高一级班主任工作计划与高三下学期工作计划汇编文档格式.docx
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我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!
我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!
自己当时觉得自己已经是个“大人”了!
但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!
我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!
所以我们班主任用情要深,还要准!
所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!
和孩子一起分享!
二.奋斗目标:
对于高一(11)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”:
“有人格,有胸怀,有教养,有能力;
有计划,有规律,有效率,有成绩”。
前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?
他会回答:
因为没有警察!
好像他遵守交通规则是为警察遵守的。
我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到:
我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩---好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!
像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有能力”呢?
有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、“有计划”:
很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强。
所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查。
另外,每周甚至每天都要制定一个计划;
一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律”起来。
6、“有规律”:
生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网”,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、“有效率”:
经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”。
三.具体措施:
(一)思想行为教育方面:
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制:
全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约60名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人。
可谓“一箭三雕”。
2、实施班级常规:
为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础。
3、发挥黑板报的作用:
黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!
所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用:
除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用。
鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
5、多开展一些竞赛活动:
其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感。
增强学生间的凝聚力。
6、确定每周的主题,提高能力:
如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力。
(二)学习方面:
在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训:
有计划,有规律,有效率,有成绩!
具体做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、每天清晨按照班级规定读书。
3、每天抽出5分钟时间练字经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率。
5、其他的许多方法见班级常规。
(三)分组协作制:
纪律小组4人,负责班级的纪律;
卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;
班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;
主题班会小组4人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;
学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;
宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;
团委1人,团委书记;
班委2人,2个班长;
(四)每天自省:
班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省。
我相信,只要用心,一切皆有可能!
高三下学期工作计划2017
20xx高三下学期工作计划
(一)
20xx年,我校高考今年全面丰收,再创辉煌,我们备受鼓舞,也倍感压力。
年级组全体老师将齐心协力,共同营造"
紧张、有序、科学、高效"
的备考氛围,争取20xx年高考取得好的成绩。
