新学期高中历史教师工作计划Word格式.docx
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二、基本理念和教学目标 1、在上学期学习基础上,继续狠抓基础知识。
2、提高课堂效率,争取每一堂课使学生都有不同收获,全面调动学习兴趣。
3、扎实打好基础,授课落实主干知识,把重难点分析透彻,同时注重能力方面的培养,如阅读、分析、归纳等历史能力。
4、帮助学生培养良好的学习习惯。
如上课认真听讲并做好笔记,独立思考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。
三、主要教学措施 1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。
2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;
以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;
真正做到常规教学落到实处。
3、关于考试:
按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
4、关于作业:
要求学生按进度及时按质、按量完成好作业,教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
通过练习、检测发现学生的不足,做好评讲,解决学生的存在问题。
5、使用多种教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。
6、努力实现课堂精讲。
在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点,讲难点,解释疑点,即学生理解不了的,学生归纳不了的,学生运用不了的,对过易、过难、过偏的不讲。
把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来,以高考为目标要讲出方法,讲出规律,讲出能力。
7、强化贯彻,重在坚持。
细节决定成败,任何事情都一样,重在落实,贵在坚持。
上课+不落实=0,布置作业+不检查=0。
8、高度关注新课改动态,了解各省的新课程教学经验,积极吸收教改成果,尤其要及时关注湖北省课改精神及进展情况,适当调整历史教学以顺应新课程改革。
9、加强对学生的学习指导。
在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫,并组织学生进行学习经验交流。
四、教学内容与进度安排 本学期的教学内容主要是历史选修1《历史上重大改革回眸》、历史选修3《20世纪战争与和平》,历史必修1—3水平测试复习。
【高中新学期历史教师工作计划三】 一、备课组教学总体目标:
本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容,而这学期我们对学生又进行了分科,即学习文科的同学将要面临历史的高考,所以对学生上学期不重视历史科的学习,应该作一些说明和鼓励,我们常说,科教兴国,教育的兴衰维系国家的兴衰!
根据现在四川省的高考要求,历史学科在高考中同样有着决定性的作用。
因此,我们必须充分发挥团队精神,既分工又合作,保质保量地完成教育教学任务,为将来的高考打好基础。
二、历史备课组整体教学策略基本要求:
1、对备课组的基本要求:
全组成员互相关心,互相支持,使我们高一历史组更加优秀;
互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法,努力提高课堂效率。
以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量 2、在具体的教学过程中,要注意教学设计与学生的学习方式整合,使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;
成为一个主动参与、学会学习的过程,一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。
三、教学进度安排及周课时进度的安排:
第1周:
;
发达的古代农业 第2周:
发达的古代农业;
第3周:
古代手工业的进步古代商业的发展、 第4周:
古代的经济政策;
讲评练习 第5周:
近代中国民族工业的兴起和发展、曲折发展 第6周:
近代资本主义的历史命运、社会主义在探索中曲折发展及讲评练习。
第7周:
伟大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段 第8周:
物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步。
第9周:
大众传媒的更新、专题总结 第10周:
期中复习 第11周:
期中考试 第12周:
开辟文明交往的航线、血与火的征服与掠夺 第13周:
蒸汽的力量、走向整体的世界 第14周:
自由放任的美国、罗斯福新政 第15周:
战后资本主义的新变化;
讲评练习 第16周:
社会主义建设道路的初期探索、斯大林模式社会主义建设道路第17周:
苏联社会主义改革与挫折、讲评练习;
第18周:
战后资本主义世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的发展第19周;
世界经济的全球化趋势 第20周:
期末复习 第21周:
期末考试 四、教材及学生情况分析:
1、教材分析:
本学期高一历史学科采用人民版教材,教学内容是历史必修1最后3个专题和必修2经济专题史,主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。
经济活动是人类赖以生存和发展的基础,与社会生活息息相关,且它在政治、文化的发展中起决定作用。
所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。
要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训。
经济史的内容理论性较强,学习的难度增大。
重点专题是1、2、3、5、7、 8。
讲解这部分内容时,应该再详尽一些。
新课标打破了传统的知识体系,教学内容不是按照学科知识体系编排的,而是采用模块的方式,分为政治、经济、文化三个必修课和六个选修课。
每个模块下又分为若干专题。
从形式上看,模块和专题是各自独立的。
设计这种体例的初衷是避免高中教学成为初中教学的再一次重复,有助于学生学习的深入。
但是,在现实中,政治、经济、文化不是孤立存在的,而是相互影响,相互作用的。
对于很多问题,只有历史的、多角度地观察,才能得到正确的认识。
教学过程的试题不可能局限于模块和专题来命制。
而且,当前绝大多数省份高考采用的是文科综合的试卷,要求学科内和跨学科知识的融会贯通。
因此,从教学过程的实际出发,需要对新课标的模块和专题加以整合,构建学科体系。
2、学生分析:
学生经历了初中新课程改革的教学,都对通史的情况有所了解,专题经济史的学习,要求对通史知识要熟悉,所以部分学生会感到相当困难,容易造成记忆混乱。
只有多强化和理解。
3、师资状况:
、高一历史备课组共3人,都有一定高中教学经验,备课组对通史教学都相对熟悉。
重点是做好教学理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导。
五、单元、期中、期末安排见上面。
六、中心发言人及专题研究内容:
教研 第2周:
近代中国民族工业的兴起和发展、曲折发展;
第5周:
近代资本主义的历史命运、社会主义在探索中曲折发展 第6周:
伟大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段 第7周:
物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步 第8周:
大众传媒的更新、专题总结 第9周:
期中复习 第10周:
第16周:
社会主义建设道路的初期探索、斯大林模式社会主义建设道路 第17周:
苏联社会主义改革与挫折、 第18周:
期末考试 七、试题命题及审题人:
1、如果月考考历史,我和
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