班级读书计划文档格式.docx
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3、开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。
提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。
5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记本上,评出“读书之星”。
4、教师是学生的表率,用老师的读书行动去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
在用好教材的同时,安排一些相关的读物。
既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中。
让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
如学了《冬阳童年骆驼队》,向学生推荐林海音的《城南旧事》。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。
培养学生读书的兴趣。
。
六、活动安排:
九月份:
1、每人读一本书,并做好摘录。
2、选择片段诵读比赛。
3、交流读书体会。
十月份:
1、去图书馆借一本适合自己阅读的书。
2、同学间互赠图书,交流书籍,为班级捐献图书。
十一月份:
1、每人读几本书,并写好读书笔记,写好读书心得。
2、举办读书心得交流会。
3、举行美文诵读赛。
4、评比读书之星。
十二月份:
1、结合课文,指导学生阅读名著海伦凯勒的自传,《假如给我三天光明》及《上下五千年》《老残游记》。
2、写读书笔记。
3、出读书小报。
4、学生之间互相推荐新书。
元月份:
1、集体读好《夏洛的网》《百万英镑》等书籍,并写好读书笔记。
2、做好读书考级工作,并搞好每个人的读书记录。
3、出一期读书板报。
4、开展一次美文诵读比赛。
总之,通过开展读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长。
五年级一班读书活动总结
为落实学期初学校有关工作安排,继续营造读书氛围,鼓励学生以书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。
五年级全体老师在年级主任高老师的积极带领下,开展了一系列读书活动。
活动内容丰富、形式多样、全员参与,兼有多种方式的评价机制,活动效果令人欣慰。
一、明确目标
制订方案
学期伊始,读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作,在备课组集体备课活动中多次组织全体语文教师认真研讨,确定活动目标,力求活动有内容、有趣味、有实效,并制定出相应的活动方案。
1、内容多元
效果显著
读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动,为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起,通过读书活动促进学科教学,通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元,形式多样。
1、整合学科
推荐书目
学期初,根据学校的工作安排,结合本期教材特点向学生推荐《上下五千年》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》、《假如给我三天光明》、《名人故事》、《七彩语文》共五本书刊作为必读书目。
同时,结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎,鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。
2、深入宣传
营造氛围
除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时,活动期间,每班出一期读书板报,充分发挥班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。
3、
开展活动提升修养
(一)完善班级图书角的建设。
下发了学校的推荐书目。
各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。
至少达到了一人三书。
好书共欣赏,各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,各班学生自发举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。
按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。
总结交流心得体会,互相介绍读书经验,通过交流,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
(三)“读书之星”评比。
为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出了27名学校表彰的读书之星。
(四)板报评比。
为烘托读书氛围,各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动,有三个班的黑板报获优秀板报奖。
(五)读书交流卡、名著便览、作家卡片的制作。
各班学生发挥聪明才智,设计制作了精美的读书交流卡片、名著便览、作家卡片。
有三个班获制作优秀组织奖。
(六)手抄报展、剪贴报展评。
在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报,同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节,精心制作了图文并茂的手抄报。
共有110余人获得表彰。
(七)开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教育教学工作提供了动力支持。
