挑战演讲稿600字精选汇总Word文档下载推荐.docx

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我们排队乘坐着缆车到达山顶。

虽然这是一个初级滑雪道，但是足足有三四百米，坡还是很陡的。

“嗖”的一声，我从山坡滑了下来，滑到一半时，突然我两腿发软，一下了来了个大马趴，一支滑雪杖已经不知去向。

妈妈又带着我回到滑雪场外领了一支滑雪杖。

重新上场，我就不相信自己滑不好。

我暗暗地下定决心。

我一次又一次的乘坐缆车到达山顶，双脚打开，腿部用力夹紧，像一只鸭子一样，从山顶冲了下来。

后来，我用上滑雪杖加速，和潘盈欣、任嘉宜比起赛来，不知不觉已经上瘾了。

而妈妈们，只滑了一半就甘拜下风了。

时间过得真快，一天的滑雪就这样结束了。

我们恋恋不舍地离开了昆池岩度假村。

再来这里，我一定要痛痛快快地滑个够!

　　挑战演讲稿2

如果你认为人生只要没有风雨，平平坦坦的十分顺畅，那就会美满，那你真的是大错特错了。

一个人的人生只有通过磨练与挫折，那才是最美满的人生。

上帝在为你关闭一道门的同时也会为你打开一扇窗。

一些聋哑人，她虽耳聋，他虽嘴哑，但她却接受上帝对她的考验，坦然的面对一切。

05年的春节晚会上，最值得人观看的一个节目就是——千手观音。

那些人要不口不能言，要不耳不能听，或者两者兼具，但她们为何能跳出这样完美无暇的舞蹈呢?

那是因为她们的乐观精神，面对挫折毫不退缩，微笑着接受上天赐给她们的这个不平等待遇。

在她们的那个无声的世界里，她们抛弃了泪水，欣然一笑，向挫折进行挑战。

她们成功了，她们以她们达成的默契让所谓的“挫折”望而生畏。

这另人钦佩，她们不愿以可怜的身世博得人们的同情，因为这是一次考验，这是一次挫折，挫折之后，是一段美好的人生。

我坚信，阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹?

彩虹的美丽人人想得，但这“美丽”并不是唾手可得的。

要想唤醒彩虹出来见你，就必需得经历风雨。

彩虹也有娇羞的时候，它终是多在风雨后的，当风雨散尽时，彩虹就会挂在你微笑的嘴边。

一段美好的人生，就会有许许多多的挫折，你必需去挑战挫折，跨出人生的一大步。

如若你是等挫折来挑战你，那你就已经输了一步。

挫折，你会认为它是个捣蛋的坏小孩，但是，你不妨想一想，挫折给你带来的未必不好。

挫折能另你奋发向上，百折不屈，这不是很好吗?

当你面对背后尖锐刺耳的人言时，你不要马上就去否认或指责。

换个角度想，也许你真有什么不对的地方，但她们的语言实在污秽不堪，即使这样，你还是要忍耐，这就是一次挫折，你得尽量纠正你的不足之处。

面对别人对你的挑衅，不管再怎么无厘头，你也不要冲动，冲动是魔鬼!

这其实也是一次挑战挫折的机会，当机会来临时，你不好好把握，就会让机会遛走，机会可是不会敲你第二次门的。

你学会冷静后，只要对他们嫣然一笑，这没由来的挑衅也会不攻自破，久而久之，你的气量就会越来越大，受益非浅哦。

挑战挫折，能使你的生活变得更美妙，能使你人生的道路变得更通顺。

　　挑战演讲稿3

尊敬的各位领导，老师们：

我来自放生小学，跨入教师行列仅10余年的岁月，10余年的教学历程，风雨兼程，有得有失。

回首往事，我领悟到：

是教师神圣的责任感和对学生的一片真诚的爱，伴随我一次次迎接挑战，一次次超越自我!

今天我的演讲题目就是：

迎接挑战超越自我。

记得初为人师，我很胆小，没有自信，不懂方法，更没有经验。

曾经有孩子问我：

“老师，1+1为什么要等于2呢?

