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将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对初二初三年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。
由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
初中教学工作总结篇2
一、政治思想
作为初中社会·
思品教师,认真学习、贯彻党的教育教学方针政策,时时处处注意言传身教,为人师表,得到了广大师生的认同。
二、教育教学
教育教学是学校工作的核心,也是检验教师工作的关键。
一年来,我担任了八年级三个班级的社会·
思品教育教学工作,借学校搭建的“轻负高质”平台,积极探索教育教学规律,践行课改,具体表现在:
1.认真备课。
钻研教材,参阅各种有益资料,力求深入把握教材,结合学情,编写教案;
2.狠抓课堂教学实效。
针对八年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,讲练结合,抓重点,突破难点;
3.注重课后反馈和反思,针对问题,及时修改教案,修正教学方法和手段。
作业批改及时认真,有的放矢,力求提高学生“二次”作业的效果;
4.积极参与教研,博采众长,提高自身的教育教学能力,弥补自身的不足。
三、其他工作
这一年来,我还承担了班主任、八年级社会·
思品备课组长、青蓝工程以及学校工会等相关工作。
1.班主任工作认真负责,注重学生德育和思想教育,使803班级形成了良好的学风,连续多次被评为校优秀班主任;
2.备课组长工作踏实有效,使八年级社会·
思品备课组形成了良好的竞争与合作的关系,提高了教育教学实效,也增进了同事之间的友情;
3.青蓝工程工作,担当师傅,指导培养新教师。
在繁忙的教育教学过程中,挤出时间,听其课,给予肯定和意见、建议,并上一些示范课,供其揣摩借鉴,提高了新教师的教育教学能力;
4.工会工作,由于校工会主席生病请长假,学校的工会工作,暂时由我承担。
在校领导的帮助和支持下,积极开展工会的相关工作和活动,并准备二届六次教代会工作,获得区教育工会的认可。
四、科研工作
认真钻研教育教学,积极进行课改,并撰写相关的随笔和论文等。
随笔《“领雁”振翅会有时》刊登于xx-3《秀洲教育》。
论文《浅议社会学科问题情境的预设原则》荣获区优秀论文一等奖,刊登于xx-4《秀洲教育》。
由于踏实努力,热爱教育工作,在xx年度中,获得了较好的成绩,也得到了广大师生的认可,被评为校“十佳满意教师”。
面对崭新的xx年,我将一如既往地做好自己的本职工作,不断地提升自己的教育教学能力,向“德艺双馨”式的教师迈进!
初中教学工作总结篇3
回顾一年来,我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下,学校教学教研工作再上新台阶。
我们围绕”科研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展”的办学宗旨,深化”科研促教工程,名师带动工程和教育现代化工程;
”完善”三维立体式”教学体系;
依据国家九年义务教育教学内容,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有了地推动了素质教育的全面实施。
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一.教学常规管理
加强常规管理,是落实教育计划的根本保证。
因此,我们始终认真落实区教委制定的《教学常规》中的各项规定,按照各项规定组织教学。
每学期认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持周三业务学习制度,坚持周五集体备课制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。
二.建设一支高素质的教师队伍
提高教育教学质量,教师是关键。
教师队伍的建设是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。
现代化的教育呼唤高素质的教师队伍,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有”经验性”转向”科研型”,有”知识型”转向”学者型”。
要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。
为此,我们下大力气建设一支高素质的干部教师队伍。
1.加强学习,提高认识,转变教育观念。
教导处有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。
我们采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;
并采用走出去,请进来的方法,本年度参加盛市级教学教研活动的教师达86人次。
同时积极承接市、区教委及教研室的各种教育教研活动,为我校教师提供了更多的学习机会。
这样一来开阔教了师的视野,提高其授课艺术。
使广大教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。
教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时,优化了教师队伍。
2.加强教师对现代化技术的应用。
今年学校在加强校园建设的同时,加强了现代化教育硬件的配置,实现了每位教师一台机,计算机走了课堂。
并建了两个多媒体教学班,装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。
为了适应现代化教学的需要,暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训;
本学期初,我们又进行了课件制作培训。