4、活动效果
一)初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
(二)促进了校风、学风的进一步转变。
课堂纪律好转了,同学们能静心学习了,主人翁意识增强了,日常行为习惯更加规范好转了。
5、改进之处
(一)班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。
要进一步提高班主任及学生对活动的认识。
个别活动没能按方案计划完成。
要进一步探讨如何配合活动的开展。
(二)与书相伴的人生,一定有质量,有生机;
书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
为了学生的长远发展,我们将在引领学生读书的道路上一路前行。
2012-2013学年度上学期三年级《品德与社会》教学教研计划
郑桂华
一、指导思想
坚持贯彻党和国家的教育方针,力图全面体现素质教育的思想和课程标准的精神,注重思想品德熏陶和人文精神的培养,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,让学生在品德实践中提高道德素质。
2、基本情况分析
1、学情分析
本班共有52个学生,全体学生都活泼可爱,品德优良,有上进心,对学校生活充满热情,对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小,可塑性强,知识面窄,这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯,通过身边的人和事,开展积极有益的各种活动,对学生进行养成教育。
2、教材分析
《品德与社会》课程是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和发展的综合课程。
本教材以儿童的社会生活为主线,设置了综合性学习主题,按单元结构呈现,共四个单元,分别是“我在家庭中幸福成长”、“我们一起长大”、“班级是我们快乐的家”、“我喜欢我们的学校”。
教材具有综合性、开发性、情感性,形式活泼等特点。
每个主题不是单一的学科知识内容,而是学生感兴趣的话题,突出主题间合乎生活逻辑的联系渗透。
这样有利于形成社会的整体认识,促进学生的情感、态度、价值观、能力等协调发展。
3、个人研究分析
本册教材关注学生经验与知识基础,注重知识的形成过程。
在教学中要充分发挥教材优势,以“二五五”模式为主,围绕“小组合作学习”研究、尝试让学生自主学习,合作交流,让学生多渠道获取知识,注重培养学生的创新精神。
3、教学教研目标
1、教学目标
1让学生学会料理自己的生活,尊敬和关心家人。
2、了解居家安全知识和自护自救的常识。
3、乐于与人合作,养成诚实守信、尊重他人的习惯。
4、学会与人交流、合作、学会和同学平等相处、互相帮助。
5、知道集体生活中规则的作用,遵守活动规则和学校纪律。
6、学会在生活中辨认方向的方法,有一定的空间方位感。
2、教研目标
1、对教材深入研究,积极探索,认真参加教研活动,力争成为研究型教师。
2、深入学习“二五五”课堂教学模式,搞好课堂教学改革。
3、坚持写好教学反思,对课堂中出现的状况及时反思、调整、改进。
4、加强对多媒体的使用,让现代化教学手段服务教学,优化课堂教学效率。
四、学习重、难点
重点:
1、感受父母长辈的关爱之情,体验家庭中的快乐和幸福。
2、知道学校的组织机构,了解学校的发展变化,能利用简单的图形画出学校及周边区域的平面图和路线图。
难点:
1、珍惜时间,学会合理安排时间,养成良好的学习习惯。
2、感受与同学间的友爱之情,学会和同学平等相处、互相帮助。
五、具体措施
1、积极转变观念,树立综合的、开放的课程观,根据实际情况组织教学活动,充分利用课程资源,创造性使用教材。
2、树立以人为本的学生观,努力创造适宜的环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体念,去探究。
3、充实教学内容,把教学内容与本地实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲切感。
4、拓展教学空间,创造条件尽可能向社会延伸。
让学生积极参与社会实践,体念社会生活,在理解和感悟中受到教育。
5、采用电化教学,激发学生的学习积极性和学习兴趣。
六、教学活动安排:
周次
课名
课时
1
1、我的一家
2
2、爱的港湾
3
3、安全地成长
4、5
4、说说我自己
6
5、夸夸我的同学
1
7、8
6、同学之间
9
7、我爱我们班
10
8、学习交流站
11
9、大家一起玩
12、13
10、画画我们的学校
14
11、学校里工作的人们
15
12、学校的变化
16、17
复习考试
2.教研安排:
2012-2013学年度上学期三年级语文教学教研计划
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;
更新教学理念,深化教学改革,努力提高教学质量;
以体现学校办学宗旨“一切为了孩子”为目标,使三年级的语文教学水平更上一层楼。
二、基本情况分析
1、学情分析
三年级大部分同学学习认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,。
但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大部队。
2、教材分析
本册教材安排了8个单元,每个单元包括导语、课文和百花园三部分。
全册安排课文32篇,课文分精读、略读两种,本册教材所选的课文内容丰富,体裁多样,为学生学习语文知识,练好语文基本功,接受思想教育,提供了很好的材料。
不仅能让学生了解多方面的知识,接受多方面的教育,而且还能激发学生的阅读兴趣,扩大他们的阅读视野。
本册课本仍然采用"
分流识字"
的方法安排生字,共有生字550个,其中要求会写的300个,其他的只要求认识,不作考核要求。
本册课文篇幅短小,语言规范,便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。
