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六一文艺汇演"
等活动。
三、坚决信念,引航幼教蓝天
她始终情注幼教,并把它作为毕生的事业来做。
2021年3月,她只身一人来到西湖翠苑小区,创办__市蓝天实验幼儿园。
她引进北京红缨教育品牌,让红缨教育"
质量为本,效劳为宗,环境为先,价值为魂"
的办园理念深入每一位教职工内心。
她聘请专业设计师为园所设计了自由、人本、美观的育人环境。
她以独有的前瞻思想及扎实的行动迅速扎根在泰州幼教。
有人说幼教事业是公益事业,确实如此,只有拥有大爱的人才能办好幼教。
顾小欢园长始终坚持实实在在办教育,孩子在园的各项学习、生活所需,她都给予了最优质的保障。
因而短短一年,蓝天实幼的办园品质受到家长及社会的一致赞誉。
她不仅拥有高度的责任感,更有着纯洁美好的心灵。
成功办园一年来,她接到全国多家园所的邀请,深入到江西、沈阳、海南等地园所讲学。
她将自己的办园经验无私地和大家分享,此举赢得了大家的尊重和感谢。
就是这样一个普通而又平凡的人,她以自己独有的感悟罕见的勤奋,在幼教事业行业中成功地迈上了一个又个台阶。
一个好校长,就能办成一所好学校!
这是教育家蔡林森的办学名言,顾__园长无疑是一个最好的践行者。
她以自己温润平和的心态,踏实果断的作风为全园师生擎起一片蓝天。
师德模范个人先进事迹材料2
——2000年师范毕业,工作两年,我从一名普通的幼儿老师中选为乡镇中心幼儿园园长。
——七年的历练,让我迅速成长。
2021年应聘于市区一家民办园任园长。
——2021年我克服重重困难,创办"
__市蓝天实验幼儿园"
.办园一年,现有教职工47人,在园幼儿360名。
为什么我的眼里常含泪水因为我对这片土地爱得深沉。
每当默念艾青先生的诗句时,心中总会涌起无限感动。
因为我读懂了诗人的泪水,更感受到了这份挚爱深情。
付出再多也无悔无憾,我为自己选择这份挚爱的幼教事业而甘之如饴。
一、做孩子成长的`守望者
俗话说:
没有爱的教育如同一方没有水的池塘。
幼儿教育是一份用心编织的事业,作为一名幼教工作者,我的责任在于把爱心奉献给所有的孩子,用真爱呵护每一个孩子的心灵。
工作之初在农村任教,面对简陋的园舍环境,薄弱的办园质量,年轻的我迷茫中更多几分责任。
面对孩子们一双双求知假设渴的眼睛,我丝毫不敢松懈。
白天我虚心向老教师学习,力争用最短的时间去弥补经验的缺乏;
夜晚我翻查资料、钻研教材,备足应该给予孩子的‘那桶水’。
学校设备陈旧、资金紧张,我利用废旧材料加班加点为孩子们制作教玩具、布置环境、构建活动区角;
家长教育观念落后、无暇顾及孩子,我设计建立了?
家园联系册?
、定期召开家长会、举行半日开放活动,跟他们互动、交流。
教学中我摒弃因循守旧,始终从孩子出发进行教学实践、总结教育心得。
一路汗水,一路丰收,我所任教的班级一直在全镇各项考核测评中屡屡夺冠,并受到社会和家长的一致好评。
虽然无数个休息日,无数个夜晚,我毫无怨言的倾心于自己的工作,即便直到临产还工作在教学一线,但家长的满意、孩子的快乐和进步慰藉了我所有的辛劳和努力。
从教师成长为园长,虽然职务变了,但对孩子的那份爱从没改变。
我始终怀揣为人师的责任,恪守为人师的良心诚对每一个孩子。
十年如一日,我"
爱园如家、爱生如子"
把对孩子所有的爱全部付诸于行动和实施。
二、做教师成长的助推者
著名教育家梅贻琦先生说:
所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。
教师是学校开展的决定性力量,教师良好的德、行是关系教育的重要因素,所以拥有崇高师德一直是我自我要求和培养教师的目标。
农村幼师专业水平普遍不高,我采用低起点,缓推进的方法,从职业感悟到业务能力等方面循序渐进地为教师们开展指导和培训。
标准教师形象,提升教学能力,逐步优化师资队伍。
如果说在公办园,对教师的专业培养,我还处于边想边做阶段。
在投身民办园事业中,我对教师的引领有了更深层次的认识。
如何能让她们发挥优势、实现价值并能有扎根意识,一直是我思索和努力的方向。
民办园师资来源渠道窄、教师素质参差不齐、教师队伍不稳定。
针对此,我首先确保教师工资福利和其他权益的落实,并为她们营造和谐的工作气氛,提供公平的开展时机和空间。
其次在师资建设上我通过入职培训、岗位培训、制度培训、教育教学培训等提高教师的专业素养。
通过培训全面优化了教师的职业道德、更新了教师的教育观念、提高了教师的教育技能、改良了教师的教育方法。
在对老师悉心培养的道路上,我始终率先垂范,身体力行,用情、用心陪伴她们成长。
三、做学校腾飞的引航者
怀揣对幼教事业的挚爱,2021年3月,我创办了"
.
