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学了这一课,希望大家以后多关注天气变化,养成收看天气预报的好习惯,安排好生活,照顾好自己!
七、演练设计
我当小小气象员
(一)活动目标
1、认识各种天气现象的成因、分类等气象常识。
小组分工合作学习,了解天气预报的相关知识。
2、初步了解天气、气候对人类生活的直接影响,以及天气预测的重要性。
3、学会根据一些天气现象,对气象变化进行初步预测。
(二)活动准备
教师准备气象图片。
(三)活动设计
1、提问引入研究课题,
(1)你或你的家人每天都收看或收听天气预报吗?
(2)为何大家都如此关心天气变化呢?
(3)天气除了对我们日常生活有重要影响,还对整个社会有何影响?
2、组织讨论,信息反馈,教师整理小结。
3、分组制定调查方案。
A.收集各类气象的相关资料。
如,成因、分类等。
B.收看有关视频资料,了解如何播报天气预
C.收集民间有关“观天看物识天气”的农谚、俗语。
4.在班级中建立一个“气象预报小组”,由“小小气象员”轮流发布“天气预报。
三年级《疏散逃生保安全》教案
1、了解自我保护的有关知识,增强学生的安全意识。
2、培养学生的安全素养,提高自我防范能力。
1、认识疏散逃生的标识及知道有效的逃生途径。
2、掌握紧急疏散的基本要求和逃生方法。
1、知道自然灾害会导致人们财产的损失,生命受到威胁。
2、知道疏散逃生的基本要求以及科学有效的方法。
知道自然灾害会导致人们财产的损失,生命受到威胁。
掌握自我保护的有关知识,增强学生的安全意识。
认识疏散逃生的标识及有效逃生途径,掌握紧急疏散的基本要求和科学有效的逃生方
法,提高自我防范能力。
自然灾害的图片或视频资料。
(一)情境导入,认识自然灾害
(导语):
2008年5月12日,在我国四川省发生了震撼世界的——汶川大地震。
截止9月2日,大地震遇难人数已超8万,受伤人数更是达到30多万,可想而知自然灾害的威力是多大,那么自然灾害都有哪些呢?
1、播放地震、火灾和泥石流的图片和音乐,让学生感受灾难的场面。
2、引导学生理解自然灾害。
自然灾害是指洪水、地震、台风等自然现象给人类造成的灾害。
从小学生的心理和生理特征出发,以全面发展素质为中心,以情景教学为载体,以自主合作和探究学习方式为手段,创设情景让学生充分感受到地质灾害给我们的地球带来的灾难。
(二)引读平安童话,感知童话内容
听说口水狼住院了,今天我们一起去看望他吧。
1、生自读童话故事,思考:
口水狼为什么住院?
2、指名回答。
原来森林小镇突发泥石泥,在疏散逃生的过程没有听从有效的指挥导致受伤住院治疗。
接下来我们开始“平安导航”,当自然灾害降临时,我们应当掌握哪些知识?
由童话导入,带着问题自读,初步感知课文知识要点。
在活泼生动的童话中,体会疏必要性。
(三)学习平安导航,掌握方法技能
1、出示图片组合,组织讨论:
当遇到以下突发灾害时,我们应该怎么办?
