人教版七年级下册课内文言文学习Word文档下载推荐.docx
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A.作标记 B.标记 C.意志
(5)寻病终
A.寻找B.搜索C.不久
3.解释下列句子中加点词语的古今义
①中无杂树,芳草鲜美古义:
______今义:
______
②阡陌交通,鸡犬相闻古义:
③率妻子邑人来此绝境古义:
______
古义:
④乃不知有汉,无论魏晋古义:
4.根据课文内容填空。
(1)《桃花源记》的作者是_________(朝代)著名的诗人________,后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为____________。
(2)①文中写桃林美景的句子是:
______________________
②写桃花源中人和平安定生活的句子是:
________________________
(3)根据下列的提示,写出相应的成语。
①未果,寻病终,后遂无问津者。
成语:
___________
②黄发垂髫,并怡然自乐。
___________
二、阅读《桃花源记》第2、3段,回答问题。
1.解释下面句中加点字词的的含义。
(1)有良田、美池、桑竹之属
(2)悉如外人
(3)余人各复延至其家
2.下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是()
A.仿佛若有光B.阡陌交通,鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉,无论魏、晋
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
译文:
(2)此人一一为具言所闻。
4.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点;
他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为
。
5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?
答:
陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1、解释下列词语。
(1)鸿儒()
(2)白丁()(3)案牍()(4)劳形()
2、把下列一句译成现代汉语。
_________________________________________
斯是陋室,唯吾德馨_______________________________________________
苔痕上阶绿,草色入帘青_________________________________________
3、本文表达了作者______________节操和______________的情趣。
4、请写出你的居室(无论是你自己独居的小天地,还是和家人、亲戚或同学合住的一室)最值得你骄傲的地方,并简要地点明理由。
5.理解填空
①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:
________________________.
②文章点明全文主旨的句子是:
________________________.
③文中描写"
陋室"
环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:
______________________.
④表现陋室主人交往之雅的句子是:
⑤用比喻赞美"
的句子是:
⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是:
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比,表现出了他的高尚情趣的一句话是:
________________________。
⑧《陋室铭》中与"
时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙"
意思相近的句子是:
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;
牡丹,花之富贵者也;
莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
1.《爱莲说》的作者_________,代________家,世称_________.
2.解释下列词语.
(1)益:
()
(2)植:
()(3)鲜:
()(4)濯:
()
(5)亵:
()(6)妖:
()(7)蕃:
()(8)宜:
()
3.翻译下列句子:
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_____________________________________________________________________
(2可远观而不可亵玩焉。
____________________________________________
(3噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
4.“牡丹之爱,宜乎众矣”一句照应了上文的“______________。
结尾这一句感叹表达了作者__________________________________的思想感情。
5.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人?
作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情?
______________________________________________________________________
6.请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。
7.本文概括莲花高洁品质的句子的是:
____________________________________
全文的中心句是:
8.
理解背诵:
(1)公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:
__________________。
(2)表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:
_____________________
(3)与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来
(4)比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是________________________
(5)最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):
(6)写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:
_________________________
9、写出你喜欢的一种花,并说明喜欢的原因。
花名是:
喜欢的原因是:
核舟记
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
中轩敞者为舱,篛篷覆之。
旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
1、解释下列句中加点的词。
(1)高可二黍许()()
(2)清风徐来()
(3)如有所语()(4)佛印绝类弥勒()
(5)矫首昂视()(6)神情与苏、黄不属()
(7)珠可历历数也()(8)中峨冠而多髯者()
2.从下面加点字中选出与“绝类弥勒”中“绝”字意思相同的一项是()
A、群响毕绝B、绝妙好辞C、与世隔绝D、拍案叫绝
3.从下面加点词中选出与“其两膝相比者”中的“比”意思相同的一项是()
A、天涯若比邻B、比不上足比下有余C、比比皆是D、无与伦比
4.翻译下列句子
(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之。
(2)启窗而观,雕栏相望焉。
。
(3)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
5.找出文中描写苏东坡外形特征的句子:
6.第一段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。
请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。
(不超过12个字)____________________________
7.窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?
