部编语文四年级上总复习全册书知识点重点归纳汇总超全.docx

部编语文四年级上总复习全册书知识点重点归纳汇总超全.docx

《部编语文四年级上总复习全册书知识点重点归纳汇总超全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编语文四年级上总复习全册书知识点重点归纳汇总超全.docx（31页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编语文四年级上总复习全册书知识点重点归纳汇总超全

部编语文四年级上册总复习知识点重点归纳

总复习整理归纳目录

一、课文说明道理归纳：

二、人物性格特点归纳：

三、各课课文重点知识点：

四、重点词句归纳汇总：

（一）“的”字短语

（二）“地”字短语（三）“得”字短语

（四）三四字词语归纳（五）动词搭配（六）多音字

（七）近义词（八）反义词（九）数量词

（十）句子归总

1.比喻句2.拟人句3.排比句4.夸张句5.设问句6.反问句

7.关联词语句8.引用

五、全册书背诵内容归纳：

（一）古诗文归纳

（二）名言谚语知识点积累（三）重点词语归纳

（四）重点课文作者出处（五）快乐读书吧

六、园地重点归纳

（一）词句段运用

（二）识字加油站（三）词句段运用

一、课文说明道理归纳：

1.《观潮》写了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

2.《走月亮》是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。

3.《现代诗二首》

《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对大自然的热爱之情。

《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对自由的追求。

4.《繁星》以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。

5.《一个豆荚里的五粒豆》第五粒豌豆带给病床上的小女孩生机和活力。

告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。

6.《蝙蝠和雷达》我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，爱科学。

7.《呼风唤雨的世纪》激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。

8.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。

9.《古诗三首》

《暮江吟》表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。

《题西林壁》诗人描写了庐山变化多姿的美丽景色，告诉人们的道理是：

当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。

《雪梅》是一首说理诗，运用拟人的修辞手法，通过梅雪争春，突出了雪花洁白、梅花清香。

告诉我们的道理是：

人各有所长，也各有所短，我们要取长补短。

10．《爬山虎的脚》主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解爬山虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

11.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的住宅称之为伟大的工程，表现了作者对蟋蟀的喜爱和赞叹之情。

12.《麻雀》赞扬了母爱的无私与伟大。

13.《爬天都峰》告诉我们：

面对困难要树立战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量，在人与人相处的过程中，要相互鼓励，共同进步。

14.《牛和鹅》告诉我们：

看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。

15.《一只窝囊的大老虎》表现了作者：

求真的精神、对童年生活的眷念之情。

16.《陀螺》一课的启示：

“人不可貌相，海水不可斗量”。

体会到了成长中的快乐，从而表达了作者对陀螺的喜爱之情。

17.《古诗三首》

《出塞》表达了希望边关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。

《凉州词》表现了将士们英勇豪迈的气概。

《夏日绝句》李清照借古喻今，既歌颂了项羽宁死不屈的高贵气节，体现了诗人的爱国情怀。

18.《延安，我把你追寻》是一首现代诗，全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。

全诗抒发了追求延安精神的迫切心情。

19.《王戎不取道旁李》告诉我们要善于观察身边的事物，看问题不要光看表面现象，要透过现象看本质，展现了王戎善于思考、冷静推断的品质。

20.《故事二则》

《扁鹊治病》警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。

《纪昌学射》阐明了一个道理：

无论学什么技艺，都要从它的基本功入手。

从另一个角度，还可以看出名师指点对学习结果的重要作用

二、人物性格特点归纳：

1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀：

吃苦耐劳、不肯随遇而安。

2.《盘古开天地》盘古：

伟大的开创精神，勇于献身、无私奉献。

3.《精卫填海》精卫：

坚韧执着，不畏艰难、敢于同困难斗争到底。

4.《普罗米修斯》普罗米修斯：

为民造福、不惜牺牲自己。

赫淮斯托斯：

胆小。

赫拉克勒斯：

富有正义感。

宙斯：

专制、昏庸、残暴、心狠手辣。

5.《女娲补天》女娲：

勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。

6.《麻雀》老麻雀：

奋不顾身，不惜牺牲自己也要拯救孩子们。

文中描写的猎狗先攻击后退缩时：

猎狗是机警与贪婪的；小麻雀是弱小与无助的；老麻雀是惊恐与无畏的。

7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。

表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。

8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳：

强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。

10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。

11.《扁鹊治病》好学的纪昌，严格的飞卫，医术高明的扁鹊，讳疾忌医的蔡桓侯。

三、课文重点知识点：

1.《观潮》

（1）本文中作者观潮的时间是在：

农历八月十八。

（2）观潮的地点是：

海宁市的盐官镇。

（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。

描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。

形状：

一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马

声音：

隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂

（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。

“天下奇观”的“观”的意思是景

象，在文中指：

潮来时的景象。

2.《走月亮》

（1）通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。

（2）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂……抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。

