学年北师大版数学三年级下册第23单元闯关测评卷Word格式文档下载.docx
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2780×
l4(______)32×
60
二、判断题
9.两位数乘两位数的积一定不是两位数。
()
10.700的5倍和50的70倍相等。
(______)
11.25×
45的积是三位数。
12.18的27倍是486。
13.两个非零数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的10倍,积也扩大到原来的10倍。
三、选择题
14.下面的算式与43×
70的计算结果不同的算式是()。
A.70×
43B.430×
7C.403×
7
15.甲数是30,乙数是甲数的4倍,求两个数的和,列式不正确的是()。
A.30×
43B.30×
4+30C.30×
(4+1)
16.7×
28的积的末尾()。
A.一定是6B.可能是6C.不能疏定
17.得数比600大的算式是()。
A.19×
29B.21×
25C.21×
31
18.已知32×
5=160,那么32×
50=()。
A.160B.1600C.16000
四、连线题
19.连一连。
五、计算题
20.口算。
200×
30=12×
40=16×
50=
250×
4=23×
300=12×
60=
40×
60=13×
20=24×
200=
21.估算下列各题。
26×
34≈89×
62≈78×
43≈
92×
38≈47×
22≈47×
29≈
22.用竖式计算。
93×
47=45×
63=56×
32=
24×
13=37×
18=45×
28=
六、解答题
23.一篇演讲长共3页,每页210个字,如果要求9分钟读完,那么平均每分钟读多少个字?
24.一把椅子48元,李阿媒要为餐厅的12张桌子各配4把椅子。
2500元钱够吗?
25.购票。
(1)购儿童票需要多少元?
(2)购成人票需要多少元?
(3)一共花了多少元?
参考答案
1.○○△△○△
【分析】
将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动,这样的图形运动叫作图形的平移运动;
把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转;
据此解答即可。
【详解】
(○)(○)(△)
(△)(○)(△)
【点睛】
此题是考查结合生活实际对平移与旋转的理解及在实际当中的运用。
2.2463069046690736
计算23×
32时,把32看作30+2,再用23分别与30和2相乘,再把所得的积相加;
由此解答。
2=46,23×
30=690,46+690=736。
两位数乘两位数,把其中一个因数看作整十数与一位数的和,然后再进一步解答。
3.2025500
整数乘法的估算,把乘数看做与它相近的整十数,将19看做20,26看做25,然后再进一步解答。
将19看做20,26看做25;
20×
25=500(人)
本题考查估算的应用,属于基础知识,应熟练掌握。
4.四4
(1)要求7×
2的积是几位数,把7看作70或80,2看作20或30,分别求出它们的积,然后再进一步解答;
(2)要求7×
2的积的个位数字是几,只要求出两个因数个位上数的乘积,那么这个积的个位数字就是两个因数乘积的个位数字。
(1)7×
2≈70×
20=1400,1400是四位数;
7×
2≈80×
30=2400,2400是四位数;
所以,7×
2的积是四位数。
(2)7×
2=14,14的个位数字是4;
2的积的个位数字是4。
求两个数乘积是几位数,可以求出它们的估算结果,再进行解答;
两个数乘积的个位数字,就是这两个因数个位数乘积的个位数字。
5.三
假设两个因数的里都填0,算出得数;
再假设两个因数的里都填最大的一位数9,算出得数;
进而确定积的位数即可。
20=400
29×
29=841;
所以,2×
2的积一定是三位数。
此题可采用假设法,假设这两个因数最小和最大时的积是几位数,从而得解。
6.3001500180018000
根据题意,一个足球75元,4个足球即75×
4,结合竖式可知共300元;
20个足球即20×
75,结合竖式可知共1500元;
买24个足球将两部分相加,300+1500=1800(元),买240个根据积的变化规律,再积的末尾添上1个0,由此解答。
买4个足球300元,买20个足球1500元;
买24个足球1800元,买240个足球18000元。
本题主要考查了学生结合实际情况,分析问题和对笔算乘法算理的掌握。
7.20255
(1)根据乘法的意义,37×
19表示19个37相加,在加上一个37,共20个37相加,用乘法写为37×
20;
(2)根据几个连续自然数的和,就等于最中间的数乘自然数的个数进行求解。
37×
2023+24+25+26+27=25×
5。
解决本题要熟练掌握乘法的意义,以及连续的自然数相加的特点。
8.><=><<
根据计算法则,分别计算出每组算式的得数,然后比较大小即可。
60=840,16×
40=640,故14×
60>16×
0×
47=0,1×
47=47,故0×
47<1×
47
360×
4=1440,36×
40=1440,故360×
4=36×
17=1054,21×
17=357,故62×
17>21×
17
18×
36=648,27×
27=729,故18×
36<27×
27
80×
l4=1120,32×
60=1920,故80×
l4<32×
本题主要考查整数乘法及整数的比较大小,熟练掌握计算方法是解答本题的关键。
9.√
根据题意,假设这两个两位数是最小的两位数10,然后再进一步解答。
假设这两个两位数是最小的两位数10;
10×
10=100;
100是三位数;
所以,两位数乘两位数的积一定不是两位数。
故答案为√。
本题主要考查两位数乘两位数,可以采用假设的方法进行举例计算。
10.√
根据题意,700的5倍是700×
5;
