射洪中学高级小班竞赛试题Word格式.docx
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①人生理想”是一个远大的目标,有时远得让人无法企及
②而“人生规划”是一个过程性的目标,是理性的
③我们易将它与“人生理想”混淆
④人生规划”一直以来是我们很少谈及却又十分重要的话题
⑤“人生规划”则是一个切近的可以通过努力实现的目标
⑥“人生理想”是一个结果性的愿景,是感性的
A.④⑥①⑤②③B.⑥②③①④⑤C.④③①⑤⑥②D.①④③⑥⑤②
6.下面四首古诗都含有我国民间的传统节令,诗中所表示的节令以及它们的排列顺序正确的一项是(
①去年元夜时,花市灯如如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
③细雨成阴近夕阳,湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客,每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
A.元宵、七夕、重阳、春节
B.春节、中秋、端阳、除夕
C.元宵、中秋、清明、元旦
D.元旦、七夕、重阳、元宵
7.在古诗文中,同一事物往往有若干名称。
以下解说不完全正确的一项是(
A.月亮被称为“蟾宫”、“月宫”、“玉盘”、“银钩”、“婵娟”、“桂宫”等。
B.雪被称为“琼玉”、“碎玉”、“碎琼乱玉”、“冰花”、“六出”、“梨花”等。
C.信被称为“鸿”、“尺牍”、“尺素”、“函”、“札”等。
D.酒被称为“琼浆“、”玉液”、“玉醴”、“杜康”等。
8.写出与下列对联相关的古代文化名人。
①铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;
美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞
②世上疮痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底波澜
③枫叶四弦秋,怅触天涯迁谪恨;
浔阳千尺水,勾留江上别离情
④何处招魂,香草还生三户地,当年呵壁,湘流应识九歌心
A.①
辛弃疾②杜甫
③白居易④
屈原
B.①
苏东坡②陆游
屈原
C.①
辛弃疾②陆游
宋玉
D.①
苏东坡②杜甫
9.下列一组关于“死”的词语,按死者尊卑顺序排列,正确的一项是()
①死②卒③崩④薨
A.②③④①B.③②①④C.③④②①D.④③①②
二、阅读下面的文字,完成10—13题。
(12分)
(1)大学教育的主旨,在于培育能积极推动民族进步的一代新人。
“一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会责任感,同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华,为社会的文明发展作出脚踏实地的贡献。
因此,今天重提“知识分子”这一概念,具有特别重要的意义。
(2)专家与知识分子这两个概念并不重合。
术业有专攻,固然是重要的,但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。
如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家,那么,我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。
一旦民族的所有成员都被充分融入到社会的利益体系中去,社会的良知就将失去其表达器官,民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。
(3)大学通识教育的一个最重要的目标,就是守护知识分子代代相继的可能性。
而这个目标,在今天已被逐渐遮蔽了。
对大学的教学成果和学生的学习成绩的评价标准,已被纳入了学分制的轨道。
这是一种单纯的功能主义的教学体制。
要限制其弊端已经非常困难。
因此,对于通识教育的培养目标和教学方法的探索,正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。
(4)年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地,这是十分现实的事情。
但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾,绝不意味着他们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。
真正的青春饱含生命的热情,能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。
(5)守护中国只是分子的继续存在,是理解大学推行通识教育意义的必要高度。
