九年级下学期阶段性学习效果评价1语文试题Word格式文档下载.docx
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n)的盘山公路,可以看到蓬莱山诡奇多姿,千岩竞秀,峰峦峭拔,怪石嵯峨,流泉飞瀑,草木葱茏,山明水秀。
山上有金鲫池、石棋盘、黑白二石子、炼丹灶、白鹤洞等胜景。
同时,洞窟幽深,岩壑雄峙,峡谷险绝,山泉潺潺,苍松翠柏,风光旖旎。
峰顶有岩平台方余丈,伫立于此可眺望方圆百里山河和村落。
该山植被分布带明显,上部为高山草甸带,山腰以下生长茂密的针阔叶林、灌丛、修竹。
站立山顶,只见重峦叠嶂,绿树成阴,云雾(liá
o)绕,日出如盘,日落似血。
极目远眺,尤溪河如玉练彩带般绕山而行,更给蓬莱山增添了几许秀气。
蓬莱山海拔800多米处,有一座禅峰寺庙,始建于唐贞观年间721年,寺的右边有两株千年古树——紫薇,枝叶婆娑,郁郁葱葱。
禅峰寺后的仙峰岩,岩体巨大、气势如虹、景观奇特,岩体高达200多米,长800多米,是尤溪县目前发现最大的岩石壁。
7.根据拼音写汉字或给划线字注音。
(4分)
①蜿yá
n(
)
②云雾liá
o(
)绕
③诡(
)奇多姿
④郁郁葱( )葱
8.文中画线的句子有语病,请修改。
(2分)
_____________________________________________________________
9.结合语境解释词语。
(4分)
①极目远眺:
________________________________________________
②重峦叠嶂:
_________________________________________________
二、综合性学习(10分)
今年食品安全问题又一次成为百姓关注的焦点,白岩中学九
(1)班举行“关注食品卫生,共创安全家园”综合性实践活动,以唤起人们的责任意识。
请你来参与。
10.活动一【食品安全我留心】
(4分)
班刊“社会聚焦”栏目刊登了以下三则材料,请你提炼出两条观点。
【材料一】在今年315晚会9个被曝光的企业中,涉及餐饮食品安全的企业占了三分之一。
【材料二】2014两会政府工作报告提出,严守法规和标准,用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责,坚决治理餐桌上的污染,切实保障“舌尖上的安全”。
【材料三】从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者,频出重拳。
11.活动二【食品安全我呼吁】
班级需要在校园张贴一条“食品安全”宣传标语,请你代为拟写一则。
12.活动三【同学健康我关注】
同学们在学校商店做社会调查时,发现一些食品没有标明生产厂家、生产日期和保质期。
此时,恰好刘明同学来买零食,你将怎样善意提醒她?
三、阅读(58分)
(一)阅读下面两篇文言文,完成12-15题。
(15分)
【甲】鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(选自《孟子·
告子上》)
【乙】子墨子曰:
“万事莫贵于义。
今谓人曰:
‘予①子②冠履③而断子之手足,子为之乎?
’必不为。
何故?
则冠履不若手足之贵也。
又曰:
‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?
则天下不若身之贵也。
争一言④以相杀,是贵义于其身也。
故曰:
万事莫贵于义也。
”(选自《墨子》)
【注释】①予:
给,送。
②子:
你,代词。
③履:
鞋子。
④一言:
一句话,即关系到正义与非正义的一句话。
13.解释下列加点的词。
(1)故患有所不辟也(
)
(2)非独贤者有是心也(
)
(3)今谓人曰(
(4)何故(
14.用现代汉语翻译下列句子。
(1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
(2)予子天下,而杀子之身,子为之乎?
15.【甲】文运用比喻论证来阐明观点,具体来说是用
这个比喻来阐述
的观点;
【乙】文论证层层深入,首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵,其次论证了
,然后论证了生命不如义珍贵,最后强了
的中心论点。
16.【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性,您认为“义”的内涵是什么?
