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最后,我觉得在09秘书8班的日子工作并快乐着,我希望现在换届之后,下一任的班干能够比我们这一任做的更好!
我曾经说过,只要用心去做了,就会后悔.回首这一年,我想说,___什么值得遗憾的了,接下来的生活,我也一样会很用心的去过.祝福下一任班干,也祝福我们的09秘书班!
我校根据xx区教育局下发的《xx省20xx国培计划》相关文件要求,20xx年3月——20xx年12月认真发动并组织16位教师参加20xx年“国培计划”培训学习,在学校领导的大力支持,教研室的周密组织、严格管理下得以顺利进行,学员圆满完成了学习任务,实现了预期目标,切实提高教师的专业知识及教学水平,收到了良好的效果。
现将有关工作总结如下:
1.接到区教育局的国培计划教师培训学习通知后,我们立即行动起来,首先成立了“国培计划”领导小组。
以吕建朝校长为组长,祁万芳副校长为副组长,教研室主任周明、副主任郭红丽为组员的“国培计划”工作领导小组,制定《海石学校“国培计划”工作实施方案》。
做到职责明确、分工协作。
2.学校召开全校教师会议,进行“国培”动员部署,并对培训人员提出培训要求。
3.加强对培训教师的联系与督促。
本次培训我校共涉及五个学科,参训教师16人。
我们采用化整为零的方法,将教师以科组为单位,由各教研组组长负责联系、督促,确保每一位教师在培训时间内,能按时,正常收看视频讲座,认真完成学习,认真做好笔记,认真完成专题讨论,认真提交作业和认真总结等任务。
4.我校为教师提供必要的学习场所、设备、时间等保障和网络技术支持。
为教师创设一个良好、舒适的学习环境,保证了此项工作的顺利开展。
1.教师网上在线学习,我们面临的难题是人员多、分散不集中,出现的问题不能面对面的交流。
鉴于此,我们专门组建了用于交流的___群,为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。
管理员及时将
“国培计划”的时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法在群里供教师参考。
这样,教师之间不管是白天,还是晚上都可以随时交
流自己的学习体会或困惑。
2.领导以身作则,积极参加培训。
此次“国培”学习中,我校有中层干部参加,且严格要求自己,积极参加培训,认真学习,分别为所在的学习班起到了先锋模范作用。
3.及时发现典型,予以通报表障。
教师们学习期间涌现了许多的感人事迹,我们及时发现并予以通报表彰,进一步激发了参训教师的积极性。
我们将按照上级的安排,结合培训内容,做好后续研修工作。
参加20xx国培计划短期省外集中培训的教师和省内中长期置换培训的教师返校后在全校教师中作讲座,上公开课,参加远程网络培训的教
师,分别在各教研组内进行集体备课、研讨、说课、评课活动,达到知与行统一的目标。
在培训总结阶段,我校组织参加培训学习教师向全校汇报交流,并以教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。
这样,大大的调动了参训教师的培训学习积极性,主动热情的参与。
参加远程培训的教师有三大任务,即看课、研讨和做作业。
在参训时间内每天3学时收看课程,2学时讨论和做作业,这样合理安排使得学员每天所获知识和精神营养得以消化吸收。
学员们都说参加此次学习学有所乐、学有所获。
通过这次远程培训学习,许多教师收获很大。
1.懂得上网操作。
2.能和名师、教授拉近距离,学习他们的新理念新观念,以及新方法,以之来指导教师的教学实践;
3.教师之间可以跨地区进行交流探讨,互相学习,以长补短,共同进步;
4.教师们可以来一次很好的“充电”,不再闭门造车,不再“老牛拖破车”,不再“夜郎自大”,不再“墨守成规”,不再“循规蹈矩”,而是能呼吸新鲜气息,而是“改换门庭”,而是“重换天日”,而是“重塑自我”;
5.教师在指导老师的指导下,能很快的成长起来;
6.教师对课堂结构及学生重新认识,以新的评价方式去评价课堂及学生。
通过各方努力,本次培训圆满结束。
但也存在一些不足:
一是志愿教师没有参加培训;
二是部分参培教师学习、提交作业都经常滞后;
三是教师计算机操作技能不熟练,影响学习效率的提高;
四是应进一步明确各部门的职责,参培教师工作要改进,各组织部门分工要协作;
五是少数教师思想认识不到位,敷衍塞责,被动的接受学习;
六是部分教师不真正观看视频学习,而是为了完成任务而弄虚作假,敷衍了事;
七是部分教师“学而不思”,没有认真消化吸收;
八是部分教师请人代劳,徒有培训学习之名。
本次的培训这么多的老师在一起学习、交流,又有这么多的专家指导,我校教师们从中真的学到了很多东西。
新课程改革任重而道远。
为了我们的学生,我们不能走过场,应该加强学习,转变观念,努力提高自身素质。
对于培训,光有热情与认同是远远不够的,也不仅仅只是使用新教材这么简单,要把自己当作是一个学生,这样才能体会到新课改的真正理念和内涵。
“百尺竿头,更进一步”,我们将一步关注本次参训教师的每一个反馈信息,加大后续研修的指导力度。
相信这次凝聚在基层教师身上的实战经验与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合,必将迎来我校教育的又一个春天!