通识教育成果与否,将对中国大学的前进和它们在全球化背景中的国际地位具有深远的影响。
(6)一个没有文化自觉的大学,在国际竞争中的实力,在根本上就是可疑的。
如果我们更关注的只是大学的当下排名,却遗忘了在这种排名背后的真实基础,这将是令人感到悲哀的。
任何一所大学,其国际排名的真实基础,都在于有一个卓然自立、具备文化创造力的知识分子群体的存在,这个群体能够为自己民族的文化发展、并仅仅因此也能为人类文明的进展作出贡献。
10.下列对“今天重提‘知识分子’这一概念,具有特别重要的意义”的原因解最恰当的一项是()
A.知识分子具有独立的人格、民族关怀和社会责任感。
B.知识分子是与专家并不重合的概念,具有独特含义。
C.大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家。
D.大学要注重培养学生在市场经济中获取自己地位的能力。
11.下列对“文化自觉”的理解不正确的一项是()
A.重视对通识教育培养目标和教学方法的探索。
B.重视对具有文化创造力的知识分子群体的培养。
C.注重培养大学生高远的人生理想并激发其生命热情。
D.注重全球化背景下的国际地位与国际竞争中的实力。
12.下列观点符合文意的一项是()
A.大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。
B.通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制,力保知识分子群体的存在。
C.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知,导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。
D.通识教育的推行,能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。
13.请用一句话概括本文的主旨。
(3分)
三、(21分,每小题3分;
阅读文言文完成14~16题
诸葛孔明
陈亮
孔明,伊、周之徒也。
而论之者多异说,以其遭时之难,而处英雄之不幸也。
夫众人皆进,而我独退,雍容草庐,三顾后起。
挺身托孤,不放不摄,而人无间言。
权倡人主而上不疑,势倾群臣而下不忌。
厉精治蜀,风化肃然。
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不想以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。
孔明皆优为之,信其为伊、周之徒也。
而论者乃谓其自比管、乐,委身偏方,特霸者之臣尔。
是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!
甚者至以为非仲达敌,此无异于儿童之见也。
彼岂非以仲达之言而信之耶?
而不知其言皆谲也。
仲达不能逞其谲于孔明,故常伺孔明之开阖,妄为大言以谲其下。
论者特未之察耳。
始孔明出祁山,仲迭出兵拒之,闻孔明将芟上邦之麦,卷甲疾行,晨夜往赴。
孔明粮乏已退,仲达谲言日:
“吾倍道疲劳,此晓兵者之所贪也。
亮不敢据渭水,此易与耳。
”夫军无见粮而转军与战,纵能胜之,后何以继?
此少辩事机者之所必不为也。
仲达心知其然,外为失言以谲其下耳。
已而孔明出斜谷,仲达又率兵拒之。
知孔明兵未逼渭,引军而济,背水为垒。
孔明移军且至,仲达谲言曰:
“亮若勇者,当出武功依山而阵。
若西上五丈原,诸军无事矣。
”夫敌人之兵已在死地,而率众直进,来与之战,此亦少辨事机者之所不为也。
仲达知其必不出此,姑诳为此言以妄表其怯,以示吾之能料,且以少安其三军之心也。
故孔明持节制之师,不用权谲,不贪小利,彼则曰:
“亮志大而不见机,多谋而少决,好兵而无权。
”凡此者,皆伺孔明之开阖,妄为大言以谲其下,此岂其真情也!
夫善观人之真情者,不于敌存之时,而于敌亡之后。
孔明之存也,仲这之言则然。
及其殁也,仲达按行其营垒,敛衽而叹曰:
“天下奇才也!
”彼见其规矩法度,出于其所不能为,恍然自失,不觉其言之发也。
可以观其真情矣。
论者不此之信,而信其谲,岂非复为仲达所谲哉!
唐李靖,谈兵之雄者也。
吾尝读其问对之书,见其述孔明兵制之妙,曲折备至;
曾不一齿仲达。
彼晓兵者,固有以窥之矣。
书生之论,曷为其不然也!
孔明距今且千栽矣,未有能谅其心者。
吾愤孔明之不幸,故备论之,使世以成败论人物者共少戒也。
(选自《陈亮集》,中华书局1974年版)
14.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.甚者至以为非仲达敌敌:
敌人
B.故常伺孔明之开阖伺:
窥探
C.仲达出兵拒之拒:
抵御
D.夫军无见粮而转军与战见:
现成的
15.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()
A.
B.
C.
D.
