中考语文复习备考情况汇报与中职生自我总结汇编Word下载.docx

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综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。

3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。

4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。

5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。

6.我们的总目标是力争超过对手学校。

四、复习计划及应试策略：

（一）三轮系列复习

九年级语文新课学习计划于XX年12月24结束。

从XX年12月开始就正式转入了总复习阶段。

到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。

三轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。

具体安排如下：

第一轮：

重基础，过好语言的积累与运用关

从12月25日到3月15日，系统复习十大方面的考点：

字音，字形，词语，句子，古诗文默写，语言的实际运用，综合性学习等方面的内容。

全面复习基本篇目和语文基础知识。

按照“梳理与强调考点知识——指导学生练习巩固——教师讲解与示范”三个步骤进行。

让学生总体把握初中阶段语文的基础知识与积累与运用的考点。

并为第二轮复习打下基础。

本论以练习与学生积累为主。

同时，为学生归纳各项知识清单：

1、汇总初中阶段课本所涉及到的拼音汉字词汇、容易读错和写错的字。

2、课本中所涉及到的古今中外的作家、作品等文学文化知识梳理

3、课本中所涉及到的古诗名句及其赏析汇总

4、文言文重点实词与虚词的用法汇总

第二轮、重阅读写作，培养好学生的综合阅读能力、写作能力

从3月15日到5月15日，分记叙文、说明文，议论文，进行阅读的强化训练，注重学生的答题规范性与准确性，复习现代文阅读和古诗文阅读，进行专题复习。

作文练习要涉及命题、半命题、材料作文、话题作文等类型。

本轮以读、写为主。

第三轮、重考查，培养好学生的应试技巧

从5月15日到6月23日，在前两轮复习的基础上，重点对学生进行中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。

学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。

通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。

提高应考能力，为中考定下良好的心理准备。

本轮以考查、小结为主。

（二）专题复习

专题复习是对中考语文四大块考试内容的针对性复习，即积累运用、阅读能力、写作能力三部分，这一专题的复习是与三轮系列复习同步进行的，在具体操作中可分解到三轮复习的每一个过程。

这一专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。

1、积累部分：

这部分的考试范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。

背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。

不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。

切记：

一字出错，满“盘”皆输。

具体做法：

（1）把近几年全国中考试卷中的默写题，按册收集、补充并打印。

（2）每周用两三节课的课前十分钟，让学生默写小卷。

（3）由默写小组长批改，一空5分。

每错一处订正3遍。

（4）每张小卷的分都由课代表登记在登分表上，一个月后，把表格复印，反馈给每位家长签字。

（5）第二轮重点过关名篇名句，不管是记忆型、还是理解型、运用型、开放型，让学生熟悉、掌握，力求句句全部过关。

2、阅读部分：

（1）文言文部分。

近几年文言文的考查主要以比较阅读的形式出现，试题主要注重文言词句、文章基本内容的理解和领悟能力的考查。

阅读材料的选取，一般以课内外各一则，既有同一作家的作品比较，又有不同作家的作品比较;

既有相同体裁的作品比较，又有不同体裁的作品比较，选材可谓丰富多彩，但文段内容或表现技法上是类似的。

在出题形式上，它涵盖了所有的文言文考查的形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有适当的延伸拓展，是课内知识和能力的迁移，能较好地体现学生的综合能力。

因此，我们首先要抓好重点，对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，要拎出要点，总结规律。

其次要选好课外的阅读篇目注重由课内向课外的迁移运用。

第三，要把握考点。

文言文比较阅读是对文言文知识的综合考查，试题一般从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批判继承等）两方面设计考题。

第二方面应注意作者的思想倾向，抓住作

者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

按篇复习法

时间：

2月17日到3月17日一整月

（1）每节课复习一至两篇课文，老师梳理该课的重点内容，如作者、背景、主题、结构、中心句、主旨句、关键问题、重点字词解释等。

（2）对文言文实词的积累，可以按照通假字、一词多义、词类活用、古今异义词等方面分类整理，要求学生用一本专门的语文大笔记本记录，从而对知识按一定的关系形成了“知识块”。

