小班户外钻爬活动教案40篇文档格式.docx

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（1）倒上滑梯后可用各种动作把西瓜带过绳网，然后自由选择下来的路口，下来把西瓜送到奶奶家（放在框里）。

（2）注意既不能把西瓜摔坏（掉球），自己又能安全地下山。

5.小结表扬：

今天小猫都很能干，是最勇敢、最聪明的小猫。

6.整理活动：

舞蹈小猫咪结束。

活动反思：

这节小班体育活动课上得非常好，可以说是一节高效、质优的活动。

具体我们从这几方面看到：

1.教师对户外大型玩具的特点、功能非常了解，能根据小班的动作发展水平，利用大型玩具自身的特性，有计划、有目的地组织游戏，改变了过去组织孩子大型玩具时出现的目的不清、计划不强、孩子蜂拥而上的现象。

2，把握好游戏情节的安排，在变字上下功夫。

幼儿玩游戏常玩常新，百玩不厌这句话，道出的实质意思是一个变字，只要不断变化（情节、角色、甚至内容等）、创新，才能深深吸引幼儿进入角色，参与活动过程。

如活动开始时，小猫与妈妈去买西瓜，买到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上（幼儿手拿球当西瓜，跟老师一起在欢快的音乐声中做各种新颖有趣的夹球跳、夹球走）。

活动结束时，自己想办法将西瓜送到奶奶家（必须要倒上滑梯，通过绳网才能滑下来）。

又如，在小猫学习抓老鼠游戏中，特别设计钻进小鼠洞（滑梯底部离地25厘米高），在大型活动玩具的绳网区挂上各种颜色的小老鼠，幼儿想办法去捉到老鼠，然后尽快选择捷径回家，这一来，将以往的要我学变成了我要学、我要练，整个活动中不断听到孩子们呼喊声、笑声。

3.教学语言表达能力强，能结合小班幼儿的特点，运用得法。

整节活动，老师教学语言的运用和小班幼儿对语言的感知接受程度把握准确，如：

有时需要大声一些（如勇敢些、大胆些、滑下来），有时轻声一些（如老鼠从洞里出来了，不要出声）等等，幼儿从教师的语言中得到了肯定的信息，非常有利于教与学的互动过程的开展，这是上好课必不可少的一个环节。

（2）小班体育游戏优秀教案《刺猬宝宝搬果子》含反思活动目标

1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。

2、体验体育运动的乐趣。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

活动准备

为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;

枣、苹果或其它果子图片;

布置一个场地：

有桥、有洞、有树;

起点和终点;

小筐子;

刺猬头饰或胸饰（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）;

奖励品（小红花，星星等）

活动过程

（一）开始部分

1、问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈）。

文.章出自屈a老师教.案网做动物模仿操，活跃气氛：

今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!

2、引入主题：

秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。

可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。

3、组织幼儿入场。

（二）基本部分

1、教师讲要求，并作示范：

过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;

2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。

3、分组（三组或两组）

4、活动开始，教师进行辅助。

（注意不要过多地干涉幼儿）

5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。

（三）结束部分

带幼儿回家：

天快要黑了。

宝宝，我们赶快回家吧!

活动反思

新《纲要》中提出：

培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。

体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。

（3）小班游戏教案《猫和老鼠》含反思活动目标：

1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

3、萌发幼儿相互合作的精神。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

一、开始部分：

1、幼儿听音乐开汽车进场地。

2、游戏前的活动准备。

3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。

二、基本部分：

1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。

2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，（本文.来源：

快思.教案网）在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。

3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。

三、结束部分：

1、表扬角色扮演得好的幼儿。

2、幼儿开汽车离开场地。

角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。

在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

（4）小班游戏教案《小刺猬运西瓜》含反思活动目标：

1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚，提高动作的协调性。

2、积极大胆的参与游戏，培养不怕困难的品质。

3、体验和教师，同伴共同游戏的快乐。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

1、游戏音乐

2、平衡木2条、泡沫垫若干、西瓜球同幼儿人数相等，装球的篮子2个。

一、导入活动

刺猬宝宝们好，我是你们的刺猬妈妈，咱们跟着音乐一起玩游戏吧（放音乐进场）。

（教案出自：

快思老师教案网）教师和幼儿随音乐做活动准备。

二、创设情境：

学习爬行

1、教师扮小刺猬爬行出场

我是可爱的小刺猬，今天的天气真好，到处开满了鲜花，真美啊!

提问：

宝贝们，小刺猬是怎样出来的?

