部编人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案含答案Word文档格式.docx
- 文档编号:22534981
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:157.10KB
部编人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案含答案Word文档格式.docx
《部编人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案含答案Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案含答案Word文档格式.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
n②(A.澜
B.斓)的效果。
如今,大火造成塔尖坍塌、窗花焚毁,这些损失让人无比心痛!
让我们为巴黎圣母院祈祷,愿她浴火重生,重新迸射出绚丽的光彩!
(1)为①处划线字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字。
(只填序号)
①________;
②________
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
甲________;
乙________
(3)文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:
重新迸射出绚丽的光彩!
【答案】
(1)A;
B
(2)B;
A
(3)重新焕发出绚丽的光彩!
(“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”)
【解析】【分析】
(1)对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“镶嵌”:
以物嵌入,作为装饰。
读“xiāngqià
n”,注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“澜”与“斓”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(2)有目共睹:
大家的眼睛都能看得见。
形容极其明显。
家喻户晓:
家家户户都知道。
形容人所共知。
“巴黎圣母院”闻名世界,所以选用“家喻户晓”。
吞噬:
吞吃,吞咽;
整个地吞下去,快速地吞并,兼并。
吞食:
吞吃。
这里形容大火迅速将圣母院塔楼的尖顶烧毁,所以适宜选择“吞噬”。
(3)动宾搭配不当。
改为“重新焕发出绚丽的光彩”或“重新散发出绚丽的光彩”或“重新迸焕发绚丽的光彩”等。
故答案为:
⑴①A;
②B
⑵甲:
B;
乙:
A
⑶重新焕发出绚丽的光彩!
(“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”)
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用,注意结合词语原义和语境选择合适的词语填入。
⑶本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
3.最近,学校开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并回答下列问题。
(1)
【解一解】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,也请你参照示例,“趣解”下面汉字中的任意一个。
备选汉字:
相
从
闷
示例:
您,趣解:
心上有你,表示尊敬他人是中华民族的传统美德。
(2)
【品一品】这两则广告词的目的是什么?
各表现了店主怎样的心态?
(3)
【选一选】请把王安石《元日》诗中与对联有关的一句诗工整地抄写在下面。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【答案】
(1)从——两人相随。
表示如果我们只知道盲目的跟从,那么就会缺乏个性,从而丧失创新精神。
相——用眼睛看树。
表示如果我们眼里只有一棵树,就永远看不到宽阔的森林。
闷——心被关在门里。
表示我们如果不释放心灵,封闭自我,就会感觉不到快乐。
(2)①目的:
尽快转让经营的店铺。
②甲店主心态:
急切地想把饭店转让出去。
乙店主心态:
想把店铺尽快而顺利地转让出去。
(3)总把新桃换旧符。
(1)解答此题,要在观察汉字结构(左右或上下等),在理解字义的基础上,展开联想,仿照示例,进行表达。
(2)广告语的目的,要抓住“兑”字字义分析。
“兑”是“交换”,这里指转让店铺。
两店主的各自心态,可根据两则广告词“急”和“吉”的不同表达,“急”侧重急切,“吉”侧重顺利,价钱也要好。
(3)答此题,平时要注意观察,积累各种对联。
“桃符”是春联中经常用到的名词。
答题时要注意书写工整。
⑴从——两人相随。
表示如果我们只知道盲目的跟从,那么就会缺乏个性,从而丧失创新精神;
表示如果我们眼里只有一棵树,就永远看不到宽阔的森林;
表示我们如果不释放心灵,封闭自我,就会感觉不到快乐;
⑵①目的:
想把店铺尽快而顺利地转让出去;
⑶总把新桃换旧符。
【点评】⑴本题考查理解汉字内涵的能力。
结合汉字的发展史来理解该字的内涵即可。
主要注意根据汉字的偏旁部首组成来“趣解”。
⑵本题考查理解汉字内涵的能力。
结合汉字的发展史来理解该字的内涵即可,解答时,首先需要通读材料内容,把握总结性语句。
⑶本题考查学生汉字的书写能力。
注意字在田字格的位置,结构要匀称,字迹要工整。
所有的字应当恰当地书写在格子的中间,四边留有一定的空隙。
笔划要清楚,要写成方块字,不要潦草,偏旁部首比例要合适。
4.家风,是一种由父母或祖辈提倡并言传身教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。
请按要求完成综合性学习活动。
材料一:
为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。
材料二:
【写一写】材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。
好家风弘扬家庭美德。
孝行为________。
【说一说】假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。
