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每周星期一的卫生大扫除基本上是专人专职,并有专门人员检查,使我班的清洁卫生一直保持得比较好。
三、抓好学生的行为规范教育,纪律教育。
我们对班级的每一个同学都严格要求,不搞特殊化。
抓好行为规范,从对小事负责做起;
让他们牢记不会做小事的人,也做不了大事。
培养学生愿意做小事,学会做小事。
在实践中增强责任感。
以《中学生行为规范》要求每位学生,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色。
重点是行为规范养成教育,令行禁止,纪律严明,创设良好班风、学风。
加强基础道德教育。
基础道德教育是教会学生做人的基本准则,是行为规范教育的重要内容。
从对自己负责做起,从自我评价做起。
坚持以德育人,坚持搞好班会活动,提高自我评价的自觉性和能力。
开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,树班风、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民。
四、注意各学科的均衡发展。
以学生为主体,以学生发展为本,以学生创新能力为方向,以学生能更多地升入高一级学校为目标,协调各学科教师间的关系,及时了解学生在不同学科上的学习情况,促进学生全面发展。
五、,配合学校搞好“中考备考”工作。
为了让学生更好地迎接中考,对学生从心理上、学习方法上、学习习惯上做了相关工作。
两次月考的准备工作、毕业生的综合素质评价工作、中考送考工作等。
六、加强纪律、卫生等各项检查活动,努力争创文明班集体。
爱护公共财物,培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫,严禁乱扔纸屑杂物。
积极参加学校各项活动,培养集体主义观念。
及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。
认真做好青春期教育和心理健康教育,对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。
这半年以来,我班虽然在学生规范上、学习成绩上、学生卫生习惯上都取得了更加令人满意的成绩,但我一定会再接再厉,为培养祖国的接班人再做准备而发奋努力工作。
张友林
2021.06.25
第2篇:
九级班主任工作总结
九年级班主任工作总结
九年班主任工作,倍感肩头压力和责任的沉重,工作之中充满了欢乐,但又有难言的痛楚。
对于116班的学生,在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下,我只有审慎选择管理的方法,有针对性的进行调理。
为了在下一步的教学之中更好的开展工作,我就本期的工作情况进行总结,
1、我的工作方法①腿勤、口勤、手勤;
经常下班级,看卫生、看纪律,随时发现问题及时解决。
②以学习为中心,形成学生动手、动脑的良好学风;
象李勇、田钰兰、宋源坤等几名学习优秀的学生。
狠抓他们的学习从而带动整个班级的良好学风。
③班干部的培训工作;
尤其九年级,好的班干部会给老师节省很多时间,班长戴铭瑶同学在自己的培养下进步很快。
⑤在班级中树立正气,对不良苗头及时制止;
在班级中树立正气这很重要,这也是班级学习好坏的大前提,家庭贫困的李勇同学是我们班级的模范,也是全校的楷模。
2、我的工作思路
①、学会做人。
我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生学会做人。
我们的目的是培养大写的人,舒展的人,使人的生命经过教育而更加情韵悠长,光明磊落。
从社会,国家利益的角度来约束或张扬自我,在灵魂发育的季节,许多学生迷失了自我前进的方向,造成灵魂上的真空。
高新技术,造就了高智能的犯罪,为社会带来了严重的危害。
反观我们自身,在学习之余,能否认真且持久的向自己追问如何做人这一终极命题呢?
在班级管理工作中,要求每一位同学认真对照自己的行为习惯,反思自己,提升自我的人格魅力,学会堂堂正正做人,踏踏实实做事。
比如,龙佳鸿同学七年级刚到我班时,性格张扬,狂妄自大,目中无人,于是在学习生活中,我用心教育他,用我自己的行动去感染他,教育她他尊重别人,你才会得到别人的尊重,同时也是尊重你自己。
教育他的同时也用心去关心他,打开他封闭的内心并与他交朋友。
经过一年多的努力,现在的龙佳鸿是安全委员,班级工作管理的井井有条,真正成为老师的好帮手,同学心目中的好干部,好朋友。
②、正确看待基础和发展的关系。
针对我班学生基础差,底子薄的情况,首先端正自己的态度,恰当地看待基础和发展的关系。
重视基础,更要重视发展,基础的好坏并不能证明个人能力的高低,最关紧要的是一个人的潜能如何挖掘出来,每个正常的人都蕴涵几分天才的成分,只是缺乏成功的条件,诸如:
信心,勇气,坚忍不拔的毅力等等,那么如何发展自己的能力呢?