(3分)
(二)名著阅读(8分)
17.《简.爱》是英国作家的作品,是英国十九世纪现实主义文学代表作之一,对的渴望和对更高的追求是女主人公的两个基本动机。
18.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个主要地方是:
舅妈家里、、和圣约翰家。
19.“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?
——你不是想错了吗?
——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!
要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我也会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!
”这段话是简爱的名言,它体现了女主人公什么样的个性或精神追求?
(答出三点即可)
(3分)
(三)现代文阅读(35分)
阅读《怎样不被互联网打败》,完成20-21题。
(10分)
互联网经济的第一个特点,是用户体验至上。
互联网时代是一个消灭信息不对称的时代,是一个信息透明的时代。
没有互联网的时候,商家跟消费者之间的交易,以信息不对称为基础。
通俗地讲,就是“买的不如卖的精”。
但有了互联网,消费者鼠标一点就可以比价,而且相互之间还可以方便地讨论,消费者掌握的信息越来越多,于是变得越来越精明,越来越具有话语权。
而如果你的产品或服务做得好,好得超出他们的预期,即使一分钱广告不投,他们也愿意在网上分享,免费为你树口碑。
互联网经济的第二个特点,是基于免费的商业模式。
传统经济强调“客户(顾客)是上帝”。
这是一种二维经济关系,即商家为付费的人提供服务。
然而,在互联网经济中,不管是付费还是不付费的人,只要用了你的产品或服务,那就是上帝。
因此,互联网经济崇尚的信条是“用户是上帝”。
在互联网上,很多东西都是免费的,例如看新闻、聊天、搜索、使用电子邮箱、杀毒,不仅不要钱,商家还要把质量做得特别好,甚至倒贴钱吸引人们来用。
互联网上的产品和服务五花八门,多种多样,但其商业模式总结起来无非三种:
一是在网上卖东西,如果卖有形的东西,那叫电子商务;
二是卖广告,例如搜索引擎的推广链接;
三是增值服务,如腾讯的QQ秀、游戏里的各种道具等。
但这三种商业模式都有一个共同的前提,那就是必须拥有一个巨大的、免费的用户群。
在互联网上,任何一项增值服务都只有百分之几的付费率,其余的都是免费用户。
也就是说,他们建立的是一个巨大的、免费的金字塔基座,然后在上面构建一个收费的塔尖。
因此,互联网经济强调的,首先不是如何获取收益,而是如何获取用户,这正是传统厂商容易误读互联网的地方。
很多厂商进入互联网的时候,不是想着如何获取用户,如何为用户创造价值,而是一上来就想着怎么赚钱,简单地认为只要有了互联网的技术,有了互联网作为分销、推广平台,成功就会水到渠成。
这样的认识一定会导致失败。
互联网经济的第三个特点,是价值链创新。
淘宝通过免费开店,颠覆了它强大的竞争对手eBay。
360通过免费杀毒,颠覆了收费的杀毒软件厂商。
微信通过免费发信息,对电信运营商形成了巨大的威胁。
互联网免费的商业模式,本质上讲是通过免费获取巨大的用户群,然后在此基础上创造新的价值链。
微信不会收取短信费,它只要在庞大的用户群里推广游戏,或者推荐其他商品,就能轻松挣到比中国移动每年收的短信费还要多的钱。
今天,互联网的“疯子”们又开始做电视、做盒子、做手表,一旦跟互联网结合,这些硬件将会以零利润与传统企业竞争。
这对未来只做硬件的厂商来说,基本是灭顶之灾。
为什么互联网硬件可以不赚钱?
