人教版版七年级上学期期中考试语文试题C卷文档格式.docx
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”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!
”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰啦啦”地飘落。
母亲进来了,挡在窗前:
“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?
“你要是愿意,就明天?
”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧,就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下,一会站起:
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀,烦不烦?
几步路,有什么好准备的!
”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:
“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?
你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
她又悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。
别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒洒,秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿,要好好儿活……
3.文章回忆了“我”和母亲之间感人的生活细节,请在下面横线上填写恰当内容补全本文的主要情节。
母亲设法宽慰双腿瘫疾的“我”→母亲隐瞒自己的病情→①______→②______→“我”和妹妹去北海看菊花
4.结合加点词语赏析文中画线句子。
听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
5.从全文的叙述描写来看,作者的母亲是一位怎样的母亲?
6.在文中前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含义?
7.文题“秋天的怀念”是对什么的怀念?
文章还表达了作者哪些情感?
阅读老舍的《济南的冬天》一文,完成下题。
①对于一个在北平住惯的人,象我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;
济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人,象我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;
济南的冬天是响晴的。
自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。
可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真的算个宝地。
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:
明天也许就是春天了吧?
这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为这样慈善的冬天,干什么还希望别的呢。
③最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好象被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
④古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小树庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,或者是唐代的名手画的吧。
⑤那水呢,不但不结冰,反倒在绿藻上冒着点热气。
水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冰上;
况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
⑥这就是冬天的济南。
8.文章的第①小节中,作者采用了什么写作手法,表现了济南的冬天什么样特点?
9.第②小节中“设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
”这句话在全文起到
作用。
10.文章第③小节是按什么顺序来写描绘雪后山景的?
请找出标志方位的词语。
11.揣摩下列语句,说说加横线的词语好在哪里。
(1)树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
(2)“他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
”
12.在温晴的冬天里,在下点小雪的日子里,济南的人们脸上含着笑,他们在看什么,想什么,做什么?
请展开想象,写下这一幕。
三、句子默写
13.根据课文内容默写
①晓战随金鼓,
。
(李白《〈塞下曲六首〉其一》)
②
,春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)
③欲将轻骑逐,
(卢纶《塞下曲》)
④蒌蒿满地芦芽短,
(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首(其一)》)
⑤
,处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)
⑥
,愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑦
,望峰息心;
,窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
四、对比阅读
文言文阅读
(甲)
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
——(《论语·
为政》)
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
——(《述而》)
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
——(《子张》)
(乙)
孔子观于周庙,有敧①器焉。
孔子问于守庙者曰:
“此谓何器也?
”对曰:
“此盖为宥座②之器。
”孔子曰:
“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中③则正,有之乎?
“然。
”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。
孔子喟然而叹曰:
“呜呼!
恶④有满而不覆者哉!
——(《韩诗外传》)
(注解)①敧(qī):
倾斜。
②宥(yò
u)座:
座位右边。
“宥”通“右”。
③中:
这里指装水到一半。
④恶(wū):
哪里,怎么。
14.《论语》是____(学派)的经典著作,是记录孔子及其弟子言行的_____(体裁)著作。
15.解释下列加点的词。
(1)好之者不如乐之者
(2)择善而从之
(3)博学而笃志
(4)满则覆
16.用现代汉语翻译下列句子。
(1)三人行,必有我师焉。
(2)孔子喟然而叹曰:
恶有满而不覆者哉!
17.(乙)文中孔子“恶有满而不覆者哉!
”结合自己的学习实际谈谈自己所受的启发。
五、诗歌鉴赏
18.阅读诗歌
天净沙·
秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
下列对这首曲赏析不正确的一项是()
A.《天净沙·
秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情,被称为“秋思之祖”。
B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界,表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。
C.作者把平淡无奇的客观景物连成一幅简洁苍凉的水墨画,将无限愁思自然寓于画面中。
寓情于景,情景交融。
D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,画龙点睛,直抒胸臆。
六、名著阅读
19.(题文)名著阅读。
下面的一段话节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。
好猴王,一只手扯住,一只手去耳内掣出棒来,幌一幌,有碗来粗细。
那罗刹挣脱手,举剑来迎。
行者随又轮棒便打。
两个在翠云山前,不论亲情,却只讲仇隙。
根据原著内容,语段中“亲情”是指
根据原著内容,语段中“仇隙”是指
用一句话归纳语段所在回目的内容____________________________________
20.阅读下面文段,完成各题。
却说真君与大圣变做法天象地的规模,正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。
真君见他败走,大步赶上道:
“那里走?