为了使本届高三工作科学化、制度化、规范化,借鉴我校历年高考备考经验,结合20xx年湖南省高考招生政策新变化,对本年度高考备考作如下规划:
一.指导思想
明确目标、科学规划、严格管理、狠抓落实、注重细节、夯实基础,提高效率。
形成一个团结协作,知难而进,精神振奋,群策群力的高三教师团队;
面向全体学生,狠抓班风学风,使班风进一步净化,学风进一步浓厚;
突出尖子生培养,挖掘临界生潜能。
努力夺取20xx年高考胜利,实现学校持续健康发展。
二、年级基本情况
20xx届高三共有文化课教师58人,学生1455人。
分为21个班,其中14个理科班,计1060人,7个文科班,计395人。
三.奋斗目标
学校目标是,确保全市文理人平总分第一,全县文理状元,力争7人进入清华北大;
一本上线570人,二本上线1120人,一本上线率与二本科上线率、单科平均分全市第一,争取各个单科高分有进入全省万分之一。
四.具体措施
1.加强团队建设。
充分认识本届高三面临的严峻形势和巨大压力,强化责任意识和质量意识,树立良好的师德形象,鼓足干劲,求真务实,振奋精神,发挥每位教师的教学热情和创新精神。
年级组将定期出好高三复习宣传栏,及时表彰备考过程中的优秀班级和个人。
2.明确各学科备考目标。
备课组要制订好周复习计划,用好各科资料,统一作业布置,总结各阶段备考情况,充分提高备考效率,定期进行集体备课和下班辅导,不能流于形式,要认真组织学习学科教学大纲、高考说明。
各位任课教师要钻研近年高考试题,写出试题分析报告,不断研究高考信息,把握高考方向,增强教学的针对性。
进一步研究所教学科高中教材内容、题型解法和学科思想。
3.强化班级高考目标意识。
加强班集体常规管理,继续抓好学习小组建设。
加强对学生的政治思想教育、前途理想教育、安全教育,增强进取精神和竞争意识。
班主任要加强责任心,落实“六到位”,密切关注学生动态,适时作出正确引导,使学生在高三全身心投入高考备考。
4.在学校的统一组织下开展听评课活动。
做到有课必听,有听必评,有评必改。
继续推进完善高效课堂模式,优化课堂教学结构。
贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则实施高三复习课教学。
做到讲练结合,在复习讲授的过程中重视小组探究和学生的参与,加强训练,让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正,布置的作业一定要落实检查。
注重把握复习课的深度和广度,懂得取舍,确保复习的针对性和有效性。
5.严格认真组织各类考试。
为了加强考点检测和阶段复习效果的了解,加强和外地名校的横向对比,培养和提高学生的应试能力,适时参与名校联考、市统考,下学期更要加强数学与综合科的训练,认真组织模拟考试。
备课组长要对各类考试的试题质量把关,用好题、创新题,杜绝原搬照抄。
要狠抓考风考纪,培育良好学风。
要求全体师生共同做到有考必改,有错必纠。
试卷讲评要注意一查、二统、三找、四改,查每次考试目的;
统计试卷相关数据;
找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;
制定改进措施。
讲评尽量做到及时,有针对性、辐射性、指导性、诊断性,并注意保护学生的学习积极性。
6.培养学生良好的学习习惯。
包括订计划的习惯;
大声朗读的习惯;
预习的习惯;
认真完成作业的习惯;
规范答题的习惯;
整理纠错的习惯;
有疑必问,举一反三的习惯;
筛选资料,总结反思的习惯。
每位任课教师要根据各科特点加强复习方法的指导,充分提高学生复习效率。
7.加大自主招生考试数学、物理等科目的辅导力度,增强压轴题的得分能力,分阶段减小培训学生的人数,看好找准苗子,在高校自主招生考试中挖掘潜力。
8.重视尖子生的培养。
加强教学研讨,定期召开培养相关任课教师会议,及时了解情况,把握复习进度。
要求在两次月考中间再安排一次单独的考试,理科尖子加一轮数学、理综的“5·
3”复习,文科尖子要探索突破文综瓶颈。
要有针对性的加强尖子学生薄弱科目的指导和强化训练,建立尖子生档案,由班主任统筹安排,科任教师跟踪负责。
9.加强临界生的教育和辅导。
对于二本临界学生,根据实际情况,在数学、物理、地理中选1-2科进行统一辅导。
各位班主任对这部分学生要多加鼓励和指导,他们的情况要与科任教师及时沟通,争取更多的临界学生能顺利通过高考,确保二本上线人数和上线率。
对于一本临界学生,要跟踪了解学习情况,确保一本上线人数和上线率。
10.关心爱护学生,重视思想情感的交流和心理辅导。
高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,年级组计划在高三第一学期出一期专栏,第二学期进行一次心理讲座。
班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强个别指导,把握学生心理动向,适当组织班活动,每期出好一次黑板报,及时调整学生的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提升教育教学质量。
11.协调各种关系,提高备考效率。
年级组将和学校各处室密切配合,统一步调。
在年级组的协调下,班主任要处理好以下三种关系:
第一,任课教师之间的关系。
各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。
第二,师生之间的关系。
班主任广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解反馈情况。
第三,学校与家长的关系。
班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育。
12.组织外出学习交流。
商量备考进度、联考有关事项,交流尖子生培养经验,研讨备考策略。
分科参加高考研讨会,认真解读高考大纲,收集整合高考信息,研究综合科备考对策。
借鉴名校综合科备考成功经验,结合我省近年高考特点,制定综合科备考计划。
五.工作安排
1、四轮复习阶段安排:
在保证教学质量的前提下,各学科按计划完成复习进度。
第一轮复习:
单元复习阶段,20xx年9月1日-20xx年2月底
回归教材,用好资料,控制难度,落实考点,掌握方法规律。
