《河中石兽》专题练习文档格式.docx

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7.

1.解释下列加下划线词语在文中的意思。

2.翻译下列句子。

（1）尔辈不能究物理。

（2）转转不已，遂反溯流逆上矣。

3.为什么按照老河兵说的去找石兽，“果得于数里外”

4.这个故事说明了一个什么道理

8.1.解释下列加横线的字词

9.

②二石兽并沉焉

一寺临河干（

⑥转转不已（

⑤沿河求之，不亦颠乎？

（

2.

下面句中的“之”用法不同的一项是

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?

1然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

4.阅读理解全文后填空

意，用自己的话简要回答。

10.

解释下列句中加横线的实词。

（4）求之下流，固颠（

2.解释下列句中加横线的虚词。

（1）二石兽并沉焉。

（2）沿河求之，不亦颠

乎？

3.划分下面句子的朗读节奏（用

当求之于上流

4.用现代汉语翻译

尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?

译:

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。

5.这个故事告诉我们一个什么道理？

（用文中原句回答）

答:

11.

（1）给加点的字注音。

①山门圮于河

②棹数小舟

（2）解释下面句子中加点的词语。

①求石兽于水中

求：

②沿河求之，不亦颠乎

颠：

③尔辈不能究物理

物理:

④可据理臆断欤

臆断:

翻译下面的句子。

①阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

②是非木柿，岂能为暴涨携之去?

（4）这篇文章告诉我们的道理是什么?

十.1.解释下列加下划线的词在文中的意思。

如其言，果得于数里外。

众服为确论。

4.读了这篇文章，你从中受到什么启发?

]^一.1.解释下面句中加横线的词。

2.翻译下列语句。

（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?

（2）众服为确论。

4.本文讲述的道理是什么?

2.将下列句子译为现代汉语。

（4分）

（1）渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

3.下列对文章理解和分析正确的一项是（3分）

A.文章中的僧侣、讲学家、老河兵都犯了主观臆断的毛病，做任何事情都不能只知其

一，不知其二。

B.在准确地把握了流水、石兽和泥沙的性质及相互关系之后，总算在几里外的下游找

到了石兽。

C.

讲学家有丰富的理论知识和实践知识，所以他敢于嘲笑不正确的做法。

的结论是完全不同的。

十三.1.用自己的话写出下列代词指代的内容

讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的

是非木柿，岂能为暴涨携之去？

C、湮于沙上，渐沉渐深耳；

D沿河求之，不亦颠乎？

）；

4.下列叙述不符合原文意思的一项是（

B、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。

C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为应到兽落水的上游去寻石

6.这个故事说明了一个什么道理？

找出文中说明这个道理的原句。

道理:

句子:

十四.1.解释句中加横线的词。

①山门土圮于河（

②尔辈不能究物理（

2.用现代汉语翻译下面的句子。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

下列各组加横线词语的意思和用法相同的一项是（

十五.

（1）解释下列句中加横线的词。

①一寺临河干

译文:

②求之地中，不更颠乎？

（3）

用自己的话写出下列代词指代的内容

②求之下流，固傎；

求之地中，不更傎乎？

“之”指代

（4）

（A、尔辈不能究物理；

B、

讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作

出的结论是完全不同的。

讲学家据此得出的最终结论是是非木柿，岂能为暴涨携之去？

老河兵的最终结论则为

（A、水不能冲石；

B、再转不已，遂反朔流逆上矣；

C

求之下流，固傎；

D石必倒掷坎穴中）。

（5）

下列句中加横线字的注音或解释，不正确的一项是

（6）下列叙述不符合原文意思的一项是

A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。

兽。

D、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。

卜六.1.下列各组加下划线词语的意思和用法相同的一项是（

2.解释下列语句中加下划线词的意思。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

4.下列四图，最接近“老河兵”对“河中石兽”原因分析的是（

B.

A.

河尿

十七.1.解释下列句子中划线词的含义。

（1）阅十余岁:

（3）尔辈不能究物理:

（2）沿河求之，不亦颠乎:

（4）如是再啮：

_

2.翻译文中划线句子。

（1）众服为确论。

3.下列表述不正确的一项是（

A.寺僧凭借经验，忽而在原地打捞，忽而去下游寻找，代表的是不深思熟虑而盲目行

动的态度。

B.讲学家脱离实际，空谈物理，认为应该到河的下游去寻找石兽，代表的是“据理臆

断”的态度。

C.老河兵却从石性、沙性和水流冲击角度作综合分析，判断应该到上游去寻找石兽。

代表的是实事求是的态度。

D.文章启示我们：

遇到问题，如果不从实际出发，仅靠主观判断，很容易得出错误的

结论。

十八.1.解释下列句子中划线的词。

（1）尔辈不能究物理

（2）是非木柿

（3）不更颠乎

（4）但知其

2.下列句子中的“之”不是指代石兽的一项是

A.其反激之力

B.沿河求之

C.岂能为暴涨携之去

D.当求之于上流

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

4.文中的“讲学家”和“老河兵”分别在“笑”什么？

请根据选文内容简要回答。

O

十九.1.解释下面加下划线词的意思。

2.请用现代汉语翻译文中画下划线的句子。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

参考图示，结合文章内容，用简洁的现代汉语说说石兽是怎样“反溯流逆上”的

5.《河中石兽》是通过一个故事讲明一个道理，试说说这个故事使我们明白了什么

道理？

并简要说明这则故事给了你怎样的启示。

一.1.

