学生教育实习计划文档格式.docx

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第二次进入实习单位,并做好实习督导记录召开第二次学生实习督导会,做好实习督导记录,并与学生商定毕业实习契约。

7、20XX年2月27日—3月2日（第三周）

学生撰写毕业实习实习计划书实习计划书不得少于3000字数。

在本周内召开第三次学生实习督导会。

与学生商定毕业实习计划书的最终定稿。

8、20XX年3月5日—20XX年4月27日

每周撰写一篇实习周记,实习周记不得少于2000字数;

学生必须在此期间,开展三次大型活动或者项目;

并做好该活动或项目的计划书、过程报告以及总结报告（届时与督导老师商量确定）。

每周召开一次实习督导会,每月去二次实习机构;

每周指导学生实习进度,批改学生实习周记;

教师每召开督导记录与进入社区都要填写好实习督导记录。

9、20XX年4月30日

与实习单位告别,并请实习单位负责人填写毕业实习机构评分表（见文件23）;

回到学校填写毕业实习自我评分表回到学校,撰写毕业实习总结报告,总结报告不少于4000字数;

三、学前教育专业实习内容和任务

1、参加幼儿园教学工作的各个基本环节（即备课、上课、游戏、日常管理、教具制作等）,从中学习了解学前教育教学的基本特点与规律,认真做好听课笔记和记录。

2、每个实习生都要在指导教师指导下,实习幼儿园班级管理工作,参与班级的日常管理工作和儿童日常生活及卫生保健工作。

3、主动与家长联系沟通,共同完成对幼儿的教育任务。

协助幼儿园做好环境布置、大型活动的准备及其他工作。

4、每个实习生都应根据具体情况参与幼儿园其他工作的实习。

如组织课外活动、家长幼教知识辅导等。

5、全体实习生在整个实习过程中,都要注意加强思想政治教育工作的实践,要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中,以身作则,对儿童进行行为仪表规范的教育。

四、实习时间

20XX年2月20日至4月29号,共10周。

5月7日点名查到。

五、实习组织、领导、指导

1、实习组织方式:

根据学校安排,采取集中实习与分散实习相结合的方式。

2、成立系部毕业实习领导小组,负责对本次毕业实习进行安排、组织和领导。

组长:

成员:

3、学生成立毕业小组,选举小组长。

一般相近邻单位的同学,或同一城市的同学组成毕业实习小组。

小组长负责与系部领导小组联系,向领导小组汇报。

4、实习指导:

根据学校安排采取信函指导与到点指导相结合的方式。

五、实习要求

1、20XX届社会工作、学前教育班每位同学都必须参加毕业实习,没有参加者不能毕业。

2、每位实习生必须思想端正、态度认真、保质保量完成实习任务。

实习成绩不合格者,不予毕业。

严格考勤纪律,指导教师到点检查、指导、发现缺勤一次,实习成绩降一等级。

3、实习过程中,小组长必须定期向系实习领导小组汇报实习情况,作为系鉴定、评分依据之一。

4、指导老师与各实习单位保持经常的联系,协调、落实学生实习工作的有关事务。

2、指导老师全面负责所指导学生实习期间的具体工作,认真做好实习的各项准备工作,严格执行专业实习计划,随时掌握学生实习情况并做好记录,及时处理实习过程中出现的问题。

3、指导老师加强对学生的思想教育,经常对学生进行安全、纪律等方面的灌输,谨防各类事故的发生。

对严重违反纪律的学生,应及时上报系部或学校教务处。

4、指导老师认真完成对学生实习成绩考核、评价和实习总结等工作。

六、实习鉴定成绩评定

1、成绩评定分为:

优、良、中、及格、不及格五个等级。

2、采用实习单位鉴定评分,指导教师鉴定评分,班级鉴定评分,系领导小组鉴定评分相结合的方法。

3、实习鉴定,实习成绩进入学生档案。

七、实习工作安排

第一阶段:

准备阶段（20XX年12月5日至20XX年12月16日）

1、制定实习工作计划

2、组织学生参加系动员大会。

3、组织教师、学生联系好实习单位。

5、准备实习资料、材料、包括:

介绍信、成绩评定表等。

6、系实习总动员（20XX年12月16日）

第二阶段:

实习阶段（20XX年2月20日至4月29日）

1、组织学生实习

2、组织教师检查

3、写好实习小结

第三阶段:

实习鉴定、成绩评定、总结阶段（5月10日——5月18日）

1、写实习报告。

（5月10日——5月13日）

2、班级鉴定、总结。

（5月14日）

3、系评定（5月16日）

4、系工作总结（5月18日）

篇二:

一、实习时间:

09年12月1日至31日

二、实习目的

1．进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点,熟悉幼儿,树立科学的幼教观和执着的幼教信念。

2．根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神和幼儿园的要求全面开展教育教学工作,理论联系实际,将所学到的知识技能灵活运用于工作实际,能独立地、科学地组织各项教育活动和幼儿一日生活,具备一定的观察、组织、指导能力,以适应今后从事幼教工作的需要。

3．通过实习,进一步了解当前幼儿园的教育改革情况,检查、改进我校的教育教学工作,提高教育质量。

三、实习内容

全面实习幼儿园的保育和教育工作,主要包括如下内容:

1．幼儿一日生活的组织与领导工作。

2．幼儿园各领域的教育教学活动。

3．幼儿的各类游戏活动和保育工作。

4.幼儿园教育环境的创设

四、实习程序、内容和要求

（一）见习阶段（1周）

1．见习内容:

⑴教育教学工作:

老师的工作计划、内容、工作职责和工作态度,教育过程中的教育原则与《规程》、《纲要》的实施,教育方法的具体运用,教学效果的考核及教育工作的观察记录与反思等。

⑵一日生活:

幼儿园一日生活的作息时间、内容安排、老师职责,幼儿进餐、散步、午睡、游戏、户外活动的组织与指导,各项活动的衔接。

⑶游戏:

幼儿的游戏水平,游戏计划的制订、教具准备,游戏中的角色分配、指导,游戏的结束等。

2．见习要求:

⑴学会制订教育教学计划、效果检查与记录,并按见习内容做好详尽的观察笔记。

⑵了解本班常规,熟悉幼儿（姓名、年龄、性格特点、家长情况等）并记住姓名。

⑶制订好实习周的计划与活动方案并交指导老师审阅批改,同时安排时间在上课前两天试教。

（二）实习阶段（3周）

1．实习内容:

每个实习生实习主班工作一周,副班工作一周,保育员工作一周,全面实习该班的保育、教育教学活动,幼儿一日生活的组织与领导,游戏活动的组织与指导。

2．实习要求:

⑴学会制定和执行周计划、日计划、游戏计划,学习做教育教学的效果检查和记录。

⑵按照《纲要》的内容与要求,结合该班实际确定教育活动的内容,组织幼儿生活、游戏、科学小实验等活动,学会贯彻运用教育的原则和方法,能独立带班。

⑶学会对幼儿进行必要的常规培养、良好品质教育、卫生安全教育。

⑷能根据教育教学需要,自己动手制作教玩具、为幼儿提供活动材料,布置活动环境。

⑸学会做家长工作,主动向家长汇报幼儿情况,虚心听取家长意见与家长共商教育幼儿的方法。

⑹每天以组为单位进行评议,总结经验教训,不断改进工作。

（三）总结阶段（最后三天）

1．做好实习鉴定工作。

包括自我鉴定,小组鉴定,实习园指导老师鉴定,评定实习成绩等。

2．实习生写个人总结,总结教育教学、一日生活组织与领导中的感受、体会,力求正确把握幼儿园工作的本质和教育、保育的规律。

最好写教育小论文。

3．召开实习园领导、指导老师会议,总结实习工作,评选优秀实习生。

4．各实习园整理实习生实习材料,按时收取。

5．召开实习总结、座谈会。

6．学校进行全面的教育实习总结。

五、实习的组织领导

1．实习期间,实习生接受幼儿园全面领导。

2．学校成立实习领导小组,下设实习带队老师。

六、对实习园要求:

1、实习园系市一级以上幼儿园或具有相当于市一级水平的幼儿园;

2、请实习园一定提供早、中餐,安排住宿。

晚餐可视情况解决;

3、实习园应为实习生安排有一定水平的指导老师,具体要求如下:

（1）指导老师应具备幼儿师范学校毕业或以上学历,并有两年以上工作经验;

（2）以正确的儿童观、教育观影响学生,帮助学生树立科学的幼教观。

4、每个教学班分配2名实习生。

七、实习园组织实习的程序:

1、见习周园长召实习班指导老师会议,明确实习要求和实习阶段的工作以及各种表格的使用,确定实习期间实习班教育教学工作计划。

召开实习生会议,介绍实习园保教改革情况,有关规章制度,对实习生提出具体要求。

2、实习周实习指导老师全面具体地指导学生的实习,

（1）指导和审查学生的周计划、日计划、活动设计和游戏计划,指导学生组织幼儿的一日活动,解答疑难问题。

（2）指导学生写观察笔记、教育笔记及专题总结等。

（3）主持每天的评议会,考核每日工作。

3、实习结束时,对实习生进行全面鉴定,并评定等级。

园长召开指导老师实习总结会议,评选优秀实习生。

召开实习生座谈会。

篇三:

教育实习是师范生的一门综合实践课,是师范高等专科学校教学计划的重要组成部分,是培养合格小学教师必不可少的重要环节。

通过教育教学实习,巩固师范生热爱教育事业的专业思想,培养师范生热爱学生的思想感情,使师范生掌握小学教育教学及教改的状况,懂得小学教育教学管理的规律、原则及方法,将所学的专业基础知识和基本技能运用于教育教学实践,提高师范生的专业素质和能力。

一、教育实习目的

1、使师范生热爱儿童,巩固献身小学教育事业的专业思想。

2、使师范生把在校学习获得的各科文化知识和教育教学理论知识应用到教育教学实践中去,使之转化为教育教学能力。

3、培养师范生初步独立进行教育教学工作的能力,掌握基本教育技巧,以及组织开展少先队活动的能力。

4、培养师范生初步的教学科研能力,能写出初级的、较小的教育教学专题论文或综合论文。

5、全面检查我系教育教学质量,总结经验教训,为进一步改进我系教育教学工作,提供具体、直接、准确的反馈信息。

二、教育实习内容

1、实习教学工作。

下班级听课、上课、学习指导教师的教学思想和教学方法。

每名实习生听指导教师的课至少20节。

普师、数科专业学生每人最少要上小学语文、数学课各10节。

外语专业学生最少要上小学英语课10节,上小学语文或数学课10节。

计算机专业学生最少要上小学计算机课10节,上小学语文或数学课10节。

2、实习班主任工作。

深入班级,协助班主任做好班集体的日常管理工作,积极参加班级各项活动,在活动中培养组织能力。

3、实习大队辅导员工作。

了解大队辅导员的工作职责及工作特点,学习开展少先队工作,在指导教师的指导下,独立策划组织一次班队会。

4、开展教育教学科研活动。

在指导教师的指导下,根据实习校的教育教学实际和实习生自身的学识以及教育教学实习的实践,选择一个小科研课题,掌握第一手材料,写一篇教育教学小论文,字数在3000—5000之间。

三、教育实习时间

20XX年9月至20XX年6月

四、教育实习组织领导小组:

【组长】张泓平

【副组长】徐栋、王福贵

【成员】王忠鹏岳强苏新富张雪

五、实习组织形式

市内集中实习、顶岗实习、学生自行联系的分散实习

六、实习指导教师安排

组织形式

实习单位

带队教师

集中实习

锦州市凌河区福伦小学

岳强

锦州市凌河区北湖小学

王忠鹏

顶岗实习

秦朗

分散实习

锦州地区

张岚

葫芦岛地区

杜健

七、教育实习过程

本次教育实习共分四个阶段

1、准备阶段（20XX年6月1日——30日）

（1）试讲过关及试讲大赛。

（2）各项专业技能的过关、验收。

（3）制定实习计划,确定实习校。

（2）召开实习动员大会。

（4）检查实习生的实习准备工作（各带队教师）

2、见习阶段（20XX年9月1日——31日）

（1）听取实习校领导做实习校情况的介绍,教育教学和优秀班主任经验介绍。

（2）观摩各科公开课（主要是语文、数学、外语、计算机课）

和一次典型班队会。

（3）实习生跟班见习、观摩各科课堂教学,了解教学常规,了解教师教学风格、特点和教法的运用,并在指导教师指导下备课。

（4）听取实习班主任介绍,熟悉实习班级和小学生情况。

（5）在指导教师指导下,开始备课,写教案,指导教师审批教案后,实习生要进一步熟悉教材、教案,进行试讲。

试讲合格,方可上课（不合格,由指导教师指导后,再试讲,方可上课）

3、实践阶段（20XX年10月——20XX年5月）

（1）实习生试讲合格后,开始正式上课。

每个实习生必须在上课前把教案交给指导教师审阅,指导教师签字后,方可上课。

（2）实习生要认真布置作业,批改作业,批改要准确,笔记要清楚、工整,评语要恰当。

（3）每个实习生必须轮流实习班主任工作和少先队辅导员工作,组织召开二、三次主题班队会。

（4）实习校要大力组织实习生广泛开展各种课外活动及兴趣小组,结合素质教育,充分发挥自己的特长。

4、结束阶段（20XX年6月1日——25日）

（1）实习带队教师组织实习生与实习校或实习班举行告别会。

（2）实习生在实习指导教师的指导下进行个人实习总结,各班初选优秀实习生。

（3）实习校全面评定每个实习生成绩,并按30%的比例推荐优秀实习生名单。

（4）实习生返校后,必须将听课笔记、教案和实习总结上交到系里,系里将认真检查实习生的听课笔记、教案和实习总结。

（5）系里将综合班级、指导教师、实习校意见评出优秀实习生,并报学校批准。

（6）召开教育教学实习总结大会,总结经验,指出努力方向,表彰优秀实习生。

（7）实习生将教育教学实习论文上交到系里,学校进行论文评比,

评选出优秀论文,并颁发证书。

八、教育实习成绩评定

1、基本要求:

实习校负责组织指导教师,对实习生的教学和班主任工作进行认真考核,分别按照优、良、及格、不及格四等评定实习生各实习科目成绩。

实习期间,无故缺席1/3或因违纪受到处分的学生,将取消实习资格。

实习成绩不合格或无实习成绩的学生,将缓发毕业证书。

2、成绩评定参考标准

教学实习成绩评定参考标准:

（1）实习态度好,勤奋刻苦,认真塌实,虚心好学。

（2）努力钻研大纲、教材、备课认真细致,教案标准规范。

（3）上课时教学目的明确,知识准确无误,方法灵活恰当,重点突出,有一定课堂应变能力。

（4）教学基本功过硬。

（5）教师主导、学生主体作用发挥的好,教学效果比较明显。

（6）教学中能较恰当运用现代化教学手段。

班主任实习成绩评定参考标准:

（1）能很快熟悉班级,熟悉儿童,能建立正常的师生关系。

（2）以身作则,严寸律己,为人师表,深受学生尊敬。

六、实习要求

1、实习期间师范生要保持良好形象,严禁喝酒、抽烟、谈恋爱、化妆、戴首饰、项链等。

对违反上述要求者,一经发现或听到反映将立即停止实习返回学校,成绩按不及格处理。

返校后系里严肃处理。

2、严格请假制度:

实习生因事、因病请假1—3天的可由实习带队教师批准,并报请实习校领导审批;

超过3天的,要由带队教师向系里请假,系里批准后再报请实习校领导审批。

请假超过两周的,实习成绩不及格,并向领导请假。

3、擅自旷课的实习生,一经查处按旷课给予必要的处分,实习成绩不及格。

4、实习期间不得谈恋爱:

违反者予以处分,同时成绩不及格。

5、实习期间全体同学要做精神文明的传播者,不许参与迷信活动和危害社会的活动。

如有违反,一切后果自负。

6、实习期间,实习带队教师、实习生要经常与系里保持联系,有问题及时汇报,及时请示。

篇四:

通过到中学实习,深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作,把理论与实践相结合,把所学的知识转化为能力,不断提高自身的综合素质,以胜任现代教师岗位上的工作,为将来的教学工作打好基础。

二、实习单位

江门新会陈经纶中学

三、实习时间

20XX年9月18日――20XX年11月15日

四、实习目标

1、上好实习课︰作为一名老师,最基本也最重要的就是自己的业务水平了,而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。

首当其冲的是讲课的水平如何,因此,在实习的时间里要认真上好每一节实习课,做到认真备课、讲课以及总结。

不论是新课还是重复课都要认真对待,而且要虚心向原科任老师学习,每次备课都应该给原科任老师过目,听取其提的意见。

每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见,虚心接受他们的批评指正,以及时改正自己的不足之处。

2、做好班主任工作︰实习期间,我们每个人都要充当班主任的角色,而这又是一件不容易的工作,虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论,但是真正的班级情况是复杂多变的。

