仁爱英语七年级上教案Word文件下载.docx
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一.听并选出你所听到的字母
aabbccddeeffgg
二.(两人一组上讲台表演,进行小组竞赛,学习1a和3a。
s1:
goodmorning!
s2:
________________
i’m...areyou...?
___________________
nicetomeetyou.
_____________________________
s1:
welcometochina!
__________________________
(四)典题训练?
一按顺序默写所学字母。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------
二写出下面字母相应的大小写形式。
a____b_____c____d_____e______f____g____ac______hd______abc______he______efg______dbe______bf______
bc______ad______dbc_____be______
fe______ge_______bd_______ag______
三用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。
1.c2.d3.g4.b5.d6.f7.g8.e9.g10._____f_____11_____bb______12______dd_______13______cc______14_______ff______
四根据字母的顺序写出所缺字母的大小写。
bb_____________eedd_______________aagg_____________dd
五选择填空。
()1.英语字母共有个。
a.14b.26c.48
()2.英语句子开头第一个单词的个字母。
a.第一;
大写b.第二;
大写c.第一;
小写
()3.—goodmorning,i’mkangkang.—!
a.hellob.goodmorning.c.hello!
()4—nicetomeetyou.—
a.goodmorning!
b.hello!
c.nicetomeetyou,too!
()5.youmaria?
a.isb.arec.amd.be
unit1makingnewfriends
topic1sectionb
一学习目标
1.
(1)学字母hh-----–nn
(2)学p3-4单词和日常用语
mom,this,my,teacher,mr.miss
nicetoseeyounicetoseeyou,too
(3)mom,thisismyteacher,mr.brown
(4)howdoyoudo?
howdoyoudo?
二学习重点:
字母hh~nn.
三.学习难点:
单词和日常用语的表达
四.学习过程
(一)复习导入(时间:
1.(复习字母a~g。
().英语句子开头第一个单词的个字母。
大写c.第一;
()大写字母d的第一笔是------a竖b半圆
()大写字母e的第一笔是-----------a横b竖横
()大写字母f的第一笔是--------a横b竖
2.(复习口语交际:
说出下列用语的答语)
1、goodmorning!
2、hello!
areyoumaria?
3、welcometochina!
4、nicetomeetyou!
5、areyouliming?
(做出肯定回答)-____________________
3.(复习上节课的生词:
板书下列内容,让学生完成单词。
(1)—w_lcometo___hin__!
—th__nks.
(2)—nicetom____tyou.—ni____tomeetyou,too.
(3)--h__llo
(2)(板书字母hh~nn,教学字母的写法。
(三)问题导学
()1.在英语字母中大写字母h的第二笔是____a横b竖
()2.在英语字母中大写字母i用______笔写完a一笔b三笔()3.在英语字母中小写字母i的第一笔是_______a点b横竖提
(四)典题训练
写出下列大小写字母的左邻右舍。
1.c2.j3.g4.m5.d6.i7.g8.e9.f10.k11.b12.n13.h14.e15.l
(五)精讲点拨:
此类型的题目的是让学生们熟练掌握住26个字母的顺序以及相应的大小字母的相互转换,可以先把所学字母按照顺序写好,然后对照所写字母,可以快速准确的写出答案。
五归纳小结:
本节课我们先复习了上一节课所学内容,然后又学习了字母从h到n的书写笔顺和格式,还有介绍别人的表达方法,和陌生人初次见面的问候语言,大家要熟练掌握并灵活运用于日常生活。
六当堂检测(5分钟)
(一)按照顺序默写字母从aa-------nn
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(二)选择
()1.f的第一笔是。
a.—b.│c.┌
()2.e的第一笔是。
a.∟b.│c.—
()5.在书写英语句子时,应使单词与单词之间的距离相隔个字母的距离。
a.一b.二c.三
七作业布置
完成下列对话。
1.a:
goodmorning,misszhang!
.b:
______-______,michael
2a:
___________________________
b:
i?
mfine,too.
3.a:
nicetoseeyou.
b:
______________________
4a:
areyoujane?
