大班主题教案《我们祖国》Word格式.docx
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2、多民族的国家;
3、国都北京;
4、中国之最知多少。
教育资源与环境创建:
1、铎、宇去过北京,他们能够供给旅行中拍摄的北
京风光录像、照片、图片。
2、这一阶段,在察看区能够投放地图、国旗、国
徽、民族娃娃、长城模型,以及世界各国的国旗图片,
让少儿察看。
3、主题内容的展现能够经过
察看区的资料投放、
(2)表演区的民族舞蹈表现,
(3)美工区中的制作国旗、也能够经过建筑区的北京主要建筑物,还能够经过墙画展现少儿采集的图片资料、他们的绘画作品,使班级充满浓浓的主题气氛,也使家长能显然地感觉到我们睁开的主题,以便实时帮
助。
4、10月18日早,宇带来了两个京剧脸谱,但他并
不知道这是什么,不过觉着好玩就带来了。
老师先将它
投放察看区,随后能够捕获这个教育契机,睁开一个有
关京剧的活动。
活动和指导:
*国庆节;
祖国妈妈的诞辰活动目标:
1、知道10月1日是国庆节。
2、认识国旗、国徽及中国的地形,学唱国歌。
3、指引少儿到社区中找寻国徽标记。
●教师组织的活动
1、猜节日引出10月1日国庆节。
2、让少儿谈一谈人们是如何庆贺国庆节,你知道哪
些对于我们祖国的事情。
3、让少儿谈谈自己所知道的对于国旗、国徽的经
验,而后出示并介绍我国的国旗、国徽,指引少儿察看
它们是由什么图案构成的;
活动察看:
当教师问:
祖国妈妈的诞辰是什么时候?
只有贺知
道是10月1日。
孩子们知道我们是中国人,但不懂全
称。
老师问:
中国地形象什么形状?
衍回答:
像圆形。
颖回答:
是长方形。
辉:
是正方形。
(只有贺说像一只公
鸡)
孩子们对国旗、五星红旗都熟习,但不认识国徽。
当教师出示国徽挂图时,孩子们不由自主地拍手并发出:
哇,好漂亮啊!
当老师提出:
你知道国旗为何是红色的吗?
小朋
友的回答就更风趣了。
颖:
我知道,是共产党跟日自己
打,共产党死了,血喷上去的。
闵接着说:
没错,是解
放军的血把布都弄红了。
;
此后,教师仔认真细地向
大家叙述了国旗的象征意义,孩子们听得可认真了。
活动剖析:
从孩子们的表现来看,少儿平常接触到的爱国主义教育仅限制在对国旗的认识,面不够广,但大班少儿在扩大视线后简单萌生爱国主义感情。
活动调整:
下一阶段持续收看相关祖国的内容,以扩大孩子的视线,增进少儿对祖国的认识。
●家长助教活动
随机教育活动:
上午,权的父亲(是一名公安局工作人员)到班上,告诉我们:
市公安局是标记不是国徽而是
警徽,它们是有所不一样的。
我们茅塞顿开,于是就请他
为全班小朋友解说国徽与警徽的差别,孩子们的认识更
加清楚,更为深刻了。
1、指引少儿赏识国歌,感觉国歌节奏鲜亮、雄伟有
力的音乐风格。
2、学念歌词,教师帮助少儿初步理解国歌歌词大
意。
3、少儿学唱2;
3遍。
4、观看国歌的MTV,并跟唱。
节奏活动或韵律活动
●少儿小组或地区活动
认识世界各国国旗
指导:
1、教师在地区投放世界各国国旗图片,少儿找出相
近似的国旗,差别它们的不一样之处。
2、教师示范画一面有对称图案的国旗,如加拿大的
国旗。
3、少儿分区活动:
对国旗感兴趣的少儿能够在美工
区画自己喜爱的国旗,碰到有对称图案的要画出对称部
分。
4、将少儿画好的国旗剪成若干块,制作成拼图。
5、比赛
*我们爱祖国活动目标:
1经过有熏染力的艺术活动使少儿初步认识中国的历史,激发少儿爱祖国的感情。
2.初步培育少儿的艺术鉴赏能力。
.
●观看影视活动
1、爱国主义题材电影《英豪小八路》。
2、观看后的集中讲话:
1)、电影中有谁?
主要讲了一件什么事?
2)、电影中你喜爱谁?
憎恶谁?
为何?
3、活动延长:
少儿回家后,请父亲母亲将他们观看电影
的感觉记录下来。
察看:
孩子们对战争电影都十分干兴趣,。
当看到
特务被逮住了,仇敌被轰炸了,快乐得直拍手;
残忍的战争场面时,栩、怡、涵说:
老师,我看了想
哭。
电影结束后,小朋友还围着老师问。
但是,有很多
孩子都把解放军说成警察。
剖析:
让孩子从电影中认识战争,认识旧中国与新
中国的对照,很感性,更能加强孩子的爱国、捍卫祖国
的感情。
但因为这些毕竟是历史,且孩子接触得少,这或许就是孩子们将解放军总是说成警察的原由。
调整:
什么是解放军?
为何叫解放军?