（3）本文的线索是“走”。

3.《现代诗二首》

（1）《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。

该诗描绘了秋天（季节）黄昏（时间）江边（地点）的美丽景色，流露出诗人无比喜悦的心情。

（2）《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事：

在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。

从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。

4.《繁星》

（1）《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（2）著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受：

第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服；第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在；第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。

5.《一个豆荚里的五粒豆》

（1）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。

（2）五粒豌豆的结果是：

第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红色的豌豆花。

（3）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。

从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。

6.《蝙蝠和雷达》

（1）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。

（2）蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。

这告诉我们，研究生物可以对人类的发明有所启示。

7.《呼风唤雨的世纪》

（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”

（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

科学在改变着人类的精神文化生活和物质生活。

（3）20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。

（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，“春风”在文中指的是各种现代科技，“梨花”指的是无数的发明创造。

课文引用这句古诗，表现了现代科学技术成就在变化之快、变化之大。

（5）“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

”这句话中“呼风唤雨”指的是：

人类利用自然，改造自然，说明20世纪科学技术得到迅猛发展。

8.《古诗三首》

《暮江吟》

（1）诗意：

傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。

晚霞斜映下的江水一半是青绿的，一半是鲜红的。

九月初三这个夜晚是多么可爱啊，那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮如同一张弯弓挂在空中。

（2）本诗描写了四种景物：

残阳、江水、露、月，作者形象地描写了江边美丽

的月色，表达了诗人愉悦的心情。

（3）本诗中运用比喻修辞手法的诗句是：

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

这句诗中将露珠比作珍珠，新月比作弯弓。

《题西林壁》

（1）诗意：

从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。

之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。

（2）一诗中，诗人从正、侧、远、近、高、低各个角度看庐山的样子各不相同，庐山有自己不拘一格的美。

（3）有时候，我们对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，苏

轼《题西林壁》中诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”这句诗还能用：

“当局者迷，旁观者清”来形容。

《雪梅》

（1）诗意：

梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。

这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。

其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。

（2）梅和雪的共同特点是白，雪的白胜过梅而梅的香胜过雪，它们各有所长。

9.《蟋蟀的住宅》

（1）蟋蟀不肯随遇而安体现在三个方面：

慎重选择住址、不利用现成的洞穴、自己一点儿一点儿挖掘住宅。

（2）蟋蟀住宅的外部特点：

向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。

（3）课文围绕蟋蟀的住宅讲了蟋蟀住宅的特点和修建过程两方面的内容。

10.《盘古开天地》

（1）《盘古开天地》是中国古代神话，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。

（2）盘古开天辟地的过程，突出表现了盘古力大无穷的特点；盘古顶天立地的过程，突出表现了盘古身躯巨大的特点；盘古改天换地的过程，突出表现了盘古甘于奉献的特点。

（3）盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：

他呼出的气息——四季的风和飘动的云；他发出的声音——隆隆的雷声；

他的左眼——太阳，照耀大地，他的右眼——月亮，给夜晚带来光明；

他的四肢和躯干——大地的四极和五方的名山；

他的血液——奔流不息的江河；

他的汗毛——茂盛的花草树木；他的汗水——滋润万物的雨露……

11.《精卫填海》

（1）《精卫填海》是中国古代神话，本文是一篇文言文，选自《山海经·北山经》，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石堵塞东海的故事

（2）重点解释：

少女：

小女儿。

溺：

溺水，淹没。

故：

因此。

堙：

堵塞。

（3）课文注释：

炎帝的小女儿，名叫女娃。

女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。

精卫常常衔着西山的树枝和石子来堵塞东海，想把东海填平。

12.《普罗米修斯》

本文选自