全国市级联考江西省萍乡市学年七年级下学期期末考试语文试题Word文档格式.docx
- 文档编号:22571692
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:61.66KB
全国市级联考江西省萍乡市学年七年级下学期期末考试语文试题Word文档格式.docx
《全国市级联考江西省萍乡市学年七年级下学期期末考试语文试题Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国市级联考江西省萍乡市学年七年级下学期期末考试语文试题Word文档格式.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
悲天悯人(mǐn)
D.迸溅(bì
ng)瞬间(shù
n)
忧心忡忡(zhǒn)
2、下列词语书写无误的一项是(
A.遨游
凸现
闲暇
微不足道
B.严谨
俯瞰
吞噬
海市蜃楼
C.萎琐
契约
修葺
锋芒必露
D.商均
响午
镶嵌
力挽狂澜
3、下列句中加点词语使用准确的一项是(
A.青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是恨之人骨的。
B.每一朵盛开的花如同船舱鼓鼓的,是忍俊不禁咧开了嘴笑着的胖娃娃。
:
C.全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
D.被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹。
4、下列句子没有语病的一项是(
A.这天夜里,我睡得十分香甜,梦中在那香气四溢的梨花林里恍惚散步….
B.鲁迅先生走路很稳健,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
C.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵可以变得无比高尚。
D.古今中外,能否成大事者,莫不胸襟开阔,气度恢弘,所谓“量小非君子,无毒不丈夫”。
5、下列填入语段空缺处最恰当的一项是(
__________。
明代地理学家徐霞客留下了散文般的著作;
科学家诺贝尔出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》;
著名数学家华罗庚、苏步青常常从数学王国到文学王国漫步,写出了许多优美的散文。
A.卓越的科学家往往有很高的文学造谐
B.文学作品并不都是文学家创作的,卓越的科学家差不多都是卓有成效的文学家
C.凡是著名的科学家,都有文学方面的传世之作
D.说起科学家,就不能不联想到文学家
6、下列句子顺序排列正确的一项是(
①它有光,有催生的能力
②啊!
我们应为这微笑感动
③它照亮真理、正义、仁慈和诚实
④这是睿智的微笑
⑤这微笑里含有黎明的曙光
A.④①⑤②③
B.④②⑤③①
C.②①③⑤④
D.③①④②⑤
7、下列对联中最适合送给学校刚成立的摄影活动小组的一项是(
A.常向秋山寻妙句,又驱春色入毫端
B.藏古今学术,聚天地精华
C.现出庐山真面目,留住秋水旧丰神
D.看我非我,我看我,我也非我装谁像谁,谁装谁,谁就像谁
8、下列对课文理解有误的一项是(
A.《回忆鲁迅先生》以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅日常生活的一些琐事,以烘托一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
B.《台阶》用第一人称叙述“我”父亲与台阶的故事。
台阶既是父亲的物质期待,更是父亲的精神追求,他辛苦劳碌,任劳任怨的目的——改变地位,出人头地,获得尊重。
C.《驿路梨花》借用南宋诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”,一语双关,字面上指驿路上的梨花,实则指“梨花”其人、“梨花”精神。
D.《伟大的悲剧》中的“伟大”主要指文中主人公表现出的人类征服自然的崇高悲壮精神。
第II卷(非选择题)
二、现代文阅读(题型注释)
阅读下面的文章,回答下列小题。
泥沙俱下地生活
毕淑敏
有年轻人问,对生活,你有没有产生过厌倦的情绪?