16.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
A.宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也
B.宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也
C.宥过无大刑/散无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也
D.宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也
17.下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是()
A.文章开篇即明确指出,诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物,然后历数诸葛亮的品德与功业,体现出作者对诸葛亮的高度评价。
B.文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论,论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
C.作者在读了唐代李靖的文章后,感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论,可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
D.这是一篇史论,文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情,严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损,并且明确反对以成败论英雄。
阅读下面的文言文,完成18~20题。
苦斋记
刘基
苦斋者,章溢先生隐居之室也。
室十有二楹,覆之以茅,在匡山之巅。
匡山,在处之龙泉县西南二百里,剑溪之水出焉。
山四面峭壁拔起,岩崿皆苍石,岸外而臼中。
其下惟白云,其上多北风。
风从北来者,大率不能甘而善苦。
故植物中之,其味皆苦。
而物性之苦者,亦乐生焉。
于是鲜支、黄柏、苦楝、侧柏之木,黄连、亭历、苦参、钩夭之草,地黄、游冬之菜,槠、栎、草斗之实,楛竹之笋,莫不族布而罗生焉。
野蜂巢其间,采花髓作蜜,味亦苦。
山中方言谓之“黄杜”,初食颇苦难,久之弥觉其甘,能已积热,除烦渴之疾。
其槚茶亦苦于常茶。
其泄水皆啮石出,其源沸沸汩汩,瀄滵曲折,注入大谷。
其中多斑文小鱼,状如吹沙,味苦而微辛,食之可以清酒。
山去人稍远,惟先生乐游,而从者多艰其昏晨之往来,故遂择其洼而室焉。
携童儿数人,启陨箨以艺粟菽,茹啖其草木之荑实,间则蹑屐登崖,倚修木而啸,或降而临清怜。
樵歌出林,则拊石而和之,人莫知其乐也。
先生之言日:
“乐与苦,相为倚伏者也。
人知乐之为乐,而不知苦之为乐;
人知乐其乐,而不知苦生于乐。
则乐与苦,相去能几何哉!
今夫膏粱之子,燕坐于华堂之上,口不尝茶蓼之味,身不历农亩之劳,寝必重褥,食必珍美,出入必舆隶,是人之所谓乐也。
一旦运穷福艾,颠沛生于不测,而不知醉醇饫肥之肠,不可以实疏粝;
藉柔覆温之躯,不可以御蓬藋。
虽欲效野夫贱隶,跼跳窜伏,偷性命于榛莽而不可得,庸非昔日之乐为今日之苦也耶?
故孟子日:
‘天之将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。
’赵子日”‘良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
’彼之苦,吾之乐;
而彼之乐,吾之苦也。
吾闻井以甘竭,李以苦存,夫差以酣酒亡,而勾践以尝胆兴,毋亦犹是也夫!
