二年级健康教育教学设计Word下载.docx

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（分四人小组讨论：

我们怎样预防沙眼？

）

小结：

平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。

思考：

我们应该怎样爱护眼睛？

第二课小小鼻子要保护

1、使学生了解鼻子的构造。

2、学会怎样保护自己的鼻子。

教学重点：

让学生了解鼻子的基本构造，学会保护鼻子的几种方法，知道自己不良卫生习惯给鼻子带来的伤害。

教学难点：

示范保护鼻子的三种方法，学习保护鼻子的正确方法。

教学准备：

手帕一块或一包餐巾纸、图片、刺激气味物体（醋、麻油）、水果类。

一、简单介绍鼻腔表面的结构。

、鼻腔粘膜----粘膜能分泌粘液，使鼻腔保持湿润。

、鼻毛----能阻挡吸入空气中的灰尘和细菌。

二、教会三种保护鼻子的方法。

1、擤鼻涕方法。

1）教师先做一个不正确的擤鼻涕的方法用拇指和食指捏住鼻翼，使劲擤鼻涕，这种方法将会把病菌的鼻涕挤入咽鼓管，引起中耳炎。

2）教师再做一个正确的擤鼻涕方法。

用一食指按住一侧鼻翼孔，让气流排出，另一侧鼻腔中的鼻涕，然后用同样的方法交叉。

（学生学做一遍）

2、消除鼻垢方法。

教师示范：

取手帕一块，用手帕包住小手指，清除鼻垢。

学生一起做一遍。

3、灰尘飞舞时保护鼻子方法用手帕捂住鼻子，减少灰尘吸入，保护气管和肺。

三、听老师介绍后能指出或者说出自己鼻子基本构造。

听老师讲解，说说平时自己是怎么做的。

请学生示范集体练习。

模仿练习。

组织游戏：

我的鼻子真灵用鼻子嗅出不同物体。

三、想想说说做做。

说说：

他们这样做对不对？

出示图片看图讨论图中小朋友做得对不对。

小结讨论后自己得出结论游戏加深对鼻子重要性的认识。

使学生了解鼻子的构造,学会怎样保护自己的鼻子。

第三课个人卫生要保护

1、通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。

2、培养学生从小养成讲卫生的好习惯。

了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。

挂图、多媒体

一、活动引入。

1、老师提出两种看法：

（1）吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不净吃了没病。

（2）病从口入，讲究卫生身体才能健康。

让学生评判哪种看法正确。

二、活动过程

2、讲一讲小组讨论：

让学生仔细观察挂图，猜猜图中的小朋友在干什么，这样做的好处是什么。

（1）讲究个人卫生。

（2）注意饮食卫生。

（3）注意用眼卫生。

（4）室内环境卫生。

3、议一议让学生结合4组对比图，分组讨论怎样做才有利于身体健康。

第1组图：

应该怎样做教室的值日。

第2组图：

喝什么水卫生。

第3组图：

怎样保持教室内空气新鲜。

第4组图：

怎样睡觉才是讲卫生。

4、看一看让学生了解细菌的存在。

让学生说说细菌的危害和怎样消灭细菌。

5、说一说。

让学生从身边的事说起，要讲究卫生，改正不良的卫生习惯。

比如：

碗筷要消毒、生熟

事物要分开、不挖鼻孔、不乱掏耳朵等。

三、活动延伸。

这项活动可以让学生讨论，也可以让学生即兴表演。

通过讨论和表演，让学生进一步懂得无论在什么情况下，都要讲究卫生。

将今天讨论的结果付诸实践。

（4）室内环境卫生

第四课少吃零食不挑食

让学生认识到吃零的危害

让学生认识到应该远离零食，做到均衡饮食。

背景：

有的学生长期吃零食。

说明：

以前咱们中国穷，很少有人吃得起零。

现在很多人都吃零食；

中国的食品加工的卫生条件令人担忧；

对比：

有的发达国家连学生喝碳酸饮料都要限制。

让学生讨论，列举吃零食的危害。

介绍吃零食的危害。

附：

《吃零食的危害》：

《吃零食的危害》吃零食的危害。

第一、经常吃零食，会破坏正常的饮食制度，打乱胃肠消化活动的规律。

经常吃零食，胃肠就要随时分泌消化液，每次又分泌不多，这样到吃正餐的时候，消化液就分泌不充足，不能使食物得到很好的消化，影响正常营养的吸收，容易造成营养不良和胃口不好的现象。