A.洪水泛滥
B.地震来袭
C.泥石流肆虐
D.火灾威胁
2、学生交流反馈,教师小结:
是啊,自然灾害往往来势汹汹,让人猝不及防,面对这些恶魔,我们首要选择是迅速逃离危害的地方,确保自身安全。
有序地紧急疏散,可以最大限度地减少事故发生。
因此,在疏散逃生时,我们要注意以下几点:
3、PPT显示文中注意事项要点。
4、学生认读理解。
5、相机引出平安童谣,学生熟读成诵,随堂检测。
引导学生怎样学会逃生和保护自己,从而掌握安全技能。
让学生在学习中掌握逃生的基本技能。
(四)合作练习,巩固知识与技能
1、认识疏散逃生的有关标志,想一想,并说说各图标的意思。
2、练习掌握不同自然灾害所采取的相应逃生避险方法。
3、模拟疏散线路,按前三排前门有序疏散,后三排后门有序散遇险时,有序有效进行疏散逃生的的方法时行演练。
紧靠窗户的学生,切不可翻窗逃生。
将本课要求掌握的知识技能,通过练习进行模拟训练,进一步巩固学生认识疏散逃生有效逃生途径,掌握紧急疏散的基本要求和科学有效的逃生方法,提高自我防范能力。
地震逃生疏散演练活动
我是文明小乘客
(一)设计目标
1、在疏散演练活动中,初步了解疏散途径,帮助小学生掌握基本逃生避险的技能,提高自护自救的能力。
2、明确认识自然灾害的危害性,激发学生对受灾同胞的无限关爱之情。
3、以活动为契机,引起师生对安全的重视。
(二)活动对象和安全小组工作人员安排
活动对象:
本班全体学生
组长:
班主任
副组长:
本班班长
医务人员:
学校校医
(三)演练疏散地点
讲授法讨论法演示法活动体验法
师:
多媒体课件;
用椅子模拟摆放成公共汽车;
方向盘;
等。
生:
课前搜集了解安全乘车的相关知识;
小动物头饰等。
(一)复习回顾,导入新课
教师谈话:
同学们,在一、二年级我们已经学习了安全乘车的相关知识,说说你对安全乘车有哪些认识?
(学生自由发言)
教师导入新课:
是呀,看来我们都对安全文明乘车有了一定得认识。
今天呀,有一群动物也来乘公交车了,我们来听一听它们是怎样做公家车的。
(揭示并板书课题:
我是文明小乘客)
(二)观察思考,探究新知
1、听平安故事,初步感知乘车过程中存在的安全隐患。
教师用课件动画播放童话故事:
文明的小乘客嘀嘀嘀,森林巴士准备出发了。
淘气猴、萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下,乘坐森林巴士高高兴兴地去郊游。
一路上,它们可高兴啦!
车床外的小鸟也在唱着动听的歌儿。
坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飞翔的鸟儿,羡慕地说:
我也要像小鸟一样自由飞翔,那该多开心啊!
”说着,口水狼便偷偷将手伸出窗外,迎着风儿,它感觉自己真像飞起来了。
坐在前排的淘气猴看到了,好奇地问:
“感觉如何!
”“啊!
舒服极了!
”口水狼不假思索地回答。
淘气猴看到口水狼如此享受,也想尝试一下,正想把手伸出去,就被萌小兔制止了。
可口水狼不仅不听还忘形地唱起了歌:
“我是一只小小鸟,我要飞得更高?
?
”
突然,另一辆公交车迎面飞将口水狼一把拉了进来,否则后果不堪设想。
听了小动物郊游的故事,你们知道乘车时的安全隐患了吗?
谁能说说故事中的口水狼这样做对吗?
为什么?
淘气猴的做法对吗?
你想成为它们当中的谁呢?
2、学平安导航,直观认识如何文明乘车。
(1)想一想,说一说。
教师引导学生回忆实际生活中乘车时容易出现的情况
①教师提问:
你平时乘车时,怎样做的?
你能说说说平时生活中看到的乘车现象吗?
②学生自由讨论,积极发言,教师提醒认真倾听。
(2)看一看,评一评。
①课件出示平安导航中文明安全乘车图片和安全带得系法,让学生直观地看到平时乘车中需要记住的知识。
②请学生评一评你所观察到的图片中小乘客的做法是否正确,并说明原因。
这样做的危害是什么?
(3)演一演,讲一讲。
①演一演。
乘坐公交车。
用椅子摆成公交车的样子,学生自由选择角色,如:
猴子司机、乘客小兔等。
带上头饰一起来演一演“公交车上的文明乘客“。
②讲一讲。
学生讲:
他们做得好吗?