【答案】
(1)影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)
(2)我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。
家里在社区经营超市十多年,一直按照工商和物价部门规定,货真价实,诚信待人。
(1)解答漫画题最关键的是审题,审题可以理解漫画的寓意,通过所褒贬的社会现象悟出其中蕴含的道理,从而正确解题。
可补写为:
影响子孙品行。
(2)可以简要介绍自己的家风,注意语句要通顺,意思要表达准确。
⑴影响子孙品行(凸显言传身教、共享天伦之乐、践行和谐理念)
⑵我家的家风是“诚实经营,童叟无欺”。
【点评】⑴本题考查学生补写语句的能力。
首先要读懂漫画的意思,理解漫画的寓意再补写相关的语句。
注意句式统一。
⑵本题考查学生口语表达能力。
要围绕主题“家风”表述,注意语句要通顺,意思要表达准确。
5.阅读语段,按要求完成下面各题。
①来乌镇的,不仅仅是人,还有白鹭、云朵、晨雾。
要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢____②白鹭来,乘着清风,扇动着丝稠一样的翅膀,转眼间就翩然而至了。
③云朵呢,如果它们思念这片小桥流水人家了,从天空的某个角落出发,且歌且舞,也是说到就到了。
④比起白鹭和云朵,晨雾不是远客,它们就被栖息在乌镇纵横交织的水泽深处,只要它顽皮起来,才一哄而起,缚住太阳,把人间幻化为海市蜃楼,霸气十足地做这世界的皇帝。
(1)
文中加点的一对关联词搭配不当,应将“________”改为“________”。
(2)“栖息”中“栖”字的读音是“________”。
(3)②句中有一处错别字,应改为“________”。
(4)④句画线部分存在语病,请将改正后的语句抄写在下面。
(5)①句句末的横线处选择哪个标点符号更恰当?
(
)
A.;
B.﹖
C.、
D.,
【答案】
(1)才;
就
(2)qī
(3)绸
(4)改为:
晨雾不是远客,它们就栖息在乌镇纵横交织的水泽深处
(5)B
(1)注意关联词语的配套使用。
“只要……就……”是充分条件,“只有……才……”是必要条件。
“它顽皮起来”是“一哄而起”的必要条件,所以选“只有……才……”。
(2)字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
如“栖息”:
止息;
寄居,寄居之所;
谓隐居。
读“qīxī”,注意据义定音。
(3)字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
如“稠”与“绸”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的形旁特点来辨别字形。
(4)成分赘余。
去掉“被”字即可。
(5)“要有怎样的慧眼才能惊喜地发现它们呢”是个疑问句,所以句末要加问号。
故选B。
⑴才、就
⑵qī
⑶绸
⑷改为:
⑸B
【点评】⑴本题考查关联词语的运用能力。
考生在平时要注意常用的关联词语的用法和搭配,注意平时的积累。
⑵本题考查生活中常见的、容易读错的基础字,学生在平时要重点识记和积累。
⑶本题考查的是错别字的辨析和修改的能力,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。
⑷本题考查学生病句辨析和修改的能力。
解答此题,要逐项审读,从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。
⑸应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符号,就要熟悉标点符号的种类,作文各种标点符号的用法、作用和书写位置,做到书写规范,使用正确。
6.阅读下面文字,完成小题。
同学们,写字并不是零乱随意的涂鸦,写字是在写生命,是以这种纯cuì
的方式,将汉字的精神气韵暴露无遗,一笔一划间,都是对美好生命的虔诚礼赞。
书写的笔法,是笔者心路历程的真实写照;
是笔者内心深处灵魂的呐喊;
是笔者________________________________________________。
(1)给划线字注音或根据拼音写出汉字。
cuì
纯________
虔诚
(2)根据前文句子的结构,把文中横线处补写完整。
是笔者________。
(3)第三小组绘制了下面的思维导图,形象地总结了祥子的奋斗史。
请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。
①
________;
②________;
③________
【答案】
(1)粹;
qiá
n
(2)略
(3)被大兵抢走了;
拉包月;
再买辆车(买一辆车)
(1)纯粹(cuì
):
基本意思是指不掺杂其它成分的;
无搀合物的;
不含添加、替代或异质物质的。
虔(qiá
n)诚;
是指恭敬而有诚意的态度。
(2)要求:
结构相似,内容相关,主题一致。
是笔者灵魂性格的无声彰显。
(3)明确题干信息:
《骆驼祥子》中的祥子三次买车奋斗史。
第一次:
祥子每天放胆地跑,对于什么时候出车也不大考虑,兵荒马乱的时候,他照样出去拉车。
有一天,仅仅只是为了多赚一点儿钱,他竟然冒险把车拉到了清华,结果在抄便道的途中连车带人被十来个兵捉了过去,给大兵们干活,连车都给兵营收了。
他自食其力的理想第一次破灭了。
第二次:
祭灶那天晚上,铺户与人家开始祭灶。
大约9点,祥子拉着曹先生由西城回家,一个侦探骑自行车尾随他们。
曹先生吩咐祥子把车拉到他好朋友左先生家,又叫祥子坐汽车回家把太太少爷送出来。
祥子刚到曹宅,便被孙侦探抓住,孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长,他骗走了祥子所有的钱,使祥子买车的希望又一次成了泡影。
第三次:
怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食,导致胎儿过大,结果难产死去。
为了给虎妞办丧事,祥子逼迫卖掉了车,祥子的努力全白做了。
⑴粹;
qiá
⑵略
⑶被大兵抢走了;
拉包月;
再买辆车(买一辆车)
【点评】⑴此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。
解答此题,需要学生平时多读课文,多积累词语,多查工具书。
注意同音字、形似字的区别,避免混淆。
在平时的学习中,对于形似字、同音字、易错字等,要勤于积累,加强记忆。
