四年级上答案.docx
- 文档编号:2254217
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:28KB
四年级上答案.docx
《四年级上答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级上答案.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级上答案
快乐读写自我检测
练习册答案
四年级(上)
二○一三年七月
四年级(上)第一组
一《迷人的海滨夏夜》
1、正确:
染(rǎn)涌(yǒng)启明星倒映2、迷人愉快和兴奋3、夕阳西下夜幕降临夜色加浓4、它那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在夜空的明灯。
夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串串流动的珍珠。
5、略6、总分
二、《云南石林》
1、严寒——酷暑干——湿2、过渡句承上启下
3、总分冬无严寒、夏无酷暑、干湿分明、四季如春
4、喀斯特自然景观民族风情气候特点5、撒尼族阿诗玛火把节大三弦舞6、略
三、《无名岛》
1、AC2、比喻句白鸟比作白云白鸟的数量非常多
3、树木非常多,枝叶很茂密4、白鸟:
数量多信天翁:
形体最大野鸭:
最珍贵的海鸟海燕:
最勇敢的海鸟5、略
四、《观云》
1、píngxùkuòshìsùxiá2、奔腾的骏马连绵不断\弯弯曲曲的长城风华正茂的少女五彩缤纷的云3、时间太阳继续下落太阳有些黯淡了太阳完全落下去了天黑了,云走了4、秋天傍晚颜色姿态拟人比喻排比5、略
四年级(上)第二组
一、《古诗两首》
1、yànqiánkūnpáihuái2、略
3、
(1)不需要别人夸它颜色多么漂亮,只要它能在天地之间留下清淡的芳香。
(2)问这池塘怎么这样清澈?
原来有活水不断从源头流来啊!
二、《追踪太阳的植物》
1、叶圣陶《荷花》2、丝瓜藤没有脚,但是它的藤上长有一些嫩嫩的细茎,细茎绕着竹竿向上攀登,它们遇竿爬竿,遇树爬树,真是个攀登的高手。
3、这跟植物的向阳性有关,为了跟踪东升西落的太阳。
4、爬山虎用“脚”一步一步往上爬脚,而丝瓜藤没有脚,它是靠藤上细茎绕着竹竿向上攀登;从这可以看出我是一个善于发现、用心观察的孩子。
5、总结全文6、略
三、《蝴蝶的秘密》
1、蠕动:
蝴蝶的幼虫像蚯蚓那样慢慢移动。
欣喜若狂:
“我”高兴到了极点。
2、蝴蝶的演变过程的艰难。
3、略4、卵—毛虫—蛹—蝴蝶5、“我”观察到蝴蝶是经过卵—毛虫—蛹—蝴蝶这几个痛苦的过程演变而来的。
从这可以看出“我”是一个有好奇心、勇于探索、善于观察、坚持不懈、有毅力的孩子。
(不需要学生全写出来)6、人生和蝴蝶的演变过程一样,要经受痛苦和挫折,也会遇到各种困难,但只要我们向着自己的目标不断努力、拼搏,成功就会在眼前。
四、《牛顿发现万有引力》
1、1642年12月英国“万有引力定律”
2、他分析了哥白尼的日心说和开普勒的三定律,进而思考:
行星为何绕着太阳而不脱离?
行星速度为何距太阳近就快,远就慢?
离太阳越远的行星,为何运行周期就越长?
牛顿认为它们的根本原因是太阳具有巨大无比的吸引力。
经过一系列的实验、观测和演算,牛顿发现太阳的引力与它巨大的质量密切相关。
牛顿进而揭示了宇宙的普遍规律:
凡是物体都有吸引力;质量越大,吸引力也越大;间距越大,吸引力就越小。
3、凡是物体都有吸引力;质量越大,吸引力也越大;间距越大,吸引力就越小。
不但验证了前辈们的成果,而且为未来空间运载工具的最低推力或速度下限值,提供了精确而权威的科学依据4、列数字具体的数字更能体现了“万有引力定律“的价值,使句子更有说服力。
5、在日常生活中要留心观察,善于发现、善于思考并勇于实践。
四年级(上)第三组
一、《金色的玉米棒》
1、落là落下luò飘落觉jiào睡觉jué感觉
2、金色的玉米棒黄澄澄的玉米粒呼呼的北风
3、第3自然段和第5、第7自然段的写法相同4、是按照春夏秋冬时间的顺序写的5、小兔子要种玉米。
一场春雨后,小兔子在门前挖了一个个小泥坑,他剥下黄澄澄的玉米粒,一颗颗种下。
6、略
二、《蜜蜂和蚂蚁》
1、jídù因人胜过自己而产生的忌恨心理.