有需要更正的地方吗?
自由补充。
教师讲:
大家做得都不错,请记住:
乘车时一定要坐稳扶好,不驰而来,幸亏熊警官眼疾手快,及时要在车内随意跑动,更不要把头、手或身体的其他部位伸出窗外,这些行为都是很危险的。
教师小结:
我们乘坐公交车时都要争做一名注意安全,讲文明的小学生。
时刻注意保护自己和他人的生命安全。
3、诵平安童谣,归纳记忆所学知识。
教师板书或多媒体出示“平安童谣”,让学生读一读,背一背。
(可采取多种形式的朗读:
拍手读;
分小组读;
男女生读等。
在熟读的基础上背诵,牢记安全乘车的要点。
)
文明乘车不抛物,头手身体别伸出。
自觉系好安全带,站稳扶好不马虎。
(三)实践操练,提升能力
引导学生完成“平安童操”中的两道练习题。
1、“小组演一演怎样系安全带,4人一组,看看哪组又快又对。
”学生通过操练安全带的系法,明白安全带是安全乘车的重要保障,从小养成乘车系安全带的良好习惯。
2、学生观察图片,“说一说下面的小朋友做得对吗?
”通过观察四个小朋友的行为,来判断对错,说明原因,巩固本课知识重点。
举行一次《谁是文明小乘客》竞赛,分文“知识演讲组”和“实践演练组”两个小组。
由学生自行搜集安全文明乘车相关知识进行讲演,教师进行协助。
每组推选两名“最文明小乘客”。
三年级《乘坐游船注意安全》教案
1、通过学习知道在乘船时保护自己,不做危险的行为。
2、通过学习具有乘坐游船时避免意外伤害的意识。
1、初步了解不文明乘船的行为。
2、识别常见的有关乘船安全的标识。
1、学会乘坐游船时需要注意的事项。
2、养成自觉遵守乘船规则的好习惯,懂得自我保护。
让学生认识到文明乘船的重要性,不做一些危险的事情。
让学生明白乘船要做到文明乘船,如乘船必须穿救生衣等有一定难度。
多媒体课件、救生衣。
课前搜集了解平时乘坐游船最容易出现的几个危险行为,乘船时的安全注意事项。
(一)激发兴趣,导入新课
播放经典儿歌《让我们荡起双桨》。
儿歌《让我们荡起双桨》勾起了我们美好的回忆,同学们又什么想说的吗?
(唤起生活共鸣)。
教师指出:
如今水上交通发展突飞猛进,不管是运输、出行,还是旅游观光,都需要乘船,甚至是划船。
在水上交通中我们又该注意些什么呢?
今天我们将一起来学习(揭示并板
书课题:
19.乘坐游船要安全)
1、读平安故事,同桌讨论交流
(1)教师引导:
书中的口水狼犯了同学们平时乘坐游船时最容易出现的几个危险行为?
(同桌交流)
(2)学生回报:
不穿救生衣、在船上动来动去、喜欢用手去玩水或是抓鱼等。
(3)表演故事情节,明晰道理。
同学们能在口水狼出现错误时,给予它帮助吗?
指出来。
(4)小结:
通过故事让同学们轻松地了解到一些乘船的危险行为,了解安全乘船的知识。
大家刚才帮助了口水狼,真棒!
在公园和一些旅游景点,有供人乘坐的游船和游艇,大家乘坐游船泛舟湖面。
但水上不同于地面,容易出现很多难以预料的局面。
如果不注意乘船安全,那是很危险的。
2、学平安导航,了解救生衣,让学生直观地了解如何文明乘船。
(1)展示救生衣,了解其作用。
老师出示救生衣。
请学生说一说,你知道有关救生衣的哪些知识?