第二轮复习:
专题复习阶段,20xx年3月上旬-4月中旬
突出专题,夯实基础,构建网络,强化考点,培养综合能力。
第三轮复习:
模拟训练阶段,20xx年4月下旬-5月下旬
套题训练,巩固应用,总结方法,查漏补缺,积累考试经验。
第四轮复习:
高考冲刺阶段,20xx年5月25日-6月5日
休整调适,自主整理,指导点拔,处理信息,达到最佳状态。
2.联考、统考、模拟考试大致安排:
考试类型时间目的
联考20xx年9月22、23日摸底比较
期中考试20xx年11月中旬阶段复习效果检查
联考20xx年12月底摸底比较
期末市统考20xx年2月初第一学期复习效果检查
3、早晚自习与下班辅导安排
①晨读星期一二三四五六日
理科语文英语语文英语听力生物自由安排
文科语文英语语文英语听力自由安排
②晚自习下班辅导
星期一二三四
理科数学物理化学生物
文科数学政治历史地理
备课组务必统一安排,各位任课教师要按时到位,全心全意为学生指导、答疑、服务。
4、临界生辅导安排
从20xx年12月开始到20xx年元月
星期日晚数学星期五晚物理(理)地理(文)
20xx高三下学期工作计划
(二)
指导思想:
1.以新课改为契机,建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队;
2.以新课改为契机,抓住机会稳步推进高三教学工作;
3.深化高三教学管理工作,在质量、效率方面下功夫;
4.稳扎稳打,务实求真,确保升学指标全面完成;
工作目标:
1.全面开展新课改,高三充当排头兵;
2.深化开展导学案活动,深化课堂教学,全面提高教学的有效性;
3.加强“三生”的落实与培养,集中优势兵力打歼灭战;
4.加强错题本的使用力度;
5.研究20xx年考试说明,掌握最新、最准的高考信息,编制适合四中学生的同步测试题;
6.加强心理辅导,使学生健康成长、健康高考;
工作措施:
1.随着新课程改革的不断深入,全市各高中都充分认识到新课改的必要性,因此四中面临的危机越来越大,坚持改革生机无限,不改死路一条。
上学期,在周校长及学校领导班子的精心准备下,我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学模式研讨课,是全市个学校受到很大的震动,在大会上,周校长介绍学校课改经验,四中全体教师又燃起了振兴四中的愿望,全体高三教师利用课余时间畅谈自己的感言,作为四中一员,无论是为自己,还是为学校,我们高三责无旁贷。
高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的教师,我们高三团队愿意承担改试验区的责任,认真研究适合四中高三学生特点的教学模式,结合四中学生实际,闯出一条适合我们发展的道路。
2.为适应改革发展的需要,高三教师继续坚持团队合作,高三全体教师按学科分为九个学科组,每组选出备课组长一名,对于只有一人的学科,建议成立学校备课组,加强集体备课,集中优势兵力打歼灭战。
备课分为三个阶段:
(一)学期初集体备课,全体备课组成员在备课组长的召集下,共同研讨学期教学任务,制定切实可行的教学计划,详细到月;
(二)月集体备课,每月初,备课组长按学期初制定的学期计划,进一步细化月计划,详细到周;
(三)周集体备课,每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间,此时间可串不可占,确实保证时间,备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点,本周需解决的问题(一周最多确定五个专题)然后下放到备课组每个成员,每位成员按要求编写导学案,(备课组2人制,轮流编写;
1人制,成立学校备课组统一编写。
)
大力开展导学案编写工作,学科组在假期充分调研的基础上,编写出适合四中学生学习特点,教师教学特点的导学案,适合不同学段、不同教学模式、不同教学内容的导学案。
导学案的模式:
“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。
主要分以下部分:
课标解读(考试说明解读)、知识梳理、知识结构分析、基础知识训练、典型例题分析、变式训练、错题收集与反馈、知识归纳、基础知识达标(分层训练)课后反思。
3.加强三生的培养,二模考试结束后,成绩统计达线人数比一模有所提高,原因在于教师复习得法,学生努力有效,那么我们如何保持这种势头需我们高三教师思考。
因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考查力度,合理分配辅导时间,使时间有效利用。
充分利用有限时间提高学生的应试能力。
对于临界生的最低要求:
语文:
85分、数学40分、英语40分、理综合110分(物理35分、化学35分、生物40分)、,文综合140分(政治50分、历史45分、地理45分)。
4.加强错题本的使用与指导,本学期任课教师集体行动起来,把保驾生的错题收集起来,按学生错误的类型编辑同步测试,利用课后时间测试,平时讲评。
对于错题,对于教师必须做到五必须,即:
讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。
5.利用有限时间,为高考保驾护航,是效率最大化,最有效的办法是教师准确把握高考脉搏、高考动向和趋势,因此教师必须认真研读《20xx年辽宁高考考试说明》,并与课标和《20xx、20xx年辽宁高考考试说明》做对比分析,找出差异点、新增点、删除点,认真备考,在充分研读《说明》的基础上,结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题认真编写同步测试题,使训练有效。
6.加强考生的心理辅导,越接近高考,学生的心理焦虑越发严重,作为教师有义务帮助学生度过难关,因此,要求高三全体教师关心学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考。
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所以高三教师组成心理辅导小组,与学生结对子,对有心理焦虑的学生为其排忧解难,使其顺利高考。
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