九年级语文下册检测第二单元Word文件下载.docx
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(8分)
(1)醉里挑灯看剑,________________。
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)__________________,旌旗十万斩阎罗。
(陈毅《梅岭三章》)
(3)在我国历代文人中,许多人具有报国忠君的思乡情怀。
李贺的忠君是“__________________,__________________”(《雁门太守行》);
辛弃疾则用“________________,________________”(《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)来实现报国得名的双重理想;
文天祥“__________________?
__________________”(《过零丁洋》)更是这种高尚情操的悲壮体现。
5.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)
(1)《水浒传》被称为“悲剧英雄传”。
请从下列章节中任选一个,结合具体情节谈谈英雄之悲悲在何处。
①林教头风雪山神庙 ②汴京城杨志卖刀
(2)书名是一部作品的眼睛。
请从下面两部作品中任选一部,结合作品具体内容,简要评析其书名的特点。
①《朝花夕拾》 ②《钢铁是怎样炼成的》
6.阅读下面材料,按要求答题。
(共8分)
材料一:
剪纸是一种传统的民俗艺术形式。
最早的剪纸作品出土于新疆吐鲁番阿斯塔纳北朝墓葬,到了唐代,剪纸被广泛地运用到民俗生活中。
宋代,剪纸的种类趋向多元化,运用范围更加广泛。
同时,剪纸还和瓷器制作工艺结合起来。
明清两代为剪纸发展的鼎盛期,剪纸艺术已经融入人们的日常生活,成为传统民俗生活中的必要文化元素。
材料二:
中国民间剪纸的题材十分广泛,花、鸟、狮子、老虎、人等,都可以在剪纸中看到。
这些题材背后蕴藏着深厚的文化底蕴,多以“寓意”的形式呈现,表达人们纳吉祈福的心理。
比如:
牡丹花象征富贵,荷花象征平安,菊花象征长寿等。
(1)请认真阅读以上两则材料,探究中国民间剪纸的特点。
(2)下图是一幅中国民间剪纸画,请你用简洁的语言描述下面剪纸画所呈现的内容,并说明其寓意。
(不超过80个字)(4分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)阅读下文,完成7~10题。
(共16分)
狗鼻子
商人叶列麦伊·
巴勃金有件貂皮大衣被人偷走了。
巴勃金嚎了起来。
他真心疼这件皮大衣呀。
他说:
“诸位,我那件皮大衣可是好货啊,太可惜了。
钱我舍得花,我非把这个贼抓到不可,我要啐他一脸唾沫。
”
于是,叶列麦伊·
巴勃金叫来警犬搜查。
来了一个戴鸭舌帽、打裹腿的便衣,领着一只狗。
狗还是个大个头,毛是褐色的,嘴脸尖尖的,一副尊容很不雅观。
便衣把那条狗推到门旁去闻脚印,自己“嘘”了一声就退到一边。
警犬嗅了嗅,朝人群扫了一眼(自然四周有许多围观的人),突然跑到住在五号的一个叫费奥克拉的女人跟前,一个劲儿地闻她的裙子下摆。
女人往人群里躲,狗一口咬住裙子。
女人往一旁跑,它也跟着。
一句话,它咬住女人的裙角就是不放。
女人“扑通”一声跪倒在便衣面前。
“完了,我犯案啦,我不抵赖。
”她说,“有五桶酒曲,这不假,还有酿酒用的全套家什,这也是真的,都藏在浴室里。
把我送警察局好了。
人们自然惊得叫出了声。
“那件皮大衣呢?