（3）根据各册的重点课文，选取和自编配套练习加以巩固，强化记忆。

第二轮：

习题训练法

4月份上半月

（1）搜集近几年的全国中考文言文阅读的试题，打印制作成若干练习卷。

（2）每天完成一张，第二天老师讲评，统一订正。

通过近个半月的文言文阅读复习，可以让学生掌握文言文课文阅读最基本、最主要的内容，短期内提升阅读能力。

（2）现代文阅读部分

现代文阅读的考查，在题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行的。

指导学生做题时要牢牢地记住：

“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。

任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。

在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。

最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。

因此复习时应要把握“考点”，要求学生掌握答题技巧。

（印发不同文体的答题技巧材料给学生）

4月16至5月15日

（1）按记叙文、说明文、议论文三大文体进行复习。

（2）用两节课归纳一种文体的阅读知识点，命题趋势等。

（3）精选了这些文体的中考试题，一般选3—4篇，作为当天家庭作业完成。

（4）讲评试题时，注重方法的指导，特别是有一些问题，可归纳出一个统一的答题格式，教给学生。

如复习说明文中带点字词的作用，一般按这样的格式答：

第一步，解释这个词的本来意思;

第二步，解释这个词放在句中表示的意思;

第三步，分析这个词语在句中的作用，如是生动说明什么特征，还是准确说明什么特征。

有了这样的完整回答，一般就不会丢分了。

3、作文部分

作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，也是学生语文水平和语文素质的全面反映。

作文复习中要注重以下几点：

1、继续引导学生做生活的有心人。

深入了解生活，养成良好的观察事物、观察生活的习惯就能为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。

2、指导学生仔细了解作文命题方式和评分标准。

明确作文评分标准，可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。

3、帮助学生熟悉、掌握题型特点熟悉掌握各类作文题型特点。

从这一两年的高考、中考试卷上看，话题作文已不再独领风骚,命题作文大有卷土重来之势,

所以后期作文训练还要加强命题作文的训练与指导。

从3月至4月

周日作文训练

（1）每周周末布置一篇作文，使用A、B两本作文。

（2）老师每篇作文粗略批改，只给分，不写评语，把每篇作文存在共同的问题记下，精选几篇作文特别突出的当作范文。

（3）每周一节作文讲评课，评点出问题所在（一、二、三若干点，要求学生做好笔记，下次作文力图避免）。

念读优秀范文，指出优点及可以借签之处。

当堂作文训练

5月份至6月份上半月

（1）每周一节课当堂作文，除模拟卷上的作文，另外按专题再精选几个题目让学生练笔，这样可以训练学生快速审题、立意、行文的技巧，更可以让学生在中考前保持着考场作文的状态。

（2）进行几节作文技巧点拨课，如开头法、结尾法、选材法、结构法、点亮语言法等。

（3）技巧点拨课尽量与当堂作文课隔日进行。

（4）作文仍然要全部批改，敢于给高分，给满分，以鼓励为主，让学生充满写作的成就感。

三、三“补”措施

中考考的是学生的基础知识、基本技能以及创新运用与表达能力，同时也要考学生的心理状态、生活阅历与认识、答题技巧及其思维能力，三“补”就是针对这些非智力方面的考查而用的。

一补是充实生活素材：

纵观近几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。

因此，在最后阶段要鼓励学生自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。

在复习中要指导学生勤于进行现实生活中热点、焦点事件的思考、学生个人思想火花的记录，可以拓展学生的思想空间，为知识的运用与写作做准备。

二补是提供中考信息：

即教师注意搜集并呈现给学生新的出题方向、题型设计、学习资料、方法技巧等可用考试信息，让学生把握考试动态和方向。

三补是提高应考能力：

包括应考心理准备、临场发挥能力的培养及创新实践能力的养成等。

另外，要在考场上让你的作文取得高分，还要掌握一定的技巧，那就是包装：

书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分。

拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦心情分。

引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。

张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。

三“补”可以通过个别辅导、谈心等形式进行。

总之，如何搞好中考语文复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得每一位语文老师去研究和探索。

在此，我只是根据自己肤浅的教学经验和该班学生特点，拟定了一个粗略的复习计划。

希望能在中考复习备考中起到抛砖引玉的作用，让学生的语文能力得到真正提高，中考成绩能够彰显实效!