岁月如梭,时间一晃而过,转眼间我在公司工作已八个多月,回想走过的历程,令人难忘,沥沥在目。
工作的辛苦,收获的甘露,就像一杯陈年老酒,直浇心田,回味无穷!
也许对有的人来说,这只是生活的一次经历或者体验,但对我而言,它更似一笔生活的财富,是我人生路上一次不可缺少的历炼。
假日的`夜晚总有几分喧嚣后的宁静,但也因为这样,我才得以有空闲、有心情思绪,回忆过去。
生活需要思索,万物都是在不断地在实践中总结,吸取经验,扬长补短,再实践再总结,这样才能清楚地发现自己的不足,并加以改正,从而也看到了进步和成功的希望。
现将我这些日子的工作情况简要汇报如下,敬请各位领导评议。
首先,工作时必须做到四个字:
认真细心。
因为我们所做的保质保量,关系到全公司生产工作的正常运转。
如果所做的质量在某个地方出了差错,公司利益会受到影响,那么必将造成不小的危害。
生产车间也会因为质量问题而停止生产;
又或者我们的微小疏忽,车间按照计划订单生产了暂时不出货的产品,而等着出货的产品却未能完成,这样到了出货日期不能按时出货,必将引起客户抱怨,降低公司信誉,给公司造成不可估量的损失。
所以我每天工作时都尽量保持清醒地头脑,确保每一份计划都能准确无误,把生产效率提高到最高点。
其次,做为质检,必须要有坚定不移、不厌其烦的精神。
有人说:
看看差不多就行了,其实不然,要想成为一个好的质检员,必须要有耐心、坚持的态度。
,但要经常到各个岗位查看这些生产物品是否合格。
倘若已经出现质量问题,而其他操作人员没有发现或及时处理的情况下,就一定要督促他们认真负责,并与其保持良好的沟通,以保证生产计划能顺利进行。
在这个过程中关键一点就是不要让计划与生产脱节,变成你计划你的,我生产我的,从而造成生产秩序的混乱。
所以质检是非常重要的。
最后,做为质检,必须要与各部门这间处理好人际关系。
一个人的力量是有限的,但一个团队的力量却是巨大的。
工作过程中,同事之间磕磕碰碰有时也在所难免,但我始终抱着一种平和的心态来对待这些问题,并找出问题关键之所在,解除误会,化解矛盾,从而营造一个和谐的工作环境。
只有心情好,才能在工作中发挥自己最大的潜能。
一个团队,最重要的就是同心协力,只有做到这一点,公司的发展才能越来越好。
回顾过去,虽然有了一些可喜的成绩,但同时也发现自身存在的不少问题。
在工作中,有的时候开拓、创新意识不够,事业的发展需要不断地创新,但自己却总是求稳怕乱,在有些问题的处理上瞻前顾后,不够果断。
另外在生产过程中出现突发状况时,有时却未能即时向领导汇报。
针对自身存在的这些问题,我将认真总结经验,发扬成绩,克服不足,进一步加强理论学习和工作实践,不断地提高自己的工作能力和管理水平。
生活每一天都在继续,过了今晚,东方的太阳又将点燃新的希望。
社会在进步,公司在发展,我也会通过学习不断地完善自己,为公司发展尽自己微薄之力。
我相信,只要肯付出,只要有着坚定的信念,无论环境如何改变,也阻挡不了前进的步伐,愿公司的明天更加美好。
最后,我引用一句话来结束自已的述职“相信自己,笑对人生。
”
一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。