插图有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:
一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练,意在让学生认认真真地读书,培养良好的预习习惯,继续培养语感,并增加其规范化语言的积累。
二是要求学生用钢笔书写,让学生扎扎实实地练习写字的基本功,三是读抄常用词语,复习巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。
四是联系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等。
五是根据课文特点相机安排小练笔。
本册教材关注学生经验与知识基础,注重知识的形成过程。
三、教学教研目标
教学目标:
1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。
培养积极发言,专心听讲的习惯。
继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯,掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法,养成认真完成作业和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话;
认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后,用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文。
能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。
凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
借助字典学习生字,初读课文,提出问题。
教研目标:
1、《庐山的云雾》、《锡林郭勒大草原》等课文,描绘了我国大好河山的秀丽风光,通过学习,培养学生的热爱祖国的思想感情。
2、《珍贵的教科书》、《群众也在淋雨》两篇课文,热情讴歌了革命领袖,英雄人物的伟大品格,我们要教育学生学习他们的伟大品格。
难点:
1、《电脑棋手》、《走马灯的奥秘》主要培养学生细观察、勤思考、多动手,爱科学、学科学的良好品质。
五、具体措施
1、继续重视学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的养成。
2、继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。
重视写字的指导,提高学生写字的技能。
培养学生结合语言环境,联系生活实际理解词语的能力。
3、充分利用插图,各种文字材料,各项作业,进行说话、写话的训练。
4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。
重视学生能力的培养,培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。
5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量,不断促进学生阅读能力的提高。
6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系,为学生的作文起步打好基础。
六、具体时间安排
1、教学活动安排
教学内容课时
大海的歌、帽子和鸟窝、吹泡泡
沙滩上的童话、百花园一山雀
蜗牛寓言两则好伙伴、
4
百花园二电脑棋手
5
走马灯的奥秘孩子考科学家空气在哪里、
百花园三古诗两首庐山的云雾
7
锡林郭勒大草原赵州桥百花园四
8
七颗钻石平分生命倾斜的伞
一颗小豌豆、百花园五
期中考试
群众也在淋雨、珍贵的教科书神童的秘诀
12
说话算数、百花园六古诗两首
13
父亲、树林和鸟一个小山村的故事
南极,一片净土百花园七
炎帝创市、年的来历阿凡提的故事
16
哪吒闹海百花园八
17
期末复习、考试
2、教研安排
三年级上册音乐教学计划
随着素质教育的深入开展,教育形势趆来趆好,社会对合格人才的要求也趆来趆严格,这就要求我们必须大面积提高教学质量,促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。
2、基本情况分析
三年级现有人数为86人。
学生来自附近七个自然村。
父母外出工作,这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。
三、教材分析:
在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。
四、教学目标
1、以审美为核心,在音乐教学活动中,使学生的音乐素养和人文素质得到整合发展。
2、用欢乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲,培养学生的歌唱表演能力,使学生的情感、态度、价值观得到提升和科学发展。
3、通过音乐欣赏教学,使学生熟悉了解中外名曲和名家,提高学生的音乐审美能力和理解能力。
4、通过一系列的音乐活动,如唱一唱、听一听、玩一玩等培养学生的音乐素养。
5、加强竖笛教学的探索和教学,通过竖笛教学培养学生音乐视唱、练耳能力。
五、教学重点
通过一系列的音乐活动,如唱一唱、听一听、玩一玩等培养学生的音乐素养。
六、教学难点
用欢乐、优美的歌声来表现课本中的歌曲,培养学生的歌唱表演能力,使学生的情感、态度、价值观得到提升和科学发展
七、方法措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
八:
教学活动安排
周次
内容
课时
备注
1-2
第一单元老师您好
3-4
第二单元到郊外去
5-6
第三单元丰收的喜悦
7-8
第四单元大海的歌
期中测试
10-11
第五单元小机灵之歌
12-13
第六单元我驾飞船上蓝天
14-15
第七单元多彩的民间音乐
16-17
第八单元你我手拉手
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