托物言志的作文向日葵文档格式.docx
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经历了伤痕的折磨,小鹰的羽毛越长越丰满,身体也越来越强壮,而且越飞越高,速度也很快,可以和爸爸妈妈到处飞翔了。
父亲还教了它抓猎物的技巧。
但是它认为抓猎物不能死追,即使抓到了,还是会体力不支,于是它认真观察了每一个动物的生活习性,例如猫头鹰会白天在枝头上休息,这就是抓它的最好时机。
还有青蛙的视力只能看到动象,只要在它不动时,拿准时机就可以很快的抓到......它观察了每只动物的生活方式,最后还抓过老虎,吃过鳄鱼肉,真的成为了雄鹰中的精英。
在一次研究会上,它郑重的宣布了一个成功的秘决:
世界上有许多你不想做也得做的事,如果你想做得好、做成功就必须付出一切代价,经历"
恶魔"
的折磨,就会见到"
上帝"
!
是呀,人生的道路上不是顺心如意的,只有你付出了心血,肯定会遇见"
前川一小六(7)班郑伟雄
教师评语:
上帝是经历了磨难才能看见的,成功的秘诀不仅要心里明白,而且要用在生活当中。
(指导老师:
易晓龙)
学习卷科目语文设计者张文娜高三年级班学生姓名
①视听结合,这两句从声与色的角度描写了山泉的情态,山泉平缓流淌时,清澈见底,水面映照天光云色。
飞流而下时,水石相击,如风雨之声。
山泉虽然无名,却有映地照天,兴风作雨的奇观。
②这两句与前两句先抑后扬。
前两句写山泉的平淡无名,为抑;
这两句彰显泉流山中的奇观,为扬。
③为诗歌最
托物言志
一、学习目标:
自读学习卷预习部分,老师引导,准确解答与之相关习题。
二、预习内容:
托物言志,?
托?
是借、假托的意思,?
志?
是志向、情趣、理想、追求的意思。
托物言志散文,常把作者自己的?
依托在某个具体之?
物?
上,所托之?
一般是花草树木,或是某一具体的物体。
这个?
往往具有某种象征意义,成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。
作者的个人之?
,便借助于这个具体之?
来表达,以增强文章的感染力,表达也更巧妙、更完美。
如?
松、竹、梅?
岁寒三友,常用于表示高洁的志向,?
泥土?
常用于抒发谦逊的情怀,?
蜡烛?
是无私奉献的代名词。
采用托物言志,关键是志与物要有某种相同点或相似点,故常借用比拟、象征等手法。
其中,托物言志属于作文的整体手法,象征是文章中的局部写法,二者在某些时候是可以相融的,总的来说,它们是相辅相成。
三、预习检测:
请从已学初中、高中篇目中至少挑选出三篇使用有托物言志手法的古文或古诗,并分别说明其是如何托物言志的?
后两句赞美山泉做了铺垫。
(2)这首诗中的?
山泉?
具有什么品格?
诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
①这首诗在表现山泉得天地之声色,具满涧平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。
②诗人托物言志,借咏山泉,表现了淡薄清高、任性自然的情怀。
(二)野菊[宋]杨万里
未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?
已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮:
干粮。
首句典出屈原《离骚》?
夕餐秋菊之落英?
句。
②政:
通?
正?
。
(1)颔联描绘了怎样的野菊形象?
野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨,
不因无人欣赏而减其香,不为外部环境而改变内心的高洁雅士形象。
(2)请自选角度赏析颈联。
修辞:
对偶、借代炼字:
?
逢忙?
色彩:
碧黄?
情感:
喜爱之情
(3)尾联化用了陶渊明哪句诗?
表达了作者怎样的志趣?
古诗/古文:
《爱莲说》《陋室铭》《无题》《己亥杂诗》《竹石》
采菊东篱下率性自然超凡脱俗
分别解析:
(一)
(三)菊花元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(二)
蝉虞世南
垂诿饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
(三)
(1)两首诗分别写了?
菊花蝉?
两种事物,那么作者的用意是描情摹态吗?
①不是,两首诗虽然分别冠以?
,但均言在此而意在彼,托物言志,别有兴寄。
②《菊花》
中,借菊花的高洁的品质来表现诗人自己高贵无瑕的品行。
《蝉》中,作者借?
居高饮露?
的蝉来表现自
四、生成问题:
己那种?
不假良史之辞?
,不借?
东风之力?
,而是凭借?
垂诿饮清露?
的超凡脱俗的形象来向世人表明:
自己立身高洁,不需要外界的凭借,自能声名远播的隐然自得之情。
(2)在两首诗里,作者的形象时如何显露出来的?
五、检测与反馈:
①作者的形象是借?
菊花?
、?
蝉?
的形象描绘而自喻出来。
②在诗歌里作者貌似超脱,游离于诗歌的
阅读下列诗歌,回答诗后问题。
形象?
之外,其实,在?
此花开尽更无花?
里;
在?
居高声自远?