孩子们已经是真正的小学生,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。
回首一学期的工作,有成绩亦有不足。
就本学期工作的开展谈一谈
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。
对于这一点,我一直在努力中。
因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。
多数小孩都有这样或那样的问题。
我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。
用得最多的是学校的特色项目——奖小红花,坐姿好的,上课表现积极的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都用奖小红花激励学生,效果很好。
每周一次统计,评出班级前八名,每月一次总评,评出月前八名。
我们班的郭乃琳同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在还是老师的好帮手,学习成绩名列前茅。
各种比赛和满分的奖状,我都在班级的金牌榜里贴上,让他们成为其他孩子的榜样,以这种方式来促进其他孩子的进步。
二、让孩子在集体中学会快乐
孩子们相处在一个班集体里,要全体和谐相处,个个愉快生活,一起健康成长,这是我们班奋斗的目标。
要达到这个目标,就要引导孩子们懂得怎样与人交际。
对于只有五、六岁的孩子,要学会理解和宽容,懂得关爱和奉献,才会营造出团结和谐,积极向上的班风。
我们在孩子们遇到问题时,引导孩子们设身处地、换位思考,善意地为人。
引导孩子们明白,我吃一点小亏,赢得更多朋友。
又引导孩子们懂得要学会欣赏别人,赞扬别人,为同学的成功鼓掌喝彩。
还引导孩子们明白了如果斤斤计较,眼睛喜欢盯住别人的缺点不放,那么他的大脑里储存的不良信息就会越来越多,无形中,就会潜移默化地受到不良影响,而影响自己的进步。
经过这些细节教育,我们班的孩子们生活得非常快乐,性格都显得宽宏大量,相互帮助,争着抢着为集体做好事,做清洁,借出文具等。
三、在活动中锻炼能力
低年级的孩子是那样活泼好动,思维的形象性又是那样强烈,单纯的说教对他们根本就没有什么作用。
于是,根据他们的特点,组织了大量丰富多彩的活动,使孩子在活动中学会做人,学会做事。
1、我们常说低年级的班主任累,累在哪儿?
每周的大扫除哪个班主任不是累得腰酸背痛,孩子小,在家什么都不会干,家长更舍不得他们干。
现在的小学生普遍存在着娇气、自立性差的缺点。
教育孩子,教给他们什么?
除了知识的传授之外,最重要的就是“做人”的教育。
针对这些情况,我们开展了一系列的活动。
“劳动角”——让孩子参与劳动工具的卫生管理。
“绿化角”——孩子们主动照顾窗台上的花花草草,有吊兰、仙人球、芦荟……教室里添了几许的绿色,同学间多了更多的春意。
“学习角”——是孩子们优秀作品的展示平台,激励着大家展开学习竞争。
2、现在的孩子,说句不客气的话,那是身在福中不知福。
怎样让我们的孩子感受到亲人的爱意,也懂得给予回报呢?