第二、零食好吃：

由于零食中酸、甜、咸各种味道的强烈刺激，常可导致我们的味觉迟钝，以至于一般的饮食根本不足以引起食欲，长期食欲不好，会影响我们的生长发育。

而且，零食只是味道鲜美，而营养成分单调，长此下去则会导致营养不良。

零食好看：

因为颜色漂亮的零食常含有大量的色素或是用甲醛熏蒸，甚至是经过工矿物油抛光过的。

第三、吃零食能加重胃肠的负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。

第四、仓促吃零食，食品和手都来不及进行必要的卫生保护，特别是边走路边吃零食，更不卫生，容易得肠道传染病，严重时会损害身体健康。

第五、吃零食还影响环境卫生，不利于校园文化建设；

吃零食造成浪费，不利于对发扬艰苦朴素的风格；

吃零食不利于安心学习，对心理发展造成不良的影响。

第五课营养食品有益健康

1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。

2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。

3、了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。

4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。

教育学生如何学会健康饮食

一、讨论：

小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？

让学生积极发言增加课堂互动

教师总结：

是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。

老师告诉你们一个人的健康直接跟饮食有关，并不是没有生病的人就是一个健康的人。

所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。

那如何做到健康饮食呢？

教师板书：

健康饮食。

二、从故事中导入。

1、生活中有许多关于饮食的事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。

下面请同学们听一个故事。

故事大概内容：

一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,后来因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。

2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？

让同学们发表自己的意见

3、教师总结：

是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。

这样我们的胃和肠道才能健康的工作。

板书：

不能暴饮暴吃。

三、从资料中学习。

1、食品添加剂的种类及作用；

食品添加剂对人体健康的危害；

（强调下方便面中的视频添加剂，极其极其危害）什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；

2、全班交流，交流感受。

同学们也可以举例证明，教师也可以谈亲身体会。

（结合新闻实事）

3、总结：

像“苏丹红事件”，让我们同学为食品安全担忧；

“农药、化肥对农产品的污染”也让很多人震惊；

所以，在平时饮食中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。

四、了解营养。

讲述：

在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？

1、缺少维生素，为什么会营养不良？

2、人体到底需要什么营养呢？

3、这些营养对身体有什么好处？

4、强调挑食的害处。

五、总结：

第六课多吃水果常喝水

1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。

2、知道水果有丰富的营养，鼓励学生多吃水果。

教具准备：

水果若干、录音故事。

一、谈话引出主题：

1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？

2、你喜欢吃什么水果？

3、为什么要多吃水果？

二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。

1、提出要求，组织幼儿听录音故事。

（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。

2、提问：

（1）德德刷牙时发现了什么？

（2）大便时觉得怎样？

为什么会这样？

（3）你吃过什么水果？

为什么要多吃水果？

三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。

活动延伸：

洗手吃水果，鼓励个别学生将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。

第七课开窗通风很重要

让学生了解室内通风对身体健康的重要性

PPT

1、介绍室内空气污染导致的一些后果室内环境污染带来的疾病，已成为全世界都必须面对的公共卫生问题。

人的一生有80%以上的时间是在室内度过的，如果不能很好地处理室内空气问题，势必会危害到健康。

室内空气污染物是导致“病态建筑综合征”的主因。

它包括头疼、眼鼻喉刺激、干咳、皮肤干痒、头昏恶心、难以集中注意力、疲劳和对气味过敏等。

究其原因，主要是通风不够造成的，但这一问题常被大家忽视。

2、通风不好隐患大

室内通风不好还会带来哪些健康问题？

相关专家介绍，首先是甲醛，木质家具、黏合剂、油漆等都会释放它，从而导致眼睛和呼吸道有刺激感，还会诱发哮喘，甚至致癌;

其次是霉菌，通风不畅会导致空气湿度过大，建材更容易滋生霉菌，由此导致过敏或哮喘。

另外，通风不好还会导致空气中的二氧化碳、尘埃、皮屑、尘螨等有害物质增多，氧气减少，危及健康，呼吸道疾病也会高发;

而厨房油烟中含有许多有害身体的物质，在通风差的情况下，煤气燃烧产生的一氧化碳和氮氧化物浓度远远超过空气质量标准限值，这样的浓度必然会造成对人体的危害;

