八年级体育科教学进度表Word文档下载推荐.docx
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28—5·
五一放假
5·
5—5·
期中检测
12
12—5·
16
武术
13
19—5·
23
韵律体操
26—5·
30
15
6·
2—6·
跳远
9—6·
舞蹈
17
16—6·
20
素质练习
23—6·
27
理论考核
19
30—6·
机动
7—6·
期末检测
2007——2008学年度第二学期教学计划
一、教材简况:
《体育与健康》教科书体现了体育与健康课程标准的精神,改变了过去的体育教材以运动技术为核心的编写方式。
而新教材以运动参与、运动技能、身体健康、心里健康和社会适应等五个学习领域来组织内容。
在教学过程中,五个领域是相互联系的整体,学习目标主要是通过身体练习来实现的,不能将其分割教学。
本教材侧重于讨论如何通过运动技能的教学,使学生达到身体的、心里的、社会适应的整体健康标准。
只有这样有效的、机动的教学,才能提高学生的饿健康水平。
二、学生状况:
八年级学生运动技能的形成比较快,动作的协调性较差,巩固—自动化思维需要反复练习才能巩固,体质较弱。
健康知识了解较少。
三、教学重点:
重点介绍健康知识,教授课主要以广播操、武术、游戏等实践课来达到学生锻炼的目的。
四、教学难度:
根据八年级学生的身心特点,运动参与及运动技能的形成都处于发展状态,教学器材的不足难以使学生的运动负荷和练习密度达到课前的预计曲线。
五、教学措施:
简化教学是对具体动作的分解授课过程,重点使学生明确体育与健康的基本知识,加强教材的全面性、系统性、全面性。
实践活动的教学重要以分组轮换和螺旋教法。
队列队形第1课时
教学内容
走:
竞走的尝试性练习;
基本体操:
⑴原地队列,⑵行进间队列。
教
学
目
标
1、80%的学生了解竞走与走、走与跑的区别,发展走的能力,并能将走作为日常生活、上学、健身活动的重要内容;
2、建立时间和空间概念,明确个人和集体关系;
3、培养组织性、纪律性和集体主义精神,高尚的情操和审美观;
4、学生能严格按教师要求认真练习;
5、竞走的练习:
2—3次;
队列练习:
3—4次。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
练习
次数
开
始
准
备
部
分
一、常规
二、准备活动
一、师生问好,宣布本课内容,教学目标及要求,安排见习生。
二、
1、自由选择练习内容:
①教师提示自选内容。
②教师指导参与学生活动。
2、专门性准备活动:
①原地摆臂练习;
②膝关节运动;
③踝关节运动。
要求:
教师领操位置好,动作正确,姿势优美。
∫
一、体育委员整队,检查汇报人数,师生问好。
队行:
四列横队。
×
○○○○○
★△
1、由体育小组长带队选择活动内容(慢跑、跳绳、游戏等)。
学生活动积极,气氛活跃。
2、学生四列横队成体操队行跟随教师一起做。
动作协调一致,有节奏。
次
基
本
一、竞走的尝试性练习
一、
1、教师讲解动作要点并示范:
动作要领:
后蹬有力,髋部前送,两臂协调配合。
2、出示教学挂图展示竞走动作,提出问题。
3、引导学生注意观察同伴的动作。
1、学生认真模仿,注意动作要领。
2、注意观察,掌握要领。
3、自我尝试性练习,互相评价,在练习中找到答案。
练习队行如下:
A组
B组
C组
D组
教学
过程
时
间
二、基本体操
1、原地队列:
①二列横队变四列横队及还原
要领:
变换前,先报数。
听到口令,双数者左脚后退一步,左脚向右脚靠拢,并站到单数者之后,自行看齐;
还原时,双数左脚左跨一步,右脚向前上一步,左脚向右脚靠拢,回至原位,自行看齐。
②二路纵队变四路纵队及还原;
③一列横队变三列横队及还原;
④二列横队变三列横队。
2、行进间队列:
①各种走步及其互换和立定;
②移动;
③行进间转法;
④行进间队列变化;
⑤纵队与横队的转弯走。
二、教法:
教师讲解示范
1、学生模仿练习。
2、教师讲明练习要求。
3、学生按要求进行练习。
4、分队练习.。
5、教学比赛。
★
结
束
一、游戏
二、小结
三、解散
一、教师讲解游戏内容及规则,参与学生活动。
二、本课小结,及时奖惩,表扬先进,鼓励后进。
三、师生再见,宣布解散。
一、学生按游戏规则积极组织开展。
二、学生分小组小结,鼓掌对先进赞扬。
三、师生再见。
课
后
反
思
预
计
负
荷
练习密度:
30%
平均心率:
130次/分
场
地
器
材
篮球场2面
大众广播体操第2课时
教材
一、大众广播操二、素质练习
认知目标:
学生能熟记并说出各节操的名称。
技能目标:
学生能基本掌握动作要求,跟上节奏练习。
情感目标:
学生能自我评价,认真听讲、看示范,积极模仿、积极练习
过程
常规
各关
节活
动
一、体育委员整队,报告人数。