刘子闻而悟之,名其室日“苦斋”,作《苦斋记》
(《诚意伯刘文成公文集》)
18.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是()
A.启陨箨以艺粟菽艺,种植
B.从者多艰其昏晨之往来艰,认为艰难
C.一旦运穷福艾艾,停止
D.岸外而臼中岸,边际
19.下列各组句子里加点虚词的意义和用法完全相同的一项是()
A.而物性之苦者,亦乐生焉犹且从师而问焉
B.刘子闻而悟之信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎
C.乐与苦,相去能几何哉备他盗之出入与非常也
D.其源沸沸汩汩而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
20.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是()
A.本文先言“斋”的一般情况,记述各种“苦”。
写“苦”时,未忘写“甘”与“乐”,再写先生乐游,然后引发议论,小中见大,以刘子“闻而悟之”,“名其室日‘苦斋’”作结,呼应开头。
B.本文以一“苦”字作为贯串全文的脉络,化景为趣,化趣为理,使人领略到无穷的佳妙与妙谛,这种构思与柳宗元的《愚溪诗序》如出一辙
C.“记”是一种文体,往往是在叙事写景的基础上,抒发情理。
本文借写“苦斋”,无处不写“苦”,以阐述“乐生于苦”之理。
D.本文写景简笔传神,如说那里的水,“皆啮石出,其源沸沸汩汩,瀄滵曲折,注入大谷”,给人以如临其境、如闻其声之感。
极平常之景,一经作者点染,即为奇观。
四、文学作品阅读完成21~23题(14分,21~22题每题3分,23题8分)
21.读下列四首诗,选出与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”一句意境上相似的一首()
A.寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
暮日汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
C.宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
D.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
22.下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的一项是()
A.弗罗洛得知弗比斯将要与爱斯梅拉达幽会,就身穿黑衣,跟踪这对年轻人,直到他们幽会的小旅店。
他先是藏在阁楼里,然后手握着一把匕首破门而入,把匕首往弗比斯的胸膛插进去,鲜血四溅。
(《巴黎圣母院》)
B.堂吉诃德把风车当作巨人,把风车的翅翼看成是巨人的胳膊,要向前厮杀。
当他向第一架风车扑去时,刚好一阵风吹来,把他从风车上摔了出去。
亏得桑丘上来搀扶,他才爬起来。
当天,他们在林子里度过倒霉的一夜。
(《堂吉诃德》)
C.姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内,穷儒贾雨村赠银让他赶考。
因葫芦庙失火,甄家被烧毁。
不久以后的元宵之夜,女儿英莲被拐走。
一日,他听到了道人的《好了歌》,顿悟人生,遂与道人一起飘然而去。
(《红楼梦》)
D.帐上袁术大喝曰:
“汝欺吾众诸侯无大将耶?
量一弓手,安敢乱言!
与我打出!
”曹操急止之曰:
“公路息怒。
此人既出大言,必有勇略;
试教出马,如其不胜,责之未迟。
”各路诸侯共讨董卓。
董卓派华雄迎战。
华雄连斩两员盟军猛将。
关羽毛遂自荐,愿取华雄性命。
袁术、曹操对此反应不一,从这里可以看出他二人的性格特点。
(《三国演义》)
23.阅读下面这首宋词,联系其写作背景,回答问题。
(8分)
临江仙
[宋]侯蒙
未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。
无端良匠画形容。
当风轻借力,一举入高空。
才得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。
雨余时候夕阳红。
几人平地上,看我碧霄中。
【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载:
侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。
有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。
后一举登第,官至宰相。
(1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?
请结合词作予以简析。
(4分)
(2)《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红”,与侯蒙词一样,都运用了“夕阳红”的意象,但其象征意义各不相同,请作简要的比较。
五、现代文阅读理解
阅读下面的作品,完成24~26题。
(共16分)
催魂铃
⑴电话之来,总是从颤颤的铃声开始,那精确而间歇的发作,那一叠连声的催促,凡有耳神经的人,没有谁不悚然惊魂,一跃而起的。
最吓人的,该是深夜空宅,万籁齐寂,正自杯弓蛇影之际,忽然电话铃声大作,像恐怖电影里那样。
旧小说的所谓“催魂铃”,想来也不过如此了。
王维的辋川别墅里,要是装了一架电话,他那些静绝清绝的五言绝句,只怕一句也吟不出了。
电话,真是现代生活的催魂铃。
⑵古人鱼雁①往返,今人铃声相迫。
鱼来雁去,一个回合短则旬月,长则经年,那天地似乎广阔许多。
“晚来天欲雪,能饮一杯无?