(引导学生说出救生衣是船上的救生设备之一。
救生衣采用浮力材料或可充气的材料,反光材料等制作而成。
(2)了解乘船的四个注意事项,让学生直观地了解如何文明乘船。
说说你知道的乘船的意外伤害事故,引起同学们的重视。
(播放视频资料)
小组互相交流课前了解到的的乘船的安全知识。
老师小结板书:
①坐稳抓牢,不要将身子伸出船外。
②穿好救生衣。
③船上不能超员。
④为了保持船体平衡,不要坐在或站在船的一侧。
⑤不要翻越船沿栏杆,不在甲板上嬉戏追逐。
(3)判断以下哪些乘船行为是正确的。
课件出示。
让学生自己评价错误的行为以及潜在的危害。
船既为我们生活提供了极大的方便,但如果忽视乘船规则,也会给很多家庭
马路不是游乐场
1、在马路上行走时要有安全意识懂得自我保护,懂得珍爱生命。
2、通过学习具有在马路上避免意外伤害的意识。
1、识别常见的有关行人安全的交通标识。
2、初步辨别马路上一些不安全的活动。
1、学会道路交通法的相关内容。
2、知道马路上玩游戏会带来危险的后果。
了解马路安全常识,不在马路上嬉戏。
做到走路时不分神,不游戏有一定难度。
导读议评相结合
学生:
收集与小学生有关的交通规则、交通标志,收集身边的交通事故。
老师:
课件、警告牌。
(一)聊大课间活动,引话题,触动人心
1、师:
同学们,每次的大课间活动,你们在操场上玩得可开心啦!
你们都在玩些什么?
生1:
我在玩踢毽子。
生2:
我在打篮球。
生3:
我在玩捉迷藏。
这些游戏同学们都是在操场上玩的。
可是有些小朋友也玩得很开心。
让我们一起去看看。
看了这张图片,你觉得他们可能会发生什么事?
(出示课本图片)
可能会被车撞伤或撞死了。
是的,在马路上玩耍就有可能付出生命的代价。
——揭题《马路不是游乐场》
2、身边的交通事故。
(1)我们的身边都发生过哪些交通事故呢?
(2)生说
3、查找交通事故的原因。
(1)看视屏,说事故的原因。
(三起因闯红灯而发生的交通事故)
看了这段视频,你觉得发生这交通事故的原因是什么?
(闯红灯)
(2)师:
你觉得交通事故的发生还可能是什么原因?
(酒后驾车、疲劳驾驶、超载、超速?
(3)小结:
多么触目惊心的数字啊!
警察叔叔说,十次事故九违章,交通事故是人为造成的灾难,如果每个人都遵守交通规则,这90%的交通事故就不会发生,那我们的生活不是更加幸福美满了吗?
同学们,那我们一定要自觉遵守交通规则。
(二)论交规、认标志,深入人心
如果我们要遵守交通规则,我们先知道有哪些交通规则。
昨天都去了解了哪些有关交通安全方面的知识了?
现在,我们要进行一场比赛,看谁知道有关交通安全方面的知识多,谁就是胜利者!
1、交通规则我知道
(1)出示活动规则
(2)全班交流各自收集的交通规则(与小学生有关)师用电脑随机出示。
2、交通标志我认识
(2)全班交流(学生逐一说出每个标志的含义)。
小结:
通过活动,同学们了解《小学生交通安全行为规范》,学会了看交通标志,老师为你们高兴!
可在我们的生活中还是有一些同学把马路当做游戏场,酿成了一场场悲剧。
3、我是小交警(判断图片的人做得对不对,如果不对,告诉他们该怎么做。
)(出示课本图片)
(三)学习《平安童谣》
送平安,感动人心。
(四)完成课后练习
总结:
同学们,平安是宝,平安是福,拥有平安我们便拥有了这整个世界!
让我们每天高高兴兴出门,平平安安回家吧!