1、质量为本
教师是学校的灵魂。
一般民办园都是根据招生情况配备教师,我园却坚持按满园师资标准选聘教师,并进行带薪岗前培训。
为了提升师资质量,我不惜代价聘请9名专业幼师担任全园的保育工作。
两教一保渐进到三教,全园师资素养得到全方位的提升和保障。
正是因为这样的坚持、舍得和突破,加之有效的培训、严格的管理,锻造了一支优秀的教师队伍。
基于生存,民办园或多或少会用"
多教"
多学"
迎合家长。
对于课程设置,我坚持把"
一切以孩子为中心"
定为首要目标,遵循现实性、长远性、多元性、开放性、整统性的原那么引进课程。
并把提升教育质量放在教育工作的核心位置,并落实到具体行动中。
扎扎实实狠抓一日活动质量,追求教学过程每个节点的精细管理,追求每个孩子的全面开展、健康成长。
每个月我们还安排了丰富的活动,让幼儿在课堂以外的多彩天地开心、愉悦地获得全面的开展。
每季精心设计的"
春之韵"
文化节、"
夏之潮"
艺术节、"
秋之思"
科技节、"
冬之火"
运动节,更是对常规教育的延续和提升。
园本课程、特色课程、各项活动的相益得彰,让孩子们知识得到丰富,能力得到提升,情感得到滋养。
2、效劳为宗
很多民办园因为居于"
民办"
所以面对家长较之公办园多了几分热情甚至逢迎。
但我园坚持以"
实实在在办教育"
的宗旨培育幼儿,效劳家长。
幼儿教育是一项良心工程,所以在收回办园本钱再开展的同时我时时不忘公益和回报。
孩子在园的各项学习、生活需求,我都会力求给予最优质的保障。
孩子是父母的全部和希望,"
用心"
和"
诚信"
让我园成了家长放心、孩子开心的乐园。
放心是根本,满意才是追求。
针对本园实际,我们又推出了放学后免费延时效劳。
此举彻底解决了家长的后顾之忧。
为了更好的效劳家长,我要求教师每天利用"
一日交流表"
真实向家长反映孩子在园吃饭、睡觉、学习、游戏等方面的情况。
另外,还借助校信通、网站、全球眼等平台,更多、更好的让家长了解孩子在园的各种情况。
真正意义上让家长少了操心,多了放心,能够安心。
大爱在心,细节着手"
我始终要求致力于,给予孩子最好的、经得起任何监督的良心教育。
3、环境为先
?
幼儿园指导纲要?
中指出:
环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的开展。
办园之初,我请专业从事幼儿园环境设计装修的公司,依托其深厚的学前教育理论研究根底,先进超前的设计风格,为蓝天实幼设计了自由、人本、美观的育人环境。
还请专业人员设计了园所的logo和视觉形象识别系统,并在幼儿园中广泛使用。
没有内涵,硬件再好的幼儿园也是没有生命力的。
我一直力求"
品质办园,文化办园"
.园所的每一面墙壁,每一个角落,都成为予教育于无声的最有力工具。
教师用心创设"
区角"
让孩子们在实景探索中漫步,在师幼同构中愉悦,在多元显现中开展;
班级配备的"
自然角"
让孩子体验与感悟交织,收获与成长同在;
幼儿作品墙"
是孩子表现内心世界的载体,是孩子表达情感的特殊语言;
家长园地"
那么成为了师幼家园互动的桥梁。
纵观园所环境,空间的合理安排布局、园所的装修配置,都坚持以幼儿成长的心灵空间为设计理念。
我对花园、家园、乐园式的要求和追求,也让幼儿园从真正意义上,做到了"
专业提升品质,品质提升价值"
4、价值为魂
蓝天实幼创园才一年,从姗姗学步到步伐稳健让很多的人对它充满了信心和肯定。
虽然没有悠久的办园历史,也没有丰硕的办园成果,但开园幼儿满园,中途幼儿不转园,现在报名一额难求的良好态势,定会让我满怀感恩之心再付出更多努力,创造更好的办园品质效劳社会。
爱是教育的灵魂,只有融入爱的教育才是真正的教育。
从公办到民办再到自己办园,我始终牢记"
师者,德为先"
的为师准那么,用心、用爱实实在办教育。
回首十一年的从教历程,在春荣秋枯的呼吸间,我找到了自己笃定的光辉。
每一天,我用关心的眼睛和耐心的耳朵为所有难题驿马待命。
享受着工作中比肩齐心的孜孜付出,雀跃于每一位幼儿的点滴成长,体会着努力作为的意义。
因为我相信:
星辰大海的信仰最终都归于简单付出的坚持,驯良平凡的力量也能堆砌出心中的梦想。
因为挚爱,我选择了幼教事业,因为挚爱,我更加坚决地前行,因为挚爱,我一生无悔!
