国家留学基金管理委员会出国留学申请表非学生类Word文件下载.docx
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单位类别:
参加工作时间:
现从事学科专业:
所在部门:
行政职务:
专业技术职务:
专业技术职务级别:
工作单位地址:
所在省:
工作单位邮编:
工作单位电话:
家庭通讯地址:
电子信箱:
家庭通讯邮编:
家庭联系电话:
移动电话:
B申请留学情况
留学专业名称:
具体研究方向:
重点资助学科专业代码及名称:
计划留学单位:
计划留学日期:
申请留学期限:
申请资助期限:
如申报国别未被录取,是否同意安排到其他相同语种国家:
申报国别2:
如申报国别未被录取,是否同意安排到其他语种国家:
是否享受过国家留学基金资助:
最后一次资助出国日期:
最后一次资助回国日期:
C外语水平
一外语种:
一外程度:
考试种类:
考试时间:
总成绩:
分项成绩:
考试各类:
二外语种:
二外程度:
若外语水平未达到《简章》规定的合格标准,是否同意参加口试培训:
意向培训地点:
意向口试地点:
NS-0
D国内接受高等教育或进修经历
时间
学校/单位名称
主修专业/内容
学习方式
所获学位/证书
E境外学习/工作经历
学习/工作所在地区/单位名称
经费来源
在外身份
学习/从事专业
使用语言
F国内工作经历
单位名称
专业/工作内容
技术职务/级别
行政职务
G主要学术成果
1.著作/论文
题目
发表时间
刊物名称
卷/期/页
收录情况
主要合作者
排名
2.专利
名称
批准时间
专利号
批准号
3.承担或参加与科研项目
项目编号
批准立项部门
排名及职责
4.获得奖励情况
等级
授奖部门
NS-0
H主要教学成果
1.授课情况
课程名称
课时数
授课对象
授课时间
2.培养人才情况
年度
本科
硕士(指导、在读)
博士(指导、在读)
I研修计划
主要包括:
①拟留学专业(研究课题)在国内外研究情况及水平;
②拟选择的留学国别、留学单位及选择原因(应简单评述对方国家及留学单位在申请人所从事学科、专业领域的水平、优势,申请人及所在单位与对方有无合作基础及业务联系);
③达到本次出国学习预期目标的可行性,结合本人目前从事的工作及掌握的专业技术知识说明;
④出国学习目的、预期目标、计划、实施方法及所需时间;
⑤学成回国后的工作/学习计划及工作单位可提供的科研条件。
正文:
(800-1500字.请使用中文填写)
申请人保证
上述各项中所提供的情况真实无误。
如被国家留学基金管理委员会录取,本人保证遵守贵委员会的各项资助规定。
申请人签字:
日期:
所在单位推荐意见
1.申请表内容是否属实:
是□否□如有不属实之处,请予说明
2.单位推荐意见,包括被推荐人近五年教学、科研(学习)、工作情况;
学术、业务水平和发展潜力;
综合素质与健康状况;
外语水平;
出国研修的必要性和可行性;
回国后对被推荐人的使用计划。
(请控制在500个字符以内)"
3.工作单位对被推荐人出国留学申请的具体意见是:
优先推荐□一般推荐□暂不推荐□
单位公章:
单位负责人签名:
日期:
年
月
日
国家留学基金管理委员会出国留学申请表(学生类)
现在身份:
获最高学位方式:
现学习单位:
入学时间:
在读年级:
留学单位是否收取注册费及其他费用:
:
费用名称:
所在单位部门如具有以下情况,请列出具体名称:
国家重点学科
国家/教育部重点实验室/工程中心
国家重大项目
外语语种:
外语程度:
H主要教学成果
主要包括:
(800-1500字.请使用中文填写.)
J国外导师简介
导师姓名
专业技术职称
职务
个人网页:
国内外著名学术组织中任职或兼职情况(如担任中国人工智能学会主席)
工作经历、主要研究领域、近5年出版的著作及发表的重要论文、主持的重点科研项目及所获重要学术成果、奖励;
与国内院校/导师的合作情况。
(1000字以内.请使用中文填写.)
K国内导师简介
与国外院校/导师的合作情况。
当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。
于是,我降临在了人间。
我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:
李清照。
小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。
小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。
身影轻飘而过,留下一阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。
我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里,我又见到了上帝。
上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。
我始终无法客观的评价我的一生。
我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。
于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。
我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:
我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。
我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:
人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。
这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久,穷不读书终究穷。
”为什么从古到今都那么看重有学识之人?
那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。
那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:
即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……
我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。
还吵着闹着多看几本名着。
于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。
渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。
于是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。
最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:
“孩子小,应该让着点。
”外婆却不服气的说:
“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?
”大家人你一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。
读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。
读一本好书,能使人心灵得到净化。
书是我的老师,把知识传递给了我;
书是我的伙伴,跟我诉说心里话;
书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;
书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生的长河中。
其实读书的真真乐趣也就在于此处,不是一个人闷头苦读书;
也不是读到好处不与他人分享,独自品位;
更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。
而是懂得与朋友,家人一起分享其中的乐趣。
这才是读书真正之乐趣呢!
这所有的一切,不正是我从书中受到的教益吗?
我阅读,故我美丽;
我思考,故我存在。
我从内心深处真切地感到:
我从读书中受到了教益。
当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说的话:
“世界上最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人。
”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书,例如毛泽东主席,他半边床上都是书,一读起书来便进入忘我的境界。
书是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航标,读书,读好书,是我无怨无悔的追求。
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