那是因为硬件不再是一个价值链里的唯一一环,而变成了第一环。
电视、盒子、手表等互联网硬件虽然不挣钱,但它们变成了互联网厂商与用户之间沟通的窗口,只要这个窗口存在,互联网厂商就能创造出新的价值链,就能通过广告、电子商务、增值服务等方式来挣钱。
最终,只会生产硬件、卖硬件的厂商,如果学不会互联网的思维,它的价值链被互联网“免费”掉以后,可能只能变成代工,赚取微薄的利润,而高附加值的价值链则被提供互联网信息服务的厂商拿走了。
这不是危言耸听,它不会立马发生,但在下一个五年会看到这个趋势。
20.说说传统经济与互联网经济的区别。
请列举出其中三点。
(6分)
21.读完这篇文章,请你给互联网经济下一个定义。
阅读《珍珠项链》一文,完成22-27题。
(25分)
①去鼓浪屿旅游,给母亲挑了一串珍珠项链。
淡粉色的,光泽很柔和,珠子大小也均匀,虽然比不上名贵的珍珠,但已经花去我一个月的工资。
母亲生日那天,很恭敬地送给了她。
②母亲很高兴,那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间,想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。
母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。
她戴上了那淡粉色的珍珠项链,穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
然后一家人出去拍照,六十岁的母亲那天依然十分美丽。
③中午,我们在酒店的餐厅吃饭,母亲说要去一趟洗手间,谁知一去半天都没回来。
我和姐姐纳闷了,赶紧去找。
在洗手间门口,看见母亲在跟一个年轻的女孩说话,很客气的样子。
见我们来了,母亲对那女孩子说:
我女儿来了,那么我们再见了!
女孩微微地向母亲弯了弯腰,匆匆走了。
④我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
⑤一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
⑥母亲从洗手间出来,在镜前想梳洗一下。
酒店的洗手间分两间,外面梳妆,里面是女厕。
她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。
等到母亲洗完脸再看,小瓷盘空着,珍珠项链不见了!
台面上下都没有。
母亲想了想,洗手间里只有她和那个女孩,母亲梳洗的时候她就站在母亲身边,现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手,而且神色慌张要出去,母亲叫住了她。
⑦母亲说,我知道我不能着急,哪怕是一点儿急躁的样子,也会把这个女孩吓跑,就算我判断正确也没用。
⑧“姑娘。
”
⑨“干什么?
”那女孩一惊。
⑩“请你帮我个忙好吗?
⑾“什么事?
⑿“我有一条珍珠项链,是我的小女儿送给我的礼物。
不是很昂贵,但那是她用自己的工资为我买的。
刚才我洗脸怕弄脏了,随手一放就不记得放在什么地方,人老了,记性真不好。
今天是我第一次戴呢。
要是找不到了,那我女儿可要伤心死了。
因为今天是我生日。
我今天整六十岁了,一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。
其实,像我这样的年龄,我倒希望她们不记得我的生日才好。
免得老是提醒我一天比一天老。
”女孩长久地看着母亲,紧张的神情开始缓解,慢慢地脸上现出一丝微笑:
“您一点儿都不老,您看上去比我妈妈还要年轻,她才四十多岁。
”她停了一下又说,“我帮您找找看吧。
⒀“那就麻烦你了,我到里边去找找看。
”母亲推开了里边那扇门。
⒁过了一会儿,母亲出来。
女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说:
“您看,是这条吗?
⒂母亲接过来:
“就是它。
还是年轻人眼睛好,真谢谢你了。
⒃女孩连忙说:
“不用,真不用。
”停了一下,她又说:
“我也祝您生日快乐!
⒄就在这时,我和姐姐找来了。
⒅母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:
“那女孩,真不错。
⒆“她偷了您的东西,您还谢她。
您应该去叫保安。
”我和姐姐叫道。
⒇“我觉得她也许不是有意要偷我的东西,”母亲说,“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的。
22.这篇文章以为线索,请细读全文,在下面方框里,把本文情节发展的脉络补充完整。
受赠珍珠项链→→→感叹珍珠项链(3分)
23.本文采用叙述顺序,这种写法的好处是:
(3分)
24.第7自然段在人称使用上发生了微妙变化:
依据上文,本段的三个“我”应为三个“她”,而作者却让“母亲”改用“我”来叙述。
这种人称变化的表达作用是什么?
25.请说说你对下面句子中加点词语的理解。
母亲抚摸着脖子上的珍珠项链,说:
”
26.“要是我叫保安,那我们两个人中,总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么?