长期在密闭空调环境中工作的人，还常常会感到烦闷、乏力、嗜睡、肌肉酸痛，工作效率明显下降，患上空调综合征。

3、学生讨论小窗房间有对策因此，远离以上健康问题，一定要开窗通风，保持室内空气清洁。

上班族一般可以在早晨上班前、下午下班后或者中午阳光好的时候进行通风换气。

可采用交替通风的办法，即先让一个房间开窗通风，30分钟后关上窗户，再开另一房间的窗户通风。

4、小结特别提醒卫生间没有窗户的家庭，一定要警惕通风不好疾病来找。

无窗卫生间首先要安装一个功率大、性能好的排气扇，在如厕时不仅要全程开着排气扇，上完厕所最好再多开一会儿。

其次，卫生间里纸篓最好是密闭的，而且每天都要清理，防止细菌繁殖。

最后冲洗便池时，要将马桶盖盖上，防止产生气溶胶，造成室内污染。

可以在室内放置一些有净化空气能力的绿植，比如吊兰、芦荟、白掌、文竹、绿萝等，既美化环境，又可以吸附空气中的有害物质，正好一举两得。

第八课自己的房间要整洁

1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。

2、培养学生爱整洁的良好习惯。

在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。

一、导入新课：

现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？

很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。

那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？

二、学习新课：

1、询问学生每天都几点起床，是否按时起床？

对。

我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。

通过询问了解学生在家的卫生情况。

2、再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。

①当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？

②你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？

通过以上，了解学生的整洁情况。

3、保持整洁与我们的身心健康

①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。

②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。

4、我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。

三、巩固新知：

1、组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。

2、两人一组，相互谈谈你的打算。

3、老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。

课后小结：

通过身边的事例，学生很明确的知道，在平时生活中应该如何去做，并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算，积极踊跃，课堂效果较好。

第九课积极消灭蚊蝇

让学生了解害虫有哪些,他们的危害是什么？

如何消灭它们？

二、教学重点、难点：

重点：

知道害虫的危害是什么？

难点：

懂得如何消灭害虫。

1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和动物血，因此可在人畜之间传播疾病。

在我省由蚊子传播的疾病主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎。

3、防蚊的方法有：

使用纱窗、蚊帐来防蚊子。

4、介绍苍蝇的危害、生长情况与灭蝇的方法。

5、防蝇的措施有：

不乱倒垃圾，不随地大小便，搞好环境卫生。

五、思考题：

灭蚊的主要方法是什么？

第十课认真做好广播体操

通过本课学习，使学生了解做广播体操对锻炼身体有好处。

教学用具：

相关课件

一、导入新课

小朋友，有谁知道我们为什么要做广播体操吗？

因为做广播体操能使我们的身体越来越好，做广播体操还能锻炼我们的意志，使我们的意志和品质得到增强，使我们的学习越来越好。

二、教授新课

1、出示图片

提问：

做广播体操要注意什么？

小朋友们都是怎么做广播体操的？

做广播体操要欢快，合拍，用力，准确，舒展，协调。

2、出示图片

谁的广播体操做得最好？

我们一起向做得最好的同学学习。

三、总结全文

第十一课不说脏话不骂人

使学生明白讲粗话脏话的坏处。

从小养成不讲粗话脏话的良好习惯。

从小养成不讲粗话脏话的良好习惯，指出不讲粗话脏话的现象。

媒体、黑板

一、说说生活中听到的讲粗话脏话的现象

1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过谁讲粗话脏话的事情吗？

2、这样的行为对吗？

我们应该怎样？

二、了解讲粗话脏话的坏处

1、说粗话脏话会影响人与人之间的交往，又影响自己的形象。

2、讲脏话和粗话是不文明的，也不会赢得他人的尊重。

三、落实行动

1、我们小学生该如何做？

（1）对长辈要礼貌，说您

（2）需要别人帮助要说“请”

（3）得到别人的帮助说“谢谢”

（4）给别人带来麻烦说“对不起”