_____________________(否定回答)
5a:
b:
topic1sectionc
一学习目标
(1)学习字母oo~zz.
(2)学习一些问候语
二.学习重点:
lettersoo~zz.
三.学习难点:
字母的书写和问候语的表达
四.学习过程
(一)复习导入
1.(复习字母aa~nn,掌握英语字母,训练学生快速反应能力。
2.按正确的笔顺和书写规则默写字母aa----nn(大小写)----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——————————————————————
3.学生表演sectionb第三页1a第四页3a中的对话。
(二)自学指导
跟读下面这些字母
(三)问题导学
仔细观察上面的字母大小写格式及笔顺然后回答下列问题
①大写字母u是用________笔写完的
②大写字母x的第一笔是_________
③大写字母y是用__________笔写完的,第一笔是__________
④小写字母y占________________格
⑤小写字母p占四线三格中的__________格
⑥小写字母q占四线三格中的__________格
⑦小写字母t的第一笔是______
补全下列对话a:
hello,mr.lee!
john.a:
mum,thisisteacher,.
【篇二:
仁爱英语七年级上册教案】
仁爱英语七年级上册教案
教学案中有很多不足或不妥的地方,敬请老师们在使用过程中根据自己的学情,可增,可删,可改。
把您的建议,看法,观点,以及教学案的设计编排和试题,记录下来,发到教研室,以便下期修改,完善。
建议:
开学第一周和第二周1.集中学习26个英语字母的读音、书写;
2.学习与字母音相关的单词(从unit1里找,为学习新课排除障碍);
3课堂上适当运用英语口语(从课本unit1里找。
例如:
goodmoning.howdoyoudo?
howareyou?
what’syourname?
howoldareyou?
等等。
刚好是课文中的对话。
为学习课文做铺垫)。
然后开始用教学案
七年级上册共4个unit大约60个课时
unit1:
topic1sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5课时topic2sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时topic3sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时unit2:
topic1sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时topic2sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时topic3sectionasectionbsectioncsectiond总结课4--5个课时复习单元
期中考试
unit3:
topic1sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时topic2sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时topic3sectionasectionbsectioncsectiond总结课4---5个课时unit4:
期末考试
仁爱英语七年级上册教案
【篇三:
仁爱七年级英语上册教案】
仁爱七年级上册英语教案
unit1makingnewfriends
topic1welcometochina!
sectiona
themainactivitiesare1a,2aand3a.本课重点活动是1a,2a和3a。
Ⅰ.teachingaimsanddemands教学目标
1.
(1)learnthelettersaa-gg.
(2)learnsomenewwords:
good,morning,welcome,to,china,thank,you,hello,i,am,are,yes,no,not,nice,meet,too
2.learnaboutgreetingsandintroductions:
(1)—goodmorning.
—goodmorning.
(2)—welcometochina!
—thankyou./thanks.
(3)—hello/hi!
—hello/hi!
(4)—i’m…areyou…?
—yes,iam./no,i’mnot.i’m…
(5)—nicetomeetyou.
—nicetomeetyou,too.
Ⅱ.teachingaids教具
投影仪/教学挂图/录音机/字母卡片/小黑板
Ⅲ.five-fingerteachingplan五指教学方案
step1introduction第一步介绍(时间:
6分钟)
本节课是开篇,教师应向全体学生说明以下两点:
1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。
激发学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
step2presentation第二步呈现(时间:
9分钟)
呈现简单的打招呼用语,并进行听说练习,学以致用。
1.(运用真实情境,让学生学会如何与他人简单地打招呼。
(1)(教师向一名学生做手势以示打招呼。
hello!
(启发学生回答。
(板书hello!
让学生猜测其意思并掌握。
hello
(师生互动操练hello!
t:
ss:
)
(同时教师可以请一位学生帮忙,示范熟人之间应怎样打招呼,并让学生之间用真实姓名依次操练。
pleaselookatusandseehowwearegreeting.thenyoucanuseyournamestogreeteach
other.(教师给以适当的汉语提示。
hi,lilei!
s3:
hi,zhanghua!
s4:
hi,chenjun!
s5
:
hello,zhoujie!
s6:
hello,zhenghua!