27.文中的母亲是一个闪光的人物形象,请你结合实际简要谈谈你对母亲这一人物的看法,100字左右。
(8分)
四、写作(60分)
28.从下面两个题目中,任选一题作文。
(60分)
(1)在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随我们的,有亲情、友谊、理想、希望、感动、幸福……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以“带着出发”为题,写一篇文章。
(将题目补充完整,然后作文)
(2)让我为自己鼓一次掌
要求:
①上面两题,任选一题,扣题作文;
②文体自选(诗歌除外),不少于600字;
③不套作,不抄袭,不能用本试卷阅读材料作为写作内容;
④文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
100
200
300
400
500
600
700
坂面中学2014-2015学年(下)阶段性学习效果评价
(1)
九年级语文试题参考答案
10.(4分,各2分)
示例:
6.①食品安全存在严重的问题;
②政府三个“最严”保“舌尖上的安全”。
③行政部门已经对黑心者实施监测打击。
(答出两点,言之成理即可)
11.(2分)
安全食品连万家,食品安全靠大家;
人人关心食品安全、家家享受健康生活;
关注食品安全,构建和谐社会;
群策群力共筑食品安全,同心同德共享健康生活;
普及饮食安全知识,创造精彩健康生活。
(答出一条,能够扣住主题,符合广告语要求即可)
12.(4分)示例一:
刘明,你在买食品的时候,可要注意看食品标签,观察是否有注明生产厂家、出厂日期和保质期,否则,可能就是不安全食品了,就不要购买哦。
(大意对即可,点出标签三有(厂家、出厂日期和保质期)得2分,其它表述2分)
(一)文言文(15分)
13.患:
祸患,灾难
是:
这、这样
谓:
对……说
故:
缘故、原因
14.
(1)如果人们想要的东西没有比生命更重要的,那么,凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢?
(2)送给你天下,却要你的性命,你愿意这样做吗?
评分说明:
关键词翻译正确,语句通顺,意同即可。
每小题2分,共4分
15.舍鱼而取熊掌
舍生取义
天下不如生命珍贵
万事莫贵于义(一切事物没有比正义更可贵)评分说明:
每空1分
16.“义”是正义,是有利于人民、民族、国家的大义。
(3分,答到“正义、大义”均可得3分)
(二)名著(8分)
17.夏洛蒂·
勃朗特自由幸福精神境界18.雷沃德学校桑菲尔德庄园
19.自尊、自爱、追求平等自由与人格独立、敢爱敢恨,坦率真诚、勇于追求幸福
(三)现代文阅读(32分)
20.(6分)1.对传统经济而言客户是上帝,对互联网经济而言用户是上帝;
2.传统经济是信息不透明的,互联网经济信息是透明的。
3.传统经济是如何获取收益,互联网经济关注的是如何获取用户;
4.对传统经济而言,硬件是价值链唯一的一环,对互联网经济而言,硬件是价值链的第一环;
5.传统经济是基于收益的经济模式,互联网经济是基于免费的商业模式。
(每小点2分,写出其中三点即可)
21.(4分)互联网经济是一个用户体验至上,(1分)价值链创新的(1分)基于免费的(1分)商业模式(1分)。
22.(3分)
(1)珍珠项链(1分)
(2)丢失珍珠项链
复得珍珠项链(每空1分)
23.(3分)插叙(1分)A丰富了文章内涵,B有利于凸现主旨或主人公的优秀品质,C使文章结构跌宕起伏。
(2分)(答出ABC中的任何两点即可得3分)
24.(4分)这是一段心理描写,采用第一人称“我”叙述“母亲”当时的心理活动,更能真实地表现母亲的良苦用心和巧妙挽救失足女孩的思想过程。
(心理描写1分,归纳作用3分,意对即可)
25.(3分)“真不错”是指母亲对女孩改过自新的真心赞扬,也是为自己能改变女孩而感到欣慰,体现母亲的善良品质。
(大意对即可)
26.(4分)要点提示:
如果叫保安,母亲就会丢失爱护女孩、宽容他人的美德(2分),女孩就会失去维护自尊、改过自新的机会(2分)。
(以上每点2分,意对即可
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