山东省滨州市集团校联考学年八年级下学期期末语文试题原卷版Word下载.docx
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A.中国不仅是《一带一路》建设的倡议者,更是负责任的参与者,有担当的行动者。
(《一带一路》的书名号使用有误,其是国家的重点建设,应改为“一带一路”。
B.体育课上,小张受伤了,同学们把他送到了医务室,他说道:
“尽管你们尽了绵薄之力,却让我感受到了集体的温暖,非常感谢!
”(上述语境中的语言表达得体。
C.尽管这样,壶口还是不能尽收这一川黄浪,于是又有一些各自夺路而走的,乘隙而进的,折返迂回的,它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;
或淌过石板,潺潺成溪;
或被夹在石间,哀哀打旋。
(这段文字用了拟人、排比的修辞手法,生动形象地描绘出了黄河水流在龙漕两边滩壁上散开的画面,赋予了黄河水流以生机活力。
D.撰写好演讲稿要着重做到五个方面:
(1)要有针对性,做到“心中有听众”;
(2)注意写好开头,吸引听众的关注;
(3)明确表达观点,把思路展现出来;
(4)精心设计结语,提升演讲的效果;
(5)着力锤炼语言,增强演讲的感染力。
(这个说法是正确的。
5.下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是
A.庄子,名周,战国时期哲学家,法家学派的代表人物。
《庄子》一书是庄子及其后学的著作,包括内篇、外篇、杂篇。
《北冥有鱼》节选自内篇中的《秋水》,《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《逍遥游》。
B.格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是“四书”之一的《大学》里提出的八条目。
儒家经典《礼记》中有对人类美好社会的构思,名为“大同。
”
C.“唐宋八大家”中的“三苏”是指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼(字子瞻,号东坡居士,世人称为苏东坡)、苏辙。
明末魏学洢的《核舟记》“盖大苏泛赤壁云”一句中的“大苏”即苏轼。
D.阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家,代表作有《基地》《新疆域》,本学期我们学了选自《新疆域》的短文《恐龙无处不有》;
马克·
吐温是美国作家,代表作有小说《汤姆·
索亚历险记》《哈克贝利·
费恩历险记》等。
6.下列关于文学名著的表述,不正确的一项是
A.《傅雷家书》中父亲与儿子傅聪论及艺术家的修养时,提到“真诚”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。
B.“他的家教如此之严,望子成龙的心情如此之热烈。
”“这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
”以上这些是对名著《傅雷家书》的评价。
C.路遥的小说《人生》刻画了孙少安、孙少平兄弟,他们只是两个平凡的农民,一个扎根乡土,一个走进城市。
书中描写的个人奋斗和自我精神追求,充满了正能量,让我们明白生活的意义何在,以及我们应该如何面对未来的生活。
D.朱光潜的《给青年的十二封信》是专门写给中学生的,以书信的形式,每次一个话题,希望中学生学会生活,既要发挥“人生来好动”的天性,去发展,去创造,又要心境空灵,于静中领略人生的趣味。
7.阅读下面文字,完成题目。
达雅焦急不安地守候在外面,几小时以后,她看见丈夫的脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:
“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。
我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。
他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。
我们走着瞧吧!
——节选自《钢铁是怎样炼成的》
达雅的丈夫是谁?
结合语段内容说说体现了他怎样的性格特征。
8.默写。
(1)_____________________,延河滚滚喊“前进”!
(贺敬之《回延安》)
(2)关关雎鸠,在河之洲。
_____________,____________。
(《诗经•关雎》)
(3)蒹葭萋萋,__________。
所谓伊人,在水之湄。
(《诗经•蒹葭》)
(4)青青子佩,__________。
_________,子宁不来?
(《诗经•子衿》)
(5)______________,端居耻圣明。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(6)呜呼!