(3)(教师亲切地用手势跟同学们打招呼。
(重复几遍后,启发学生回答。
(让学生猜测goodmorning!
的意思,教师给予提示:
早上见面问好可用goodmorning!
代替hello!
师生互动操练goodmorning!
(教师让学生用自己的真实姓名互动操练hi!
/hello!
/goodmorning!
s7:
hi!
s8.
s8:
s7.
s9:
s10.
s10:
hello!
s9.
s11:
goodmorning!
s12.
s12:
s11
.
…
(对学生的表演给予掌声鼓励。
2.(用投影仪或教学挂图出示1a,图中康康在接机大厅接人,三个外国学生刚下飞机。
问学生:
他们之间应该怎样打招呼呢?
china,板书并要求学生掌握。
帮助学生回答。
(师生互动操练以上对话。
3.(播放1a录音,让学生跟读,注意模仿语音语调。
listentothetapeandfollow.payattentiontothepronunciationandintonation.
4.(出示四个小主人公的人物图,让学生认识他们,并教学生读kangkang,michael,jane,maria四个名字,教师播放1b录音,完成1b。
核对答案并打分。
step3consolidation第三步巩固(时间:
12分钟)
通过师生对话,教学自我介绍的功能用语,并进行练习和表演,让学生运用所学英语进行简单交际。
1.
(1)(教学i’m…areyou…?
yes,iam./no,i’mnot.)
(教师找两名男生和两名女生分别扮演kangkang,michael,jane,maria。
分别教他们说i’mkangkang.i’mmichael.i’mjane.i’mmaria.引出i’m=iam.再问areyou…?
yes,iam./no,iamnot.)
(教师向全班同学介绍自己,然后请几个学生向全班同学打招呼,并做自我介绍。
)t:
i’m…(教师手指着自己,并引导学生做自我介绍。
i’mwusan.(s1站起来。
i’mwangxiang.(s2站起来。
i’mweihua.(s3站起来。
(教师接着对刚刚做过自我介绍的学生进行提问,练习上面板书的另两个句式。
)t:
i’m…areyouweihua?
yes,iam.(学生点头,这时教师引导学生作答。
i’m…areyoulifeng?
no,i’
mnot.i’mwangxiang.
(让学生两人一组进行类似操练。
(2)(再找来一名学生s4,教学nicetomeetyou.nicetomeetyou,too.的情景用法。
板书重点句子。
(教师示范表演。
i’m…areyouliusiyang?
no,i’mnot.i’mwendy.
oh,nicetomeetyou,wendy.
nicetomeetyou,too.(教师引导学生作答。
(让学生互相问答,借此机会运用类似的对话认识同学。
2.(播放3a录音,让学生跟读,注意模仿语音语调并进行人机对话。
完成3a。
listentothetapeandrepeat.payattentiontothepronunciationandintonation,please.thenpracticethedialogwiththetape.(教师给以适当汉语提示。
3.(让学生自由组合操练1a和3a,然后两人一组上讲台表演。
进行小组竞赛,巩固1a和3a所学内容。
完成3b。
practiceadialogaccordingto1aand3ainpairs,thenactitout.(教师给以适当汉语提示。
i’m…areyou…?
yes,iam.
nicetomeetyou,too.
thanks./thankyou.
4.(再让学生四人一组上台表演打招呼和做自我介绍。
actoutthedialogwithyourownnames.
areyou…?
s5:
no,i’mnot.i’m…
step4practice第四步练习(时间:
通过教学读写字母aa-gg并做字母接力游戏,培养学生的合作精神,激发学生的学习兴趣。
1.(学习字母aa-gg。
(1)(教师逐个出示字母卡片,先示范字母的读音,要求学生仔细听,认真观察教师的口型,再进行模仿。
每个字母都要用升降调来读。
listentomeandreadthelettersafterme.learnaa
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