,这些问题在电影结束后,教师赐予认识释。
这也给教师一个启迪:
在看这类电影前应先给孩子简单介绍历史背景,这样理解起故事内容就更快了。
学唱歌曲《我爱家乡、我爱祖国》
准备:
认知区部署相关长江、黄河流域的风范和中国地图;
活动前让少儿看长江、黄河的录像。
1、出示中国地图,教师用惹眼的色沿着长江、黄河
的流程画出曲线,再让少儿说一说看了长江、黄河的录
像的感觉,使少儿初步理解长江积厚流光、黄河奔跑万
里。
2、配上旋律,教师范唱歌曲。
3、少儿按节奏跟念歌词,聆听旋律。
4、少儿学唱。
这是第一课时,且这首歌曲是三拍子,唱起
来有必定难度,所以不简单掌握。
暄、钧、栋还不可以随
三拍子的音乐打节奏。
请王星贺的爷爷叙述红军的故事
出示红军长征线路图.红军的图片等,让少儿赏识。
简单叙述红军长征的经过。
红军长征的时间?
为何要长征?
长征有多远?
生动叙述长征中的小故事&
lt;
&
金色的鱼钩
gt;
发问:
(1)故事中有谁?
(2)故事告诉我们什么?
能吃苦才能做大事;
凡事要多为他人着想,祖先后己&
察看:
孩子们听得特别认真,教师也得益匪浅.很多孩
子刚开始都天真地觉适当红军好玩,听了故事此后才认识
到红军长征的艰辛。
*我们的祖国真大一、多民族的国家活动目的:
1、知道我国是个多民族的国家;
2、察看比较蒙古族、藏族、维吾儿族、高峰族等的
衣饰特色和生活习惯;
3、培育少儿的察看、比较能力。
活动一
1、出示各国的玩具娃娃,经过集中的发问、观摩,
指引少儿归纳这些民族的衣饰特色;
2、出示中国地图,请少儿在图上指出这几个少量民
族的居住地;
3、教师介绍相关这些少量民族的生活风俗;
4、以智力比赛的形式,复习稳固对各少量民族的认
识。
活动二
内容:
学习新疆维吾儿族舞蹈
1、少儿听一段新疆舞,感觉其音乐风格。
2、启迪回想:
在你学过的新疆舞中都有哪些动作?
3、在少儿的舞蹈动作中,手的动作较协调,但是脚
的动作(踏点步)却不太协调,所以老师加以示范,少儿
练习。
4、少儿自由结伴,听音乐创编舞蹈。
5、以比赛形式进行演出,评比出集体奖、最正确男演
员、最正确女演员,并赐予奖赏。
活动三
学习蒙古族舞蹈
因为少儿对蒙古族舞蹈认识得不多,所以让
少儿
1、先感觉一曲蒙古族的《挤奶舞》乐曲;
2、教师示范跳挤奶舞;
3、解说动作要领,如硬肩、硬腕、抚摩奶牛、挤
奶;
4、少儿模拟练习;
5、教师能够采集蒙古族舞的录像,让少儿观看,以
增添对
该民族舞蹈的认识。
二、国都北京
活动目的:
.经过录象.图片.展览.讲话及游戏活动,让少儿知道
北京是我国的国都,认识北京的有名建筑和全国各地的关
系,培育少儿热爱国都的感情。
采集相关北京的资料,如北京风光VCD、书本、到
北京旅行时拍摄的照片、录像等,并进行展现,少儿自
由赏析。
1、少儿收看北京风光VCD片;
2、少儿选择自己喜爱的北京建筑物,用绘画的形式
表现出来,并用简洁的语言介绍自己对这一建筑物是认
识与认识,教师帮助记录在画的旁边。
在建构游戏中,指引少儿用不一样的建筑物资料来表
现北京有名建筑物的特色,如天安门、人民英豪纪念
碑、长城等。
三、认识我国的各省及省会城市
1、学看中国地图,能从地图上找出自己喜爱的省
份,进一步加深对祖国的认识。
2、培育少儿对看地图的兴趣。
学习儿歌《我们的祖国真大》
1、让少儿收看新闻联播的天气预告,在父亲母亲亲帮助
下记录下天气预告中播报的城市总合有几个?
此刻什么
地方最冷?
什么地方温度最高?
2、请少儿相互沟通自己的记录状况。
3、教师介绍:
我们的祖国有960万平方公里,现
在,有的地方已经很冷了,有的地方还很暖和,引出诗
歌。
4、教师有表情地朗读,并跟着诗句的变化分别将与
诗歌内容相关的图片贴在地图相应的地点。
5、少儿学习诗歌:
前两遍跟着老师念,后两遍跟着
录音机,感觉有感情地朗读。
请少儿与家长一同观看中央台的天气预告,依据幼
儿的能力有选择地认识一些省份及省会城市,并制作成
卡片带来。
1、请少儿展现自己的小卡片并介绍;
2、教师出示中国行政地区图,指引少儿在地图上找
出一些感兴趣的省份及省会城市,教师作上标记,如:
福建省;
福州、河北省;
石家庄、北京市、香港、澳
门、台湾、新疆;
乌鲁木齐。
活动四
地区学习活动
将中国行政地区图张贴在认知区内,少儿持续找出
自己感兴趣的省份,并相互沟通共同分享成就。
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