2、近义词:
夸奖------称赞反义词:
勤劳------懒惰3、这就是太偏心了。
4、蚂蚁不服气心理活动的句子:
蜜蜂一早出工,我们也一早出工;蜜蜂天黑回巢,我们也天黑回巢。
我们干活并不比蜜蜂慢,凭什么人们直夸奖蜜蜂,不称赞我们,这不是太偏心了吗?
5、略6、略
三、《狐狸和猫》
1、(3)
(2)
(1)(4)2、打量:
从上到下,仔仔细细地看。
不屑:
轻蔑、轻视,瞧不起。
3、本领谦虚计策4、如果……就5、略6、神态、动作、语言7、略
四、《小鸵鸟的体会》
1、jīliăoqiè2、略3、
(1)(3)
(2)4、虽然……但是5、小鸵鸟羡慕鹰有翅膀能在天上飞翔。
6、不要去做不切实际的幻想,发挥自己的特长和优势,刻苦锻炼,这是成功的秘诀。
四年级(上)第四组
一、《缝纫鸟》
1、yū坐xī2、圈juàn羊圈quān圆圈结jiē结实jié结果3、篇篇幅偏偏旁;潮潮水嘲嘲笑;腑脏腑府王府4、顾名思义:
从名称想到所包含的意义。
前功尽弃:
以前的功劳全部丢失。
也指以前的努力全部白费。
5、一是它们的窝,不是泥糊的,而是用一根根韧性很强的嫩草,巧妙地编织成的。
二是那窝活像个圆葫芦,奇怪的是口朝下,底朝上。
6、略
二、《小白鹅》
1、dd2、摇瞪伸长连跑带飞扑
3、略4、略5、我爱小白鹅6、总写嘴巴额上小包包眼睛羽毛翅膀小脚
三、《小乌龟》
1、一张一翕四处游荡耐人寻味以防不测
2、褐色的;条条黄色的;又宽又大的;小而有神;浅黄色的;深褐色的3、观察;泡在;苦恼
4、起先,小乌龟把头探出水面,伸长了脖子闻了闻,绕着肉转了一圈,然后选准方向,用头顶了一下又一下,直到肉从绳间脱落,它便细细品尝起来。
从中看出小乌龟的聪明伶俐。
5、前后呼应6、略
四、《松鼠》
1、划掉的读音:
jiāosìlòupŭ2、
(2)(3)
(1)
3、搬;放;编扎;踏4、略5、松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。
6、写了3种特性。
松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动。
松鼠不敢下水。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方,又干净又暖和。
四年级(上)第五组
一《故宫》
1.指御花园的建筑布局、环境气氛和故宫前几部分相差得远,很明显不一样。
2.玲珑奇巧双龙戏珠多态多姿迥然不同亭台楼阁井然有序3.略。
4.太和殿御花园和谐统一惊叹5.略。
6.敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京猿人遗址、武当山古建筑群、西藏布达拉宫等。
二《秋天的香山公园》
1.Sshuǎng一十画(3)。
2.3、4、5自然段的第一句为中心句。
3.第一自然段与最后一自然段为相照应的句子。
4.形状、颜色、声音。
5.红叶、流水、花对香山公园的喜爱赞美之情。
6.略。
三《敦煌莫高窟》
1.fóchóngqūbēn2.令人瞩目宛如游龙随风漫卷非凡成就悠然自得漫天飞舞3.排比句:
墙壁之上,飞天在无边无际的茫茫宇宙中飘舞,有的手捧莲蕾,直冲云霄;有的从空中俯冲下来,势若流星;有的穿过重楼高阁,宛如游龙;有的则随风漫卷,悠然自得。
感受到我国古代画家具有丰富的想象力与高超的技艺。
4.(3)。
5.略。
四年级(上)第六组
一《古诗两首》
1.略。
2.洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们:
我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。
此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你董庭兰啊!
3.《赠汪伦》、《送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》等。
二《爱心的力量》
1.Pōchándǎodèng2.因为鲜花搁在那儿,几天就干了。
无人闻,无人看,太可惜了。
3.指的是医院、孤儿院。
4.呼应句:
一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上,表情有几分高贵,但眼神已哀伤得毫无光彩。
对比句:
你说得对,他们看到花可高兴了,这真叫我快活!