这需要我们每一位学生和老师去思考,去探索。
这始终需要班主任及任课老师对孩子抱有很大的信心和希望,需要我们有耐心!
不应当歧视每一位学生!
③、教育应有针对性
学生放假回家,父母喜欢说一些发自内心的话,这也许是自己经过摸爬滚打总结出来的,衷心希望自己的,孩子以后更高、更强。
但是孩子却不领情,甚至逆反心理特别强,连一句爸爸妈妈你辛苦了的话都不想说,确实让人伤神。
针对这一问题,我在管理工作中努力作到有张有弛,协调好工作中的度,比如:
适当给学生一定的空间,让其自由发展,然后抓住主要问题,给他一针见血的点到痛处,让他从身心深处认识到自己的幼稚和无序。
孩子的顽皮和淘气是一种天性,我们每一位教师都应该以宽容的心态来对待他们,这既是我们的职责也是我们的使命!
这是我在班主任工作中的一点总结。
附送:
九年级班主任工作计划
——徐芳芳新的学年来了,我被学校任命为九(三)班的班主任,从此我必须负责我们班39个学生的大小事情,感觉很激动又特紧张,九年级班主任工作计划。
不管怎么样,学年伊始,我对自己今后的工作做了如下计划。
首先,我选择了“严爱结合、用心用情”这八个字作为我今后开展班主任工作的主要方针。
通过我一年的工作经历,我对学生有了些许的了解,他们愿意接受一个老师的真心,也愿意与一个用真情去关心他们的老师进行交流和沟通,当然,对待学生用心用情,用爱去关爱他们并不是溺爱和纵容他们,而在这种关爱的
同时更应该有一种严格的纪律来规范他们的行为。
所以,这八个字“严爱结合、用心用情”是一个不可分割的整体,而成为我今后工作中不可缺少的座右铭。
其次,我希望把我们班建设成为一个有良好学风和班风的班级。
正如学校的学风所言:
勤奋好学、务真求实。
这也将是我们班必须建立起的一种良好学习风气。
另外,我希望我们的班级有着这样的班风:
健康快乐、积极向上。
在团结和谐的班集体中大家快乐幸福的爱上学习,在学习中大家互帮互助,让他们在学习中不仅要有三心“信心、耐心、恒心”,更要知道在班集体的建设中“团结协作”的重要性。
况,帮他们找互帮的“老师”,这个“老师”可以是我们教学的各任课老师,也可以是班上的同学,让他们在互帮中逐渐的成长。
第3篇:
今年有幸担任毕业班的班主任是一个很大的挑战。
时间匆匆忙忙的流逝,留下了很多令人回味的教训与经验。
首先,了解学生。
中途接手的班级都有一个特点:
学生多变。
就因为如此,开展工作前,必须先与以前的老师沟通,摸清楚学生的底。
针对这点,我经常向上任的班主任们了解学生的情况,家庭背景,学习态度,人际交往,性格特点等等。
以备参考。
可是也有例外的时候,就是我们要相信,学生也在不断的变化,因此,以前的都只能做一个参考,不能照搬。
否则,很容易出问题。
其中有一个学生,据了解,经常打架,行为嚣张。
我就凭此印象,对他不问不理。
后来在周记里发现,他被人欺负,而且也表明了他想要好好学习的态度。
我在处理事情的过程里,发现该学生真的已经改变了。
现在想想也有点后悔,对他的态度冷淡。
所以,以前的了解只能做一个备用,最重要的是要经常从目前出发,了解学生。
才能适合现在学生的身心发育进程。
其次,布置周记作业。
每天学生都忙于上课,基本来说,他们连休息的时间都是短暂的。
可是,如果让他们像一头牛一样的埋头苦干,而没有总结的机会,那么能成功的机会也是很微的。
因此,我让他们每周写一次总结,也就是周记。
想想自己一周来的心理过程,身边发生的事情,自己的看法,对班级的意见与建议等等。
通过周记,让学生学会怎样从事情中得到教训与经验。
而作为老师,我也从周记里了解了学生,以及班级的某些情况。
同样的,每次的周记,都要认真的回复。
而且,我从不用红笔回复周记,因为我希望自己是一个朋友来倾听学生的心声。
批改周记,就像一次心理的谈话一样。
以前不少学生应付的写周记,慢慢地都很认真的写,并且很在意我的回复。
感觉就好像跟知心朋友聊天一样。
也就这样的关系,让我的课堂教学也得益不少。
政治是理论性强的科目,他们通常都很不愿意学的,可是由于这一层关系,上政治课成了他们最兴奋的时候,热情高涨的。
第三,宿舍管理。
学生的宿舍管理好与坏,关系到一个班级的班风,学风的形成。
因为,学生在晚上休息好,白天上课自然精神状态佳,连带的纪律能管好。
否则,白天无精打采的,开小差的,睡觉的,样样有,整个班集体都不成体了。
因此,宿舍管理就采取自我管理,严加处理的方法。
先自己意识有义务,责任管好自己的晚上宿舍纪律。
然后,如果有同学严重违纪的,采取退宿处理。
这样,宿舍管好了,睡眠保证了,白天的纪律也就连带的好起来了。
第四,多于家长沟通。
有个学生,他姐姐是我以前的学生,某次家访,他妈妈就衷心的说,很感激我的到来。
并且也聊了很多他们两姐弟事情。
让我启发很深,家访真的很有必要性。
从学生在家里的一举一动可以了解到,他在家里的地位,他的性格如何。
