德育校本课程教案Word下载.docx

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旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。

一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；

四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。

旗杆套为白色。

旗面的红色象征革命；

旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；

星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；

四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

[心灵鸡汤]

国旗是我们国家的标志，我们的国旗是红色的。

这表示它是由许许多多英雄的鲜血染红的，红色代表革命。

旗面上有五颗五角星，所以我们的国旗又叫五星红旗。

大五角星代表中国共产党；

小五角星代表全国人民大团结。

全国人民向着共产党，全国人民热爱共产党。

小朋友们都站得很正，小眼睛看着国旗，还向国旗敬队礼。

我们一年级小朋友没有挂红领巾，升国旗的时候要立正，行注目礼，小眼睛一直看着国旗升到旗杆上。

每个小朋友都要对国旗表示尊敬。

[金钥匙]儿歌：

国旗，我们爱您

升国旗时行队礼，

唱国歌时要肃立，

红绿领巾佩带好，

国旗，国旗，我们爱您！

[行为导航]

全班同学国歌声中和模拟升旗的情景中训练"

肃立"

与"

脱帽"

。

第二节

行"

注目礼"

表示礼貌的敬礼方式，少先队员有队礼，红星儿童团有团礼，解放军有军礼等。

除此之外，我们还在电影和电视里看到，检阅队伍在经过主席台接受首长检阅时，向首长表示尊重这种敬礼的方式，就叫注目礼。

行进时，也可以行注目礼。

行注目礼，必须神态严肃，两眼有精神的注视对方，不要嬉皮笑脸，两腿立正的姿势。

每天升国旗时，小朋友边行队礼，两眼必须边注视着国旗冉冉升起。

这表示对国旗充满敬仰之情。

[礼仪博士]

请小朋友注意：

1、坐着是不能行注目礼的。

2、对方一般都是比我们年长的师长、领导或值得尊敬的标志（如国旗、队旗、党旗等）。

辨析：

1、升旗时，小李忘记戴绿领巾了，他也不就对国旗行注目礼了。

（

）

2、学校举行运动会，运动员入场，经过主席台，头向右侧，两眼注视主席台，行进时还要做正步。

第二章正确使用礼貌用语

"

请"

的使用

小品表演1：

（佳佳在家里认真地做作业。

突然，叔叔来访。

佳佳去开门。

佳佳：

（微笑着迎上前）叔叔拉啦！

请进"

！

（搬来椅子）叔叔，"

坐！

（倒水，双手递给叔叔）叔叔"

喝茶！

叔叔：

佳佳真乖，真是个有礼貌的好孩子！

小品表演2：

（小明今天忘记带橡皮了）

小明：

丁红，"

你借我橡皮用一下，好吗？

丁红：

当然可以。

给你，"

拿好。

1、向别人借东西的时候使用"

2、在待客时使用"

3、求人帮助时使用"

我们不但在学校里要学着用"

字，在家里也要用"

，做一个有礼貌的好学生。

1、如果两人都在，里面的同学要出来，应该怎么说呢？

2、当问别人借东西的时候，有应该怎么说？

3、在家里人矮，够不着东西的时候，又该怎么说呢？

思考：

在什么情况下，还要用到"

？

说声"

对不起"

小品1（学校里，兰兰扫地洒水时，不小心洒到了东东的脚上。

东东：

你把水洒在我的脚上，我的鞋子都被你弄湿了，我告诉老师去。

兰兰：

我不是有意的，我没有看见，

你没有长眼睛！

......（兰兰和东东争吵起来。

小品2：

（小丁不小心踩到了小芳的脚。

小丁：

我踩到你的脚了，你疼吗？

（弯下要和小芳揉揉。

小芳：

没关系的。

（小芳直摆手。

小品3：

（明明走路不注意，把小华桌上的书碰到了地下。

明明：

对不起！

我把你的书碰到了地上。

（同时，把书拣起来，放到小华桌子上。

小华：

没关系，我自己来。

（也弯腰拣书。

学会请别人原谅时，使用礼貌用语"

