人教版三年级起点版六年级上册信息技术全套教案.docx
- 文档编号:22539
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:28.75KB
人教版三年级起点版六年级上册信息技术全套教案.docx
《人教版三年级起点版六年级上册信息技术全套教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版三年级起点版六年级上册信息技术全套教案.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教版三年级起点版六年级上册信息技术全套教案
六年级上册电子备课教案
教学时间
教学内容
第一课:
认识LOGO
教学
目标
1、熟悉LOGO环境
2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法
3、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动
教学
重点
1、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法
2、能够用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动
教学
难点
用FD、BK、RT、LT命令指挥海龟运动
教学
准备
多媒体教室
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
教学过程
一、启动LOGO系统:
1、教师演示:
动LOGO系统
2、学生尝试启动LOGO系统
3、要求学生观察LOGO界面布局(结合教材阅读)
4、师生共同认识、学习LOGO系统界面
5、提升:
LOGO系统菜单英文的记忆学习
二、指挥海龟画图:
1、实践与观察:
教师演示LOGO系统中小海龟画图,FD100RT90BK50LT90BK100小海龟的运动路径是什么?
FD步数:
前进命令
BK步数:
后退命令
RT角度:
右转命令
LT角度:
左转命令
CS:
清屏
DRAW:
清屏
学生读书:
理解拉的含义并与CS比较
2、实践练习1:
画一个红色英文大写字母L,(学生结合课本,教师帮助或个别指导)
3、实践练习2:
画一个绿色英文大写字母H,(学生结合课本,教师帮助或个别指导)
4、实践练习3:
画一个山峰组成的图形(学生独立完成)
5、实践练习4:
在黄色背景上画一个边长为120步的正方形(学生独立完成)
6、练一练:
画一个长140,宽80步的长方形(学习互助)
三、退出LOGO系统:
退出LOGO系统的方法有三种(学生读书并进行总结)
四、小结:
这节课你学会了什么?
(学生总结、个别补充)
FD步数:
前进命令
BK步数:
后退命令
RT角度:
右转命令
LT角度:
左转命令
五、课后实践:
有条件的同学生在家完成教材11页的练习题。
反
思
札
记
六年级上册电子备课教案
教学时间
教学内容
第二课:
让海龟画图
教学
目标
1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法
2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法
教学
重点
1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法
2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法
教学
难点
SS、FS、TS命令的功能和用法
教学
准备
多媒体教室
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
教学过程:
在上一课中,我们学习了几条基本的绘图命令,利用这些命令可以画一些简单的图形。
为了让小海龟画复印复杂一些的图形,本课再学习几条绘图命令。
一、抬笔和落笔:
1、实践与观察
PU FD100
PDFD100
讲解记忆:
PUPD命令是LOGO系统中的抬笔命令和落笔命令。
2、实践与观察
画下面两面并排的小旗
3、练习:
P14页
二、隐藏和显示海龟:
1、实践与观察
体验HT命令,隐
藏小海龟。
提示:
ST可以把隐藏的小海龟显示出来
2、实践与观察
P15:
画出五角星后隐藏海龟
3、实践与观察
P16:
隐藏画小旗,显龟带小帽
三、海龟的笔擦:
1、体验:
笔擦PE命令(学生尝试P16页)
四、海龟回家
1、实践与观察:
家命令
2、体验:
利用家命令画直角三角形
五、屏幕显示方式
1、实践与观察:
FS全屏幕图形显示方式、TS全屏幕文字显示方式、SS恢复图文混合显示方式
2、快捷方式:
F2、F3、F4
六:
小结:
这节课你学会了什么?
(学生总结、个别补充、教师汇总小结)
七、课后实践:
练习:
P20页1~7题
反
思
札
记
六年级上册电子备课教案
教学时间
教学内容
第三课画正多边形
教学
目标
1、学会用重复命令画正多边形
2、学会用重复命令画圆
教学
重点
1、学会用重复命令画正多边形
2、学会用重复命令画圆
教学
难点
会用重复命令画图
教学
准备
多媒体教室
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
教学过程:
一、在上一课中,我们学习了几条基本的绘图命令,利用这些命令可以画一些简单的图形。
为了让小海龟画复印复杂一些的图形,本课再学习几条绘图命令。
重复命令:
对于需要多次重复执行的命令,不必像上面那样反复输入,可用重复命令来完成。
重复命令也叫REPEAT命令,命令的格式是:
REPEAT重复次数[命令组]
如:
REPEAT4[FD60RT90]即可以重复执行4次FD60RT90,从而画出一个正方形。
二、小小的提示:
REPEAT与重复次数之间必须有一个空格,重复次数与中括号之间可以没有空格。
画正多边形
1、每条边都相等,每个角也相等的多边形叫正多边形,用重复命令画正多边形非常简单。
实践1:
画一个边长为100步的正三角形
2、学生实践操作,教师巡回指导。
实践2:
画下五、六、七、八、十边形
CSREPEAT5[FD60RT360/5]
REPEAT6[FD60RT360/6]
REPEAT7[FD60RT360/7]
REPEAT8[FD60RT360/8]
REPEAT10[FD60RT360/10]
3、实践3:
用重复命令画圆
CS
REPEAT360[FD1RT1]
三、小结本课:
这节课你学会了什么?
