最新光合作用复习学案详Word格式.docx
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防止溶剂和色素分子被
分
离
滤纸预先干燥处理
使层析液在滤纸条上
滤纸条的一端剪去两角
滤液细线要细、直、齐、匀
使分离的色素带平整、不
滤液细线干燥后重复画2~3次
使分离的色素带,便于观察
滤液细线不能触及层析液
2、色素与吸收光谱
1.绿叶中色素的种类及其作用
2、叶绿素a和叶绿色素b主要吸收和;
胡萝卜素和叶黄素主要吸收。
叶绿素对绿光吸收,绿光被反射出来,所以叶片呈现绿色。
注意:
一般情况下,光合作用所利用的光都是。
3、不同颜色温室大棚的光合效率
(7)
无色透明大棚日光中各色光均能透过;
有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收。
所以用的大棚光合效率最高,用大棚光合效率最低。
4、影响叶绿素形成的因素:
光照、温度、必需元素(N、Mg、Fe等)
3、捕获光能的结构:
4、
1.形态:
光镜下一般呈扁平的形或形。
2.分布:
绿色植物的和嫩茎的表皮细胞等。
3.写出各结构的名称:
①②
③④⑤
4.与光合有关的酶主要分布在和
5.与光合有关的色素分布在
6.叶绿体的功能是
巩固练习
1.叶绿素和类胡萝卜素都能大量吸收太阳光中的()
(A)蓝紫光(B)黄光(C)绿光(D)红光
2.用下列四种光线分别照射四株天竺葵,所释放的氧气最少的是()
(A)红光(B)白光(C)绿光(D)蓝紫
3.温室栽培胡萝卜,采用什么颜色的玻璃做顶棚更能提高产量()
(A)红色玻璃(B)蓝紫色玻璃(C)绿色玻璃(D)无色玻璃
4.提取和分离绿叶中的色素的目的是探究色素的()
(A)种类(B)颜色(C)含量(D)种类和颜色
5.提取绿叶中色素需要对绿叶进行研磨,为了研磨的充分应加的药品是()
(A)95%乙醇(B)CaCO3(C)SiO2(D)苯和石油醚
6.绿叶中色素的提取和分离实验过程的步骤是()
①研磨②画滤液细线③过滤④纸层析
(A)①③②④(B)②③①④(C)②③④①(D)③④①②
7.在绿叶中色素的提取和分离的实验中,在滤纸条上出现的四条色素带从上到下依次是()
(A)叶绿素b,叶绿素a,胡萝卜素,叶黄素(B)叶绿素b,叶绿素a,叶黄素,胡萝卜素
(C)胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b(D)叶黄素,胡萝卜素,叶绿素a,叶绿素b
8.做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,将提取的色素滤液收集到试管后,用棉塞将试管口塞紧,目的在于()
(A)防止层析液挥发(B)防止灰尘进入(C)防止色素分解(D)防止乙醇挥发
9.研磨绿叶时加入95%乙醇的目的是()
(A)防止叶绿素被破坏(B)只为了叶绿素充分溶解
(C)使叶绿素充分磨碎(D)使各种色素充分溶解
10.将色素提取液滴一滴在滤纸上,过一段时间后出现环状的色素带,最外边的色素呈何种颜色,正确的答案为()
(A)类胡萝卜素,黄色(B)胡萝卜素,橙黄色
(C)叶黄素,黄色(D)叶黄素,橙黄色
11.层析时,要在层析液的大试管加盖的作用是()
(A)隔绝空气(B)防止层析液挥发(C)防止掉进灰尘(D)防止液体氧化分解
12.绿色植物细胞中,光合作用的色素分布在叶绿体的()
(A)类囊体的薄膜上(B)叶绿体基质中(C)叶绿体内膜上(D)类囊体薄膜上和叶绿体基质中
(二)
四、光合作用的探究历程
发现者
实验
结论
普利斯特利
小鼠(蜡烛)与绿色植物放在玻璃罩内没有窒息而死(熄灭)
植物可以
英格豪斯
同普利斯特利的实验过程
只有在和有
时植物才可以更新空气
梅耶
根据和
光合作用把光能转换成
储存起来
萨克斯
绿色植物→、叶片一半曝光、一半遮光→碘处理→颜色变化
叶片在光合作用中产生了
是光合作用的必要条件
恩格恩曼
利用在不同光照条件下对
分布的影响
氧气是释放出来的
是光合作用的场所
鲁宾和卡门
H218O+CO2→植物→18O2
H20+C18O2→植物→O2
光合作用释放的氧气全部来自于
卡尔文
用标记CO2
探明了转化成有机物的途径,即
拓:
光合作用探索历程中设计的几个实验分析
1.萨克斯的实验分析:
①设置了自身对照,自变量是,因变量的观测指标是。
②实验的关键是,该操作的目的是。
③用碘鉴定前应先脱色、漂洗的目的是
④本实验证明了
还证明了
2.恩格尔曼实验设计的巧妙之处:
①实验材料选择和:
水绵的叶绿体呈,便于观察。
用好氧细菌可确定。
②没有空气的黑暗环境:
排除了和的干扰
③用点状投射:
叶绿体上受光情况,相当于一组对比实验;
能更准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。
④进行黑暗(局部光照)和曝光对比实验:
明确实验结果完全是引起的。
3.鲁宾和卡门的实验分析:
设置了对照实验,自变量是,因变量是__________________
探究方法:
五、光合作用的过程
1.光合作用的含义:
是指绿色植物通过,利用,把和
转变成储存着的,并且释放出的过程。
2.光合作用的总反应式:
3.光合作用的过程:
根据是否需要可以概括地分为和两个阶段。
比较项目
光反应
暗反应
条件
场所
时间
物质变化
①
②
②
能量变化
实质
能转变为能并释放
同化形成,贮存
联系
光反应为暗反应提供和;
暗反应为光反应提供和
两个反应阶段相辅相成,密切联系。
综合:
光合作用的实质→合成物质,储存能量,释放氧气。
条件骤变时物质量的变化
当外界因素中的光照强度、CO2浓度骤变时,短时间内将直接影响光合作用过程中C3、C5、[H]、ATP及(CH2O)的变化,进而影响叶肉细胞中这些物质的含量:
改变条件
C3含量
C5含量
[H]和ATP含量
(CH2O)含量
停止光照
CO2供应不变
突然光照
停止CO2供应
光照不变
CO2供应增加
光照和CO2供应都不变,(CH2O)运输受阻
六、化能合成作用
1.概念:
利用体外环境中的某些氧化时释放的能来。
2.自养生物和异养生物
(1)自养生物:
能将无机环境中转化为有机物的生物。
分类→据利用的能源不同分为型(如绿色植物)和型(如硝化细菌、铁细菌、硫细菌等)
(2)异养生物:
只能利用环境中来维持自身的生命活动。
如人、动物、真菌、大多数细菌等。
※不论是能制造有机物的自养生物还是吃现成有机物的异养生物,都是想把外界物质转变成自身需要的物质并储存能量,可统一称为同化作用。
1.自养生物与异养生物的根本区别在于()
(A)是否能进行光合作用(B)是否是绿色植物
(C)是否能利用有机物(D)是否能将无机物合成有机物
2.下列生物中均属于自养生物的一组是()
(A)白菜、白兔(B)黄瓜、蓝细菌(C)海带、虾(D)绿藻、噬菌体
3.光合作用的过程可分为光反应和碳反应两个阶段,下列说法正确的是()
(A)在叶绿体的类囊体膜上进行光反应和碳反应
(B)在叶绿体的类囊体膜上进行碳反应,不进行光反应
(C)在叶绿体基质中进行光反应和碳反应
(D)在叶绿体基质中进行碳反应,不进行光反应
4.在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量突然上升,则改变的条件是()
(A)停止了光照(B)升高CO2的浓度
(C)停止光照并降低CO2浓度(D)降低CO2的浓度
5.光合作用过程中,光能转变为化学能最早发生在()
(A)ATP的形成过程(B)CO2的固定过程(C)水的分解过程(D)碳反应过程
6.光合作用的碳反应过程中,被氢直接还原的物质是()
(A)二氧化碳(B)六碳化合物(C)五碳化合物(D)三碳化合物
7.光合作用碳反应中与CO2固定有关的物质是()
(A)水(B)[H](B)ATP(D)五碳化合物
8.科学家用含14C的CO2来追踪光合作用中的碳原子,发现其转移途径是()
(A)CO2→叶绿素→ATP(B)CO2→三碳化合物→ATP
(C)CO2→ATP→(CH2O)(D)CO2→三碳化合物→葡萄糖
9.光合作用的碳反应是在光反应的基础上进行的,光反应为碳反应提供了必需的()
(A)CO2和[H](B)[H]和ATP(C)[H]和酶(D)[H]和O2
10.关于光合作用的陈述,不正确的是()
(A)光反应需光不需酶,碳反应需酶不需光(B)光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行
(C)碳反应生成(CH2O),并有水生成(D)碳反应中ATP水解释放能量,形成ADP和Pi
11.光合作用过程中,能量传递过程是()