1、在操场学生练习看红绿灯过路口。
2、安排学生演错误回家行为,其他学生指出错误。
八、板书设计
马路不是游戏场自觉遵守交通规则
三年级《妈妈辛苦了》教案
1、感受妈妈养育自己所付出的艰辛。
2、能体会妈妈对自己深厚的爱。
1、从妈妈为自己做过的每一件事中体会妈妈的辛苦。
2、自己做力所能及的事为妈妈分担。
1、知道妈妈的艰辛是为了让自己茁壮成长。
2、懂得要回报妈妈的养育之恩。
感受妈妈对自己深沉的爱。
体会妈妈的艰辛,懂得去回报这份恩情。
讲授法合作探究法表演法活动体验法。
让学生每人带一个生鸡蛋。
(一)新课导入
1、同学们,妈妈十月怀胎生下了你们,通过一、二年级的学习,你们还记得妈妈十月怀胎经历了哪些辛苦吗?
2、是啊,生固然辛苦,可是养却更为艰辛。
仔细回想一下,妈妈为了养育你们,又付出了哪些艰辛呢?
(二)看童话,悟真情
1、请同学们自己结合图看童话。
2、看完童话,你有什么感受?
(启发学生感悟妈妈爱萌小兔和萌小兔爱妈妈的亲情。
(三)学导航,明事理
1、妈妈深深地爱着萌小兔,懂事的萌小兔也学会了去爱妈妈。
同学们,你们的妈妈平时是怎样关心你、照顾你的呢?
2、你们的妈妈真伟大。
同学们,我们来认识认识课文中这位妈妈吧,看看能不能在其中发现你妈妈的影子?
(学生自己看图读文字)
3、看完这六幅图,你们找到自己妈妈的影子了吗?
此时你想对妈妈说些什么?
4、同学们,连一些小动物也懂得妈妈的艰辛,它们还用自己特殊的方式回报妈妈的养育之恩呢。
(出示图文“羔羊跪乳”和“乌鸦反哺”)读了这两个故事,你有什么体会?
5、是啊,动物都懂得感谢母亲的养育之恩,何况我们人呢?
所以现在我们能做到的,就是做好我们自己的每一件事,不让妈妈为我们操心。
等妈妈老了,我们要尽自己的能力去关心她、孝顺她。
(四)读童谣,情升华
1、学生自由读童谣。
然后指名读,把童谣读通。
人生不会太圆满,我们要摆正心态面对酸甜苦辣。
学会给予,才能收获幸福;
懂得付出,才能有更多回报。
幸福是一件神奇的宝贝,它不会越分越少,只会越分越多。
凡事不要太计较,心胸不要太狭隘,与人方便自己方便,给人幸福自己幸福。
2、童谣主要讲了什么内容?
3、我们来举行一场朗诵擂台赛,看谁能在最短的时间里把这首童谣背熟,成为今天的擂主。
七、童操设计
1、做一做。
上课时,让学生把鸡蛋放在书包里倒背书包(如图),要求:
不能碰破鸡蛋。
下课前,让学生谈谈“倒背书包护鸡蛋”感受怎样?
妈妈怀胎十个月,天天就是这样护着肚里的宝宝,此时,你想对妈妈说什么?
2、演一演。
如图,一个学生演生病的妈妈,一个学生演照顾妈妈的孩子。
学生按要求表演完照顾妈妈的动作后,对生病的妈妈说一句话。
提示:
可以多请几组同学上来表演,孩子对生病的妈妈说话的内容可以突出这两点:
一是孩子体会到平时妈妈照顾自己的辛苦,表达对妈妈的感谢;
二是表达孩子对妈妈的关心和爱。
3、读一读。
指导学生读通这则文字,解释其意。
让学生说说:
父母为孩子做了哪些事?
做子女的,怎样做到不忘其恩?