经过认真的考虑后,在全班开展了“找幸福”的活动,要求每位同学观察生活的细节,发现幸福、找到幸福。
每天十分钟的“幸福时刻”,同学们可以把自己感觉最幸福的一件事与大家分享,让全班同学也能感受到。
就这样,孩子们开始了他们的寻找幸福之路:
“妈妈做的糖醋鱼真好吃,我太幸福了。
“爸爸带我去游园玩,我真幸福。
“今天,老师表扬我写字有进步,我很幸福。
渐渐的,孩子们拥有了一颗感恩之心。
随后,每周给学生布置感恩作业,诸如陪长辈散步聊天、给家长讲故事、为家长洗脸洗脚、揉肩搓背,给家长送特殊礼物等,并请家长监督完成。
孩子们找到了幸福,懂得了感恩。
很多家长纷纷表示,自己的孩子变得懂事了。
谁说孩子小就不懂感恩,只要有了“爱”,人与人之间就会建起一条心灵的绿色通道。
特别是在今年期末的时候,学校倡议给得白血病的高中学生陈驰捐款时,孩子都拿出了自己的零花钱,一下午时间捐款达五百多元。
3、经常接到家长的电话“孩子感冒、发烧,要去医院吊水。
”是啊,现在的孩子不是胖胖的不爱运动,就是瘦得不爱吃饭,体质实在太差。
针对这一现象,在班上提出“我运动,我健康”的口号,首先,从见效最大的跳绳抓起。
我们耐心地教他们。
在他们掌握技巧后,组织了各种各样的跳绳比赛:
看谁跳得多、看谁跳得快、看谁能跳出花样来,然后又又发展成跳大绳。
本学期的不足:
1、与家长的共同不够___
有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。
但是有些家长不善于主动。
所以此时就需要老师主动与家长联系。
曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。
听后感到确实很惭愧。
一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系,疏忽了平时。
以后应该注意,以防和家长之间产生隔阂。
2、班干部队伍不够强大
我班的主要班干部就是小组长和班长,一直有意再培养几个班干部,却一直没有发现合适的人,以后可以采用轮流制,或者是直接把事情交给孩子半,从中选优。
3、对于孩子过于严厉
一直以来都觉得我对孩子有些过于严厉,可是我想,现在时孩子打基础的重要时期,我的经验又不足,只有这样严格要求孩子,才能使孩子尽快成长吧!
希望风雨过后会出现彩虹。
总之,这学期无论是孩子还是我,相信都收获了很多,成长了很多。
我能做的,就是继续努力,改掉不足。
争取使孩子和我向前跨出一大步。
一学年来,我在工作中,认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的思想、理念和课堂教学的思路、设想结合起来,转变思想,积极探索,现总结如下:
1、认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,补充需要的资料
2、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,激发学生的情感,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,课堂上注意讲练结合,精心布置作业。
4、联系生活实际,情境导入,充分认识到联系生活实际导入新课,能加强所学知识与现实生活(经验)的密切联系,激发学生学习的兴趣、充分调动学生的学习积极性。
5、课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。
为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:
投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
不过分注重知识的传授,关注学生获取知识与技能的过程,关注学生的态度情感和价值观的形式;
不过分强调学科本位,在教学中加强了课程内容与学生生活以及社会发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,注重学生终身学习必备的基础知识和技能;
倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,注重培养学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。
1、反思教学策略。
在设计教学内容时,常常紧跟教材,一成不变。
很多情况下,教材上安排的密度、广度、深度并不适合自己所教的学生。
有时缺乏对每节课的整体思考,在安排教学任务上,重点不够突出,内容多而杂,不够注意前后知识的连贯性。
2、反思工作方式。
缺乏对自我上课的经验总结。
