放矢。
所以,开学的第一周,我进行了摸底工作。
从学生干部,学校教师,以及问卷调查中,了解了我班的贫困生和学困生情况,并建立了档案。
2、上报贫困生的档案,为贫困生学习扫清经济障碍。
学校每年
都会有捐资的贫困学生,及时上报我班贫困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的工作控辍开展打下了基础。
3、建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。
坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。
这样就基本解决了学困生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
4、实行经常家访的措施。
学生请了病事假,我在傍晚放学后,还要主动给他们通电“明天能上学吗?
”话,问一问“病好了吗?
”“有“事情办好了吗?
”什么我帮忙的吗?
三、配合学校各种活动,促进双困生的转变。
1、双困生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。
针对这种情况,我将开放班级的各种管理工作故意让他们来做,增强他们的责任感。
这样,让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在,感受到自己在受到大家的关注。
2、为了保学控辍,学校也开展了大量的活动,来吸引学生。
做为班主任老师,我要认真配合学校各项活动,不去敷衍。
每次都按要求认真布置。
这样,增强了集体的荣誉感,使那些贫困生和学困生感受到生活在集体中的乐趣。
四、开展“看谁进步大”评比活动。
每个人都希望被别人关注,双困生也如此,所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步,让那些双困生也有机会进入同学和老师的视线。
总之,在本学年度中,我将进一步加大管理工作力度,使我班在校学生的巩固率达到更好,并且及时注意学生的思想状况,做好思想工作。
只有细心做好学困生和贫困生的工作,控辍工作才能更完善,效果更好。
篇三:
3、认真做好贫困生的帮扶工作。
4、家长会定期开。
每次开会前,我都认真备课,上课内容丰富多彩。
指导家长正确看待学习与就业的关系,提高家长的思想觉悟和教育水平,从而对制止流生工作起到积极作用。
篇四:
小学控辍保学工作计划
小学控辍保学工作计划
以"
三个代表"
的重要思想为指导,以《中华人民共和国义务教育法》和省、市、县政府关于实施义务教育均衡发展等一系列法律法规政策为依据,组织动员各方力量,齐抓共管,形成合力,共同参与控辍保学工作,切实保障适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。
二、目标任务
认真执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量,继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神切实抓好控辍保学工作。
三、主要措施
(一)建立领导小组,成立以校长为组长的控辍工作领导小组,积极响应上级领导部门的文件精神,形成层层有人抓,生生有人管的全员管理局面。
组长:
李百胜
副组长:
田克忠王武甲
成员:
张亚茹耿慧敏杨桂荣张爽胡忠恺
(二)加大义务教育法律法规的宣传力度。
把《义务教育法》、《未成年人保护法》纳入普法教育的重点内容,营造依法保证适龄少年儿童接受义务教育的良好社会氛围,使教育法规和政策家喻户晓,人人皆知,同时让每一个家长都能真正认识到送子女读满义务教育是他们应尽的责任和义务,从源头上解决学生辍学问题。
(三)强化措施,实行全方位管理。
1、认真落实素质教育中所规定的课程计划,做到开足开齐,把"
兴趣"
还给学生。
2、教学中做到因材施教。
学校教师要以课堂教学为切入点,对不同的教学内容不同学习能力的学生,进行分类指导,让学生尝到学习的兴趣。
3、严格按"
减轻学生课业负担"
的要求,真正使学生感到学习不是一种压力。
4、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况,对学困生进行"
心理健康"
教育,打破辍学念头;
让他们感到学校的温暖。
5、加强安全管理,优化育人环境。
为让学生在校安全地度过每一天,我校将组织人员定期排查安全隐患,及时排除不安全因素,确保学生的生命安全,同时加大投入,绿化、美化校园,真正把学校变成学生的乐园。
6、严禁教师体罚和变相体罚学生,及时对教师进行法制教育,保证学生的身心健康。
7、深入开展师德、师风教育,要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生,把学校办成学生的乐园来吸引学生。
同时还要重视建立新型的师生关系,不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
(四)加强义务教育阶段学生学籍管理。
严格上级关于义务教育阶段学生学籍管理办法,新学年开学后一个月内,学校按统一要求为新生建立学籍,并将学生名册、学籍存档。
严格按照规定办理个别学生的转学、休学、复学等手续。
(五)建章立制,实行全员管理。
我校本着"
谁主管,谁负责"
的原则,严格落实责任追究制,学校和班主任签
订"
控辍保学"
责任状,并将学生"
列入教师的考核内容,对凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的,坚决给予严肃追究责任人的责任。
我校在管理过程中,要严格按计划实施,按制度落实,要求教师及时对有辍学思想倾向的学生进行家访,做好其及家长的工作,杜绝辍学现象的发生。
(六)严格落实学校收费制度。
我校严格实行收费公开制度,严禁各班乱收费、乱征订、乱摊派,坚决杜绝各班教师向学生收费,收取一切与规定收费项目无关的款项,违者从严查处。
学校一定会在未来的工作中,加强与各部门的通力合作,以形成"
的合力,切实做好我校的"
工作。
XX年2月
XX-XX学年度第二学期
控辍保学工作计划
八面城镇九年一贯制学校
篇五:
因此,在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我将采取以下措施,努力做好该工作,争取得到圆满成功,特定如下的控辍工作计划。
开学初,我对班级的每一个学生的自然情况进行调查,摸清情况,尤其是六年级学生,有些双差生,他们思想落后,学习成绩较差。
我作为一名班主任班主任老师,有责任做好控辍工作。
只有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。
学校每年都会有捐资的贫困学生,及时上报我班贫困生情况,不仅为学校提供依据,也为我班的工作控辍开展打下了基础。
3、建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。
”“有什么我帮忙的吗?
四、开展“看谁进步大”评比活动。
总之,在本学年度中,我将进一步加大管理工作力度,使我班在校学生的巩固率达到更好,并且及时注意学生的思想状况,做好思想工作。
篇六:
XX--XX学年第二学期班主任控辍工作计划
针对这种情况,我将班级管理工作让后进生来做,增强他们的责任感。
3、通过家访和家长会,了解学生的兴趣和爱好,了解他们的生活环境,使家、校有机结合。
篇七:
七台河市第九小学程英溢
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容,在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我将积极采取各种措施,努力做好该工作,争取“一个也不少”。
开学初,学校就召开了全体教师会议,尤其是针对我们班主任老师,使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
二、关心后进生,照顾特困生。
1、摸清后进生和特困生的情况,做到心中有数,有的放矢。
2、上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生情况。
3、坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
4、实行经常家访的措施。
为控辍工作扫清许多障碍。
三、配合学校各种活动,促进后进生的转变。
1、后进生往往在学习中缺乏兴趣,学校、班级对他们缺少吸引力。
针对这种情况,我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做,增强他们的责任感。
2、为了控辍保学,学校也开展了大量的活动,来吸引学生。
做为班主任老师,我会认真配合学校各项活动,每次都按要求认真布置。
这样,增强了集体的荣誉感,使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
3、每个人都希望被别人关注,后进生也如此,所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步,让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。
4、严格执行国家课程计划,以及有关考试与学生作业量的规定,切实减轻学生的课业负担,重视建立新型的师生关系,杜绝体罚与变相体罚学生,歧视学生的行为;
开展丰富多彩的课外活动,让每个学生都能体验到进步与成功的喜悦。
篇八:
小学班主任防厌控辍工作计划
防厌控辍工作计划
头道小学唐红杰XX-2-28
学生厌学主要是因为在学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好差生的转化工
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