”有人问。
她说:
“皮大衣我可不知道,听都没听说过。
别的都是实话。
抓走我好了,随你们罚吧。
这女人就给带走了。
便衣牵过那只大狗,又推它去闻脚印,说了声“嘘”又退到一旁。
狗转了转眼珠,鼻子嗅了嗅,忽地冲着房产管理员跑过去。
管理员吓得脸色煞白,摔了个仰面朝天。
“诸位好人呀,你们的觉悟高,把我捆了吧。
我收了大伙的水费,全让我给乱花了。
住户们当然一拥而上,把管理员捆绑起来。
这当儿警犬又转到七号房客的跟前,一口咬住他的裤腿。
这位公民一下子面如土色,瘫倒在人群前面。
“我有罪,我有罪。
是我涂改了劳动履历表,瞒了一年。
照理,我身强力壮,该去服兵役,保卫国家。
可我反倒躲在七号房里,用着电,享受各种公共福利。
你们把我逮起来吧!
人们发慌了,心想:
“这是条什么狗,这么吓人呀?
那个商人叶列麦伊·
巴勃金,一个劲儿眨巴着眼睛。
他朝四周看了看,掏出钱递给便衣。
“快把这条狗牵走吧,真见它的鬼。
丢了貂皮大衣,我认倒霉了。
丢就丢了吧……”
他正说着,狗已经过来了,站到商人面前不停地摇尾巴。
巴勃金慌了手脚,掉头就走,狗追着不放,跑到他跟前就闻他那双套鞋。
商人吓得脸色刷地就白了。
“老天有眼,我实说了吧,我自己就是个混账小偷。
那件皮大衣,说实话也不是我的,是我哥哥的,我赖着没还。
我真该死,我真后悔啊!
这下子人群哄地四散而逃。
狗也顾不得闻了,就近咬住了两三个人,咬住就不放。
这几位也一一坦白了:
一个打牌把公款给输了;
一个抄起熨斗砸了自己的太太;
还有一个,说的那事简直叫人没法言传。
人一跑光,院子便空空如也,只剩下那条狗和便衣。
这时警犬忽然走到便衣跟前,大摇其尾巴。
便衣脸色陡地变了,一下子跪倒在狗跟前。
“老弟,要咬你就咬吧。
你的狗食费,我领的是三十卢布,可自己私吞了二十卢布……”
后来怎样,我就不得而知了。
是非之地,不可久留,我便赶紧溜之乎也。
(作者:
左琴科。
)
7.这篇小说的故事可谓波澜起伏。
请将相关情节填写在下面空缺处。
8.这篇小说以《狗鼻子》为题,有何深刻含义和作用?
9.这篇小说运用了多种表现手法,请举两例并赏析。
10.有人认为这篇小说的主角是警犬,有人认为是事件中的所有的当事人。
你赞成哪一种观点?
请表明观点并阐述理由。
(二)阅读下文,完成11~13题。
(共12分)
“生活惰性过饱和”正让一些年轻人陷入迷茫
①看一些青少年教育类节目发现,每一个“问题少年”似乎都不缺乏所谓的健康成长的客观条件,就像是一棵小树,从小就有专人看护并被浇灌了各种营养,可是总觉得还是缺了点什么。
②为什么物质生活越来越丰富,社会精神越来越进步,一些青年却在成长的道路上越发迷茫?
我认为,这是生活惰性的过饱和造成的。
③被宠与自宠过饱和,让青年的神经变得麻木不仁。
从小学到大学,从农村到城市,中国的父母一向贯彻着“富养”的精神,虽未都能锦衣玉食,但在父母羽翼的包裹下也从未担心过温饱。
一味迎合,轻易满足,这是被宠的典型表现,也是造成自宠的直接原因。
习惯了家中至高无上的地位,便事事都习惯以自我为中心,生活在外,孩子往往比父母还要担心自己吃苦,衣服要对的,手机要贵的,连外卖都要速度最快的。
如此下去,在宠爱的环境中陷入了自我宠爱的恶性循环,青年的精神如同患了眼翳,麻木不仁,看不清自己,更看不清现实。
④垃圾信息的过饱和,让青年不知独立思考为何物。
信息时代的到来,为人们的生活增添了丰富的色彩,但也带来了巨大的困扰。
无益、无效、无聊的信息每天以各种各样的方式充斥人们的视野和耳畔。
工作、行走、乘车,人们无时无刻不把注意力集中于自己的手机,青年更是视之如身体的一部分,以至于脱离之后,不知所措到双手不知如何安放。
一贯以来的“填鸭式”教育,让一些青年习惯了依赖书本,依赖网络,故而不加筛选地接受着各种垃圾信息,连阅读都变成了“浅阅读”,独立思考的空间又在哪里?