何时眼前突兀见此屋,________________________!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(7)____________,____________,有良田、美池、桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》)
(8)鹏之背,不知其几千里也;
_________,__________________。
(《北冥有鱼》)
(9)常建《题破山寺后禅院》的尾联是_______________,________________。
(10)白居易《卖炭翁》中“_________________,__________________”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄,但仍然希望天气更冷一些,只为炭能卖个好价钱的复杂矛盾心理。
二、阅读(共50分)
阅读下面古诗,完成下列小题。
【甲】舟中读元九诗①
(唐)白居易
把君诗卷灯前读,诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐,逆风吹浪达船声。
【乙】闻乐天授江州司马②
(唐)元稹
残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。
【注释】①元九:
元稹,白居易的挚友。
此诗写于作者被贬江州途中,而元稹已于五个月前贬通州。
②本诗是元稹在通州听到白居易被贬为江州司马的消息时写的。
9.对两首诗分析不正确的一项是
A.两首诗内容相近,都描写诗人怀念朋友,孤灯独坐,夜不能寐的情景,抒发了一种凄苦悲凉的感情。
B.【甲】诗前三句连用“灯”字,创设出“灯前读诗”“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个情境,表达了诗人思念中
凄苦心情和被贬的人生凄凉。
C.【乙】诗移情入景,以悲凉的心境观景,诗人笔下无焰的“残灯”、摇曳不定的“灯影”都流露出诗人的悲伤之情。
D.【乙】诗中“垂死病中惊坐起”一语,是传神之笔,只以神态描写就尽显诗人听闻友人遭贬谪后的震惊不安和担忧。
10.如何理解两诗中的“逆风”和“暗风”?
阅读下面文言文,完成下列小题。
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;
虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;
知困,然后能自强也。
故曰:
“教学相长也。
《兑命》曰:
“学学半。
”其此之谓乎?
【乙】君子学必好问。
问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。
好学而不勤问,非真能好学者也。
理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚④决焉?
(选自清代刘开的《孟涂文集》)
【丙】学者有四失①,教者必知之。
人之学也,或失则多②,或失则寡,或失则易,或失则止。
此四者,心之莫同也③。
知其心,然后能救其失也。
教也者,长善而救其失者也。
(出自《礼记·
学记》)
【注释】①失:
过失,缺点。
②失则多:
意思是,失之于学得过多((而不去实践))。
③心之莫同也:
心理各有不同。
④奚:
怎么。
11.解释下列句中加点词的意思。
(1)弗学,不知其善也()
(2)教然后知困()
(3)君子学必好问()(4)长善而救其失者也()
12.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是
A.长善而救其失者也人不知而不愠
B.教者必知之鲲之大,不知其几千里也
C.人之学也,或失则多马之千里者,一食或尽粟一石
D.虽有至道不足为外人道也
13.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)知不足,然后能自反也。
(2)好学而不勤问,非真能好学者也。
14.【甲】文论述了_______的关系,其中心论点是__________________________________;
【乙】文论述了_______的关系,其中心论点是_____________________________。
15.假如你是一名教者,你会从【丙】文中得到怎样的启示?
阅读下面文章,完成下列小题。
黄河一掬
余光中
①厢型车终于在大坝上停定,大家陆续跳下来。
还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了。
没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧。
我存和幼珊都把自己裹得密密实实,我也戴着扁呢帽,把绒袄的拉链直拉到喉核。
一行八九人,跟着永波、建辉、周晖,向大坝下面的河岸走去。
②这是临别济南的前一天上午,山东大学安排带我们来看黄河。
车沿着二环东路一直驶来,做主人的见我神情热切,问题不绝,不愿扫客人的兴,也不想纵容我期待太奢,只平实地回答,最后补了一句:
“水色有点浑,水势倒还不小。
不过去年断流了一百多天,不会太壮观。
③这些话我也听说过,心里已有准备。
现在当场便见分晓,再提警告,就像孩子回家,已到门口,却听邻人说,这些年你妈妈病了,瘦了,几乎要认不得了,总还是难受的。
④天高地迥,河景完全敞开,触目空廓而寂寥,几乎什么也没有。
河面不算很阔,最多五百米吧,可是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加夐远,似乎再也勾不到边。
昊天和洪水的接缝处,一线苍苍像是麦田,后面像是新造的白杨树林。
此外,除了漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄,河水是土黄里带一点赭,调得不很匀称,沙地是稻草黄带一点灰,泥多则暗,沙多则浅,上面是浅黄或发白的枯草。
⑤河面怎么不很规则?
”我转问建辉。
⑥“黄河从西边来,”建辉说,“到这里朝北一个大转弯。
⑦这才看出,黄浪滔滔,远来的这条浑龙一扭腰身,转出一个大锐角,对岸变成了一个半岛,岛尖正对着我们。
回头再望此岸的堤坝,已经落在远处,像瓦灰色的一长段堡墙。
又回头对建辉说:
“这里离河水还是太远,再走近些好吗?
我想摸一下河水。
⑧于是永波和建辉领路,沿着一大片麦苗田,带着众人在泥泞的窄埂上,一脚高一脚低,向最低的近水处走去。
终于够低了,也够近了。
但沙泥也更湿软,我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心。
岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河。
⑨一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉地,令人兴奋。
古老的黄河,从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来,从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血,难民的泪,改过多少次道啊发过多少次泛涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声?