二、师生相互问好。
三、老师宣布本课主要内容和任务。
四、安排见习生
1、“∞”字形走
2、徒手操:
(1)肩部运动
(2)扩胸运动
(3)体侧运动
(4)体转运动
(5)全身运动
(6)活动膝、踝、腕关节
3分
10分
一、队列如图示
〇〇〇〇〇〇〇
▲
注意力集中,活动充分
集合要快静齐。
1、“∞”字形走如图
(二)
×
0000
×
0000
4*8
一、广播操
一、预备节
二、热身运动
三、上肢运动
四、胸部运动
五、全身运动
六、踢腿运动
七、跑跳运动
八、整理运动
九、深呼吸
20分
一、学生成四列队形
二、认真看示范
三、跟老师一起做
四、自己练习
五、集体练习
动作到位。
素质
一、教法:
1、教师讲解动作要领,学生根据教师要求练习。
2、学生练习:
(1)徒手模仿练习
(2)完整动作练习
3、纠正错误动作。
二、学法
1、讲解要求和内容
2、组织学生练习
3、内容{跳绳}
7分
二、学生用自备绳。
三、30`跳绳两次中间休息2`
原队形,认真练习。
整理
放松
小结
一、领做放松操
二、本课总结讲评
1.学生自我评估学习情况
2.教师总结
3.布置收还器材
三、师生再见
5分
一、随教师做充分放松
1、学生分组小结自我评估。
2、集中汇报。
3、男生第一组归还器材
一、组织:
如图
二、要求:
放松、调整呼吸
预计
负荷
练习密度35%
平均心率142次/分
录音机一台
大众广播体操第3课时
一、中学生广播操[复习]二、素质练习
二、各关
1、体育委员整队,报告人数。
2、师生相互问好。
3、老师宣布本课主要内容和任务。
4、安排见习生。
(一)肩部运动
(二)扩胸运动
(三)体侧运动
(四)体转运动
(五)全身运动
(六)活动膝、踝、腕关节
一、整理运动
二、复习各节操
0000
0000
二、素质
教法:
4、跟音乐做。
一、组织
三、30`跳绳两次中间休
息2`
一、整理
1、学生自我评估学习情况
2、教师总结
3、布置收还器材
3、男生第一组归还器材
0000
35%
140次/分
田径第1课时
1、障碍跑;
2、接力游戏
学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。
学生能在跳动中用“踏上式”越过低高度的垂直障碍物,用“跨步式”跨过一定高度的水平障碍。
培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。
内容
二、队列队形
1、体育委员整队,报告人数。
4、安排见习生
教师讲解队列、队形练习5、的内容和要求。
并口令指挥。
1、稍息、立正、看齐、报数等。
2、二列横队——四列横队——还原
通过练习,培养学生高度的组织纪律性和注意力。
3、并裂、分合队形练习
10`
一、障碍跑
一、障碍跑练习
1、教师讲解要求。
2、教师示范动作。
3、对于错误动作及时纠正。
4、个别指导。
5、效果评价
练习要求:
1、学生认真听讲
2、尊守规则
3、积极练习
二、接力游戏
一、教师讲解练习要求。
二、组织学生练习
三、参与练习并巡回指导。
(跳绳。
小推车)
学生练习图:
1、学生分成八小组
2、各组在小组长带领下认真完成练习任务。
(跳绳50/3、小推车10米/3)
5`
3、男生第一组归还器材。
如图:
1、放松、调整呼吸
2、轻松愉快
35%
垫子八块
田径第2课时
一、600-800米的跑走交替
二、游戏与韵律舞蹈《友谊花开万里香》
目标
学生知道正确的跑步姿势。
使学生掌握正确的跑姿,提高长跑成绩和学生的协调性。
学生能自我评价,认真听讲、积极练习。
二、游戏
4、检查服装,安排见习生。
二、兴趣练习
1、教师讲解要求,学生自带器材自己练习。
2、教师参与练习。
3、注意安全。
10′
〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇▲
注意力集中,活动充分。
跳蹦球绳
跑的练习
一、600~800米的跑走交替动作要领:
臂摆动协调,呼吸均匀
教法;
教师讲解动作要求,并指挥队伍进行练习。
组织形式:
若干次
三、舞蹈
二、游戏《传实心球》
1、头上传实心球
2、跨下传实心球迷
三:
韵律舞蹈
《友谊花开万里香》
1、讲解要求参与练习
2、教法:
教师指挥,并进行纠正;
3、要求:
练习整齐,听音乐练习;
25`
组织形式
2次
一、放松
二、1学生分组小结自我评估。
2集中汇报。
3男生第一组归还器材
田径第3课时
发展身体素质练习
1、学生知道跨低栏时起跨腿和摆动腿的作用。
2、60%以上的学生能做起跨腿蹬地,两腿先后越过栏架动作。
3、学生乐意接受教师指导,勇于克服困难。
4、立卧撑15次/人、抱膝跳10次/人、加速跑30米
一、课堂常规
1、在集合地点观察学生,并检查学生人数及服装。
2、“同学们好!