⑤“无脑”时间的过饱和,让青年忽略了自身的存在。
记得曾经看过复旦陈果老师讲关于孤独与寂寞的话题:
“孤独是从人群中偷来的享受,她高傲、优美,完全是精神的自由。
孤独,是需要我们有独处的时间,做到‘如我所是’,完全不需要装扮、做作,不需要戴着帽子抽根烟来装深沉。
”的确,现在的青年缺少一份孤独者的精神,上课、工作、陪伴、娱乐,哪怕仅剩下的一些边边角角的时间也都被电脑和手机无情地占据,空虚和寂寞是自然而然的结果。
许多看似大脑活跃的时间,却完全没有用来思考,不论忙碌还是庸碌都没有留下一些独处的时间,白驹过隙的人生又何来理想?
⑥被宠与自宠过饱和、垃圾信息的过饱和、“无脑”时间的过饱和,都是生活惰性过饱和的表现。
精神的迷茫正侵蚀着一代又一代的青年。
青年的出路在哪里?
社会的未来又在哪里?
这恐怕正等待着你我去解决。
11.第⑤段引用陈果老师的话有什么作用?
(4分)
12.请简要分析本文的论证思路。
13.下面一段文字作为本文的论据应该放在哪一段?
请说明理由。
如今地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频,每个人都想通过盯住屏幕的方式把零碎的时间填满。
三、古诗文阅读(共14分)
阅读下面两个语段,完成14~17题。
(共10分)
(一)余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
(二)天台陈君庭学,能为诗,擢①四川都指挥司照磨,由水道至成都。
成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺②饮射赋咏歌呼之所,庭学无不历览。
既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。
越三年,以例自免归,会予于京师;
其气愈充,其语愈壮,其志意愈高;
盖得于山水之助者侈③矣。
然吾闻古之贤士,若颜回、原宪,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志意常充然,有若囊括于天地者。
此其故何也?
得无有出于山水之外者乎?
庭学其试归而求焉?
苟有所得,则以告予,予将不一愧而已也!
(节选自宋濂《送天台陈庭学序》,有删改)
【注释】①擢:
提拔,提升。
②眺:
游览。
③侈:
大,多。
14.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(2分)
A.四支僵劲不能动 支:
同“肢”,肢体
B.媵人持汤沃灌汤:
热水
C.弗之怠怠:
怠慢
D.余则缊袍敝衣处其间缊:
乱麻
15.把语段
(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
(2分)
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
16.语段
(一)中作者学习“勤”具体表现在哪些方面?
请简要概括。
17.同是赠序,根据语段
(一)和语段
(二)的内容,分析作者不同的用意。
阅读下面一首词,完成18~19题。
(共4分)
破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
18.作者为什么称这首词为“壮词”?
请从选材或语言方面任选一个角度加以分析。
19.最后一句“可怜白发生!
”在全词中的作用是什么?
请简要回答。
四、作文(50分)
20.任选一题作文。
(50分)
(1)题目:
________改变了我
要求:
①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
在面临种种挫折和不幸的日子里,在心情极为忧郁的日子里,在缺乏信心感到前途渺茫的日子里,在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦,请给自己一个微笑!
早晨起来,对自己微笑,让自己带着一天的好心情出门;
夜晚归来,对自己微笑,祝福自己有一个甜甜的美梦。
把每一次失败都归结为一次尝试,不去自卑;
把每一次成功都想象成一种幸运,丢掉自傲。
给自己一个微笑,把心胸打开,阳光会不请自来。
从一个微笑开始,成功近了,幸福也就不远了!
请以“给自己一个微笑”为话题,自拟题目,写一篇文章。
①除诗歌外,文体不限。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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