三年级《小乌鸦爱妈妈》教案
1、懂得感谢父母的养育之恩。
2、爱父母,知道孝顺父母。
1、做力所能及的事,为父母分忧。
2、主动关心、照顾父母。
1、知道要回报父母的养育之恩。
2、知道如何做能回报父母的养育之恩。
懂得用具体行动去回报母亲的恩情。
学会主动关心父母,了解父母需要什么。
讲授法合作探究法表演法活动体验法
1、学生每人用彩色卡纸做一张爱心卡。
2、老师准备录音机和《小乌鸦爱妈妈》的磁带。
(一)引出课题1、同学们,上节课我们知道了有两种小动物用自己特殊的方式回报母亲的养育之恩,谁还记得,来讲给我们听听?
2、今天我们再来认识认识这只小乌鸦吧。
(板书课题)
(二)导入新课。
1、通过上节课的学习,我们体会到父母养育我们的艰辛,这份爱和恩情是深厚而无私的,同学们,我们该如何来回报这份恩情呢?
2、学生交流。
(三)看童话,晓重点。
1、同学们都知道要回报父母的恩情,可淘气猴却做了一件让妈妈伤心的事,请同学们自己看童话,看看他到底做了什么?
2、同学们,你们做过淘气猴做的事吗?
你们知道以后该如何做了吗?
(引导学生答出“回报父母恩情”的主要意思。
(四)学导航,明做法。
1、“谁言寸草心,报得三春晖”,父母的恩情就像阳光雨露对小草一样,小草为了报恩,努力用绿色去点染大自然,我们应该怎样做呢?
(学生自由交流)
2、我们来看看图上的这几个孩子是如何做的吧。
(出示图文)
你觉得他们做得好吗?
3、你们都爱自己的父母,只是不知道如何去表达,学了这篇课文后,相信你们一定知道以后该如何去做了。
同学们,让我们一起深情地朗诵导航中的结束语,把我们的爱用语言表达出来吧!
(五)读童谣,强记忆。
1、学生读通童谣。
2、同学们,我们应该如童谣里要求的一样,关心父母,耐心地听取他们的教诲,努力学习
不让他们担心,这样才算是回报父母的恩情啊。
让我们怀着这份感恩之心,带着动作一起朗诵这首童谣吧!
七、童操设计。
1、做一做
(1)填写爱心卡。
指名学生上台交流自己填写的爱心卡,评价一下,你比较喜欢谁填写的爱心卡,为什么?
(2)回家完成第二个任务。
下节课上课前,我们来交流:
你给父母捶背或洗脚时,你当时的感受是怎样的?
父母的反应是怎样的?
2、演一演
对照歌词,跟着录音机学唱《小乌鸦爱妈妈》,然后自己编动作,边演边唱。
邀请几个同学上台来,带着大家一起表演唱。
三年级《生命的四季》教案
1、通过学习了解人的一生要经历的四个阶段。
2、懂得生命的精彩和宝贵。
能够珍惜生命的每个阶段。
1、懂得人的一生如四季各有特色。
2、知道珍惜现在的宝贵时光。
通过让学生回顾感悟熟悉的自然界的四季,从而潜移默化地了解人的一生要经过幼年、青少年、中年、老年四个阶段。
能够体会生命不同阶段的特点,从而珍惜时光。
讲盖高楼的故事:
“爷爷,您到底盖了多少房子呀?
”“盖了好多房子,数也数不清呀!
”望着小孙子,淘气猴心里不知有多高兴。
“叮铃铃?
”下课了,淘气猴醒了,原来自己做了一场梦。
听了淘气猴的故事,你知道在我们人的生命里有哪四季吗?
(幼年、青少年、中年、老年)淘气猴在他的生命四季里分别都做了什么事情?
你知道他为什么能做成这些事吗?
你觉得淘气猴是什么样的人?
你觉得他生活得快乐吗?
2、学平安导航,直观地了解生命的阶段。
明白不同的年
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