六年级作文第一单元.docx
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六年级作文第一单元
六年级作文第一单元
南京致远外国语小学六年级语文学业水平测试卷(六)
班级姓名得分书写分
一、阅读(60分)
(一)钱学森(节选)(12分)
1955年10月1日清晨,()的太平洋上,一艘巨轮正()驶往香港。
一位40来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。
阵阵海风不时掠过他宽大的前额。
眺望着()的远方,他(),已经在海上航行15天了。
想到前方就是自己()的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!
他,就是世界著名的科学家钱学森。
(1)根据课文内容在括号里填上合适的词语。
(5分)
(2)用“”画出最能表达钱学森归国心切的句子。
(2分)
(3)由于钱学森的杰出贡献,他被誉为“”,我国还有一位科学家邓稼先被誉为“”。
(2分)
(4)按时间的先后顺序,这段话应放在课文,把它放在文章的开头是一种写法,这样写是为了。
(3分)
(二)如果麦子没有考验(26分)
上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。
一个在麦田里的农夫认出了他。
农夫上前向上帝请安,说:
“仁慈的上帝呀,终于来了。
这五十年来,*一天停止祈祷企盼着你的降临,你终于来了。
”
上帝说:
“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈祷什么呢?
”
“我总是在祈求(),祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!
”农夫说。
农夫跪下来,吻上帝的脚:
“全能的主呀!
可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人田我不管,能不能给我一年的时间?
”上帝说:
“好吧!
明年如你所愿。
”
第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫(),欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
1
农夫找到了上帝,问道:
“____________________________?
”上帝说:
“*搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。
对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。
”
1、“降临”的“临”用音序查字法应查音序___,音节是_____;用部首查字法应查部首____,再查____画。
(4分)2、在文中()里填上一个合适的成语。
(4分)
3、想一想,下面这段话应加在第_____自然段和第_____自然段之间。
(2分)上帝回答:
“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,也创造了蝗虫和鸟雀,我创造的是不能如所愿的世界。
4、联系上下文,在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。
(2分)5、依照文中画波浪线的句子,把下面的话写具体:
(6分)
对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,__________________,_______________,________________它们可以唤醒人内在的灵魂。
6、结合课文,把句子补充完整(4分)
(1)如果麦子没有考验,就________________________________。
(2)如果上帝没有满足农夫的愿望,_______________________________。
7、读了本文后,你突然明白了什么?
(4分)
(三)牵牛花(22分)
⑴一株牵牛花,悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上,她为自己有如此地位而洋洋得意。
旭日东升,她高高地扬起粉色的衣裙,借着微风娇媚地舞动着纤细的身体。
从她炫耀的翩翩舞姿上,不难看出她是多么骄傲!
她已经陶醉了。
⑵牵牛花对一切都不屑一顾,更何况她脚下的野花、野草!
野草是那么矮小,但是,并不觉得自己的地位低贱。
她快乐地摇晃着身子,献出朴素的绿色,把大地装点。
野花是那么平凡,虽然和牵牛花的美丽粉裙不能媲美,却用那星星点点的红、黄、蓝欣然把大地装扮。
⑶忽然,晴转阴。
清风发出了叹息的声音,阳光也渐渐地暗下来,朦朦胧胧的,嫩蓝的天空好像被谁抹了一层昏暗的灰色。
⑷牵牛花有些恐慌了,连叶子、枝茎都不由自主地发抖。
她心里惧怕,但表面竭力地掩饰,依然不肯放下高扬的裙子。
她只是不再微笑了,而惶惶不安地把茎收紧,把小树抓得更牢了。
2
___________________________________
⑸小草、野花却特别高兴,她们喜欢风雨,因为正是风风雨雨,她们才变得坚强起来。
⑹蓝天的灰色加重了,加浓了,厚厚的乌云笼罩着大地,“呼呼”的疾风一阵比一阵更猛。
⑺雨降临了,“哗、哗、哗”,豌豆大的雨点恶狠狠地敲打着地面。
“咔嚓!
”一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。
那棵柔弱的小树,摇了摇细细的身躯,终于倒下了。
⑻牵牛花呢,她自然被甩了下来。
雨点无情地抽打着她的裙子。
她连头都不敢抬,只是无精打采地耷拉着脑袋,凄凄惨惨地趴在地上,惊惶失措地缩成一团。
昔日的威风,以往的傲慢,如今一扫而光。
⑼在牵牛花跌下来的时候,野花、小草倔强地挺直身子,昂着头,接受风雨的洗礼。
⑽雨停了,和风拂面。
野花、小草呼吸着新鲜的空气,沐浴着温暖的阳光,露出胜利的喜悦。
⑾牵牛花呢,她忘记了教训,又在探头探脑地准备攀龙附凤,等待着青云直上……
1.选择词语中带点字的正确读音。
(2分)纤细(qiānxiān)媲美(pìpǐ)..2.写出和下面的词意思相反的词。
(8分)
低贱()朦朦胧胧()
掩饰()青云直上()3.用简洁的话概括6—9小节的内容。
(3分)
4.从文中划出描写牵牛花的句子(用“划两例),简要分析牵牛花的
内心世界。
(4分)
5.不同的作者,出于不同的写作目的,会分别抓住牵牛花的不同特点,借物
喻人、借物示理。
如果让你从另外的角度写牵牛花,表达与这篇文章不同的思想感情,你会怎么写?