2、遇到讲粗话脏话又该怎么做？

第十二课同学之间不打闹

1、引导学生懂得不避风险学相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的矛盾。

2、初步形成避免在活动、游戏中赞成误伤的意识，学会辨别具有危险性的游戏。

3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。

每天早晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！

可是，你知道吗？

即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。

因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：

“安全无小事”，处处要小心。

同学们，这可不是危言耸听哦。

不相信吗？

那就赶快读读下面这个真实的故事吧。

【故事一】一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。

小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。

可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！

尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。

老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。

可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。

同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？

只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！

其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。

因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。

一、什么叫校内活动时的意外伤害

小学校内活动致意外伤害事故,主要是指学生在校活动时，由于不可预见的原因或不可抵抗的力量而导致的人身伤害事故。

二、如何预防校内活动致意外伤害？

同学们，看了以上三个真实的案例，你是什么表情呢？

是意想不到的惊讶，是吓了一跳的害怕，还是无动于衷、一脸漠然？

其实，静下心来细细分析一下，这些意外伤害事故都是完全可以预防和避免的。

玩游戏、比赛、开展活动都是大家喜欢的活动，如果在活动时注意安全，不是可以玩得更加开心，更加痛快吗？

那么，如何预防校内活动时的意外伤害呢？

首先，我们要明确，最易发生安全事故的时间出现在：

体育课、运动会、课外活动、全体集体活动、上实验课，最易发生安全事故的地点是校门口200米内，操场、实验室、厕所等。

其次，我们要注意在校园活动时有意识的加强安全防护。

请你先读读下面这首儿歌，再看看一些具体的建议。

三、教室走廊不追逐，课间文明做游戏。

教室是同学们学习、休息的地方，不是追逐吵闹的场所，因此不能在教室追逐吵闹，以免碰倒桌椅、碰伤身体。

我们只能在教室里玩一些简单安全的游戏，比如下象棋、掰手腕等。

走廊是老师同学走路的地方，更加不能追逐嬉戏，如果需要跳皮筋、跳绳、扔沙包，尽量到宽敞的地方去玩耍，以免发生不安全的事故。

1、上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏。

上下楼梯时，大家都靠右走，就不会拥挤，不会发生相撞事故。

在楼梯上追逐、奔跑，危险极大，是十分危险的，踩空或者撞人都可能造成严重伤害。

有的同学喜欢做从扶手栏杆上滑下来的游戏，更是错误的，容易失控摔下，造成意外伤害。

2、远离阳台不爬高，不往楼下抛物品。

在楼上教室学习的同学，要远离阳台，不能用凳子垫高在阳台上看风景，更不能空手撑着阳台栏杆往上跳，这样很可能一脚踩空造成危险。

另外，不能随手往阳台外、窗户外扔东西，因为高高落下的硬物极有可能砸伤毫无防备的过往同学或者行人，造成意外伤害。

3、校内劳动守纪律，擦门擦窗要小心。

在校内劳动时，我们要遵守劳动纪律，不能边劳动边玩耍，特别是使用劳动工具时严禁嬉戏、追逐、打闹，以免工具伤人。

尤其要注意的是，在擦高处的门和窗户时，更要注意安全，不能为了把门擦干净就垫好几张凳子，也不能为了把窗擦干净就将身体探到窗户外面，这样，实在是太可怕了。

四、校内活动时致意外伤害后如何自救互救？

同学们，如果你或者你的同学在校内活动时，已经不可避免地发生一些意外伤害事故，我们还能做些什么呢？

下面教你几招简单的处理方法：

1、鼻子出血不要慌，塞入纱布就可行。

2、遇到扭伤或挫伤，马上冷敷有成效。

3、遇到皮肤有擦伤，迅速止血很重要。

4、遇到骨折不乱动，放平伤者送医院。

第十三课使用家电器要注意

1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。

2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性。

培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。

3、了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。

课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生搜集生活中因为不当使用家电引发的安全事故

一、导入

1、师：

我们先来猜个谜语吧。

来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新鲜。

2、谜底现在揭晓：

电冰箱。

电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。

（板书：

家用电器）

3、看，老师还搜集了一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。

你认识它们吗？

知道它们各自的作用吗？

现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。

4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。

通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。

正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。

它们确实是我们生活的好帮手。

帮手）

二、“帮手”变“杀手”

1、但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。

2、我们先来看一则报道。

（网址链接报道）

3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗

4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？

、看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。

使用不当杀手）

三、安全使用家用电器

真是太危险了。

不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。

第十四课出门多注意安全

1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生，我们要学会保护自己。

2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。

一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。

一、学生自由说。

小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？

如果碰到这样的事你会怎么做呢？

二、教师讲解。

是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎么预防危险的方法。

三、展示动植物保护自己的资料。

我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？

四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。

那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？

第十五