我们都很清楚,学生都是双重性格的。
在家里一个样,在学校一个样。
因此,作为班主任,要做好各方面的工作,必须先了解清楚学生。
知己知彼!
第五,多给机会。
学生在成长,肯定有犯错的时候。
作为长辈,应该凭着宽容的心态,严厉的处理。
面对学生的错误,首先判断性质,然后对症下药。
我喜欢多给机会学生,让他们学会从错误中自我启发,总好比强硬的逼着他改。
当然很多学生,没有养成一个自我反省,懂得感激的特点。
所以,还得要严厉的处理。
双管齐下,一定能成功。
总而言之,班主任的工作就像一门艺术。
要懂得心理的掌握,与判断。
有时候真觉得跟学生一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。
我们要教会学生如何接受,如何学习,如何做人,其实,学生也教会我们如何宽容,如何处事。
第4篇:
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民族中学
郑翠姑
这个学期我接手了九年级(3)班的班主任工作,据了解,这个班级在七年级和八年级均表现为差班,即成绩差、纪律差、班风差,逃课现象严重,打架现象也常有发生。
是整个年级乃至全校较差的班。
刚接受时我头很大,情绪也很低落,我甚至想过要跟学校辞掉,但是后来咬咬牙还是坚持了下来,因为我这人不愿意还没有做就服输,我也不信认真的付出却没有回报。
一开学我就坚持每天每一节课都守着他们,不管自己有没有课,这样坚持跟着一个月,学生慢慢了解了我的脾气,也知道想逃课这个空子已经钻不了。
同时我再利用班会课、劳动课等时机给学生做思想工作,一个月之后,班上的纪律改善了很多。
但是顾此失彼,我光顾着抓纪律,却忽视学生的学习成绩,所以一个学期下来,本班的纪律是上去了,但是学习成绩还是在原地踏步。
以下是我这一学期以来的班主任工作总结:
近年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持\”一个标准\”,调动\”两个积极性\”,依靠\”三个方面\”的力量,发挥\”四套班子\”的作用。
使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
一、坚持\”一个标准\”,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。
这些年来,我坚持了一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任,扭转了班风。
二、调动\”两个积极性\”。
一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种\”爱屋及乌\”的效应。
二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。
学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。
要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。
在各项中尽量不冷落每一个人。
凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。
三、调动\”三个方面\”的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。
学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。
我班有位同学长期放学不按时回家,与社会上不三不四的人混在一起,不想上学,养成了许多不良习惯。
了解到这一情况后,我与家长商定:
放学后由家长亲自到校接他回家,或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间,再由家长签注到家时间,以杜绝他与坏人接触的机会,平时注意关心和提醒他,稍有进步就给于表扬和鼓励。
坚持了一学期,该生的学习和行为习惯有了很大的进步。
在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,强化思想教育和班级管理工作,坚持下面教育和引导。
如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。
四、发挥\”班干部\”的作用,即指班长、副班长、科代表、小组长等的作用。
这班干部是班级的中坚力量,他们的模范作用如何,他们对班级管理的成效如何至关重要。
在选举这些班干部时,我坚持做到:
人人参与竞选,力求把大家信赖的好同学推选出来,使他们一开始就具有良好的群众基础。