师德模范个人先进事迹材料3
付丽丽是我校一名优秀的班主任及语文教师,毕业于内蒙古师范大学中文系,本科学历,于20__年8月参加教育教学工作,在红彦中学工作的十三年间,她忠诚党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。
不但教学成绩优秀,工作认真负责,思想上进,并且长期担任班主任工作,且热爱班主任工作,关心、保护学生,经常与学生沟通,建立了良好的师生关系。
这些年来,从事教育教学工作,她做到了如下几点:
一、教学上,力争上游
付老师拥有高尚的师德。
教学思想端正,工作态度好。
从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业。
在教学实践中,她敬业意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学成绩优,能潜心研究中学语文教学,在教中研,研中改,教研相长,积极实践“新课程〞标准,积极参加各种教研活动,承当各类教学公开课,参与旗市两级有效课题组研究,受到同校教师的一致好评。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作方案,根据学生的个性,采取不同的方法,注意尽到一个教师应有的职责。
课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。
在课堂上,充分调动学生的积极性,使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切方法,提高学生的学习成绩。
每年统考都能名列前茅。
“我最喜欢上付老师的语文课〞。
在历年的学生问卷调查中,我们经常会读到许多这样的答卷。
付老师班的学生,经过三年的语文学习,都能熟背上百篇古诗文,阅读十多部名著,创作出有序有物有思想的小文章来。
二、关爱学生、教书育人
多年来,付老师一直谨记陶行知先生的名言:
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑里有爱迪生。
〞她的一言一行、一举一动都表达了用一颗“爱心〞去塑造学生的心灵,用“大手〞去挽回学生生活中的不良习惯,用“人格〞去淘冶学生的思想情操,用“耐心〞去引导学生的进步。
因此,她在教书的同时没有忘记去育人,她时刻关注着每一位学生的健康成长。
自从20__年担任班主任以来,她对学生的关爱更加细微。
尤其是对一些后进生,她从不放弃,做到平等公正地对待,做他们的良师益友。
20__年的冬天,她班的一位学生辍学,因为他家居住偏僻,交通不便,所以付老师只好打车去家访.才得知他因父母离异,妈妈走了不要他,爸爸整天喝大酒不干活,只有奶奶管他,可是奶奶也岁数大了,无力管他了,付老师望着他家低矮破旧的草房,用泥巴糊的黑黑的墙壁,走上前去拉着他说:
“走,跟老师走,老师管你。
〞就这样把他带回了学校,经过她的努力和学校的救助,那个学生坚持上完了初中。
她20__年带的班级有4个残疾的的孩子,一个手有残疾、一个腿有残疾、两个语言有障碍及小儿麻痹症。
小学整个年段的残疾学生都在她班,同事们纷纷为她惋惜,“你怎么摊上这样的孩子,班级怎么带啊。
〞但是付老师没气馁,没放弃那四个孩子。
那几个孩子不学习还捣乱,付老师没批评他们,而是先与他们聊天,让孩子们逐渐意识到他们与其他正常的孩子没有区别,树立他们的自信心。
再引导他们学习,他们四个人学习成绩科科都差,付老师经常鼓励他们,孩子们的成绩有了提高,付老师还利用课余时间给他们义务补课,把他们真正的当成自己的孩子一样的关心和照顾。
这几个孩子毕业后有考上高中的,也有考上职高的,现在放假还回来看望和感谢付老师呢。
20__年付老师又带班了,又有一个智力有缺陷孩子,但付老师依然没有嫌弃,你经常看到付老师和孩子亲切的聊天,同事们都好奇的说:
“你成天和他聊什么呀。
〞付老师总是笑而不语。
在付老师的关爱下,这名学生在班级快乐的成长着。
该生的爸爸说:
“孩子摊上付老师这么一个班主任,是他最大的福气。
〞
爱学习好的孩子不难,可爱学习不好,反响又慢的孩子就难了,这更需要教师有耐心和自信心,可是付老师就做到了。
付老师在班级教育和管理活动与家长的密切配合,她信任尊重家长,虚心听取家长意见,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长,尊重家长的情感,对家长做到了温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。
在她悉心的教导下,学生心态好,学习上进,所以付老师得到了历届学生家长的好评。
她担任班主任工作这些年,能创造性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作经验。
班级管理有方,有方案、有总结,重过程。
学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。
所带班级班风正、学风浓,成绩高。
作为德育工作者,每接一个新班级,她都注重培养班干部,共同管理班级,塑造良好班风。