中职生自我总结

对自己进行总结，更好了解自己，接下来为大家推荐的是中职生自我总结，希望对大家有所帮助

【中职生自我总结一】

中专生活晃眼一瞬间.我的为人开朗,活泼,爱好广泛.在校间,连获2学期奖学金,担任了班上班干,积极配合老师的工作.团结同学,热爱集体,有较强的上进心.

刚入学时,我曾为做为中专生而懊悔过,但很快我选择了坦然面对因为我深信只要我努力了一定会成功的,通过这三年的学习使我懂得了很多,从那天真幼稚的我直到要面对自己的人生,使我明白了一个道理,人生不可能存在一帆风顺的事.只要自己努力的面对困难,这样才能改变自己的人生.

虽然我也曾经悲伤过,烦恼过,这由于我的不足和缺陷.但我反省了,这只是上天给予的一种考验,我应该更加努力弥补我的不足之处,所以我确信,中专的前途会很光明,很辉煌的.从刚跨入中专时的失落和迷茫到现在即将走上工作岗位的从容坦然,我知道,这又是我人生中的一大挑战.运用我这三年的学习积累和技能的培养才能促进自己,提高自己的综合水平能力.

经过这三年的锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会还是不够的.因此,面对过去,我无怨无悔,来到这里是一种明智的选择,面对现在,我努力拼搏,面对未来,我期待更多的挑战,战胜困难,抓住每一个机遇,在以后的学习和工作中不段的提高自我。

【中职生自我总结二】

短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。

这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。

我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。

因为我深信，是金子在任何处所都会发光。

所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。

自我鉴定

通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。

使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。

当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。

但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。

作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。

从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。

这三年的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;

面对现在，我尽力拼搏;

面对将来，我等待更多的挑衅。

克服艰苦，抓住每一个机会，信任自己必定会演绎出出色的一幕!

【中职生自我总结三】

作为一名中职学生，在建筑行业对专业知识要求是非常严格的。

为了提高我们的专业知识;

夯实我们的专业基础知识;

增强我们实际动手能力。

我班与~~在学校建筑实训工地进行了对初级砖工和中级抹灰工的实训。

去年我懵懵懂懂来到建校，对于我当初选择工业与民用建筑这样的专业，说真的我是十分茫然。

现在我对这专业有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习应该是一个锻炼的好机会!

这次实训我达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。

以前对砌筑和抹灰的施工技术要点，只是粗略地知道，而具体的施工要点、施工环节、施工步骤如何，却是知之甚少。

但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这不仅提高了自己的理论水平，而且也增强了自己的实际操作能力。

通过实习，增强了自己对专业的热情，提高了自己兴趣，为自己将来能在建筑行业开创天地创造了一个有利条件。

实习结束了，我也收获很多，同时也认识到了自己的诸多不足，在以后实训的生活中我将更加努力学习，虚心请教老师和同学，让自己尽早成为建筑施工队伍里合格的一员，同时我也期待下一次的实训，相信在下一次实习中我会收获更多。

我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。

为实现自我的理想和光明的前程努力!

这样的认识实训我感受颇多，许多细节都能直接影响的施工的质量。

像砖砌：

砖的接头，砖的灰缝饱满程度，砖的垂直度、平整度以及砖砌顶部的排水坡度等都有严格的要求。

像抹灰：

抹灰的平整度，灰层厚度，面层的蜂窝，灰表的竖子垂直度等都有明确的规定。

只有我们在各个方面严格把关，严格要求自己，我们才能建造出适用、经济、安全、美观建筑。

我想实训，因为我不可能什么都知道。

我会通过本次的认识实训作为在今后的工作中努力做到步步有工作的依据，争取把工作做的更好，少犯错误，为企业尽一份应有的责任。