几曾见天下太平啊让河水终于澄清?
流到我手边你已经奔波了几亿年了,那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。
无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。
就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得。
不到黄河心不死,到了黄河又如何?
又如何呢,至少我指隙曾流过黄河。
⑩至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过我。
在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍,在山大演讲时我朗诵那首《民歌》,等到第二遍五百听众就齐声来和我:
传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。
我高呼一声“风”,五百张口的肺活量忽然爆发,合力应一声“也听见”。
我再呼“沙”,五百管喉再合应一声“也听见”。
全场就在热血的呼应中结束。
⑪华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭。
流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来。
其实这是胎里带来的,从《诗经》到刘鹗,哪一句不是黄河奶出来的?
黄河断流,就等于中国断奶。
山大副校长徐显明在席间痛陈国情,说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。
这话简直有《世说新语》的慷慨,我完全懂得。
⑫想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。
大家齐望着我,似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥,反而纵容地赞许笑呼。
我存和幼珊都也相继来水边探求黄河的浸礼。
看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了。
⑬回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥。
我默默,只觉得不忍。
翌晨山大的友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机。
回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里。
从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声。
(2001年7月于高雄,有删减)
16.文章围绕“看黄河”写景叙事。
请在下面方框内填写文字,概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。
(1)触摸河水前所见之景:
长风挟着细沙卷地刮来→_____→_____→堤坝像瓦灰色堡墙
(2)触摸河水后所想之事:
黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难→_____→_____→徐显明过黄河感慨流泪
17.结合全文,说说你对下面两句话含义的理解。
(1)黄河断流,就等于中国断奶。
(2)从此每到深夜,书房里就传出隐隐
水声。
18.文章表达了作者怎样的情感?
请结合第⑫段中画线的这一处细节描写具体分析。
想到这里,我从衣袋里掏出一张自己
名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了。
阅读下面文章,完成下列小题
谁能让我带走星空
迟子建
①年过完了,我也要返城了。
每次离开故乡,家人都会让我带上各色绿色食品,野生的蘑菇木耳,磨坊磨出的黑面,各类江鱼,韭菜花,风干肠,小笨鸡,山野菜等等,够我吃小半年的。
因为这半个冬天在哈尔滨被PM2.5所害,太向往新鲜空气了,我这次最想带走的,不是故乡的吃食,而是星空!
因为带走这样的星空,就有了蓝天,有了好空气,有了温柔的梦乡!
②可是谁能让我带走星空呢?
我们又是在哪里失去了灿烂星空呢?
③祭灶前夜,我回到故乡。
想必半个冬天在哈尔滨为烟霭所困,没过多少有蓝天的日子,也没呼吸多少空气,眼睛和肺子空前亏着了,所以下了火车进了家,一顿酒肉下肚,见午后阳光甚好,窗外是白雪世界,也不顾旅途劳顿,冒着零下四十度的严寒,就去户外散步了。
④我没戴口罩,大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。
踩着白雪走在街上,听着“咯吱——咯吱——”的回声,如闻天籁。
抬头看天,它是那么的蓝,蓝得不真实似的,让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里,直想用一把大锤,砸向那片蔚蓝,看它是不是天!
百货商场前的小广场,成了爆竹、春联和灯笼的专卖场。
卖主们一边招揽生意,一边跺脚御寒。
不跺脚也不行啊,他们穿得再厚,也厚不过寒风的脸皮。
我心想,这红红火火的春联和灯笼,要是变成一汪炭火该多好啊,可惜我不是魔法师。
⑤腊月的街市,一派忙年的情景。
街角卖花生瓜子的汉子,在外站了多半天了吧,他的黑胡子挂着霜,成了白胡子了!
卖糖葫芦的女人,冻得嘶嘶哈哈的,脸颊比糖葫芦还鲜艳!