”当时我都不知道该用什么办法才能让他理解;

还记得那时课前总是写出非常详细的教案，甚至在课前还要记一记，先做什么，再做什么。

我努力去做了，可总达不到我预想的效果，我时时反思着：

为什么我不能像当年教我的老师那样在课堂上挥洒自如呢?

我很困惑，我每上完一节课，我都在琢磨，今天有什么收获?

又有什么教训?

下节课我该怎样改进?

于是，我有意识地加强自己教学基本功的训练，虚心地向身边的老师们学习教书育人的技能技巧，学习他们的成功经验，再把我教学中遇到的问题向他们请教。

我渐渐的意识到要了解自己的学生，关注学生，选择适合学生的方法进行教学才是最佳的。

我发现孩子们学得轻松多了，愉快多了，我自己也好开心;

我还发现以往总觉得顽皮的学生，原来是那样天真、那么可爱。

看着一张张纯真的笑脸，看着一双双渴望求知的眼睛，我在心里下定决心，我要尽我的所能把他们教好，这是我的责任，是我作为一名教师的责任。

在我从教的第3个年头里，青年教师赛课活动在全县展开，我参加了比赛。

记得当时我很犹豫，那可是比赛，下面有那么多领导，还有那么多有经验的老师都在看着我，我敢站到那个讲台上去上课吗?

学校领导给我鼓劲：

“不要怕，年轻人要勇于挑战自我，自我磨炼!

不要自己把自己吓倒。

”在领导和老师们的鼓励和帮助下，我获得了第一名。

这次荣誉的获得，让我备受鼓舞，我要继续努力，做好准备，迎接各种挑战，我要让我的教书生涯有声有色。

在接下来的几年里，我结了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累并没有让我对自己肩负的责任有所放松，反而有一种更强的责任感让我去努力工作。

因为我强烈地意识到我的孩子需要受到更好的教育，还有千千万万和我的&

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孩子一样的孩子也渴望享受到更好的教育，记得一位家长说：

“现在我们比什么呀，比自己的钱多少吗?

不是，我们比谁家的孩子素质好!

”是啊，孩子才是未来，孩子才是希望，我作为一名教师，深感责任的重大。

于是，在工作的间歇，在干完家务活的空档，我都不忘把教学中的点点滴滴在头脑中反思、总结，整理，一篇篇教学论文就是这样慢慢的磨出来的。

然而，就在我教学工作基本上得心应手的时候，我却经历了一次病痛，一次差点让我失去我热爱的“教师职业”的病痛。

我本有一副好嗓子，在学生时代，偶尔在同学们面前一展歌喉，也能博得阵阵喝彩。

但是经过这几年的讲台高歌，渐渐的嗓子变的嘶哑，还经常疼痛，到后来发声都成了困难。

到医院做检查，诊断为“双侧声带息肉”，医生建议手术治疗，除去息肉，恢复声带正常振动发出声音。

身边的人为此议论开了：

有人说要除去声带上的息肉，这个手术可不能马虎，一定要找技术好的医生……;

还有人说如果手术中出现什么意外，会是什么结果?

听着大家的议论，我很着急，我不想成为哑巴，我更不想因此离开刚刚爱上的教育事业。

我在心里问自己：

我要做手术吗?

手术能成功吗?

我真的会成哑巴吗?

我要因此失去继续与孩子们一起学习的机会吗?

经过前思后想，经过亲人和众多好心人的多方打听和咨询，最终我作了手术。

通过前后两次激光手术，成功去除了我左右声带上的息肉，经过一段时间的休息，我又能重返讲台和孩子们一起学习。

我好高兴啊!

我要感谢我的领导、同事、亲人给我的安慰和照顾，感谢现代高超的医学技术让我没有失去我热爱的教师职业，我更要感谢在我生病期间默默为我祝福的孩子们。

记得手术前后，我的声音都很小，我担心孩子们听不见，但他们却听得格外认真，很多时候我的一个手势，一个眼神替代了我的语言，可孩子们依然能够领会，我为他们能这样的懂事，能这样的理解我而感动。

手术后医生嘱咐说：

一周内一句话也不能讲，否则会影响声带的恢复。

孩子们悄悄的来看我，一颗糖轻轻的塞进我的嘴里：

一个苹果放在了我的手上;