说心里话,我是一个从本质上对生命持悲观态度的人,但对生活,基本上没产生过厌倦情绪。
这好像是矛盾的两极,骨子里其实相通。
也许因为青年时代,在对世界的感知还混混沌沌的时候,我就毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原。
猝不及防中,灵魂经历了大的恐惧,大的悲哀。
平定之后,也就有了对一般厌倦的定力。
面对穷凶极恶的高寒缺氧,无穷无尽的冰川雪岭,你无法抗拒人是多么渺弱,生命是多么孤单。
你有1000种可能性会死,比如雪崩,比如坠崖,比如高原肺水肿,比如急性心力衰竭,比如战死疆场,比如车祸枪伤……但你却在苦难的夹缝当中,仍然完整地活着。
而且,只要你不打算立即结束自己,就得继续活下去。
愁云惨波畏畏缩缩地是活,昂扬快乐兴致勃勃地也是活。
我盘算了一下,权衡利弊,觉得还取后种活法比较适宜。
不单是自我感觉稍愉快,而且让他人(起码是父母)也较为安宁。
就像得了刷烈的水痘,对类似的疾病就有了抗体,从那以后,一般的频丧就无法击倒我了。
我明白日常活的核心,其实是如何善待每人仅此一次的生命。
如果你珍惜生命,就不必因为小的考恼而厌储活。
因为泥沙俱下并不完美的生活,正是组成宝责生命的原材料。
他又问,你对自己的才能有没有过怀疑或是绝望?
我是一个“泛才能论”者—一即认为每个人都必有自己独特的才能,赞成李白所说的“天生才必有用”。
只是这才能到底是什么,没人事先向我们交底,大家都掌在鼓里。
本人不一定清家人朋友也未必明晰,全靠仔细寻找加上运气。
有的人可能一下子就我到了;
有的人费时一世生;
还有的人,干脆终身在暗中摸索,不得所终。
飞速发展的现代科技,为我们提供了越来越多施才能的领域。
例如爱好音乐,爱好写作…….都是比较传统的项目,热爱电脑,热爱基因工程……是最若干年才开发出来的新领域。
有时想,擅长操纵计算机的才能,以前必定也情悄存在着,但上没这物件时,具有此类本领潜质的人,只好委屈地干着别的行当。
他若是去学画画,技巧不一定高,就痛苦万分,觉得自己不成才。
比尔·
盖获先生若是生长在唐朝,整个就算瞎了一代英雄。
所以,寻找才能是一项相当艰巨重大的工程,切莫等闲。
人们通常把爱好当作才能,一般说来两相符合的概率很高,但并不像克隆羊那样惟妙惟肖。
爱好这个东西,有的时候很能迷意人。
一门心思党它引路,也会害人不浅。
【A】有时你爱的给好是所不具备特长的东西,就像病人热爱健康,矮个儿渴望长高一样。
因为不具备,所以就更爱得痴迷九死不悔。
我判断人对自己的才能,产生深度的怀疑以至绝望,多半产生于这种“爱好不当”的旋涡之中。
因此在大的怀疑和绝望之前,不妨先静下心来,冷静客观地分析一下,考察一下自己的才能,真正投影于何方。
【B】评估关头,最好先安稳地睡一觉,半夜时分醒来,万籁俱寂时,摒弃世俗和金钱的阴影,纯粹从人的天性出发,充满快乐地想一想。
为什么一定要强调充满快乐地去想呢?
我以为,真正令才能充分发育的土壤,应该同时是我分泌快乐的源泉。
他的最后一个问题是,你是怎样度过人生的低潮期的?
安静地等待。
好好睡觉,像一只冬眠的熊。
锻炼身体,坚信无论是承受更深的低潮或是迎接高潮,好的体魄都用得着。
和知心的朋友谈天,基本上不发牢骚,主要是回忆快乐的时光。
【C】多读书,看一些传记。
一来增长知识,顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候是怎么挺过去的。
趁机做家务,平时忙碌顾不上的活儿都在此时干完。
9、找出文中能表现作者是“对生命持悲观态度的人”的有关语句。
10、人应该怎样地活?
结合文章有关内容,说说作者的态度及理由。
11、结合具体语境,理解下列句子。
①从那以后,一般的颓丧就无法击倒我了。
(“从那以后”指的是什么事情?
______________________________________________________________________
②比尔·
盖茨先生若是生长在唐朝,整个就算瞎了一代英雄。
(为什么这样说?
_______________________________________________________________________
12、把握文意,用自己的话阐明“爱好”与“才能”的关系。
13、本文在语言方面颇有特色,任选文中一处画线句作具体分析。
三、文言文阅读(题型注释)
阅读课内文言文,回答下列小题。
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圆,有卖油翁释担而立、晚之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃念然曰:
“尔安敢轻吾射!