⑵此题考查学生的续写能力。
续写要注意想象要合理,描写要具体,语言要流畅,叙述有文采。
注意:
①析原型。
即分析例句的基本格式,尤其要关注其句式特点及修辞方法。
②定格式。
根据例句的句式特点及修辞方法,确定所写的句子应有的格式。
③关注句式和修辞。
根据格式创写句子时,应特别注意所采用的句式是否和例句相同、修辞运用的是否恰当。
⑶此题考查学生对名著的阅读积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;
还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
做题时才能信手拈来,得心应手。
7.阅读下面材料,完成后面小题。
不可否认的是,我们中国现在的网络覆盖面越来越广,信息传播越来越快捷。
可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢?
没有配套的监管,学生迷于游戏、电子书和打赏主播等,而家长呢?
大都也是如此,如何改变这种现状,合理利用优越的网络资源呢?
2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》,明确规定:
鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动;
发挥优秀教师的示范引领作用,实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。
鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作,充分发挥市场机制作用,协同开发优质教学资源,利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。
鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式,共建共享优质教学资源,促进在线开放课程应用。
材料三:
为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享,今年初,晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一,投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。
为确保空中课堂教学质量,该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中,择优递选457人参与录制。
目前,“空中课堂”已录制720节课,涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源,借助新媒体渠道,积极探索“互联网+教育”莫式,既为学生和家长提供了优质教育资源,又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中,同学们搜集整理了以上材料。
(1)请仔细阅读材料一,用准确、简明的语言概括图表中的信息。
(2)讨论环节中,王阿姨说:
“咱们小时候哪有什么网络?
不也学得挺好?
网络上乌七八槽什么都有,咱们必须让孩子远离一切网络资源。
”其他人也纷纷点头,你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;
②语言得体,思路清晰;
③不少于100字。
【答案】
(1)2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
(2)叔叔阿姨,大家好!
现在是网络时代,网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食,尤其是在网络教育这个问题上,我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源,现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程,这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助,所以,我们应该学会有效利用网络教育资源。
(1)读本题图,注意表头、文字说明和曲线的升降变化特点,可以看出互联网教育市场规模持续增长,增幅较大。
(2)解答时从材料中找出说明书的作用要点,结合自己的体验,用流畅的语句表述出来即可。
要注意称呼合理,讲述的语气得当。
首先要称呼“叔叔阿姨,大家好!
”然后亮明观点“网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食”,接着阐述做法和理由:
我们要扬长避短,让互联网更好地为教育所用;
要跟上时代潮流,努力提高自身能力,提升综合素质;
互联网只是工具和手段,我们应保持冷静和理性,化不利因素为有利因素。
⑴2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
⑵叔叔阿姨,大家好!
【点评】⑴此题考查学生图表分析的能力。
对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
解答此类题从以下两方面入手。
1、解读图表的流程:
根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达;
2、把握好五个环节:
注重整体阅读。
先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向;
重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头;
注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。
如图表下的“注”等;
简要归纳概括。
答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
⑵此题考查学生的语言表达与口语交际能力。
围绕发言主题“有效利用网络教育资源”,语言表达要求简明、连贯、得体。
语言得体就是根据语境条件正确使用语言,尤其要注意正确使用谦敬词语,以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
8.阅读下面的文字,根据语境完成后面的题目。
但是,新中国已经破(xiǎo);
四万万五千万民众已经团结起来,誓死同把国土保!
