三年级下册修改病句Word文件下载.docx
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6.艰难地向高峰攀登。
7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
8.我们学校的诗歌朗诵比赛。
(二)、重复:
1.三年级语文下册修改病句练习题:
商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许许多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
4、我想起过去许多美好的往事。
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(三)、用词不当:
1.我要连续努力,争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整齐齐。
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3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。
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(四)、前后颠倒:
1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
二、修改病句(用修改符号修改)
1、晚会上,表演了精彩的节目。
2、我们从小讲卫生的好习惯。
3、在会上已纷纷发表自己的意见。
4、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
5、他的写作水平明显改进了。
6、我们要不断地改正工作方法,搞高工作效率。
7、他终于端正认真学习的好习惯。
8、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。
9、家乡的夏天是一个迷人的地方。
关联词语练习
09)
(一)常见的关联词
1表示并列关系的
一边……一边……不是……而是……既……又……
2表示递进关系的
不但(不只、不光)……而且……”,“不仅……还……”
3表示选择关系的
“不是……就是……”,“要么……要么……”,“或者……或者……”
4表示转折关系的
“虽然……但是……”
5表示假使关系的
如果……就……即使……也……;
6表示条件关系的
“只有……才……”,“只要……就……”,“无论……都(也)……”,“不管……都(总)……”
7表示因果关系的
“因为……所以……”,“既然……就……”
二、多读多记
虽然……但是:
虽然他今天生病了,但是还坚持来上学。
因为……所以:
因为他今天生病了,所以没有来上学。
既然……就:
你既然想考一百分,就要努力学习。
只要……就:
只要你认真学习,就能获得好成绩。
无论……都:
无论面对怎样的挫折,我们都不能放弃。
不但……而且:
锻炼身体不但能增强体质,提高免疫力,而且能使人精神抖擞。
……一……就:
小狐狸一见老狐狸,就不停的哼叫着。
……不仅……还:
春天不仅使万物复苏,还带来了希望与美好。
1、现在我们的生活水平(虽然)有了提高,(但是)还要注意节约。
2.天安门广场西侧的人民大会堂(既)高大,(又)庄严。
3.王老师(不仅)关心我们的学习,(而且)关心我们的身体。
4.(只有)多读多练,(才)会提高作文水平。
5.他干的活计(不仅)速度快,(而且)质量好。
6.这里的花(虽然)很多,(但是)没有奇花异草。
7.我们的教室(既)宽敞(又)明亮。
8.李老师(虽然)身体不好,(但是)一直坚持给我们上课。
9.(即使)天气很冷,爷爷(也)要坚持早锻炼。
10.(如果)我们现在不好好学习,将来(就)不能担当起建设祖国的重任。
11.弟弟(虽然)年纪小,(但是)很懂事。
12.(不管)困难有多大,我们(都)能克服。
13.(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受到同学们的好评。
14.(既然)你答应找小兰一起去看画展,(就)应该准时去找他。
15.他(不但)学习和品德都很好,(而且)身体也很好。
16.(无论)风吹雨打,我们(都)要坚持到校学习。
三、选择恰当的关联词填空,再选其中的两个各写一句话。
如果……就……虽然……但是……不但……而且……即使……也……
只要……就……因为……所以…… 一……就……
1、它()听到弦响,心里很害怕,()拼命往高处飞。
2、天气()很冷,()月季花仍然开得那么鲜艳。
3、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
4、我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
5、()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
6、森林()是一座大水库,()是一个巨大的空调器。
7、()困难再大,我们()要按时完成任务。
8.()明天下雨,我们()下个星期再去游乐园吧。
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四、把下面的句子用适当的关联词语,把两个小句合成一句话:
1.小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
3.你没有告诉我
我知道了。
4.我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
三年级语文期末复习资料七(修辞手法训练专题)
拟人句:
就是根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
排比句:
是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
夸张句:
为了表达强烈的思想感情,突出某种事物的本质特征,运用丰富的想象力,对事物的某些方面着意夸大或缩小,作艺术上的渲染。
一、下面的句子运用了什么修辞方法?
请把答案填在括号内。
1、
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(
)
2、
蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(
3、
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
4、
走在街上的,是来来往往的、形态各异的人:
有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
5、
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
6、
西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
7、
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
8、
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
9、
海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。
10、对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。
11、秋天到了,落叶如蝴蝶般在林间飞舞。
12、成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;
挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。
13、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望,向人们报告着成熟的喜讯。
14、春天,漓江岸边的树木换上了新的衣裳,好看极了。
15、这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
16、山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
17、小草儿受到春雨的爱抚,乐得露出了绿色。
二、照样子,写句子。
1、太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢。
2、大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
3、有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;
有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。
三、照样子,把下面的句子换个说法。
例
风把快要结好的网毁掉了。
快要结好的网被风毁掉了。
1、老师把知识毫无保留地传授给我们。
2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
渔业工人把海龟翻一个身,它就四脚朝天,没法逃跑了。
3、小朋友的脚被那香味勾住了。
4、纸船被风浪打湿了。
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