“以香的油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“吾亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
14、下面句子朗读停顿有误的一项是(
A.陈康肃公/善射
B.有卖油翁/释担而立
C.以吾酌油/知之
D.以钱覆/其口
15、解释文中加点词语。
(1)矜(____)
(2)去(_____)(3)遣(_____)
16、翻译文中画线句。
徐以构酌油沥之
__________________________________________________
17、卖油翁看陈尧咨射箭后,对其箭术持何态度?
18、康肃由“忿然”到“笑而遗之”说明了什么?
阅读课文《一棵小桃树》节选,完成下列小题。
如今它开了花,虽然长得弱小,骨朵儿也不见靠,一夜之间,花竟全开了呢。
我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去倾略过马渠坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙槐”的种子,却开得太白了,太流了,那瓣片儿单薄得似纸微的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的姑娘,苍白白的脸,又偏苦湿湿的笑着。
我忍不住几分忧伤,泪珠儿又要下来了。
花本好并没有立即谢去。
就那么一树,孤孤地开在墙角。
我每每看着它,却发现从来有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴蝶去飞过它。
可怜的小桃树!
我不禁有些颤料了:
这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵么?
雨却这么大的下着,花瓣儿纷纷零落去。
我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了!
我心里喊着我的奶奶。
雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地将扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,翻毛渐渐剥落,变得赤深的了,黑枯的了。
然而,就在那俯地的刹那,我突然看见树的顶端,高高的一枝儿上,竟还保留着一个微绽的花范,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,拌着满身的雨水,几次要掉下来了但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
我心里稍稍有些安慰了。
啊,小桃树啊!
我该怎么感激你?
你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
你开的是灼灼的吗?
香香的吗?
我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕育出一个桃儿来的;
我还叫你是我的梦的精灵,对吗?
19、下列对选文内容理解不正确的一项是(
A.“一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了……”为桃树没能开出艳丽、大灼的花感到遗憾、忿岔不平和一些不满意。
B.“受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼”中的“洗礼”指雨水的淋酒、冲刷。
C.“从未有一只蜜蜂去恋过它,一只蝴螺去飞过它”中通过“从未有““一只”等词语强调小桃树被遗忘、孤零零的状况。
D.“像风浪里航道上的指示灯“这一语句中将花范比作风浪里航道上的指示灯,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给子作者希望和信念。
20、下列对选文赏析不准确的一项是(
A.选文第一段的情感变化:
些许高兴——略带遗憾——不禁忧伤。
B.“这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵么?
”这句话形式上是问句,但表达的内容是肯定的一小桃树(桃花)所经历的、所面临的就跟我的理想(梦的精灵)所经历的一样。
C.“一树的桃花……像一只天鹅,羽毛渐渐剥落,变得赤裸的了,黑枯的了。
“这里采用比喻修辞把桃花遭受雨水的惨状写得形象、细致。
D.选文最后连续的几个问句,将作者的欣慰、希望、担优、期酚、矛盾等心情推向高潮。
四、诗歌鉴赏(题型注释)
阅读下面的古诗,完成下列小题。
望岳①
唐·
杜甫
岱宗②夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟③神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决④眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【注】①这是杜甫“望岳”诗之一,写望东岳泰山。
诗中以“望”人题,赞叹东岳,讴歌大自然。
②岱宗:
泰山别名份,居五岳之首,故又名俗宗。
③钟:
煤予、集中。
④决:
裂开。
21、下列对诗歌内容理解有误的一项是(
A.这首诗扣“望”字来写,“望”的角度是由仰视到俯视。
B.额联中以“钟”字赋子大自然以人的情感,是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神奇秀丽景象。
C.颈联中写到睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中,这表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
D.“会当凌绝顶,一览众山小“已成为流传千古的名句,诗句表达了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心气概和远大抱负。
22、下面对诗歌赏析有误的一项是(
A.诗歌中有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅确。
B.全诗写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,莱警不剥的性格特点。
C.诗歌内容表达让大浮想联帽,充分感受到秦山的雄伟气势,同时又让人体会出诗人的情怀。
可谓形神兼备。
D.诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不体”的创作道求。
五、默写(题型注释)
23、填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1)可汗问所欲,____________________。
(2)此夜曲中闻折柳,____________________。
(3)____________________,独怆然而涕下。
(4)无丝竹之乱耳,____________________。
(5)____________________,濯清涟而不妖。
(6)不畏浮云遮望眼,____________________。
(7)____________________,衣冠简朴古风存。
(8)落红不是无情物,____________________。
六、综合性学习(题型注释)
24、央视的一系列大型益智节目《中国汉字听写大会》《中国谜语大会》,引起了全社会的关注和热议,为此,学校将展开有关活动。
【活动一】请你邀请《中国谜语大会》的访谈嘉宾蒙曼(中央民族大学教授)来校进行讲座。
请根据下面的情境补充对话。
你:
蒙曼教授,您好!