（爬出来的）

请1mdash;

2名幼儿讲述爬行的方法并作示范。

2、教师讲解爬行的要点并做示范，交代幼儿按指定方向练习爬行（音乐）

三、创设情景：

学习侧身翻滚

1、教师扮小刺猬抱西瓜侧身翻滚，将西瓜运回家

孩子们，小刺猬是怎样将西瓜运回家的?

（身体仰卧躺在地上，双手紧紧抱住西瓜，进行侧身翻滚，将西瓜运回家）

2名幼儿讲述翻滚的方法并作示范。

2、教师讲解翻滚的要点并作示范，交代幼儿按照指定方向学习翻滚（音乐）

四、游戏：

运西瓜

1、小刺猬们学好了本领，和妈妈一起去果园运西瓜吧!

宝贝们，去果园的路上可能会遇到困难，不要害怕。

跟着妈妈一起，千万不要掉队哦!

（音乐）

2、幼儿跟着老师练习爬行，爬过独木桥，来到果园。

教师注意观察幼儿爬行的方法，及时纠正。

3、幼儿双手抱紧西瓜，侧身翻滚回家，并将西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。

教师提醒幼儿翻滚时注意身体要完全躺在地上，双手抱紧西瓜，当身边有其他同伴时，要及时调整方向或稍等一下。

五、结束

刺猬宝宝今天好棒啊!

在学习本领时很用心，去果园的路上一直跟着妈妈，过独木桥时很小心，一个跟着一个。

运西瓜时用双手抱得紧紧的，没有将西瓜弄丢。

好了，宝贝咱们去请更多的好朋友来吃西瓜吧!

　活动反思：

整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。

下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。

第一次我们听了苏琪老师的试教。

课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。

但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。

第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。

另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。

大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。

对于这种概念。

我们也查了很多资料。

到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？

答案是；

有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚

这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。

不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。

在背果子游戏中个别孩子没有按照侧身滚的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。

（5）小班音乐游戏教案反思《小手爬》活动目标

1感受小手在身体上爬上爬下的乐趣。

2能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。

3通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

游戏前学会歌曲每人一个小手宝宝歌曲磁带钢琴录音机。

活动重点难点:

活动重点:

体验小手在身体上爬上爬下的乐趣。

活动难点:

合拍地做由下而上,由上而下的动作。

1听音乐进入活动室

2谈话引题（出示小手宝宝）

小朋友们,你们好!

我是小手宝宝,我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗?

（我会弹琴,会跳舞,会画画）

小朋友们喜欢小手宝宝吗?

（幼儿回答喜欢）我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!

我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍

我的小手弹弹,弹弹弹弹弹弹

我的小手摇摇,摇摇摇摇摇摇

我的小手转转,转转转转转转

我的小手放膝盖,放膝盖!

（评析:

小手宝宝到幼儿园来做客,以小手宝宝为小朋友做自我介绍.调动起幼儿的好奇心,以提问的形式,让幼儿了解小手都会做什么,做一个手指谣,来激发幼儿的学习兴趣稳定幼儿的情绪）

3师随音乐表演,请幼儿感知上行与下行

师:

小朋友表现的都非常棒,小手宝宝也很喜欢你们的表演,它今天也给咱们准备了一个小节目,你们听!

4幼儿初步体验做动作

小手宝宝的表演结束了.你们注意听了吗?

刚才那首歌

我们也学过,听了这段音乐你想做什么动作?

（评析:

引导幼儿感觉感知,能说出小手在身体上爬、捏的感觉）

5体验小手爬上爬下的乐趣

小朋友们,我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!

（边唱边表演）

幼儿对已有感觉的经验,随音乐再次体验做动作,从中初步体验到小手爬的乐趣）

6合拍的做由下而上,由上而下的动作

小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉,那老师有一个问题问小朋友.我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?

又爬到了哪里?

然后爬到了哪里?

最后爬到了头顶上,从

下面爬到了上面,然后又从头顶一步一步地爬了下来.从上面爬到了下面!

（评析：

以提问回答的方式，引导幼儿感知从下到上，从上到下）

7再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣

8师:

小手宝宝看到我们这里那么的热闹,它也想和我们一起做游戏.我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!

9师:

小朋友.你们和小手宝宝玩的开心吗?

那你们想想咱们

的小手宝宝还可以爬到哪里?

（小手宝宝还可以爬到脸上,耳朵上......）

幼儿想象力丰富，在这里，我让幼儿自由发挥想象。

随音乐创编歌词，并走上前来表演。

）

10随音乐用小手宝宝找好朋友,再次感受小手爬带来的乐趣

小手宝宝的本领可真大呀!

它还可以帮我们找好朋友.那我们和小手宝宝一起找好朋友做游戏好吗?

让我们的小手宝宝爬到我们好朋友的身上吧!