，因为尊重别人是一种美德。

我们要学会在不同的场合说"

儿歌：

小朋友要记住，

很重要，

用了它少争吵，

同学间团结好。

1、上课写字时，不小心手臂碰到了旁边同学，你该怎么说呢？

3、下课休息时，一男生撞到了一位女生，这位男生该怎么说呢？

赔礼道歉时，说"

有什么好处？

第三节

告别用"

再见"

小品：

（背着书包出家门）爸爸、妈妈，我上学去了。

爸爸、妈妈：

路上小心！

嗳！

爸爸、妈妈再见！

叔叔、婶婶：

（送小红出门）以后经常来玩！

小红：

叔叔、婶婶再见！

同学们，以后一定要做到：

上学离家说再见；

放学离校说再见；

分手告别说"

，文明礼貌记心间，教案《德育校本课程教案》。

同学甲到同学乙家里去玩，回家时他只和同学乙告别说"

，这样做对吗？

第四节

学会使用"

您"

（小华在校门口碰到了老师和小红。

小华：

老师您早！

（同时鞠躬），小红你早！

老师：

小朋友早！

小华早！

（老师到学生良良家访问，老师敲门。

良良在家吗？

良良：

（开门）老师来了，请进！

（搬凳子）老师您请坐！

（倒水端到老师面前）您喝茶！

（老师走时）老师您走好！

再见！

（芳芳放学回家见奶奶在扫地）

芳芳：

奶奶！

您辛苦了，让我来扫吧！

奶奶：

芳芳回来啦！

奶奶不辛苦，你去做作业吧！

我作业在学校里做好了，您累了，快歇歇，还是让我来扫吧！

（边说边把奶奶手重的扫帚夺了过来）

（无可奈何，但是又高兴地）好！

你扫！

同学间的称呼用你，对老师长辈尊称有礼貌，要称"

因为这是尊重师长，礼貌待人的好品质。

学生在路上，偶然遇到老师这时，又该如何称呼呢？

第三章

学校中的礼仪

程门立雪

杨时（1053-1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。

中了进士后，他放弃做官，继续求学。

程颢（1032-1085）、程颐（1033-1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。

他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。

杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4年后程颢去世，又继续拜程颐为师。

这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。

一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053-1123年）一同前往老师家求教。

当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。

当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。

老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。

后来，"

程门立雪"