”
3、宣布本课的学习内容,4、揭示目标和要求。
5、安排见习生。
一、复习中学生广播体操
教师重申各节操的动作要领和要求
二、辅助性练习
1、连续踢腿
2、跨栏坐
3、起跨腿过栏
2分
4分
全班成四列横队集合。
组织如图一
△
(图一)
1、“老师好!
2、认真听讲,明确学习内容和要等。
3、见习生按要求随堂听课,做力所能及之事。
1、学生认真听讲,牢记广播操的动作要领。
2、在音乐的伴奏下进行练习。
3、练习如图:
OOOOO
(图二)
一、准备活动
1、教师示范并讲解动作要领。
2、鼓励学生消除恐惧心理。
3、纠正错误动作
8分
1、学生知道辅助性练习的要求和动作过程。
2、在教师辅导下进行练习。
二、跨栏跑
三、素质练习
一、教师讲解
重点:
处理好起跳和摆动腿的动作。
二、教师示范技术动作。
三、鼓励学生、克服困难并要注意安全。
一、教师讲解素质练习的内容和方法
1、练习内容:
⑴抱膝跳
⑵加速跑
2、要求:
自觉练习、完成任务。
二、组织学生进行素质练习。
三、巡视学生练习,加以鼓励。
18分
一、练习队形如图
(栏架)
(图三)
二、学生练习
1、认真听讲。
2、体会教师的动作。
3、认真按要求进行练习。
1、学生知道素质练习的内容和要求。
2、认真练习自觉锻炼。
3、抱膝跳:
男生10次/人女生8次/人加速跑:
30米*2/人
6~8
小
一、点评
二、整理放松练习。
1、放松练习。
放松、调整呼吸
2、归还器材
1次
练习密度32%
平均心率130次/分
器材
操场跑道
篮球第1课时
一、篮球[原地双手胸前传、接球]二、游戏[拦截“飞毛腿”]
学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。
学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。
学生愉快伯接受教师的指导,自觉主动的学练,快乐的与同伴配合。
二、球性练习
2、师生相互问好。
3、老师宣布本课主要内容和任务。
4、安排见习生。
二、1熟悉球性练习
分成四个小组,由小组长带领各小组的同学进行练习。
A、抛、接球
B、双手指拨球
C、球绕体练习
D、跨下传接球练习
E、各组自由练习
▲
练习图
按老师要求四个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。
一、原地双手胸前传接球
一、学习原地双手胸前传接球
1、组织学生看挂图
2、教师示范
3、组织学生练习
4、教师巡回指导
5、集中点拨,运用对比方式进行比较,传接球的动作。
6、教师对掌握差一点的同学进行辅导。
1、同学们观看挂图
2、认真观看教师示范。
3、同学们分组进行练习。
4、观看教师的对比示范/
5、按个人情况进行组合练习。
6、接受教师的帮助。
同学们之间可以是多人的、多角度的进行传接球练习,同学进行多人的传球练习。
7、在比赛中的特殊情况,机动灵活的运用。
8、教师巡回指导和评比。
1、讲解游戏名称
“拦截飞毛腿”
2、游戏方法
将学生分成四组,每组围成一道约6米的圆周,选择两位同学进入圈子内作为拦截者,其它同学采用原地双手传接球,谁传球被拦截或没接住球谁进圈替代拦截者,依次进行。
3、组织同学练习,教师参与。
传接球图
1、听老师讲游戏的名称与方法。
2、同学分组练习。
二、1、学生分组小结自我评估。
3、男生第二组归还器材
放松、
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