趁早归降,饶你性命!
”大圣不恋战,只情跑起。
将近洞口,正撞着康、张、姚、李四太尉,郭申、直健二将军,一齐帅众挡住道:
“泼猴!
那里走!
”大圣慌了手脚,就把金箍棒捏做个绣花针,藏在耳内,摇身一变,变作个麻雀儿,飞在树梢头钉住。
那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道:
“走了这猴精也!
走了这猴精也!
正嚷处,真君到了,问:
“兄弟们,赶到那厢不见了?
”众神道:
“才在这里围住,就不见了。
”二郎圆睁凤目观看,见大圣变了麻雀儿,钉在树上,就收了法象,撇了神锋,卸下弹弓,摇身一变,变作个饿鹰儿,抖开翅,飞将去扑打。
大圣见了,嗖的一翅飞起去,变作一只大鹚老,冲天而去。
二郎见了,急抖翎毛,摇身一变,变作一只大海鹤,钻上云霄来嗛。
大圣又将身按下,入涧中,变作一个鱼儿,淬入水内。
二郎赶至涧边,不见踪迹。
心中暗想道:
“这猢狲必然下水去也,定变作鱼虾之类。
等我再变变拿他。
”果一变变作个鱼鹰儿,飘荡在下溜头波面上,等待片时。
那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;
似鹭鸶,顶上无缨;
似老鹳,腿又不红:
“想是二郎变化了等我哩!
……”急转头,打个花就走。
二郎看见道:
“打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红;
似鳜鱼,花鳞不见;
似黑鱼,头上无星;
似鲂鱼,鳃上无针。
他怎么见了我就回去了?
必然是那猴变的。
”赶上来,刷的啄一嘴。
那大圣就撺出水中,一变,变作一条水蛇,游近岸,钻入草中。
二郎因嗛他不着,他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。
水蛇跳一跳,又变做一只花鸨,木木樗樗的,立在蓼汀之上。
二郎见他变得低贱,故此不去拢傍,即现原身,走将去,取过弹弓拽满,一弹子把他打个躘踵。
那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变了一座土地庙儿:
大张着口,似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。
只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。
真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙;
急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:
“是这猢狲了!
他今又在那里哄我。
我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。
断是这畜生弄喧,他若哄我进去,他便一口咬住。
我怎肯进去?
等我掣拳先捣窗棂,后踢门扇!
”大圣听得,心惊道:
“好狠,好狠!
门扇是我牙齿,窗棂是我眼睛:
若打了牙,捣了眼,却怎么是好?
”扑的一个虎跳,又冒在空中不见。
(1)对选文中关于孙悟空和二郎神的描写理解不正确的一项是
A.选文对二人都运用了动作、语言和心理描写,借以体现他们不同的个性特点。
B.选文中的孙悟空神通广大,精明活泼,有情有义,深得历代人民的喜爱。
C.选文中的二郎神以降妖伏魔为己任,神通广大,自信谨慎,是孙悟空的劲敌。
D.为了更好地表现二人的特点,选文中还描写了其他天神,起到了很好的陪衬作用。
(2)对课文的解析不正确的一项是
A.二圣的打斗主要分为三个阶段,即变成各种动物、土地庙和二郎神。
层次分明,条理清晰。
B.孙悟空目的在于逃走,所以变化的动物都没有攻击性,而且显得惊慌失措;
二郎神目的在于擒妖,所以变化的动物都很有攻击性,步步紧逼,不给孙悟空以喘息之机。
C.到灌江口变成二郎神的模样,可见孙悟空很懂得“最危险的地方最安全”的道理,这个情节生动有趣,充分体现了孙悟空的机智。
D.选文之所以妙趣横生,不仅因为叙述语言幽默诙谐,还由于打斗变化的情节如同儿童的游戏,曲折波澜,令人忍俊不禁。
(3)二郎神每次都能针对孙悟空的变化,马上找到制伏的办法。
有人说:
“如果我是作者,就让孙悟空直接变成一个最厉害的,让二郎神无计可施,这样多好!