的蝉声中,我们完全可以
(一)咏山泉储光羲
品评出作者那种清高的节操来。
山中有流水,借问不知名。
映地为天色,飞空作雨声。
(四)咏素蝶诗刘孝绰[注]
转来深涧满,分出小池平。
恬澹无人见,年年长自清。
随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。
映日忽争起,因风乍共归。
(1)结合全诗,简要分析?
的妙处。
出没花中见,参差叶际飞。
芳华幸勿谢,嘉树欲相依。
【注】刘孝绰(481-539):
南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。
文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。
(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?
是怎样描写的?
答:
①这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;
映衬日光腾起,顺着风势返回;
在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞。
②是通过素蝶和周围事物的关系及其对不同情况的反应来描写的。
(2)这首诗有什么含意?
采用了什么表现手法?
①这首诗通过对素蝶活动的描写,表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮,最后两句突出了诗人对美好事物的依恋和向往。
②采用了托物言志的手法。
(五)诉衷情(宋)仲殊①
清波门外拥轻衣,杨花相送飞。
西湖又还春晚,水树乱莺啼。
闲院宇,小帘帏。
晚初归。
钟声已过,篆香②才点,月到门时。
【注】①仲殊:
俗姓张,名挥,仲殊为其法号。
尝应进士试,不中,弃家为僧,曾住苏州承天寺、杭州宝月寺。
(1)词的上片写西湖清波门附近的春景,下片写晚归寺院所见之景,这两幅场景各有什么特点,又各以哪个字点出了景物特点?
①上片场景明丽热闹,是动态之美,以?
乱?
字点出;
(3分)②下片场景寂静清幽,是静态之美,以?
闲?
字点出。
(3分)
(2)?
月到门时?
,从这轮伴随诗僧回到山门的朗月,你感受到了作者怎样的人格?
天色已晚,僧人在月下迈着悠闲的步子回到寺院。
(2分)?
钟声?
和?
篆香?
使这轮朗月充满了禅意,(1分)表现了词人自在从容的举止和洒脱旷达的胸怀。
(2分)(六)赠卖松人于武陵①
入市虽求利,怜君意独真。
欲将寒涧树,卖与翠楼②人。
瘦叶几经雪,淡花应少春。
长安重桃李,徒染六街③尘!
注释:
①于武陵,中唐诗人,曾考取进士。
一生仕途不达,遍游天下。
②翠楼,泛指富贵人家。
③六街,指长安城内的六条主要街道。
(1)下列理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.前两句写到了卖松人到都城长安卖松树,虽为求利,但心思独特。
B.第五句写松树虽叶瘦却曾顶风傲雪,介绍了松树的特点及其经历。
C.第六句写松树花色浅淡而缺少春意,暗含着作者对此的委婉批评。
D.第八句写出了松树遍售于六街而无人购买、徒蒙灰尘的无奈际遇。
(2)第二联中的?
寒涧?
一词有什么作用?
(4分)
(3)作者借?
长安重桃李,徒染六街尘?
两句反映了怎样的社会现象?
请举例谈谈你对这类现象的认识。
(不少于200字)(10分)
.
(1)C[3分。
暗含着作者对此的委婉批评?
错,作者对松树没有批评。
]
(2)突出了松树生长环境的艰苦;
与下一句中的?
翠楼?
形成对照;
为下联的?
瘦叶几经雪?
做铺垫;
暗示了松树难以得到权贵的喜爱。
[本题4分。
共4个要点,每点1分。
答?
交代了上句'
怜君意独真'
的理由?
,可充抵后三点中的一点,得1分。
(3)[本题10分。
社会现象?
表述准确,4分;
举例恰当具体,2分;
能分析事例的价值、论述这种现象的危害等,2分;
表达准确、简洁、有条理,2分。
]社会现象表述示例:
①这两句以桃李受喜爱、松树无人买的现象,反映了权贵们只看重趋时媚俗的阿顺之人,(2分)正直有才能的寒士(人)不被任用(或屡遭打击)的社会现实。
(2分)(举例可写寒士不被任用,也可写正直之人遭受贬谪。
)
②这两句以桃李与松树境遇的对比,揭示了长安的富贵之人只看重人(或物)的外在魅力,而忽略其内在的价值,(2分)致使有德有才之人(或有美好内涵的物)被冷落的社会现象。
(2分)知识分享:
(1)耕牛:
描写耕牛紧拉套绳,步履坚定,任劳任怨。
人格化地表现默默奉献、埋头苦干的精神和?
得到的甚少,给予人的很多?
的品质的人。
(2)红叶、菊花:
描写红叶、菊花霜凌之后叶更红、花更艳、人更爱。
拟人化地表现人生经历艰辛苦寒是一种丰富,一种收获,一种精神财富。
(3)夕阳:
描写?
夕阳无限好?