预定的教案在上课实施中,被修正、充实是常有的事,教学中出现新问题、新见解、新教法,都给教学带来生机。
而我不善于及时写下实施后记,缺乏自我教学经验的总结工作,阻碍了教学艺术水平的提高。
在以后的教学中,一定注重随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意识,保持开放的心态,把学校视为自己学习的场所,在实践中学习,不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,在时代精神和科学性的教育理念指导下发展自己的教育能力和研究能力,成为一位理想的教师。
首先,身处当今知识经济时代,必须时刻学习方能不落伍。
计生干部职工的思想素质和业务素质决定着人口与计划生育工作的guǎnlǐ水平和服务质量,关系到计划生育工作的形象。
所以我把加强学习,提高政治思想素质和业务工作水平,树立良好的职业道德,作为一项日常重要工作来抓,以严肃的态度,饱满的热情,严格的纪律,全身心地投入学习,为我的工作积累了知识。
第二,作为一名文职人员,我从隔行不熟悉业务到慢慢进入角色,起草了一些文件,也写了一些工作材料;
协助办公室参加了几次全市性的大型会议的筹备工作,并撰写了一部分领导的讲话稿;
就我市计生信息化建设情况、计划生育上访工作情况、法制建设、科技工作等向省计生委写了汇报材料。
第三,加快人口与计划生育信息化建设,是提高人口与计划生育工作水平的科学保障,是实现计划生育工作可持续、跨越式发展的重要途径。
我利用自己掌握的办公自动化基础知识,积极协助单位搞好信息化建设,先后参与了对六县区统计及计算机操作人员的培训工作,全市电子政务建设培训,流动人口信息交换平台培训等,并且负责每月两次延续非典以来的跨省流动人口网上适时上报工作,不断推进机关无纸化办公和统计、信息、公文电子化进程,为整个机关信息化建设做了一定工作。
一年多的时间虽然做了一些工作,但仍然存在不少问题,主要表现在:
1、思想不够解放。
在工作中,虽然我不断加强理论知识的学习和思想道德的培养,努力使自己各方面走向成熟,但由于自身学识、能力、思想、心理素质等的局限性,导致在平时的工作中教条僵化、心态放不开,工作起来束手束脚,对工作中的一些问题没有客观、全面的理解与把握,容易就事论事、顾此失彼。
同时由于种种原因,与同事们尤其是领导的沟通和交流很少,工作目标不明确,与领导的思想不能完全统一起来。
并且遇到问题请教不多,没有做到虚心学习,不耻下问。
2、缺乏创新精神。
不能积极主动发挥自身聪明才智,而是被动消极适应工作需要。
领导交办的事基本都能完成,但自己不会主动牵着工作走,很被动。
缺乏认真钻研,开拓进取精神,忙碌于日常小事,工作没有上升到一定高度。
3、不能与时俱进。
身为新时代的大学生,却没有青年人应有的朝气,学习新知识、掌握新东西不够。
缺乏敏锐的洞察力,进取心和忧患意识不强,容易被时代淘汰。
4、工作不很扎实。
存在眼高手低、懒于动手的毛病,不能专注于工作学习,很多知识虽然了解但却不精,材料写的还比较少等等。
这是我对一年来工作的小结,说的不太多。
但我认为用实际行动做出来更有说服力。
所以在今后工作中我将努力奋斗,继续巩固现有成绩,针对自身的不足加以改进,争取做的更好。
今年以来,在中心党委的正确领导下,在县委驻村办的精心指导下,我中心高度重视干部驻村工作,精选驻村工作点,优选驻村干部,强化措施,狠抓落实,驻村工作取得了明显的成效,现就我中心驻村工作汇报如下:
一、驻村干部基本情况
今年全中心驻村干部工作点共10个,驻村干部18名,男8名,女10名,其中党员13名,非党5名,分别进驻何家村、香尧村、普西村、香西村、梅花村、正村、永新、南寨、黄家、永丰。
全面完成高王、普中村级阵地建设工作任务。
二、围绕“五个坚持”,助推驻村工作再上新台阶。
1、坚持每天值班制度。
在各驻村干部中每天保证有1名同志坚守工作岗位,负责驻村日常工作,真正做到了住在村上、吃在村上、工作在村上,从周一到周五中心党委制定了驻村干部值班表。
2、坚持每周每人报送1篇工作信息。
所有驻村干部在抓好各村工作的基础上,坚持工作和学习相结合,每人每周向驻村办报送工作信息1篇,全中心驻村工作组共收集工作信息380份。
3、坚持开展周讲评工作制度。
每周一早上对所有驻村干部上周工作开展情况进行小结、讲评,分析存在问题,安排部署本周工作。
4、坚持每周广播宣传3次。
驻村干部坚持向群众宣传计划生育、民政救济、社会保险等方面的优惠政策及办事程序,每周广播宣传3次,提高了群众对政策的知晓率,提高了办事工作效率。
上半年共上报驻村干部宣传各类稿件4篇。
5、坚持每月为群众办一件实事。
使群众真正感受到驻村
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