央视的《中国谜语大会》节目极大地吸引了我们,我和我的许多同学又一次次领略、感受了中华文化的魅力和有趣。
因我们学校将于下周起举行“汉字听写”“谜语竞猜”等活动,所以,我们诚挚地邀请您下周一到校给我们开一个讲座。
蒙曼:
哎哟,真不凑巧,下周一我已有安排了。
____________________。
好!
那就这么说好了。
我们下周五下午你们学校学术报告厅见!
【活动二】请你参加猜字谜的活动(任选三条谜语)。
①小狗身上长满嘴。
(打一字)
(_____)
②青一块,紫一块。
③遇水一片汪洋,逢木可闻花香。
④左边缺一半,右边空一半。
⑤形单影只等日出。
【活动三】下面是学校拟建文化长廊“最中国的汉字—最具中华文化意义的100个汉字”中的一幅字画,请说明这个字以及对这个字的理解。
有关理解:
________________________________________.
七、命题作文(题型注释)
25、
他是时代的烙印,他是历史的丰碑;
他是我们心目中的偶像,他是我们人生路上的镜子……他的名字、事迹、思想相连,在我们身上或身边有过许多的行动和事情发生。
请以“雷锋之花处处开”为题写一篇作文,不少于600字。
参考答案
1、C
2、B
3、D
4、C
5、A
6、C
7、C
8、B
9、面对穷凶极恶的高寒缺氧,无穷无尽的冰川雪岭,你无法抗拒人是多么渺弱,生命是多么孤单这副铁枷。
10、昂扬快乐兴致勃勃地活。
这样一是自我感觉稍愉快,再是让他人(起码是父母)也较为安宁。
11、青年时代,在对世界的感知还混混沌沌的时候,我就毫无准备地抵达了海拔5000米的藏北高原。
主要为了说明“当世上还没有发明某新物件时,具有此类本领潜质的人,只好委屈地干着别的行当。
”
12、“爱好”与“才能”关系密切,但绝不相同。
很多时候,“爱好”恰恰是自己不具备特长的方面(自己的短板),而人却痴迷不悟,以至使得人对自己的才能深度怀疑至绝望。
所以每个人都要客观分析自己的爱好和才能,认真考量自己才能的发展方向。
13、全文语言表情达意从容舒缓,生动形象,交流平等,幽默风趣。
示例【A】“你爱的恰好是你所不具备”语言平坦朴素,似拉家常,“像病人热爱健康,矮个儿渴望长高一样”采用比喻修辞,准确恰当,形象到位。
【B】“安稳地睡一觉”“充满快乐地想一想”文辞表达亲切,充满人间烟火味:
“半夜时分醒来,万籁俱寂时,摒弃世俗和金钱的阴影”语言优美,很有意味。
【C】“多读书,看一些传记。
一来增长知识”谆谆教询,语重心长:
“顺带还可瞧瞧别人倒霉的时候是怎么挺过去的”情趣幽默,生活气息浓厚。
14、D
15、夸耀离开打发
16、慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。
17、“(无他),惟手熟耳。
18、观看了卖油翁的表演,他真正认识到自己的不足,理解到技术是无止境的,为人必须虚心,切忌骄傲。
19、A
20、D
21、A
22、B
23、
木兰不用尚书郎
何人不起故园情
念天地之悠悠
无案牍之劳形
予独爱莲之出淤泥而不染
自缘身在最高层
萧鼓追随春社近
化作春泥更护花
24、
那您下周五下午有空吗?