,依然绚丽依然辉煌。
象征性地反映老一代老当益壮、甘愿奉献余热于人间的精神。
(4)溪流:
描写溪流冲过各种艰难险阻,百折不回,奔向江河。
人格化地表现某种永往直前、追求不息的性格。
(5)梯子:
描写梯子朴实无华,忍辱负重。
形象化地表现为了祖国未来、为了他人甘愿做人梯的奉献精神。
(1)翠竹:
描写翠竹傲寒凌雪,与松梅为?
岁寒三友?
,高洁而令人钦敬。
但反其意而立新意,拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、?
嘴尖皮厚腹中空?
的人,启示我们应做内心充实、表里一致、朴实无华的人。
(2)牵牛花(藤萝):
描写牵牛花(藤萝)枝枝蔓蔓,五彩缤纷,如荫如盖,浓郁茂盛,借助他物攀得远,爬得高。
人格化地表现攀附权要,趋炎附势一类依附者形象,启发人们应有独立人格。
(3)芦苇:
描写芦苇纤细轻盈,芦花如雪,随风摇曳,为秋色增美增趣。
形象化地表现生活中见风使舵,随风摇摆那类人的性格特点,告诫人们做一个立场坚定的人。
学习卷科目语文设计者张文娜高三年级班学生姓名
托物言志,"
托"
是借、假托的意思,"
志"
托物言志散文,常把作者自己的"
依托在某个具体之"
物"
上,所托之"
这个"
作者的个人之"
,便借助于这个具体之"
如"
松、竹、梅"
岁寒三友,常用于表示高洁的志向,"
泥土"
常用于抒发谦逊的情怀,"
蜡烛"
(2)这首诗中的"
山泉"
(二)野菊[宋]杨万里
首句典出屈原《离骚》"
夕餐秋菊之落英"
通"
正"
(2)请自选角度赏析颈联。
《爱莲说》《陋室铭》《己亥杂诗》《竹石》
蝉虞世南托物言志的作文向日葵
(1)两首诗分别写了"
菊花"
蝉"
(一)咏山泉储光羲
(1)结合全诗,简要分析"
出没花中见,参差叶际飞。
(2)这首诗有什么含意?
(2)"
月到门时"
(六)赠卖松人于武陵①托物言志的作文向日葵
瘦叶几经雪,淡花应少春。
(2)第二联中的"
寒涧"
(3)作者借"
长安重桃李,徒染六街尘"
知识分享:
人格化地表现默默奉献、埋头苦干的精神和"
得到的甚少,给予人的很多"
描写"
夕阳无限好"
描写翠竹傲寒凌雪,与松梅为"
岁寒三友"
但反其意而立新意,拟人化地反映那种徒有虚名、内心空虚、华而不实、哗众取宠、"
嘴尖皮厚腹中空"
这篇初一期中作文预测开篇直抒胸臆,点明喜欢向日葵的原因,迅速照应文题核心词执着。
以下文字托物言志,向日葵象征着一种面朝阳光、执着追求的精神。
2016初一期中作文预测:
那时,我感受到了执着
我喜欢向日葵,或许是因为她的执着。
她以45的微笑+45的昂首=90的执着追求,折服了我的内心。
以前,马路旁边种了几株向日葵。
无风的午后,向日葵的一道道轮头和太阳下的一道道光圈比美。
虽然只有几株,显得孤零零的,但她们始终以一个不变的姿势昂首,来面对风吹雨打。
她舒展着她的叶片,紧密而不失条理的纹路清晰可见,淡美朴素的年华,永远向阳,它的果实,毫无保留的献给人类。
倚窗静思:
无垠的草地上,一片金黄色的向日葵挺立在其中,她们每天面朝太阳,不会累吗?
她们每天以一个同样的姿势,不会厌吗?
斑驳的绿和耀眼的黄融合在一起,仿佛是毕加索的《向日葵》。
她们仿佛在翘企,仿佛在凝思。
那她在翘企什么?
又在凝思什么?
或许我们的追求与她所追求的不一样罢,她所追求的是生命最本质的追求,不掺任何杂质。
她每天向着太阳,吮着阳光,不是故作姿态,而是源于心底骄傲的自信。
我心了然,不论怎样,也阻挡不了她向阳的步伐。
无论酷暑还是严寒,无论斗转还是星移,她都依旧执着,昂首的追求梦想,她的梦想或许是同太阳一样,带给人们温暖。
不管在面朝太阳、实现梦想的途中有多少黑暗,她都会用自己单纯的内心驱逐黑暗。
无论前方的路有多黑,都阻挡不了她拥抱阳光。
那时,我感受到了执着,人生不也一样,只要坚定了一个目标,都要至死不渝的走下去,也许会经历寒打霜逼,但只要我们最梦想有一颗执着,炽热的心,就一定能迎向成功。
一阵风,送来了一缕清爽,摇落了一片金黄色的花瓣,那不正是她璀璨的笑吗?
向日葵教会了我:
永远面朝阳光,永远执着,就不会让黑暗环绕身边。
那时,我学会了执着。
文章文笔流畅,充满哲思。
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