成为了广为流传的尊师典范。

第一节我和老师

学生进校门之前要检查一下自己的仪容是否整洁，要整理好衣服书包，看一下红、绿领巾佩带是否合乎要求。

你的同学将红领巾塞在书包或衣兜中，着都是对少先队组织的不尊重的行为。

经常检查整理，你将容光焕发的出现在校门口和老师同学面前，精神抖擞地走进校门。

1、小品：

（迟到以后）

（同学们都在上课）轻声的推门，向老师鞠躬表示歉意。

点头。

（老师点头后方可进教室入座。

（轻声招呼）对不起！

3、小品：

（进办公室）

（轻声敲门）老师，我可以进来吗？

（经老师允许后才能入办公室）

各位老师好！

（师生交谈完后）

（该生离开前）各位老师再见！

与老师谈话时：

1、站立谈话或放下作业本。

2、注意地看着老师，不东张西望。

3、不随便打断老师的谈话。

1、在马路上遇到老师该怎么办？

2、老师来家访时该怎么办？

3、上课时，老师体温自己该怎么办？

4、进办公室，当要找的老师不在该怎么办？

5、做作业时，老师和自己谈话该怎么办？

第二节按时上学

按时上学不迟到，

有病有事要请假。

迟到立正说报告，

得到允许快坐好。

按时上学，不随便缺课是小学生必须遵守的学校纪律。

按时上学能保证老师、同学集中注意力上好课如果迟到了，影响老师的注意力，也就妨碍了别人及自己的学习。

如果有的同学病了或家里发生了要紧的事不能来校，则要请别人带口信或写请假条向老师请假。

那么迟到了要注意轻声走进教室，站在教室门口用眼神向老师表示歉意，并立正说报告。

老师同意后才可坐好。

做到按时上学不迟到：

1、早睡早起。

2、起床穿衣，吃早饭动作要迅速。

3、学习用品睡觉前整理好。

4、上学路上不玩耍，不东张西望。

一位学生按学校的规定，看看家里的钟点，背上书包按时上学。

而另一位学生在上课铃响后，老师已在上课了，才匆匆跑进教室，走下后拿出学习用品又发出响声。

这样做对吗？

为什么？

第三节传递本子

两手向前轻举起，

接过本子拿上面，

双手传递到后排，

同学接住才放手。

我们每天都需要把作业本交给老师批改，老师批改后再发给我们。

所以，传递本子最好的方法是按一定的顺序收上来，再传下去。

摊开本子放桌上，

双手向后准备接，

接过本子放在上，

拿起本子往前传。

本子往前传的动作：

（1）先打开本子，翻到老师要批改的那一页。

（2）两手靠近耳朵，手掌朝下，拇指稍许往里靠，两眼向前看，不能回头。

（3）最后一个同学双手拿本子递到前面同学的掌心中，前面同学接住本子，放在自己本子的上面。

本子传下去的动作：

双手肘关节支撑在桌上，手心朝上，两手向前，但不要碰到前面小朋友的肩。

1、双手接过本子，拿自己的本子。

2、双手拿好其他同学的本子向后传。

3、后排同学双手接过本子，前排同学才能松手。

第四节课前准备

做好上课前的准备是上好课的基本条件，养成课前准备学习用品的好习惯。

准备工作通常做到：

快、静、齐。

上课铃声丁零响，

大家赶快进课堂，

学习用品桌上放，

等着老师把课上。

铃声响后，要做到：

耳：

听到铃声后立刻停止一切活动。

嘴：

停止讲话，不出声。

脚：

加快步子，轻轻地走进教室，不奔跑。

手：

迅速地把学习用品轻轻地放在桌上，摆整齐，双手放身旁。

眼：

眼看前方。

身：

坐端正，安静地等着老师把课上。

1、老师打铃，学生分组做语文课，图画课，手工课的课前准备。

评议：

同学做得怎么样？

2、全班一起练习数学课前的准备工作。

第五节发言先举手

上课发言先举手，

老师同意才开口，

别人发言手放下，

虚心学习进步大。

上课是学习文化知识的最佳时机，老师讲课如果学生随便发言，那么其他同学会听不见老师讲课的内容。

所以，上课时要向老师提问或回答问题时，必须先举手。

[金钥匙]

1、举手规范：

略高与头顶，左臂悬空。

2、得到老师允许后，站起来发言。

3、听别人发言时，不要举手。

小朋友写字用右手，举手用左手，要说话举起右手，靠近耳边，左手略高于头，左臂悬空，要轻轻放在桌上，注意不要碰到响声，不要把左手举得很高，身体保持原来的姿势。

举手后还要得到老师的同意。

老师请谁发言，谁就起来发言，发言时声音响亮，其他同学手放下，虚心听取别人发言。

老师提问，一学生举右手；

一边举手，一边叫：

我知道，我知道。

并移动身体，把手举得高高的；

老师提问时，学生一边举手一边回答；

甚至没有被老师请到，已经站起来回答了，并且把手举得高高的。

你觉得他做的对吗？

第六节上下楼梯

上下楼梯有次序，

一个一个靠右走，

不奔跑来不抢先，

上下又快又安全。

学校教学大楼中有好多教室，我们上学、放学、休息都要上下楼梯，如果上下楼梯不遵守纪律，会发生事故造成危害。

上下楼梯守纪律，是为了保障师生的安全。

上下楼梯要靠右走，不奔跑，不抢险，有次序地上下楼梯，才能又快又安全。

1、学生没有秩序，上下楼梯乱跑乱窜，有什么不好？

2、学生按一定的秩序上下楼梯，有什么好处？

创设情景，在平地上假设上下楼梯，分组让学生训练。