你听,你听,你听:
松花江在呼号;
黑龙江在呼号;
珠江发出了英勇的叫①________________
;
扬子江上燃遍了抗日的(fēng)火!
——《黄河大合唱》
(1)根据拼音写出汉字。
①破(xiǎo)________
②(fēng)________火
(2)加下划线字“号”的正确读音是(
A.hà
o
B.há
(3)填人文中①处最恰当的一项是(
A.嚣
B.啸
【答案】
(1)晓;
烽
(2)B
(3)B
(1)“晓”不要写成“哓”,“烽”不要写成“风”。
(2)“号”这里应读há
o,“呼号(há
o)”在这里的意思是“叫喊”,“号(há
o)”的意思是“叫喊”。
符合语境。
(3)“叫嚣”的意思是大声叫嚷(含贬义),不合语境;
“叫啸”的意思是呼啸,符合语境。
故选“啸”。
⑴晓;
烽;
⑵B;
⑶B
【点评】⑴此题难度不大,考生注意结合句意进行判断,注意对形近字的辨析,正确、规范书写。
⑵本题考查多多音字的辨析能力,本题难度不大,要求考生在平时读准字音,注意辨析。
⑶本题考查汉字的正确运用能力。
解答此题要求考生在平时注意积累,注意对形近字,形声字等的辨析。
9.又盼到了“我的语文生活”综合学习时间了,同学们积极参与了以下活动。
【语文诗话】小琪朗诵了下面文字
①文的实质是什么?
我认为,语文除了具有工具性,更具有精神性。
②我想,语文应该是热爱,没有一颗对生活热爱的心,怎会有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的热烈浪漫;
怎会有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?
”的拳拳诗情?
怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然陶醉……
③语文不仅表达着热爱,悠悠千古,浩瀚的文学海洋,更浮涌着多少忧愁,郁闷或是猛呼抗争。
古今中外灿烂的文学长卷都缀满一个个“情”字但也不乏冷静理性。
④“我以我的歌感动上帝,正如山以瀑布感动遙远的大海”。
泰戈尔沉沉的喉音唱出的诗,感动着世界的每一个角落。
用语文抒写你的心灵,便是你自己的呢喃情话,同时也感动了你,我,他。
(1)小琪朗诵的这段文字改变了大家对语文的认识,你发现第③段中有一个错别字________应该改为________。
(2)对这几段文字的理解,有误的一项是(
)
A.①段为中心句,②至④都是围绕“语文的精神性”进行阐述。
B.“热烈浪漫”“痴迷神往”“拳拳诗情”“怡然陶醉”四个短语的类型各不相同。
C.第②段省略号后面还可以补充,如“怎会有‘夕阳西下,断肠人在天涯’的浓浓乡愁”,与前面的句子构成排比。
D.“同时也感动了你我,他”一句中,“感动”是动词,“了"
是动态助词,“你我,他”是人称代词。
【语文乐园】小敏展示了三幅图片
“国”字,“口”表示疆域,从或(即“国”),“或”亦兼表字音;
“家”字,“从→,瑕a)省声。
周伯温曰:
“豕居之圈曰家,故从宀从豕。
”“豕”,即猪;
“孝”上面为省略了“ヒ”的“老”字,下面为“子”字。
请任选一个字,结合图片及下面的文字说说其内涵。
(4)
【语文博览】请任选一部本学期课本中的名著,完成晓伟设计的人物名片。
人物名片
名著名称:
姓名:
身份:
故事情节:
你的评价:
【答案】
(1)翰;
瀚
(3)“国”字用“□”表示疆域,“或”表示一个国家必备的人口、土地、军队,有固定的域,有必备的条件,即为“国”:
楷体“国”表示我国地大物博宝藏丰富。
“家”就是安定生活的居所,上面是“宀”,表示与室家有关,下面是“豕”即猪。
古代生产力低下人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。
“孝”字上面是“老”字,表示老人,下画是“子”字,表示子女。
合起来理解就是子女要承担照顾老人的责任,普于传奉父母长辈。
(4)《骆驼祥子》;
祥子;
车夫;
三起三落;
起初老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳;
后来变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落(《海底两万里》;
尼摩;
船长;
设计建造了“诺第留斯”号潜水艇;
知识渊博的工程师,神
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版七年级 语文下册配套练习册综合性学习答案含答案 部编人教版七 年级 语文 下册 配套 练习 综合性 学习 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)