使45岁以下的教师,能够自己制作网页,自己制作课件。
3.抓好第三期教师业务系列达标及系列优质评选活动,及系列优质评选活动,提高教师队伍的整体素质。
三.实抓课堂教学,促教育教学改革
素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。
因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。
我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:
①落实好新大纲精神,用好新教材。
学期初,我们对各年级教师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划。
②开展集体备课活动。
每周五两节课后,各教研组组织集体备课,集体备课采用说课的方式,内容为下一周的教学内容,同级部的老师每人主讲一部分内容,之后,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法。
③开展课堂教学研讨活动。
分三步走:
第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;
第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,并请教研室的领导一块参加,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式。
④开展教师课堂教学大比武活动。
学校45岁以下的任课教师积极参加了这次活动。
几点收获:
很好地体现了学生是学习的主人;
自主学习、合作学习、探究性学习体现得好;
”主体参与”、”以学定教”的`教学模式在教学中广泛应用;
现代化教学手段的应用较为熟练。
⑤落实好实践活动。
本学期我们安排每周四下午两节课后为实践活动实践,进一步落实好新大纲精神。
教师充分开发和利用各种教育资源,创造性的组织好语文及数学实践活动。
各年级各班按《大纲》规定背诵古诗文的要求,有计划的安排了学生背诵80首古诗。
⑥我们组织了开放日活动,进行了教学大练兵。
这次活动我们得到了教研室及兄弟学校的大力支持,得到了社会各界和广大家长的支持,同时也赢得了社会的广泛赞誉。
四、参加教研活动情况
本年度,我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。
四月份,参加区教研室组织的优质课评选活动,本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖;
五月份郭明老师代表我区参加了市小学语文优质评选活动,获一等奖第一名;
十月份我们还积极组织参加了区教学能手评选活动,孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。
孙爱红、郭明老师还代表我区参加了淄博市教学能手评选活动,结果尚未揭晓。
十一月份,我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会,会上郭明老师执教示范课《难忘的一课》,并且有我为本课进行了点评。
在学校全体领导教师的共同努力下,该会议取得了圆满的成功,受到了市教研室领导及与会代表的好评。
也为我区及我校教师提供了一次很好的学习机会。
12月份我们积极组织参加了教研室组织的课件评选活动,较好地完成了教研室交给的实验任务。
五.课题的实验与研究,成果显著
以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。
这已在教育管理者心中达成共识。
教育变革需要教育科研,小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。
发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。
近几年来,学校承接了国家级”四结合”,省级”作文目标全程序列训练整体设计实验”、”学生心理健康教育”“研究性学习”,市级”小学语文创新学习”,区级”综合运用现代化教学手段”、”素质教育评价”及”学法指导”等近十项课题。
使教师人人参与教科研,在”教中研,研中教”,从而有效的提高教育教学质量。
1.”综合运用现代化教学手段”课题的实验有了新进展
首先,加强硬件配置,实现计算机进课堂;
对教师课件制作培训,使教师能熟练使用教学软件和制作课件;
加强软件配置,为教师提供教学素材。
充分发挥现代化教学手段辅助教学的优势,提高课堂教学效率。
其次,利用互联网的资源,探索网络环境下教与学。
如何处理网络环境下教师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题,也是”综合运用现代化”实验课题的深化。
本学期,我着力在这一方面进行了一些探索与尝试,并取得了较好的成绩。
我与聂强老师设计的信息技术课《作一个演示文稿》获得省优秀录像课评比一等奖;
给王颖、李霞老师设计的一年级《口语交际》及《雪地里的小画家》两节课,受到了关玛丽市长的高度评价。
使得本学期到学校参观的各级领导络绎不绝。
2.”素质教育评价”实验,取得了阶段性实验成果
20xx年3月学校与油坊街小学共同承担了区教研室提出的”素质教育评价”实验课题,从接受实验任务到制定实验计划,到不断完善实验计划,全体任课教师倾注了大量的心血,本学期在总结上学期实验的基础上,进一步深化、完善这项实验,以取得了阶段性实验成果,收到了很好的实验效果,为教研室提供了较好的实验范例。
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足。
由于学校的接待活动较多,有时忙于应付,有的教研计划不能很好地落实,还需要在今后的工作中协调安排好,以保证教育教学工作扎实有效地进行。
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