(A)光能→水→葡萄糖(B)光能→CO2→葡萄糖
(C)光能→葡萄糖→淀粉(D)光能→ATP→葡萄糖
12.下列有关光合作用的叙述中,错误的是()
(A)叶绿体离开叶肉细胞便不能进行光合作用
(B)温度降到0℃时依然有植物进行光合作用
(C)叶绿素吸收的光能要转移给ADP,形成ATP
(D)光反应和碳反应都需要酶催化
13.当温度、水分等条件都很适宜时,光照过弱会直接影响植物下列哪项生理过程()
(A)CO2的吸收(B)CO2的固定(C)水的光解过程(D)酶的催化效率
14.塑料大棚中栽培蔬菜,在阳光充足及水、肥等条件均适宜的情况下,为了提高产量,可采用的措施是适当增加()
(A)空气中的H2O量(B)空气中的含氮量(C)空气中的含氧量(D)空气中的CO2量
15.用18O标记的水来培养小麦,则18O将出现在()
(A)周围空气中的氧气(B)光合作用产物的(CH2O)
(C)光合作用产物的水(D)空气中的CO2
16.下列有关光合作用的叙述,正确的是()
(A)光合作用的全过程都需要光(B)光合作用的全过程都需要酶的催化
(C)光合作用全过程完成后才有O2的释放(D)光合作用全过程完成后才有化学能产生
17.光照增强,光合作用增强。
但在夏天光照最强的中午,由于气孔关闭光合作用速率反而下降。
主要原因是()
(A)蒸腾作用太强,体内水分不足(B)气温高,酶的活性降低
(C)碳反应所需要的ATP数量过少(D)碳反应中形成的三碳化合物过少
18.利用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制碳反应的药物后,发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。
主要原因是()
(A)叶绿素吸收光能的效率下降(B)[H]和ATP的积累,使光反应速率减慢
(C)合成ATP所需酶的活性受到抑制(D)碳反应中生成的水减少,使光反应原料不足
19.光合作用包括光反应和碳反应两个阶段,下列是参与碳反应必需的物质是()
(A)H2O、CO2、ADP(B)CO2、NADPH、ATP
(C)H2O、CO2、ATP(D)NADPH、H2O、ADP
20.给离体叶绿体提供足够的光合作用原料和反应条件,一段时间后突然撤去光照,瞬间含量将会上升的物质是()
(A)C3化合物(B)ADP(C)C5化合物(D)ADP和C3化合物
21.光合作用暗反应,催化五碳化合物固定CO2的酶(RuBP羧化酶)与加氧酶耦联在一起,前者催化CO2的固定,后者催化有机物的加氧氧化,二者构成RuBP羧化酶-加氧酶。
一种突变型水稻使得加氧酶基因不能表达,在同样栽培条件下,这种突变型水稻()
A.光合作用减弱B.呼吸作用增强
C.有机物积累量增加D.有机物积累量减少
22.炎热夏季的中午12:
00至下午14:
00,植物光合作用强度减弱,在这一时间段内,叶绿体中的[H]、三碳化合物、五碳化合物的含量变化是()
A.降低、升高、降低B.降低、降低、升高
C.升高、降低、升高D.升高、升高、降低
23.光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]分别用于()
A.都用于还原C3B.都用于还原O2
C.前者还原O2,后者还原C3D.前者还原C3,后者还原O2
lead引导ledled24.在正常条件下进行光合作用的某植物,当突然改变某条件后,即可发现其叶肉细胞内五碳化合物的含量上升,则改变的条件是()
A.停止光照B.停止光照并降低二氧化碳的浓度
C.升高二氧化碳的浓度D.降低二氧化碳的浓度
shake摇shookshaken25.下图表示叶绿体的结构和功能,请回答:
may可以might×
tell告诉toldtold
blow吹blewblown
(1)光反应是在[]_________上进行的,这里分布着_______________;
seek寻觅soughtsought暗反应是在[]______中进行的,这里分布着____________。
feel触摸feltfelt
(2)光反应的意义是:
光反应产生的[]____和[]______是暗反应必需的条件。
(3)碳反应包括[]________和[]________。
put放置putput(4)写出光合作用的反应式:
_____________________。
prove证明provedproved/proven
overtake超车,赶上overtookovertaken(三)
(六)有氧呼吸与光合作用的区别和联系
光合作用
有氧呼吸
代谢类型
能→能(储能)
能→+能(放能)
[H]来源
及去路
来源:
阶段
去路:
用于阶段的还原
第阶段和第阶段
用于第阶段还原
ATP来源
阶段吸收的
三个阶段均产生(第三阶段多)
用于各项
意义
实现了生物界基本的物质和能量的转化
维持大气中O2和CO2的相对平衡
促进了生物的进化
为生命活动供能
为体内物质合成提供原料
维持体温(恒温动物)
拓展:
图示判断光合速率与呼吸速率的关系
V光合V呼吸V光合V呼吸V光合V呼吸只进行
四、影响光合作用的因素、光合曲线、光合原理的应用
1.影响因素:
(1)内部因素:
色素的量、C5的量、酶的量、叶龄、叶面积等。
(2)环境因素:
光照强度、CO2浓度、温度、矿质元素、水等。
2.光合曲线及应用:
(1)光照强度:
①图象(如右图)
②曲线文字解释
A点所对应的光照强度为,此时只进行,释放的CO2量,表明此时的。
Am段表明随加强,逐渐加强,CO2释放量逐渐,有一部分用于。
到m点时,的CO2和的CO2的量处于,即光合作用强度=呼吸作用强度,称m点为。
mB段表示随着光照强度的不断加强,光合作用强度不断加强,到B点以后不在加强了(B点所对应的光照强度n点称为)。
※光照强度对光合作用强度影响的综合描述:
植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增强,但当光照强度达到一定时,光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强。
③影响原理:
光照强度通过影响进而影响光合速率。
④应用:
阴生植物的m点移,B点较低。
在栽培农作物时,阳生植物必须种植在阳光充足的条件下才能提高光合作用效率,增加产量;
而阴生植物应当种植在阴湿的条件下,才有利于生长发育,如人参、三七、胡椒等的栽培。
植物白天光照强度应在光补偿点以上,植物才能正常生长。
晚上应适当降低呼吸作用,从而增加农作物的有机物积累量,提高生产效率。
(2)温度:
①图像(如右图)
②影响原理:
温度直接影响。
③曲线分析:
一般植物在下正常进行光合作用,其中AB段表示;
温度达到B点以上时,与光合作用有关的下降,光合作用开始下降;
左右光合作用完全停止。
④应用:
适时播种;
冬天,温室栽培植物时,可以适当提高温度;
夏天,温室栽培可适当降低温度;
白天调到光合作用最适温度,以提高光合作用,夜晚适当降低温度,以降低细胞呼吸,保证有机物的积累,促进作物生长。
(3)CO2浓度:
①影响原理:
CO2是植物进行光合作用的原料,只有当环境中的CO2达到一定浓度时,植物才能进行光合作用。
(通过影响来影响光合速率)
②图像(如右图)
一般来说,在一定的范围内,植物光合作用的强度随CO2浓度的增加而增加,但达到一定浓度后,光合作用强度就不再随CO2浓度的增加而增加。
如CO2浓度继续升高,光合作用不但不会增加,反而要下降,甚至引起植物CO2中毒而影响植物正常的生长发育。
CO2的补偿点:
植物能够进行光合作用的最低CO2浓度称为,即在此CO2浓度条件下,植物通过光合作用吸收的CO2与植物呼吸作用释放的CO2
(图中点)。
CO2的饱和点:
光合作用强度就不再随CO2浓度的增加而增加时的CO2浓度(图中点)。
④在生产上的应用:
温室栽培植物时,施用有机肥,可适当提高室内二氧化碳的浓度。
(4)水分:
①影响原理:
水既是光合作用的原料,又是体内各种化学反应的介质。
水分还能影响气孔的开闭,间接影响CO2进入植物体内(如夏季的“午休”现象)。
②在生产上的应用:
预防干旱;
适时适量灌溉。
(5)矿质元素:
①影响原理:
如Mg是叶绿素的组成成分,N是光合酶的组成成分,P是ATP分子的组成成分等等。
②在生产上的应用:
合理施肥,适时适量地施肥。
1.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是
