小学师德先进个人事迹材料精选多篇.docx
- 文档编号:2254192
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:25.82KB
小学师德先进个人事迹材料精选多篇.docx
《小学师德先进个人事迹材料精选多篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学师德先进个人事迹材料精选多篇.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学师德先进个人事迹材料精选多篇
本文共有11406字,如对您有帮助,可购买打赏
第一篇:
小学师德先进个人事迹材料
让爱架起心的桥梁
---师德先进个人申报材料
学校:
大雁二小
姓名:
王秀艳
小学师德先进个人申报材料
我是一名普通的小学教师,从教二十余年来,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
一路走来,有喜有忧,有笑有泪。
一、爱岗敬业,做学生表率
陶行知先生说过“身高为师,学高为范。
”我恪尽职守,严格要求自己,努力让自己成为学生的榜样。
我深知要让学生成为品格高尚的人,自己首先就得做一名品德高尚的教师。
因此,我平时就遵守学校的各项规章制度,积极的工作,按时完成领导布置的工作,认真细致的批改学生的各项作业,还细心的写上批语。
我同时还是班主任,每天我勤跟班。
发现地上有纸片,我会捡起来,桌椅摆不齐,我会伸出手把桌椅摆齐,大扫除时我亲自跟学生一起劳动,在课间操时亲自带领学生到操场,那里有困难我就出现在哪里,为学生做表率。
我把学生当做自己的孩子,班级洋溢着温暖的爱意。
记得有一天放学,一年级的孩子突然跌倒,我急忙上前扶起,就是这件不经意的小事,却在学生心中留下了深刻的印象,学生在日记中写到要向老师学习。
在
日常的工作中也给学生起了表率作用,学生在日记中纷纷写到长大后也要当老师,老师像妈妈一样?
?
?
二、热爱学生,用爱心教育
“没有爱就没有教育,真正的教育其实是爱的教育”。
25年的教育生涯,我一直把这句话牢记心中。
自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。
一个装的是良心,一个装的是爱心。
。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。
我刚接手这个班的时候,有一名女同学叫赵爽,个人卫生不好,学习成绩也很差,写的作业也非常的乱,同学们都不愿意跟她一座,观察了一段时间后,我发现她很愿意劳动,我就让她负责班级门的清理工作,同时找她个别谈话,要做好班级的清理工作,首先个人的卫生要好,在这之后,她的个人卫生有了好转,卫生工作也做的很好,在学习方面,我采用了一帮一的方法,首先按时完成作业和练习,适时的鼓励与表扬,上课时也经常提问她,经过了一学期,她的字有了明显的进步,在期末语文检测中取得了90分的好成绩。
三、尊重学生,做良师益友
作为班主任,在班级管理中,我对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待每位学生,维护学生权益。
面对后进生,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,对待调皮经常惹事的孩子,我让他们自己认识到错误,并跟同学主动承
认错误,取得谅解,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。
积极找每个学生谈心,和他们建立浓厚的师生友谊,平时在生活上照顾他们。
利用班会,晨会教育学生。
我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。
体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。
许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
如今,我班的同学对班级的各项事务,问题等都能及时的跟我沟通,各方面的活动也能积极的参加,并取得了好成绩,班级的管理也很出色。
四、积极学习,促课堂教学
树立终身学习理念,拓宽知识视野,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。
工作之余,始终坚持学习,积极参加集体备课,学校开展的小组教学、基本功公开课,参考一些优秀
教师的案例并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来,在学习过程中,积累经验,总结教学方法,并大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。
在课堂中作为学生学习的伙伴他引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法,使学生在精神上获得成功感的喜悦。
这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。
本人撰写的论文多余篇获市级、自治区级奖励,其中《在语文课改教学中正确把握运用多媒体》被评为自治区级三等奖。
多年来的教育生涯,使我真切的感受到教师是太阳底下最光辉的职业,我也深深的爱上了教师这个岗位。
将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。
作为一名教师,尤其是一名班主任,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!
通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多为他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!
第二篇:
小学师德先进个人事迹材料
小学师德先进个人事迹材料
柏林小学张娜娜
我是一名普通的小学教师,从教十余年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
一路走来,有喜有忧,有笑有泪。
下面将我的工作情况给大家做个交流:
一、爱岗敬业,默默奉献
“人格之于人,恰如花香之于花。
”人格高尚的教师才能征服学生的心。
教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
我觉得作为一名教师,不仅要教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
正如教育家苏霍姆林斯基所说:
“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。
”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局,从不搞特殊。
在校领导的指导下,能密切联系家长,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。
面对天真可爱的学生,我坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑,学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
不管是骑车胳膊摔骨折还是体育活动脚被扭伤不能下地,但我都没有因此耽误过上课。
二、洒下爱心,收获快乐
自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。
我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。
我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。
每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我总会找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。
我始终坚持:
“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。
”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。
正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难过的时候,细心的孩子都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我;当我生日的时候,他们会给我意外的惊喜。
我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信,对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
三、尊重学生,用心教育
作为班主任,在班级管理中,我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念,既严格要求学生,又尊重学生的人格,情感。
我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。
体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。
许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
如今,我班的智障学生张梦鸽已可以和其他学生一起做游戏、上课,每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚心学习,追求卓越
我深知作为一名小学教师,要想让孩子得到一碗水,自己必须有要有源源不断的自来水,所以我与时俱进,认真学习,不断提高自己的业务水平。
“尺有所短,寸有所长。
”工作中,我向身边所有的老师学习,扬长补短,促进自己教育教学的不断发展,并在实际教学中认真思考推敲。
在每次教育活动交流时,我都能积极准备认真参与。
每次实践后我总对我自己说:
“这并不是过了,就结束了。
过后还要仔细想想,认真听听,好好学学。
哪儿还不够,该怎样做会更好。
”通过一次次的自我反思与实践,我的教学水平突飞猛进,成为我校教育教学中的佼佼者。
在业余时间,我会去图书馆翻阅有关资料,上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来,探索出更适合小学生的上课形式及方法。
近年来,共发表各类各级论文10篇左右,在省级、市镇级共发表通讯报道50多篇,多次被评为模范教师。
路漫漫其修远兮,教师之路任重而道远,我会把工作中取得的成绩归零,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为契机,努力学习,奋起直追。
将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。
作为一名教师,尤其是一名班主任,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!
通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多给他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!
第三篇:
小学师德先进个人事迹材料
师德先进个人事迹材料
——xxx中心小学xxx
她是xxx小学一名普普通通的教师,也是一名党员。
她忠诚于党的教育事业在思想上积极要求进步,时刻以一名优秀党员的标准要求自己,热爱本职工作。
在将近20年的教学生涯中,她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得了同事、领导的认可,多次被评为先进。
一、严于律己,追求工作、学习的高境界。
1.努力提高个人素养。
“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,她积极进修学习,参加继续教育培训。
她曾先后参加县进修
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 师德 先进个人 事迹材料 精选
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)