请通过一段直接描写的话,写出来(不少于100
字)(5分)
二、作文(40分)
3
六年的小学生活即将过去了,随着时间的流逝,我们的每个人对生活,对学习的态度和感受,或者说对于周围的人,对于世界的情感都在不断发展和变化。
请以《这件事让我品尝了》为题,写一篇记叙文。
5
习作内容习作二《祖国在我心中》演讲稿命题依据
本次习作是在综合性学习的基础上,让学生根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕“祖国在我心中”的主题,写一篇演讲稿。
一是学习演讲稿的写法,体会演讲稿的特点和作用;
习作目标
二是培养学生围绕主题选择、处理资料的能力;三是通过习作,进一步激发学生对祖国的热爱之情。
习
作
指
导
一、指导审题、搜集材料1.由单元提示第一段导入,初步感受演讲稿框架。
2.自读习作提示,想想告诉了我们几点:
明确:
1)主题:
祖国在我心中——爱国情怀;2)形式:
演讲稿,或者读后感;3)方法:
如何写演讲稿。
3.讨论如何写演讲稿1)明确教材上提示的方法:
①根据听讲人的身份,写上适当的称呼;②写演讲的内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;③可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。
2)指名说说对于这三点的理解,按①②③的顺序,先解决构思问题。
第②点,先理解“观点”:
将“祖国在我心中”这个主题具体化,指导学生寻找一个切入点,比如:
壮哉,祖国山河!
我爱祖国灿烂文化我爱祖国悠久历史少年强,则国强我骄傲,我是中国人为中华之崛起而读书毋忘国耻振兴中华3)再让学生根据观点,思考该寻找什么材料,列简要提纲。
先结合例子讨论,一起列提纲:
为中华之崛起而读书*总理的故事《为中华之崛起而读书》童第周比利时留学的故事,“中国人不是笨人,应该拿出东西来,为我们的民族争光!
”为振兴祖国奋发读书的名人名言4.指导学生根据提纲搜集资料(回家作业)二、指导写作演讲稿的撰写可以按以下思路进行指导:
1.学习例文,体会特点。
写作前,可以先为学生读一篇典型的演
讲稿,使学生从感性上了解演讲稿的特点:
(1)针对性。
演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,必须要有现实的针对性。
(2)可讲性。
由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。
(3)鼓动性。
演讲要做到这一点,要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻,语言表达的形象生动,富有感染力。
2.明确要求,理清思路。
根据习作提示,明确写演讲稿的要求及写作思路:
先根据听讲人的身份,写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召。
3.围绕主题,运用资料。
重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题,根据综合性学习中自己的感受和体会,运用搜集到的资料,有针对
性地进行选择和处理。
同时,引导学生结合具体的资料表达自己的观点。
4.对照要求,交流评改。
由于是初次接触演讲稿,而且小学生平时的练习较少,因此,评价对于语言的要求不必太高,可以以习作提示中的基本要求为评价标准,引导学生进行互批与自改。
5.创设情境,真实演练。
可结合口语交际,让学生在“祖国在我心中的”学习汇报会上当众演讲。
在平时的学习生活中,教师也应积极创设写演讲稿的机会,让学生能够学以致用。
批改纪要
批改
纪要
讲评目的
讲评重点讲评过程主要成绩总体评价
存在问题
重点剖析佳作欣赏
问题剖析
问题剖析
习作传阅
习作
建议
课后
回顾
审批意见
六年级第一单元作文范文
我是大自然的一员
我是大自然中的一员——一滴小雨滴。
我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员,随着云朵飘扬,到过无数美丽的地方。
一次,风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘上空,里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。
大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳,可是我还是犹豫不决,虽然在*每一颗小雨滴都在往下跳可我还是不敢,生怕摔疼了,这时速度极快的闪电哥哥吼叫了起来,他的声音鼓励我勇敢地跳下去,披着黑袍的乌云姐姐对我说:
“妹妹,跳吧!
为大自然做点贡献吧!
”听了这句话,我心里充满了勇气。
我和一颗小雨滴手拉手,纵身跳入了池塘。
不知过了多久,一只温柔的手轻轻托起了我,我慢慢地睁开眼睛,原来我躺在一片荷叶上,我在荷叶上欢快地跳东跳西,当我跳到荷叶的边缘时,以一个优美的动作跃入水中,鱼儿们欢快地欢迎我们,这时乌云姐姐、闪电哥哥悄悄地离开了,太阳公公也偷偷地露出了半张脸,好像看到我会害羞似的,红得像半个大大大苹果,天上的彩虹小姐用小河当她的镜子,梳妆打扮“啊啊!
好美啊!
”。
从此这就是我的新家了。
每天,小鱼们和我一起玩耍,一起嬉闹,每当下雨时,雨滴落入水中,我们就能交到更多的朋友。
雨过天晴,太阳公公总是送给我们彩色的衣服穿。
夜幕降临,我要睡觉时,水草就给我当被子盖,让我一觉睡到大天亮。
我是大自然的一员,我爱大自然,即使我是一颗无人知晓的小雨滴?
?
青花碗与汤勺的争吵
青花碗和汤勺是一对形影不离的朋友,每当吃饭的时候,青花碗盛着热腾腾
的汤,汤勺便陪伴着它,它们轻轻地碰撞着,发出“叮当叮当”的声音,就像奏响一支和谐悦耳的曲子。
一天晚上,碗橱里突然传来了一阵强烈的“叮当叮当”的声音,哎呀!
不知怎
么回事,青花碗和“你这个心胸狭隘的小不点,真没用,装汤就只能装一口”,只听见那青花碗洋洋得意地说:
“你看我,心胸是多么开阔,我能装好多好多的汤,要是我装满
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