她能面向全体学生,以爱浇灌花朵,以自己的言行来影响、感化学生,使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。
她爱学生,正如她自己所说的那样:
“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时,每当我看到孩子们向我行礼问好时,我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值,我无怨一辈子当教师。
三、充实自己,提高能力
为了更好地胜任班主任和语文教学工作,多年来,她遨游在教育的海洋中,如饥似渴,认真雕琢自己。
为了充实自己,利用业余时间,学习新的教育教学理论,用新课改的思想武装头脑。
积极参加每年的继续教育学习,为了大幅度的提升自己的教学思想和能力,20__年到海拉尔参加继续教育学习。
付老师积极投入到教科研中去,她参与辛宝学的“书法教学在初中语文教学中的作用〞市级科研立项,并于20__年旗级结题,全旗交流并应用于教育教学中。
20__年又积极参与曹继梅主持的“提高初中作文的效率研究〞,并在其中担任子课题“课外阅读与写作〞的研究,现已取得一定研究成果。
在教学活动之余,她积极攥写论文,20__年她撰写的教育论文?
语文教学中如何培养学生的想象力?
获区级贰等奖;
20__年撰写了教育论文?
浅谈如何培养中学生语言表达能力?
获得区级贰等奖;
20__年撰写的论文?
书法教学在初中语文教学中的作用?
在国家级期刊?
现代教育理论?
上发表并获一等奖。
四、一分耕耘,一分收获
弹指一挥间,13年过去了,她在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘,默默地奉献着,取得了较好的工作成效。
所带班级屡次被评为校先进班集体,本人也屡次被评为校级、镇级优秀教育工作者。
20__年所带班级获得校级优秀班集体;
20__年获得全旗教师首届创优课三等奖;
20__年所带初三毕业生升学率在学校同年级中名列第一,并荣获学校教育先进工作者;
20__年被评为学校优秀班主任;
20__年获得旗级教学能手的称号,同年又被评为学校优秀班主任。
20__年旗级教师根本功大赛获奖。
五、学习群众路线,做学生贴心人
对她而言,“群众〞就是和她的学生们朝夕相处,“群众路线〞就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去〞,她的梦就是以学生为本,全心全意为学生效劳,一切为了学生。
本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,相信她将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,愿她“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。
师德模范个人先进事迹材料4
我叫薛贵萍,茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职,现为茅箭小学政教主任兼班主任。
从教九年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈职责感,我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
时光在默默流淌,九个春华秋实,一路走来,有喜有忧,有笑有泪。
下方将我的工作状况给大家做个交流:
一、爱岗敬业,默默奉献
九年来,应对我那天真可爱的学生,我心爱的教育事业,我一向坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每一天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
当我的孩子出生后,产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试,想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神,我再也无法静心休息立即到回学校上班,平时从未耽误过一节课,即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课,很屡次我的孩子病得实在挺不住了,甚至连哭的力气都没有了,我依然站在讲台上讲课,有经验的老同事把我训斥一番,我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。
20__年12月份,凛冽的寒风呼呼地刮着,我儿子得了一种病疑似手足口病,不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了,晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针,当时已是8点多了,针怎样也打不进去,连换了8个护士才扎进去,作为母亲的我泪流满面,但是无怨无悔。