50的70倍是50×
70;
分别求出各自的结果,然后再进一步解答。
700的5倍是700×
5=3500;
70=3500;
所以,700的5倍和50的70倍相等;
故答案为:
√
求一个数的几倍是多少,用这个数乘上倍数,然后再进一步解答。
11.×
根据题意,先求出25×
45的积是多少,再数出积的位数,由此解答。
25×
45=1125
所以25×
45的积是四位数;
×
要求两个数的乘积是几位数,可以先求出它们的乘积,然后再进一步解答即可。
12.√
求18的27倍是多少,用18×
27,计算出结果后即可比较。
27=486;
所以18的27倍是486。
解答本题的关键是明白:
求一个数的几倍是多少,用这个数乘上倍数。
13.√
根据积的变化规律可知:
两个非0的因数相乘,一个因数不变,如果另一个因数扩大到原来的多少倍,积页扩大多少倍;
根据积的变化规律:
两个非零数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩大到原来的10倍,积也扩大到原来的10倍;
此题考查了积的变化规律,理解并能灵活运用积的变化规律是解答此题的关键。
14.C
先把题干中的算式计算出结果,再把三个选项中的算式计算出结果,进行比较即可选择。
43×
70=3010
A.70×
43=3010
B.430×
7=3010
C.403×
7=2821
C
本题主要考查整数乘法的计算,解答此题也可以利用积不变的规律解决问题。
15.A
(1)甲数是30,乙数是甲数的4倍,则乙数是30×
4,那么两数之和是30×
4+30;
(2)乙数是甲数的4倍,则两数和相当于甲数的(4+1)倍,因此两数和为30×
(4+1),由此解答。
由分析可知:
甲数是30,乙数是甲数的4倍,求两个数的和,列式可以是:
30×
4+30或30×
(4+1);
43列式错误;
A
此题考查倍数的认识和从多角度思考问题的能力。
16.A
28积的末尾数是几,只要计算出这两个因数的末尾数的积,即7×
8=56,56的末尾是6,7×
28积的末尾一定是6,由此解答。
8=56
56的末尾是6;
28的积的末尾一定是6;
两个因数末尾数相乘的积的末尾数就是它们乘积的末尾数。
17.C
根据乘法的计算法则把每个题计算出积,然后按整数比较大小的方法和600比较即可选择。
A.19×
29=551,551<600
B.21×
25=525,525<600
C.21×
31=651,651>600
此题考查两位数乘以两位数的计算方法,解答此题也可用估算的方法。
18.B
两数相乘,如果一个因数不变,另一个因数扩大或缩小几倍(0除外),积也会随之扩大或缩小相同的倍数,据此解答即可。
32×
5=160,可得:
50=1600
B
此题主要考查积的变化规律的灵活应用。
19.
根据两位数乘以两位数的计算方法,分别计算出结果后连线即可。
14=350;
36×
27=972;
50×
42=2100;
38×
21=798
解答本题的关键是计算时要仔细、认真,正确计算出结果。
20.6000;
480;
800;
1000;
6900;
720;
2400;
260;
4800
根据整数乘法的计算结果进行计算即可。
30=600012×
40=48016×
50=800
4=100023×
300=690012×
60=720
60=240013×
20=26024×
200=4800
此题考查了学生的基本计算能力,解答时要仔细、认真计算。
21.900;
5400;
3200;
3600;
1500
整数乘法的估算,把因数看作与它接近的整十数或整百数,然后按表内乘法的计算方法计算,再在乘积的末尾添上相应的0即可,由此解答。
34≈90089×
62≈540078×
43≈3200
38≈360047×
22≈100047×
29≈1500
本题主要考查了学生乘法估算的能力,掌握估算的方法是解答本题的关键。
22.4371;
2835;
1792;
312;
666;
1260
两位数乘两位数,先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位,所得的结果的个位与因数的个位对齐,然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位,所得的结果的个位与因数的十位对齐,然后把两次计算得出的结果加起来即可。
47=437145×
63=283556×
32=1792
13=31237×
18=66645×
28=1260
本题主要考查了整数乘法的笔算,关键是熟练掌握计算方法,正确的计算。
23.70个
根据题干,先求出一共需要读多少个字:
210×
3=630个,要在9分钟内读完,平均每分钟要读多少字,就是求把630平均分成9份,每份是多少,用除法计算,据此解答。
3÷
9
=630÷
=70(个)
答:
平均每分钟读70个字。
本题属于简单的归总问题,解答本题的关键是先求出这篇演讲稿一共有多少字。
24.够
根据题意,先用12×
4求出一共需要多少把椅子,再根据一把椅子48元,乘以48,即可求出椅子所花的钱,与2500比较即可。
12×
4×
48
=48×
=2304(元)
2304<2500
够了
500元钱够。
本题考查连乘的应用,解题的关键是理解题意,先求出12张桌子一共需要多少把椅子是解答本题的关键。
25.
(1)760元
(2)1638元
(3)2398元
(1)用儿童票价×
儿童总人数,即可求出儿童票需要多少元;
(2)用成人票价×
成人总人数,即可求出成人票需要多少元;
(3)将
(1)
(2)所花的钱数相加即可解答。
(1)38×
20=760(元)
购儿童票需要760元。
(2)39×
42=1638(元)
购成人票需要1638元。
(3)760+1637=2398(元)
一共花了2398元。
本题考查乘数的应用,解答本题的关键是明白单价×
数量=总价。
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