(学生总结、个别补充、教师汇总小结)
四、课后实践:
P25页:
练习题1—4题。
反
思
札
记
六年级上册电子备课教案
教学时间
教学内容
第四课画彩色图形
教学
目标
1、学会用命令设置画笔的颜色和粗细
2、学会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令
3、掌握保存与打开图形的基本操作方法。
教学
重点
1、学会用命令设置画笔的颜色和粗细
2、学会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令
教学
难点
会使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令
教学
准备
多媒体教室
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
教学过程
一、大家已经知道,利用工具栏中的“小海龟”“小海龟2”按钮,可以设置绘图窗口的背景和画笔的颜色。
实际应用时,还可以利用LOGO的彩色绘图命令,让小海龟画出更精彩,更漂亮的图案。
改变画笔的颜色
SETPC色号色号可以是0~15的整数。
1、色号表请学生在LOGO系统中找。
动手做:
画彩色三角形
CS
2、Setpc12fd100rt120Setpc14fd100rt120Setpc9fd100
动手做:
利用画笔颜色的变化画虚线
Rt90重复30[setpc0fd5setpc15fd5]
二、一点通:
setbg色号,可以改变背景颜色的命令。
改变画笔的粗细
Setw笔号:
笔号=1~99的数,数越大画笔就越粗
三、实践与观察:
体会setpcsetbgsetw的用法
画长方形
Stamprect长宽
例:
CSsetpc9setw5htStamprect14070
四、拓展练习:
(stamprect长宽“真实的)画实心长矩形
画椭圆:
Stampovalxy当x=y时它即为圆
向学生介绍坐标轴的概念
Setpc12stampoval9060
小拓展:
CSsetpc9ht
(stampoval8040“真实的)
五、学生实践:
用LOGO命令画时钟。
学生要分析画法,即先有思路,再有施实过程。
保存图形
文件菜单:
文件>保存
六、也可以用命令:
savepic“文件名
打开图形
菜单:
文件>载入
七、也可以:
loadpic“文件名
八、小结本课
反
思
札
记
六年级上册电子备课教案
教学时间
教学内容
第五课用重复命令画图
教学
目标
1、进一步熟悉用重复命令画图的方法
2、学会用fill命令填色
教学
重点
1、进一步熟悉用重复命令画图的方法
2、学会用fill命令填色
教学
难点
学会用fill命令填色
教学
准备
多媒体教室
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
教学过程
一、前面,我们用重复命令画出了各种正多边形和圆。
实际应用时,利用重复命令还可以画出正多角星以及各种由正多边形和正多角星组成的图案。
一、画多角星
1、实践与观察:
repeat5[fd60rt360/5]
2、转角=180-180/角数:
csrepeat7[fd100rt180-180/7]
3、转角=180-380/角数:
csrepeat8[fd100rt180-360/8]
二、画空心五角星
1、实践与观察:
Cssetpc12ht
Repeat5[fd50rt144fd50lt72]
三、为封闭图形填色
1、动手做:
画一个红色的五角星
Cssetpc12rt18
repeat5[fd50rt144fd50lt72]
Purt15fd5pd
fill
2、提示:
四点要求,学生看书!
四、重复命令的嵌套
1、实践与观察:
repeat5[repeat3[fd60rt120]rt72]
重复命令的嵌套
2、动手做:
画右图所示的图形
Drawht
Repeat9[fd50repeat5[fd30rt72]lt40]
五、本课小结
这节课你学会了什么?
(学生总结、个别补充)
六、课后实践
七、课后实践
教材第42页的练一练
反
思
札
记
六年级上册电子备课教案
教学时间
教学内容
第六课认识LOGO过程
教学
目标
1、理解过程的基本概念
2、初步掌握编写过程的方法和步骤
3、学会调用和保存过程
教学
重点
1、初步掌握编写过程的方法和步骤
2、学会调用和保存过程
教学
难点
学会调用和保存过程
教学
准备
多媒体教室
教学过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)
个案添加
一、教学过程
定义LOGO过程
1、在命令窗口中输入命令指挥小海龟画图时,往往要输入一系列的命令。
如果想再次画这个图,又需要重新输入上面的命令。
显然,这样做太麻烦了,实际上,我们可以把这些命令保存下来,并为它取一个名字,需要这些命令时,只要输入这个名字就可以了,这就是今天要学习的LOGO过程
实践与观察
到zfx
REPEAT4[fd100rt90]
末端
之后,会显示出zfx定义
之后再输入:
zfx
LOGO系统会画出一个正方形.
定义过程的格式:
TOXXX
命令组
END
提示:
定义过程时,输入的命令并不执行,只是把它记录下来,之后再来调用它。
二、下面我们学习新的知识“调用过程”
调用过程
定义了一个过程以后,计算机会把它的过程名当做LOGO系统的新命令。
以后,输入过程名并敲回车键,就可以自动执行过程中保存的命令,完成相应的处理任务。
如:
CSzfxpult90fd100PDzfx
1、这样的两次调用zfx的过程就可
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 三年级 起点 六年级 上册 信息技术 全套 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)