5.哀伤——绝望——疑惑——快活6.守信、直率、善良。
7.略。
三《高尔基和孩子们》
1.信赖珍藏夸奖锋2.(4)3.《》。
:
“,!
”4.高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。
5.学习对于学生来说是主要的事情,但也要合理安排自己的作息,不要给自己太多的压力。
从这句话中可以看出高尔基对孩子的爱与关心。
6.寄书、回信、鼓励宽容严厉。
四《购买上帝的男孩》
1.指邦迪没有想到用仅有的1美元可以买到“上帝之吻”牌饮料而非常高兴。
2.,,。
,:
“,,!
”
3.略。
4.意思是说邦迪的叔叔病得非常严重,医生已经无力挽救,只能听天由命了。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是能救叔叔的奇妙的东西。
“真正的上帝”指的是人们的爱心。
5.略
五《病房里的故事》
1.qièyèbāoqì2.抽泣羞怯慈爱珍贵3.母亲故作轻松是想安慰孩子,想让孩子不要害怕,表达了母亲对孩子深切的爱。
4.妈妈是想借助故事让女儿懂得给大家带来欢乐是最珍贵的礼物。
5.从“轻轻地”一词中体会到这个孩子怕哭泣声影响同病房的叔叔阿姨休息,是个懂事的孩子。
6.略。
四年级(上)第七组
一《爱书如命的人》
1.近义词:
平常---(平时)破散--(完整)
反义词:
清贫---(富裕)爱好--(厌恶)
2.
(1)浩如烟海
(2)经久不忘(3)受益匪浅(4)历久常新(5)井井有条3.“在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。
他被人称为“爱书如命”的人。
”与“鲁迅一生清贫,最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
”相互照应。
4.表现“抄书使鲁迅得益匪浅”的句子是:
鲁迅的记忆力那么好,读过的书能够经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相关的“鲁迅的书历久常新”的句子是:
没有一册书里有污损,也没有一册书是破散的。
5.这篇文章的中心句是:
在鲁迅的全部生活中,书籍占着十分重要的地位。
他被人称为“爱书如命”的人。
6.略
二、《第一朵杏花》
1.杏花、柳梢、小草、河水四种景物。
2.认真读句子,体会加点词的意思。
“是啊,杏花开了。
”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问:
“你知道杏花是哪天开放的吗?
”(弯下腰来:
说明竺爷爷平易近人和蔼可亲。
“习惯地问”说明竺可桢在坚持长期物候观测的日子里养成了主动探索,实事求是的科学精神和态度。
)3.你从“郑重地计下第一朵杏花开放的日子"体会到什么?
(从“郑重地计下”可以看出竺可桢对科学研究严谨、一丝不苟的态度。
)4.文章是写竺可桢爷爷的,为什么要用“第一朵杏花”为题?
(课文围绕"第一朵杏花"展开故事情节,文中两次提到"第一朵杏花",第一年竺爷爷问孩子第一朵杏花开放的时间,孩子回答不上来;第二年,孩子观察到了第一朵杏花开放的时间,告诉了竺爷爷,竺爷爷郑重地记下了这个日子,从而看出竺可桢爷爷严谨认真,一丝不苟的科学态度。
)
5.让我们开个文字诊所,修改下文中的六处错误。
下午,天汽闷热。
一会儿,天空乌云蜜布,乱起了大风。
闪电紧跟着雷声,震得窗户直响。
雨哗哗地下起来,越下越大。
我向窗外看去,远处什么景物都看不清了?
大雨下了整整一夜,直到半夜才停下来。
(①汽---气②蜜---密③乱---刮④闪电紧跟着雷声---雷声紧跟着闪电⑤?
--!
⑥直到半夜才停下来(删掉这句话)
三、《第一次走夜路》
1.前俯后仰左顾右盼里应外合2.十五个吊桶提水---七上八下猪八戒照镜子—里外不是人水仙不开花---装蒜(算)哑巴吃黄连—有苦难言3.第一处:
屋子里黑得吓人,伸手不见五指,屋里屋外没有一丝动静,静得可以听到我的心跳声!
第二处:
走在路上,发现外面比屋里更黑,伸出手,仿佛伸入黑墨之中,远处几盏昏暗的路
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)