去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤,医生强烈要求住院治疗,想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课,我就给医生商量在门诊上治疗,医生看我对学生们一片热诚,最后勉强容许了,这时我才松了一口气。
二、多方学习,丰厚专业素养
对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。
在日常的生活中,努力丰富自我的阅读,丰盈自我的内心世界,使自我拥有高远的认知和健全的人格。
同时,勤学苦练,坚持阅读、写作,提高自我听说读写的潜力,逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。
为了防止专业学习上的惰性,我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力,把完成任务的过程转变成专题学习的阶段,把每一个培训都作为自我学习的珍贵时机,比方:
我经常用学校组织公开课的时机,给自我提高标准,选取本册书中最难的课来组织,在小学阶段,口语交际的研究一向是一个空白,我就利用公开课的时机,选取了一个口语交际资料“迷人的景色〞锻炼了自我,受到了领导老师的一致好评。
另外,我用心参加各种培训,以前屡次自费到市内的多所名校听课学习,利用中午休息时光,上网查找名家的视频课例、讲座等等。
这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学根本理念,也被参加“十堰市教育学会会员〞。
三、深入研究,提高教学境界
随着教学机制的不断改革,生本教育教学在全国各地轰轰烈烈,扎实有效地开展着,不甘示弱的我也用心主动的参加到生本教育教学的行列之中。
当第一次听到“生本〞时感到很疑惑,之后有幸去东风小学、柳林小学、外国语学校、区实验小学听课,在频繁的听课中渐渐明白了什么是生本。
回到学校后我仔细琢磨,不断查阅生本教学的相关资料和优秀教学设计,观看生本教学视频,学习名师组织教学的新思路,最后恍然大悟:
生本就是以学生为本,课上课下都是以学生为主体,彻底打破了老师满堂灌,学生满堂听的旧规。
要设计前置性作业,学生自主完成,然后小组内交流,纠正错误,再交流探究疑惑解疑,最后进行得当的拓展,能够是小练笔、能够是课外知识的赠送,等等。
当我的思路已清晰时,心想:
还犹豫什么顿时,我满腔激情,心里像朵朵浪花拍打着我,催促着我立即行动,孩子们眼中流露出渴望新知的眼神,我立刻冲进教室告诉同学们我们即将用一种新的教学模式上课,话音刚落,教室里想起了雷鸣般的掌声和赞不绝口的欢呼声。
我太兴奋了,首先我的新思想移植到了他们的心灵,得到了他们的呵护。
紧之后我就与聪明伶俐的孩子们交流起了这种学习方法,然后给他们分成四人一小组,他们给自我小组取了自我喜欢的名字和励志的口号,这种气氛似像非像,我又迅速请每个小组汇报了自我的名字和口号,呀,真是不得了,奋进的名字加上励志的口号是那么雄浑有力,飘荡在教室上空,让我们久久回味无穷。
气氛倒是创设出来了,但是过程是艰辛的。
在课堂上每个小组怎样分工,怎样汇报,小组成员如何把话说通顺流利,下边的评价员怎样评价,评价员与台上同学如何礼貌礼貌的交流,等等。
这各种问题在课堂上一一出此刻不一样小组不一样人的身上。
记得有一次一个小组上台汇报,轮到那个不善言谈的孩子发言了,他焦急万分,不知所措,十分为难,当时面红耳赤,此时同学们期盼的眼神似乎坚持不住了,我提醒同学们,你想对这个学生说什么一个智慧的女生灵机一动站了起来说:
“其实他会说,只是他想说的更加新颖,他正在思考呢,我们能够先听下一位学生说,最后听他交流创新的资料!
多么善解人意的小姑娘呀,我会心的笑了,笑的那么踏实和甜美。
应对一系列的问题我总是和颜悦色地说:
“孩子们,没关系,我们是第一次,万事开头难,我相信,我能行!
之后,我不厌其烦的教孩子们,比方:
上台后组长要礼貌介绍本小组,再向同学们介绍清楚交流的资料及位置,对同学们提出倾听的要求;
汇报成员要对上一个同学的发言做出客观、全面、正确的小结,然后再交流自我的观点;
评价员要认真倾听,做出的评价要客观公正,但是为了给对方足够的自信还是先肯定再否认,先表扬再批评,因为“人无完人,金无足赤,〞无论再糟糕还是
有他自生的亮点,我们应紧紧抓住这个亮点给学生自由开展的空间,评价中要表达出谦和、礼貌、感恩的思想。
在生本教学中的瑕疵和漏洞中不断填补课堂的空白和遗失的思想。
生本教学在历经了近1年的风雨路上,最后有了可喜的成绩:
同学们团队意识提高了、课堂交流时婉转而华美,语言表达技巧提升了,课堂礼仪,礼貌用语逐渐标准了,越来越注重细节了,同学们越来越细心了。
在日常工作中,教育教学的研究是我工作的常态。
追求有效教学一向是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。
我会研究每一节课,对自我的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。
在长期的语文教学中,一向坚持落实三个方面:
情趣、感悟、拓展。
用课前三分钟
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