要是时间允许的话,您下周五下午在我们学校的学术报告厅给我们开个讲座吧,我们真心期待。
器
素
每
缸
但
这是一个武字,本指军事或技击,与“文”相对;
也表示勇猛、猛烈。
“武”更多地是涉及武力、权势、力量等。
25、雷锋之花处处开
“每天努力一点,每天进步一点”是我们兰江小学的校训。
而弘扬雷锋精神,践行社会公德,我认为同样也要做到这一点。
哪怕是每天做一件小小的好事,对老师一声轻轻地问候,给同学一个浅浅得微笑和关心!
这样,你就会逐渐有做好事之心,你就会把注意的重心从“自我”转移,从而关注他人,关注班级,关注学校和社会,并像雷锋一样,做一颗永不生锈的螺丝钉。
学习雷锋精神,让我们用自己的行动美化校园风貌,在实践中加深对雷锋精神的认识。
在班级中,从小事做起,干好份内的卫生工作,保持教室清洁。
在校园中,自觉做到不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰,并能主动拾起地上的垃圾;
自觉抵制在学校的墙面和课桌椅上乱涂乱画等不文明行为。
在日常生活中不浪费一粒粮食,同学间不进行物质条件的攀比等等。
同学们,如果你是一滴水,你是否滋润了一片土地?
如果你是一线阳光,你是否照亮了一片黑暗?
如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?
如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位?
雷锋是平凡的,却又是伟大的,他在平凡的岗位上创造出了不平凡的一切!
今天,我们要用雷锋精神感召和鼓励我们自己,从身边的小事做起,用我们的实际行动为创建和谐校园和社会文明做出自己应有的贡献。
让祖国大地雷锋精神处处传承,文明之花处处开放……
【解析】
1、此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项应为鲜为人知(xiǎn);
B项应为诲人不倦(huì
);
D项应为迸溅(bè
ng)。
2、此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项应为“凸显“;
C项应为”猥琐”“锋芒毕露”;
D项应为“商酌”“晌午”。
3、这道题目考查的是成语的理解与运用。
要想正确地运用成语,必须准确理解成语的意义,可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
A项“恨之入骨”形容痛恨到极点,与此处语境不符;
B项“忍俊不禁”忍不住笑了出来,与下文“咧开了嘴笑”重复;
C项“目不暇接”形容来人或事情太多,应付不过来,用在这里不恰当。
点睛:
本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
成语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4、本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
A项“恍惚”用词不当;
B项应把“稳健”改为“轻捷”;
D项应删去“能否”。
5、这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容。
徐霞客、诺贝尔、诺贝尔、华罗庚、苏步青的例子,可以看出此段文字讲的是科学家有文学造诣的事例。
6、此题考查句子排序能力。
解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序,逻辑推理顺序等。
⑤句承接④句中的“睿智的微笑”。
7、此题考查学生对对联知识的掌握以及分析对联内涵的能力。
对联是中国传统文化中的奇葩,这一题型是近年来中考语文中出现的一种新题型,结合了积累运用、综合实践的考查。
“现出”“庐山真面目”,“留住”“秋水旧丰神”指的是摄影活动的宗旨,比较符合摄影活动小组的宗旨。
8、“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。
它主要考查:
(1)识记中国重要作家的时代及代表作;
(2)识记外国重要作家的国别与代表作;
(3)识记文学体裁常识。
B项的理解有误,这篇小说用了第一人称,叙述了“我”的父亲和台阶的故事,对于父亲来说,新台阶意味着他的物质期待,更是他的精神追求。
9、此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文,注意提示性语言,把握中心句。
看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,找到关键语句,然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
从“面对穷凶极恶的高寒缺氧,无穷无尽的冰川雪岭,你无法抗拒人是多么渺弱,生命是多么孤单”可以总结出问题的答案。
10、本题考查结合文章内容谈自己的理解。
这类自主探究的题目,是中考的主流题型,具有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 级联 江西省 萍乡市 学年 年级 学期 期末考试 语文试题