几个自己也舍不得吃的鸡蛋放在桌上，人却一溜烟儿就跑了;

还有的给我送来自己亲手做的小礼物;

最让我感动的是一个同学笑眯眯的递给我一张卡片，我打开一看，上面写着：

“老师，祝你早日康复，我们等着你”。

我紧紧拉着小姑娘的手，只有使劲地点头，眼泪早已不听话，滚落在孩子红红的脸蛋上。

我在心里为自己鼓气，我要好起来，要快快的好起来，孩子们需要我。

在病假休息的日子里，我为全班五十多位同学每人准备了一张小卡片，在每一张卡片上为我的学生写下一句句激励的话语，也寄托了我对他们的深切期望。

在我重返讲台的第一节课里，我把卡片分发给他们，他们手捧小小的卡片，在同伴们面前炫耀，“看，这是老师送我的礼物……”然后把它小心翼翼的收藏起来。

此刻，我真真切切的感受到：

我为孩子们的付出得到了丰厚的回报。

10余年的教育生涯，有苦，也有乐;

有付出，也有回报：

在新课程实施的三年里，我先后四次承担县级教学研究课，多篇教学论文在县、市教学论文评比中获奖;

2004年教师节县教育局表彰为“优秀教师”;

2005年参加资阳市信息技术现场课件制作大赛获二等奖;

所承担班数学成绩三年来均居全乡第一名。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”就算有一天，我不能再站在讲台上为孩子们传道、授业、解惑，我一定会将我从教的酸甜苦辣和喜怒哀乐的音符铭记下来，因为它也是我人生路上的一笔不可多得财富;

我也希望我在燃烧自己照亮别人的同时也照亮我自己，让我更有信心去迎接挑战，不断的超越自我!

实现我的人生价值!

谢谢!

　　挑战演讲稿4

各位评委、朋友们：

我们每个人都经历过无数的挑战：

升学的、工作的、家庭的、事业的……

从古到今，挑战无处不在，无时不在。

昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战;

今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：

在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……

我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。

八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：

在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人?

我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。

为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……

一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：

我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。

老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：

挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：

我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法;

我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。

我所在的学校也被评为教科研先进学校。

更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：

工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生;

我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员;

我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通;

我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……

我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标!

八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。

我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘!

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。

我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市

教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。

正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：

处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：

你讲的这些不是自吹自擂吗?

不!

我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：

江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者!

　　挑战演讲稿5

挑战，让雄鹰搏击长空;

挑战，让骆驼横行沙漠;

挑战，让我们战胜困难。

挑战，在我10岁的瞳仁里，就是不屈。

第一次滑旱冰，我对困难发起了挑战。

我刚穿上旱冰鞋，还没有站稳，只听“嗵”一声闷响，我重重地甩在了地上。

看着身旁大哥哥大姐姐身轻如燕般地滑过，我的心里又燃起了希望之火，艰难的站了起来。

“哎哟!

”我又一次狠狠的摔在了地上。

一次，两次，三次，四次……我的手臂上印出了丝丝红印，正火辣辣的疼。

“还练不练?

”我不禁问自己。

“练。

我一定要学会滑旱冰!

”我横下一条心，坚定不屈地说。

经过无数次的跌倒，又经过无数次的爬起。

终于，我站起来啦!

开始滑了，我用手抓住栏杆，慢慢悠悠地向前滑去。

“呀，不好!

”有一只拦路虎------易拉罐挡住了我的去路。

我腿一软，又一次摔了下来，疼得我龇牙咧嘴。

可我不怕，一想到不屈不挠的夏洛蒂，我就会一次又一次地站起来，继续练。

我看见一位大哥哥用一只脚向后一蹬，然后另一只脚也一蹬人就像一阵旋风似的“刮”向前去。

我学着他的样儿，用腿小心翼翼的向后一蹬。

我便慢慢往前滑去。

呵，我学会画了，太棒了，耶!

现在，我也会像一支离弦的箭一样飞速向前滑去……

达·

芬奇曾说：

“不屈的精神，可以克服一切障碍。

”是的，一个具有不屈精神并敢于向困难挑战的人，无论做什么事情，都回事办功倍!