（1）划（船）

（2）逆着河水（3）果然

2.

（1）有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里。

（2）它的冲刷力量一定会在石头下面迎水的地方冲走沙子而形成陷坑。

3.到河底的沙中寻找。

4.告诉人们凡事要全面具体分析，不可主观臆断。

文中原句是：

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

2.

（1）靠近

（2）倒塌（3）经历（4）推究，推理

3.1.①这不是木片，怎么能被大水带走呢？

②那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能只根据其一个道理就主观地判断呢？

2•“石性坚重，沙性松浮”

4.凡事要全面具体分析，不可凭主观臆断。

四.

（1）①水边，河岸；

②终于，到底；

③指洪水；

④于是.

（2）①寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里.

②在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？

（3）讲学家是一个虽一知半解但好为人师，自视清高而轻视他人的人.

（4）常年在河边劳动，了解水、沙、石等自然事物特性，把理论知识和多年经验结合起来分析.既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系.

示例：

为我们指明了认识事物的方法和途径：

不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；

更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律.同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理.

六.1.

（1）倒塌

（2）经过，经历（3）终于，最后（4）“颠”通“癫”，疯狂

（5）主观地判断

2.

（1）你们这些人不能探究事物的道理。

（2）（这样）不停地转动，于是反而逆流而上了。

3.老河兵不仅考虑了流水的影响，还考虑了石兽和泥沙的关系，充分把握了三者的性质

及相互关系，因此，按照他说的，“果得于数里外”。

4.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，不能根据

自己的一知半解做出推想，要根据实践情况做出判断。

（或是事物的变化是很多的，不

能凭主观臆断去判断事物。

）

七.1.①靠近②一起③经过④划船⑤通“癫”，疯狂⑥停止

2.D

3.

（1）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能随着暴涨的河水带走呢?

（2）既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据自已所知的道理就主观臆断吗？

既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊九.

（1）©

p;

②zhdo

（2）①寻找；

②通“癫”，疯狂；

③事物的道理；

④主观地判断.

（3）①经过十多年，僧人们募集资金重新修建寺庙，并在河中寻找石兽，最终还是没有找到.

②这又不是木片，怎么能被暴涨的河水带走呢？

（4）许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅

根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断.（大意对即可）（2分）.

5.天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

十.1.

（1）倒塌

（2）经过，经历（3）这（4）埋没（5）停止

2.

（1）你们这些人不能探究事物的道理。

（2）（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。

3.众/服为确论。

4.示例：

实际经验有时比书本知识更可靠。

1^一.1.

（1）经过，经历

（2）终了，最后

2.

（1）你们这些人不能探求亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢?

（2）大家信服，认为是正确的言论。

3•“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）；

“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。

4.不能主观判断事物，要从实践当中获得真知。

意思对即可。

十二.

（1）经过，过了

（2）通“癫”，疯狂（3）事物的道理、规律（4）侵蚀、冲刷2.

（1）越冲越深，到石兽一半的地步，石兽必定掉在坑洞里。

（2）那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？

3.D

文章第一段写打捞石兽，连用“棹”后以“无迹”交代了结果，可谓言简意赅。

十三.1.

（1）◎指讲学家所说的话；

②代石兽

2.CB3.C4.D

5.遇事不能主观推论，要实事求是的道理；

实践出真知；

实践经验有时比书本知识更重要。

十四.1.①倒塌②推究

2.不停地转动，于是石兽反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。

3.C

十五.

（1）①水边，河岸②终于，到底③指洪水④于是

（2）①寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里。

（3）①指讲学家所说的话②代石兽

（4）CD（5）C（6）D

十六.1.C2.

（1）经过，过了

（2）通“癫”，疯狂

3.

（1）你们这些人不能推究事物的道理。

（2）大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。

4.A

十七.1.

（1）经过，过了

（2）颠通“癫”，疯狂（3）事物的道理、规律（4）侵蚀、

冲刷

2.

（1）大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。

2.那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某一个道理就主观地判断呢？

3.B

4.例：

老河兵认为：

石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，一定把石头迎水一方的沙子冲走形成坑穴。

越冲越深，到一半的地步，石头必定掉在坑穴里。

像这样不断冲击，石头再转移。

不停地转移，于是反而逆流而上了。

5.《河中石兽》说明：

遇事不能主观推论，要实事求是的道理。

启示：

许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断。

应该正确分析，综合考虑，才能得出正确的结论。

二十.1.①经过，过了。

②划船。

③事物的道理，规律。

④“颠”通“癫”，疯狂。

2.

（1）一位学者在寺庙里设立了学馆讲学。

（2）（人们）依照他的话（去寻找），果

然在上游的几里外找到了石兽。

3•“湮于沙下，渐沉渐深”“石性坚重，沙性松浮”“求之于上流”

4.许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们只知道表面现象，不知道现象背后的

道理的事情有很多。

这就告诉我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。

（或：

遇事要多思考，要有积极探究的精神，善于、勤于去钻研求真。