A.无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B.CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C.光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D.夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提高作物产量
2.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃、30℃,如图曲线表示该植物在30℃时光合作用强度与光照强度的关系。
若将温度调节到25℃的条件下(原光照强度和C02浓度不变),从理论上讲,图中相应点的移动分别是
A.a点上移,b点左移,m值上升
B.a点不移,b点左移,m值不变
C.a点上移,b点右移,m值下降
D.a点下移,b点不移,m值上升
3.左图表示光照强度与光合作用强度之
间的关系(该图是通过实测一片叶子在不同
光照条件下CO2吸收和释放的情况),右
图中细胞代谢情况与左图AB段(不包括A、
B两点)相符的是
4.右图示绿色植物光合作用的强度与环境因素的关系。
从图示可知
(1)影响光合作用强度的环境因素,主要是________、
________和_________。
(2)在一定范围内,随着温度的提高,光合作用强度_____。
温度是通过__________来影响光合作用强度的。
5、在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答:
(1)在图二乙点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是_______________________。
(2)在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?
(用图中字母表示)______。
图二中乙~丙段时,限制光合作用的主要因素是_________________________。
(3)图一中的物质A是_____________,物质A进入线粒体的条件是___________________。
(4)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量______________________。
6.在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示,请据图回答下列问题:
(1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了和两种物质。
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是;
图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在条件下测量。
(3)由图丙可知,40℃时,植物体(填“能”或“不能”)显示生长现象;
而5℃时的状态可用图甲中(填“A”、“B”或“C”)点表示。
(4)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为点对应的光照强度,温度为℃最佳。
(5)绘制下列有关曲线图:
①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为O2的吸收量(mol/h)表示,请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线;
②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。
答案
第一课时:
ACDDCACDDBBA
第二课时、
1.DBDDADDDBADACDABDBBD
第三课时
【答案】C考查对光合作用二氧化碳的固定及有机物氧化的理解。
突变使得加氧酶基因不能表达,有机物氧化分解减弱,有机物积累增加。
解题的关键是理解RuBP羧化酶的作用是固定二氧化碳,加氧酶的作用是催化有机物的氧化分解。
CDD
(1)2囊状结构的薄膜各种色素和进行光反应所需的酶8基质进行碳反应的酶
(2)3[H]4A
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