每次主题班会,每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台,使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干,把班级各项活动开展得形式多样。
对班干部既严格要求大胆压担子,也处处从各方面关心支持他们,尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。
我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。
作为一名班主任,不能只把精力放在学习上,必须五个方面一起抓,它们是相互相存,相互促进的。
特别在体美劳方面不忽略,不轻易取消学生体育活动的机会,并积极参加他们的活动;
其次制度化地安排好每天的卫生劳动;
第三,利用班会和其他活动,尽可能渗入娱乐性的文体内容,以达到活跃身心,调剂生活,融洽关系,\”一箭三雕\”的目的;
第四,在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入;
第五,积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛,增强大家的集体观念和竞争意识。
这个学期来我就是从以上几个方面来进行班级管理,得到了明显的效果,按时按量完成学校交给的任务。
班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
20XX-1-18
最后,作者希望文章对您有所帮助,如果有不周到的地方请多谅解,更多相关的文章正在创作中,希望您定期关注。
谢谢支持!
第5篇:
九年级下学期班主任工作总结3
九年级下学期班主任工作总结
普里生
时光如梭,我的孩子们已经是毕业班的学生了,还有一年这些孩子们就要步入新的人生旅途,不知我的孩子们、和孩子的家长们,你们是否已经做好了充分的准备?
希望我们初
一、初二的一切努力能让孩子们的人生旅途走的更平坦。
记得在一本书上看到,老师分四种类型:
智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。
两年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
但现在看来,我顶多算爱心勤劳型班主任。
一年的初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利且圆满地完成了各项指标,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。
回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全。
一、和学生融洽相处
我和学生之间,有三个共同——共同感受:
感受学习的过程;
感受同学的情谊,感受生活的美好;
共同分享:
分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;
共同成长:
不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。
二、榜样引领
班级管理千头万绪,班主任不可能每时每刻都守候在班级里,因此,发挥优秀学生和班干部的模范带头作用非常重要,这学期,班里在各方面都涌现出了很多模范榜样学生,蒲坤、李凡、就米沙等学习的踏实、认真;
施树江、胡前森完成作业的积极、迅速,带动了周围同学学习、做题的热情;
尹丽芳每天主动打扫教室、排桌椅、每天放学关窗和电扇,娜沙生每天主动擦窗台,李倩羽每天打扫讲台、清理讲桌;
这些学生的行为都是自发的、久而久之形成了习惯,“星星之火可以燎原”,是这些同学带动了班级,创建了良好的班风。
作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。
三、和家长多交流、多沟通
我认为和家长的沟通是很重要的,而且,家长也需要学习,需要和孩子共同成长。
在第一次的家长会上,我是这样讲的:
“孩子和父母是天然的朋友,这血缘,这爱是无法代替的,但是,为什么孩子常常表现出逆反呢?
这是因为我们家长落后了,不了解孩子的心理,没有和孩子成为真正的朋友。
每一个家长都是很爱自己的孩子的,那么,什么是爱呢?
爱,就是共同感受,共同分享,共同成长。
”
当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。
但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!
工作着是美丽的!
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