”你同意他的说法吗?
为什么?
七、综合性学习
阅读下面一段文字,完成小题。
水是一个高妙的化zhuāng()师,几笔点染,山的丰姿便越然眼前。
那种心情舒畅,精神愉快的感觉,有时甚至更胜一踌。
名山往往助长浮zà
o(),而只有这些平平常常的众山,就真正让你的心沉静,让你宠辱皆忘。
21.据拼音写汉字。
化zhuāng()师
浮zà
o()
22.文中有两个错别字,请找出并改正:
改为
;
23.用一个合适的成语替换横线上的文字:
24.划线句中的关联词语使用不当,请改正:
阅读下面材料,完成下列小题。
“绿水青山就是金山银山”,生态环境是生存之本、发展之源。
创造良好生态环境,是实现中华民族永续发展的长远大计。
【材料一】近五年我国生态修复成果图示
【材料二】
“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”,这是昔日荒漠塞罕坝无比凄凉的景象;
“蓝天白云游,绿野无尽头”,这是如今万顷绿洲塞罕坝怡人的美景。
塞罕坝林场几代建设者艰苦奋斗,拼搏奉献,创造了沙漠变绿洲的人间奇迹,被第三届联合国环境大会授予“地球卫士奖”。
从“一棵松”到百万亩林海,塞罕坝人走过的是一条尊重科学、遵从规律的科学造林、护林之路。
改“遮荫育苗”为“全光育苗”,改密植的造林模式为异龄、复层、混交的营林模式,改“中心靠山植苗法”为“三锹半植苗法”,塞罕坝人恪守“适地适树”的原则,创造了生态文明建设的奇迹,为人类治理荒漠、改善生存环境提供了中国方案。
【材料三】
初春时节,走进赣闽交界处的江西资溪县,映入眼帘的是一幅山林苍翠、清泉潺潺的山水画卷,让人感到心旷神怡。
这幅美丽画卷的背后是资溪十五年的生态坚守。
某企业欲投资180亿元在资溪建一大型火力发电厂,资溪婉拒了;
外商想在资溪开发年创税收近千万元的磁铁矿,资溪还是拒绝了……近三年来,资溪这个位于鄱阳湖流域、财政收入仅6亿多元的山区小县,婉拒了近百个工业污染项目、超过300亿元的投资额。
与之相对应的是另外一组数据:
资溪县森林覆盖率达87.3%,空气中负氧离子含量每立方厘米最高达36万,全县主要河流水质保持稳定。
“我们决不走‘先污染、后治理’的发展道路,守住资溪的生态红线,就是守住长江的生态红线。
”资溪县委书记吴建华说。
与资溪一样,中国众多县市正严守“生态保护红线”,努力积累更多的生态财富,用生态红线守护发展“绿线”,构筑可持续发展的绿色长城。
25.阅读【材料一】,依据其中一项内容,说说你对图中“斐然”一词的理解。
26.从【材料二】和【材料三】看,在生态文明建设方面,我国可为其他国家提供哪些有益的经验?
27.阅读下列链接材料,回答问题。
【链接材料】
网上资料显示,许多国家的经济发展都经历这样一个过程。
所以有人认为,我国目前尚在工业化中期,整体污染水平还处于高点,需要等到进入后工业化时期,治污的“拐点”才能到来,污染水平才会低于环境容量。
你是否认同这种看法?
请结合以上三则材料,简要解说理由。
八、作文
28.请以“慢慢地,我懂了”为题写一篇记叙文。
要求:
①表达真情实感,不得套作、抄袭;
②不少于600字;
③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、
2、
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