最引人注目的,是一条拉着三轮车奔跑的大黄狗。
三轮车上载着一个老头和他采买的年货。
狗跑得一身热气,眼睑处雪茫茫的,而老头叼着烟袋,自在地吸烟。
联想起在城里看到的那些被主人打扮得漂漂亮亮的宠物狗,我对这条大黄狗,无比怜惜。
但转而一想,这狗参与了忙年的事务,有新鲜空气可吸,能为主人出力,兴许还很快乐呢。
⑥这场雪中漫步,使我受了风寒,当夜就咳嗽起来。
咳得睡不着的时候,我关掉灯,站在窗前望星空。
窗外的山峦原野,此刻被白雪统帅着,即便下弦月的日子,半个月亮加上满天繁星,也把它们照亮了。
故乡的星空显得很低,星星仿佛枝头的花朵,唾手可得。
这样的星空,也就给人花团锦簇的感觉。
我也曾无数次站在城市窗前望星空,可那里空气一年不如一年,我见到的星月,容颜也就越来越憔悴。
月亮常常乌蒙蒙就出来了,像是多日没洗脸似的;
而星星稀疏极了,混沌的大气中,有一张看不见的嘴,吞噬了太多的星星。
所以每次回乡,我最惬意的,就是望星空。
⑦第二天母亲推门而至,见我重感冒了,埋怨我不该一下火车就去散步,待她看到我夜里没拉窗帘,“啊呀——”叫了一声,说我这是犯着星星了!
在她眼里,星星不都是好东西,有心肠坏的,夜里缠磨在人身上,会让人害病。
明明是寒风犯下的错儿,母亲非算到星星身上,我心里直为它们叫屈。
星星知道自己落了埋怨吧,我生病的那几天,它们忙碌极了,频频来我床前探视。
没有一个夜晚,我不是沐浴着星光入睡的。
这样的星光就是一味芬芳的药,很快治好了我的病。
⑧我的故乡并不是世外桃源,因为有人类的地方,就会有罪恶,有腐臭和腥膻。
所幸它的广阔和它的不发达,给这里的人们提供了良好的生存空间。
即便是冬天,哪怕零下三四十度的严寒,哪怕吸进肺子的是冰碴,但这清冽的空气是多么令人留恋啊。
⑨三十年前,我曾写过一篇童话《拾月光》,说是一个少年背着桦皮篓,带把小铲子,每天去冰面拾月光,把月光带到冰屋子里,当柴来烧。
那时的我无论在城市还是乡村,都被月亮朗照着,所以写出了这样的童话。
而如今身处之境越来越污浊,怕是这样的幻想,再不会在心中发芽了。
⑩如果我们不能给下一代一个美丽星空,我们眼前的繁华,都将化为尘埃。
【注释】迟子建:
女,汉族,中国作家协会会员一级作家。
作品获“鲁迅文学奖”“冰心散文奖”“茅盾文学奖”等。
1964年2月27日出生于黑龙江省大兴安岭地区漠河市。
(选自《文汇报》,有删节)
19.“可是谁能让我带走星空呢?
”这两句独立成段,联系全文,谈谈它在结构上和内容上的作用。
20.结合语境,根据括号里的提示赏析下面语句。
(1)我没戴口罩,大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。
(从加点词语表达效果的角度)
(2)这样的星光就是一味芬芳的药,很快治好了我的病。
(从修辞方法的运用的角度)
21.文章中多处运用了对比的手法,请简要概括出其中两个方面的对比。
22.文章结尾一段写到:
如果我们不能给下一代一个美丽星空,我们眼前的繁华,都将化为尘埃。
请结合全文,说说句子的含义。
三、综合应用(共10分)
23.人类与自然是生命共同体,我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。
请你参与学校学生会举行的以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动。
请阅读下面的材料,完成下面的问题。
材料一:
温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高,气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。
材料二:
低碳,指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉人们可以怎么做。
材料三:
中国环境科学学会秘书长任官平说:
“节能就是最大的减碳。
(1)低碳生活
指:
________________________________________________
(2)为本次活动拟一条宣传标语。
24.请根据下列古诗句判断与哪一个传统节日有关。
①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
()
②屈氏已沉死,楚人哀不容。
何尝奈谗谤,徒欲却蛟龙。
25.汉字是中华文化的瑰宝,汉字属表意文字,具有集形象、声音和词义三者于一体的特性。
汉字的演变经历了几千年的漫长历程,下列图片所反映的“马”字形体演变次序,排列正确的是
①②③④
A.①②③④B.③②④①C.③②①④D.③①④②
四、写作(共60分)
26.每个人的一生都是一场独特的旅行,或是一段与大自然的亲密接触,或是一段真情碰撞心灵交汇,或是……旅程中我们会遇见许许多多美丽的“景色”,我们欣赏着,体验着,享受着,成长着……
请以“最难忘的一段旅程”为题写一篇文章。
要求:
①文体不限(除诗歌外)。
②表达真情实感,字迹工整,书写优美,卷面整洁,不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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