因此,不能有教条主义,而是应该实事求是,具体问题具体分析。

平常应该多到班里了解情况,多向原班主任学习管理心得,多总结经验。

3、适应实习生活︰教育实习为期两个月,而且是到一个自己完全陌生的地方,与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间,能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量,因此,融入实习队的大家庭,适应实习生活尤显重要。

一是要与队友相处融洽,互帮互助,团结友爱;

二是要尽自己的能力为集体服务。

五、实习内容

教育实习主要分成三大板块:

教学实习、班主任实习以及教育调查。

具体内容如何:

1、教学实习

1）听课︰通过听原班主任的课,大体了解教学的情况,进而使自己对这些课程有一个大概的了解。

另外,听队中相同专业同学的课,学习他们处理教材的手法;

听队中其它专业同学的课,学习他们的讲课技巧。

2）备好每一节课︰俗话说:

磨刀不误砍柴功。

只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好,搜集相关的资料,理好教学思路、写好教案、做好PPT,并让原班主任查阅,这样我们才能上好每一节课。

3）教学技能方面︰技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。

只有我们在教学技能方面下工夫,课堂才会变得活跃生动,学生才不会昏昏欲睡,教学质量自然会上去。

4）教学后勤工作方面︰这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面。

这就要求我们在紧张而活跃的教学后,要严密监管学生的课后作业情况,让学生能真正掌握所学的知识。

5）做好实习日记︰记录实习期间的主要活动（如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等）,并写明活动时间、地点、对象,活动评价（成效）、指导老师意见等,并请指导老师签署意见。

2、班主任实习

1）做好熟悉新生的工作,查看学生手册等资料,争取多到班里走动,了解班级情况以及熟落学生。

2）抓好班级的常规规范,杜绝迟到、早退、旷课等现象,抓好自修课纪律,提高学习效率。

3）定期开展丰富多样的学习活动,向学生介绍良好的学习态度和方法,帮助学生适应学习生活。

4）开展有益身心的文体活动,教会学生劳逸,学习、娱乐两不误,促使学生的身心健康发展。

5）努力创建班级文化,通过提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,通过组

织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

6）组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

7）定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导、解决学生的问题。

3、教育调查

1）认真做好前期的准备工作,定好调研题目,搜集相关资料,与队友共同商量,编写一份有质量的调查问卷。

2）注意了解实习学校的情况,做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。

队员之间注意工作分配的合理性,尽量做到各司其职,互相配合。

3）定期开会汇报调查的进度,可以提出自己的意见、疑问,商量接下来的工作如何执行等问题。

4）认真撰写调查报告,不抄袭他人作品。

初稿完成后可以拿给老师和队友过目,听取他们的修改意见,以进一步完善自己的调查报告。

5）如果所调研的题目与实习学校相关,调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况,并感谢实习学校的大力配合以及支持。

六、实习措施

1、深入了解学生的具体情况,针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法,编写教案,制作课件,认真备课,做好上实习课的准备,并且虚心听取原科任老师的指导。

2、认真做好批改作业和辅导学生的工作,对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导,个别错误要个别指正,对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答,不能置之不理。

3、争取多上实习课,特别是多上新课,每次课后要及时做好总结工作。

另外,要争取多听课,原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等,并且做好听课记录,从中取长补短,汲取别人的可取之处,以不断提高自己的教学技能。

4、了解学校的规章制度,并通过与原班主任以及其它任课老师交谈,看学生手册,学籍登记表,学生姓名表,座位表,与学生聊天等方式了解和熟悉学生,掌握班级学生情况,建立学生档案,同时制定班主任工作计划。

5、开展班主任日常工作,监督升旗、课间操、眼保健操,指导出黑板报、开展文体活动、团队活动,检查批改周记、检查作业等工作。

进行早读、晚修、轮班的值班工作,以及按时参加教工例会。

遵守学校的作息时间。

6、主持一到两次主题班会,最起码独立主持一次班活动（包括班会课、团课、班干部会议、班团活动）,可邀请其它实习队员出席,其它实习队员应积极参与准备工作,发扬团结互助精神。

7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导,并严格遵守实习的各项制度,实行坐班制。

8、自觉服从领导,虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任,服从实习学校工作安排,严格遵守请示汇报制度。

对实习学校的教师职工要有礼貌,不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工,如对实习学校的工作有什么意