在互动中，幼儿体验到小手爬的乐趣，深化主题，让幼儿在轻松快乐的游戏中，把活动推向了**）

11结束语:

小朋友,我们一起到外面,让我们的小手宝宝和我们一起找更多的好朋友一起玩吧!

找更多的好朋友一起玩吧!

活动评析：

活动开始，以谈话的形式出示小手宝宝，引起幼儿的好奇心，启发幼儿大胆讲述自己小手的本领，运用手指谣来激发幼儿的学习兴趣。

在活动过程中，幼儿都处在宽松，自由的氛围中。

教师的教态自然，语言亲切，富有亲和力。

教师通过随音乐律动表演引导幼儿感觉、感知小手在身体上捏、爬的感觉。

并体验小手在身体上爬上爬下的乐趣，音乐从低到高，小手从下往上爬，进一步加强幼儿对音乐的感知表现力。

我们的小手还会爬到哪里呢?

一句提问又引起幼儿的遐想无限。

通过幼儿创编歌词，在发展语言的同时，拓展可幼儿的思维。

在师幼互动中，幼儿自由轻松，始终是活动的主人，教师能以好朋友的角度参与游戏，使幼儿感到亲切自然、其乐融融，达到了较好的教学效果。

课后反思：

我根据音乐的特色及歌词内容，结合幼儿的年龄及对事物的好奇心设计了这节课。

制定了两条活动目标：

第一条是感受小手在身体上爬上爬下的乐趣，第二条是能随音乐旋律的上行与下行.合拍的做由下而上,由上而下的动作。

我把我活动的第一个目标做为了我活动的重点，第二个目标就是本次活动的难点。

我的活动准备是幼儿每人一个小手宝宝，课前学会小手爬这首歌。

我的活动设计是始终以小手宝宝为客人的方式贯穿其中，以小手宝宝要表演节目为铺垫，引发起幼儿的表演欲望，从而体验到小手爬的乐趣，来完成我活动的第一条目标。

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.快思.教案网出处!

通过提问及文字描述，感知上行与下行，来完成我活动的第二条目标。

互动部分来完成了我活动的重点。

最后的互动环节，由于我的引导不到位，个别幼儿没有体验到相互爬的乐趣，这是我在今后的学习中需要加强和努力的。

（6）小班体育游戏教案详案《螃蟹过河》含反思活动设计：

《螃蟹过河》通过创设螃蟹爬过沙河的海味情境，让幼儿在有一定高度限制的渔网中探索身体贴地向前爬，发展幼儿在低处爬行的协调性和灵活性。

螃蟹是小班幼儿较熟悉的海洋动物，它独特的爬行方式是孩子们乐于模仿的，有助于提高幼儿参与活动的积极性。

此外，爬行是小班幼儿较容易完成的动作，在该基础上限高爬行是本节课要突破的重难点，也是孩子在原来基础上够一够就能达到的，由此发展幼儿爬行动作的最近发展区。

活动目标：

1、探索在限高渔网中贴地向前爬的前进方式。

2、发展幼儿在低处贴地爬行时动作的协调性和灵活性。

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.本文来源:

快思教案.网

3、喜欢和同伴一起探索、游戏，乐于表达自己的感受。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

6、初步培养幼儿有礼貌的行为。

7、体验模仿的乐趣。

物质准备：

自编绿色大渔网一张;

四把小椅子;

仿真海鲜玩具;

大垫子两块;

篮筐两个;

音乐《螃蟹歌》;

园歌《来吧，我的海乐园》。

经验准备：

能较协调地在不限高的地方爬行。

一、热身活动。

师：

螃蟹宝宝们，听说河对岸新建了一个海洋乐园，妈妈想带着你们去那玩玩。

出发前，让我们一起做做热身操，把我们的小手小脚活动开来吧!

教师扮演螃蟹妈妈带着螃蟹宝宝跟音乐做热身操。

二、探索活动

宝贝们，妈妈已经给你们去探过路了，这沙河可不好过，有人在上面结了张渔网，我们可不能碰到网不然就被抓走啦，那我们该怎么安全过去呢?

快去试试吧!

1、第一次探索：

幼儿在渔网下自由探索爬行

（1）你是怎样在渔网下面爬行的?

请你给大家表演下（幼儿用身体动作展示自己的爬行方式，鼓励幼儿用语言表述爬行方式）

（2）教师根据幼儿示范，部分总结身体贴地向前爬的要点。

2、第二次探索：

幼儿再次在渔网下自由探索爬行

（1）爬的时候碰到了什么困难?

（网会碰到我的身体和头）

（2）你是怎样解决这一困难的?