”②那时如果已有电话,一个电话刘十九就来了,结果我们也就读不到这样的佳句了。
⑶而活在当世,催魂的铃声一响,没有人不条件反射地一跃而起,赶快去接,要是不接,它就跟你没了没完,那高亢而密集的声浪,锲而不舍,就像一排排嚣张的惊叹号一样,滔滔向你卷来。
⑷我家的电话,像一切深入敌阵患在心腹的奸细,竟装在我的书房里,注定我一夕数惊,不,数十惊。
四个女儿全长大了,连最小的一个竟也超过了“边城”里翠翠的年龄。
每天晚上,面对书桌,正要开始我的文化活动,她们的男友们也纷纷出动了。
四个女儿加上一个太太,每人晚上四五个电话,催魂铃声便不绝于耳。
⑸绝望之余,不禁悠然怀古,想没有电话的时代,这世界多么单纯,家庭生活又多么安静,至少房门一关,外面的世界就闯不进来了。
哪像现代人的家里,肘边永远伏着这么一枚不定时的炸弹。
那时候,要通消息,写信便是。
比起电话来,书信的好处太多了。
首先,写信阅信都安安静静,不像电话那么吵人。
其次,书信有耐性和长性,收到时不必即拆即读,以后也可以随时展阅,从容观赏,不像电话那样即呼即应,一问一答,咄咄逼人。
书信往还,中间有绿衣人作为缓冲,可以慢慢考虑,转肘的空间宽得多了。
书信之来,及门而止,然后便安详地躺在信箱里等你去取;
哪像电话来时,穿堂入室,直捣你的心脏,真是迅铃不及掩耳。
谁也抗拒不了那催魂铃武断而坚持的命令,谁没有过从浴室里气急败坏地裸奔出来,一手提裤,一手去抢听筒的经历呢?
⑹电话动口,书信动手,其实写信更见君子之风。
我觉得还是老派的书信既古典又浪漫:
古人“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书”的优雅形象不用说了,就连现代通信所见的邮差、邮筒、邮票、邮戳之类,也都有情有韵,动人心目。
在高人雅士的手里,书信成了绝佳的作品,进则可以辉照一代文坛,退则可以怡悦二三知已,所以中国人说它是“心声之献酬”,西洋人说它是“最温柔的艺术”。
但自电话普及以后,朋友之间要互酬心声,久已勤于动口而懒于动手,眼看这种温柔的艺术已经日渐没落了。
电话来得快,消失得也快,不像文字可以永垂后世,向一代代的痴顽去求印证。
我想情书的时代是一去不返了,即使如徐志摩和郁达夫的多情,恐也难再。
(取材于余光中的同名散文)
【注】①鱼雁:
代指书信。
②晚来天欲雪,能饮一杯无:
出自白居易的《问刘十九》。
刘十九,即刘禹锡。
24.下列对文章的理解,不正确的两项是()(4分)
A.电话的普及给作者带来诸多烦恼,相比之下,作者更喜欢单纯而宁静的生活环境。
B.书信这种具有深厚文化内涵的通讯方式已经一去不返,作者对此充满遗憾和无奈。
C.快节奏的生活也给匪徒的作案提供了方便,但他们难以逃脱电话电视的恢恢天网。
D.作者对科学家探访遥远星球的设想难以认同,认为人类应与太空保持距离与神秘。
E.本文语言典雅而流畅,也不乏风趣幽默,尤其是几处比喻句的运用更是形象贴切。
25.本文表现手法多样,语言生动。
请以第⑸段中画线句子为例,作简要赏析。
(5分)
26.联系全文,概括“催魂铃”的含意及作用。
(7分)
六、文言文翻译(共10分)
27.将下段古文翻译为现代汉语(10分)
古者先王尽力于亲民加事于明法彼法明则忠臣劝罚必则邪臣止忠劝邪止而地广主尊者秦是也群臣朋党比周以隐正道、行私曲而地削主卑者山东是也乱弱者亡,人之性也治强者王古之道也越王勾践恃大朋之龟与吴战而不胜身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒故恃鬼神者慢于法恃诸侯者危其国
(《韩非子·
饰邪》)
语文试题答题卷
13.(3分)
23.(8分)
(1)(4分)
(2)(4分)
25.(5分)
26.(7分)
27.(10分)
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