第六单元三年级英语上册导学案Word下载.docx
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①、培养学生与他人分享自己玩具的意愿。
②、鼓励学生和他人进行小组合作,培养学生的合作能力。
课时安排:
Unit6课时分配
课时数
所包含的内容
第一课时
PartA
Warming-up
Let’slearn
Lookandtick
Let’stalk
第二课时
PartB
Pointandsay
Let’slearnmore
Askandanswer
第三课时
PartC
Listenandmatch
Lookandanswer
Lookandchoose
第四课时
Readastory
Readandcircle
第五课时
Revision
单词的单数与复数。
第六课时
句型的替换练习。
第一课时
学习内容:
教材第45-47页
能够听说读写单词:
plane,ship,kite,car,ball,bike;
教学重难点:
plane,ship,kite,car,ball,bike的正确拼写。
教具、学具准备:
1.教师准备:
①玩具模型若干,如:
plane,ship,kite,car,ball,bike等。
②录音机
2.学生准备:
水彩笔、玩具模型
教学过程:
一、Warming-up
1、指名学生说26个字母.
2、出示学习用具让学生用英语说。
二、Let’slearn
1、放录音,学习单词:
plane,ship,kite,car,ball,bike。
2、同伴互助,小组合作学习。
3、拼读单词。
p-l-a-n-e,plane
s-h-i-p,ship
…
三、Lookandtick
1、组织学生听并理解内容,然后相互交流。
Askyourfriendsandfillinthechart.
A:
Doyouhavetoys?
B:
WhatdoyouHve?
B:
…
2、教师点拨,勾出自己有的玩具.
四、Let’stalk(录音)
-Hi,LiuZhaoyang!
Ihaveatoy.Look!
It’sacar.
-Hownice!
-Lookatmytoys.Kevin!
Ihaveplanes.
-Theyarenice,too.
2、同桌两人练习对话。
五、归纳总结,反馈练习
六、检测达标
1、单词:
plane,ship,kite,car,ball,bike
2、配套练习册PartA部分
七、课后作业:
1.默写本课所学单词3遍。
2.制作单词卡片。
课后反思:
第二课时
学习内容:
教材第48-49页
1、能够听、说、读、写以下单词:
2、能够听懂、会说、会读、会用以下句型:
-Theyareships.
在对话中自由运用所学句型。
玩具模型若干,如:
玩具模型、单词卡片
一、复习单词
plane,ship,kite,car,ball,bike
二、Pointandsay
bikes,ships,cars,kites,balls,planes
1、结合图片,学习单词的复数形式。
2、引导学生认读单词。
三、Let’slearnmore.(放录音)
-Doyouhaveatoy?
-Yes,Ido.
2、同伴互助,小组合作学习句型。
3、教师点拨,释疑解难。
四、Askandanswer
1、组织学生听并理解内容。
Whatarethese/those?
Theyare…
Doyouhave…
Yes,Ido./No,Idon’t.
2、结合图片做替换练习
五、归纳总结,反馈练习。
1.课本Completeandsay。
2.配套练习册第VIII题。
课后作业:
1.把今天所学的句子说给爸爸妈妈听吧。
2.用自己的单词卡片和爸爸妈妈玩游戏。
学习教学内容:
教材第51-52页
能听懂句子:
Doyouhave…?
并回答:
Yes,Ido./No,Idon’t.
教学重、难点:
单词的熟练认读与拼写,能在对话中自由运用这些单词。
教具、学具准备:
玩具模型若干,录音机
玩具模型、单词卡片
教学过程
一、复习句型
二、listenandmatch.(放录音)
学生听录音,找出相对应的玩具。
三、Lookandanswer.
1、看图,回答问句
-Doyouhaveapple?
-Yes,Ido.
-Doyouhaveoranges?
-No,Idon’t.
2、学生自由练习。
四、Lookandchoose
1、组织学生认读并理解内容,然后相互交流。
A:
What’sthis?
It’sabook.
Whatarethese?
Theyarerulers.
What’sthat?
It’saneraser.
Whatarethose?
Theyarecrayons.22
2、教师点拨,释疑解难
做What’smissing?
游戏。
1.把今天所学的句型正确规范的各写一遍。
2.记会本课所学的七个单词。
Readastory(50页),readandcircle(52页)
1.能熟练的运用所学句型Whatarethese/those?
-Theyare…;
Doyouhave…?
-Yes,Ido./No,Idon’t进行对话。
2.引导学生积极参与各种课堂学习活动。
句型-Whatarethese/those?
-Theyare…的灵活运用。
玩具模型,单词卡片
一、认读单词
balls,planes,ships,cars,cats,tigers,lions,rabbits,fish.
二、Readastory.(放录音)
1、看图,读句子。
理解意思。
Ihaveballs.
Ihaveships.
Ihavecars.
Let’splaytogether!
2、学生自由认读。
三、Readandcircle
听录音,圈出每组中你所听到的东西。
1、Ihavecats.Ihavetigers,too.
2、A:
Doyouhavelions?
No,Idon’t.Ihaverabbits.
3、A:
WhatDoyouhave?
B:
Ihavefish.
四、强化训练
五、检测达标
抄写本课单词各一行。
(告诉学生单词书写时,同一个词中的字母写紧凑.词与词之间留一个字母的距离。
)
第五课时
单词的单复数形式,以及在句子中的灵活运用。
1、复习单词的单数与复数形式。
2、能够听、说、读、写单词的单数与复数形式。
能够在句子中灵活运用。
单词单复数的灵活运用。
玩具模型若干
教学过程:
一.复习单词的单复数
1.认读单词
Toy,plane,ship,kite,car,ball,bike;
2.指名学生认读单词。
二、句型替换练习
Ihaveatoy.
Ihaveaplane.
Ihaveaball.
Ihaveaship.
Ihaveplanes.
1、学生读句子。
2、小组内做替换练习。
三、检测达标
完成配套练习册中的题。
抄写本课单词的单复数各一行。
第六课时
本课句型的替换练习
本课句型的灵活运用。
一、复习课文中的句型
1、-Doyouhaveatoy?
2、A:
Doyouhavelions?
二、强化训练
与同桌用各自的玩具或卡片互相提问:
-Whatarethese/those?
-Canyouspellit,please?
将单词都练习一下。
抄写本课句型。
- 配套讲稿:
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