（把身体趴得低低的）

（3）教师小结：

在有渔网的地方我们的身体不能拱的那么高，这样会碰到渔网，应该尽量把身体压得低低的，可以把肚子朝下趴着向前爬;

也可以把肚子朝上，背向前移着爬。

3、练习在渔网下爬行

（1）将渔网四角绑在小椅子的最高处，练习第一高度爬行

（2）根据幼儿对第一高度的爬行练习情况，将渔网适当调低，增加难度，练习第二高度限高爬行。

三、游戏：

螃蟹过河

1、游戏场地布置：

将渔网结在椅子的第一高度，将仿真海鲜玩具绑在渔网上，设置起点和终点，在终点处放置篮筐。

2、游戏玩法：

幼儿分成男女两队，从起点出发，身体贴地爬行，尽量不让身体碰到渔网，在爬行中按个人能力收集海鲜，放入终点处的篮筐中。

几次以后可以降低渔网高度，增加游戏难度。

四、放松活动：

螃蟹畅游海洋乐园

经过那么辛苦的贴地爬行，我们终于来到了海洋乐园，让我们在音乐中悠哉畅游吧!

教师播放园歌，带领孩子一起做放松整理运动。

　　教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

（7）小班游戏教案《小猫玩球》含反思活动目标：

1.尝试用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。

2.在游戏中体验玩竹球的乐趣。

3.引发幼儿学习的兴趣。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

竹球（人手一份）录音磁带小猫头饰等

一、热身运动

1.小猫们跟着猫妈妈练本领喽!

2.模仿操（音乐）

二、探索竹球的玩法

1.自由探索玩球妈妈真喜欢爱运动的宝宝，!

瞧，这是什么（竹球）有多少竹球?

（许多）你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个自己喜欢的竹球，想想怎样让竹球滚起来?

幼儿探索玩法。

给孩子充分的时间来进行探索竹球玩法。

交流不同的玩法。

妈妈发现宝宝的本领真大，想了许多的办法让竹球滚起来。

谁愿意来说说，（教案出自：

快思教案网）你想了什么办法让竹球滚起来?

（小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩）还有什么不同的方法。

学讲（我是用****来让竹球滚起来）

2.练习爬着顶球

①请幼儿试试用头来顶球。

②妈妈示范。

我们把手撑在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢?

我们爬过去，再用头轻轻顶一下小球，小球又滚了，找找小球在那里?

找到了，看看某某小猫的本领大吗?

我们一起来试试。

③练习爬着顶球，幼儿练习，从这边滚到那边。

④下面，我们来进行把球顶进球门的比赛。

看谁先把球顶到球门里。

三、放松运动竹球说玩累了，我们让它们休息一下。

宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点音乐。

抱起小竹球，轻轻送回家。

　　我选择了小班幼儿学习区别1和许多的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。

在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解l和许多之间的关系。

（8）小班游戏教案《小动物爬呀爬》含反思　目标：

1、在爬的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

玩法：

1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身准备。

2、师生一起边说儿歌边玩小猴爬山的游戏，活动开手指和手腕。

十个小猴来爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山顶上。

（根据儿歌节奏，从脚开始，十指沿着身体爬到头顶。

）教师问：

摘什么？

幼儿答：

摘桃子。

十个小猴来摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了许多大桃子。

（根据儿歌节奏，左右手轮流转动手腕）十个小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。

（从头开始，十指沿着身体爬到脚上）

3、以游戏的口吻激发幼儿兴趣，今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁愿意跟它们一起去呀？

教师以游戏口吻介绍游戏材料和注意事项。

4、鼓励幼儿自由探索爬的方法，并与同伴交流、分享，互相模仿等，并说说自己学的是哪种动物。

5、适时调整游戏材料，鼓励幼儿再次尝试爬的活动。

反思：

　　针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验手指模仿小乌龟爬行的乐趣的同时，锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。

活动过程中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。

（9）小班游戏教案《乌龟爬爬运动》含反思　　　　这是一个预设性活动设计背景：

　　新课程中的运动有四个强调：

　　1、强调孩子对运动课程的兴趣。

　　2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。

　　3、强调充分利用自然因素。

　　4、强调个性心理品质的培养。

　　在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。

　　而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；

再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。

活动名称：

运动《乌龟爬爬》

　　1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

　　3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块

　　活动重难点：

探索爬的不同方法。

活动流程：

热身运动?

小乌龟爬行?

龟兔赛跑?

放松运动

　　一、热身运动，激发兴趣。

　　师：

我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。

　　二、探索不同的爬行的方法。

　　1、幼儿自由探索爬的不同方法。

前面有个城堡，想不想去玩？

那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。

　　2、集体练习个别幼儿示范，全体