8.作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?
大道之行也
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。
故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养,男有分,女有归。
货恶有弃于地也,不必藏于己;
力恶其不出于身也,不必为己。
是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
1.释词:
⑴选贤与能,讲信修睦(睦:
)⑵不独子其子(子:
)
⑶矜、寡、孤、独(孤:
)(4)故人不独亲其亲(故:
)
(5)废疾者(废疾:
)(6)女有归(归:
)
(7)谋闭而不兴(兴:
)(8)故外户而不闭(闭:
)
(9)盗窃乱贼而不作(贼:
)(作:
)
(10)大同(同:
)
2.译句:
⑴故人不独亲其亲,不独子其子。
⑵力恶其不出于身也,不必为己。
⑶货恶其弃于地也,不必藏于己。
3.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?
4.文中“大道”“大同”分别指什么?
大道:
大同:
5.“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方?
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
一、解释下列词语:
亭午:
夜分:
曦:
襄:
沿:
溯:
奔:
疾:
素湍:
回清:
绝巘:
飞漱:
清荣峻茂:
晴初:
霜旦:
属引:
二、一词多义
自自三峡七百里中( )属引凄异( )
自非亭午夜分( )属 神情与苏、黄不属( )
有良田美池桑竹之属( )
沿溯阻绝( )
绝绝山献多生怪柏( )
哀转久绝( )
三、翻译。
1.自非亭午夜分不见曦月。
2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
3.虽乘奔御风不以疾也。
4.素湍绿潭,回清倒影。
5.每至晴初霜旦,林寒涧肃,
四.理解填空:
1.文中描写三峡全景的语句是:
________________________________________。
这些语句侧重突出三峡两岸山峰的:
__________________,_____________的特点。
2.文中从侧面突出三峡两岸山峰高峻的句子是:
___________________________________________________________________.
3.第2段从侧面写出三峡夏水湍急的语句有哪些?
____________________________________________________________________
4.第3段中表明作者对“春冬之时”的三峡的总印象的语句是:
____________________________________________________________________
五、问题探究
1.三峡的景色特点是什么?
作者从哪些方面描写三峡的自然景观?
2.第二段从哪几方面描写三峡的水势?
突出了江水怎样的特征?
___________________________________________________________________
3.从“朝发白帝,暮到江陵”这一语句,我们可以联想到李白《早发白帝城》:
“_________________________________,___________________________”的名句。
4.三峡“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影”原因是什么?
___________________________________________________________________
5.画出描写三峡秋天景象的语句。
这些语句突出了三峡秋天___________的气氛特点。
6.文末引用渔歌的作用是什么?
7.请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季:
②春冬:
③秋季:
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇文横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
一、解释句中加点的词:
念:
但:
相与:
闲人:
空明:
户:
遂:
盖:
二、把下列句子译成现代汉语
1、庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
2、何夜无月?
但少闲人如吾两人耳。
三、填空
1、全文以“”为线索,依据作者的,以诗的笔触描绘了,创设了一种的意境,表达了作者的心境。
2、文中描写月光美景的语句是
3、表达作者微妙复杂的感情语句(主旨句)是
4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
(1)
(2)
(3)(4)(5)
5、“庭下如积水空明”是一个比喻句,从前后文来看,这个比喻句的本体是_______。
文中写“竹柏影”,实际上是从侧面描写________。
四、结构:
本文运用了哪几种表达方式,有何作用?
请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。
五、思考
1、你是如何理解文中“闲人”的含义?
2、文章表现作者怎样的思想感情?
3、作者游承天寺的原因:
六、欣赏、“庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。
”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点?
点染出一个怎么样美妙的境界?
答谢中书书
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
一、解释下列加线词语:
1、交辉2、四时俱备3、晓雾将歇
4、未复有能与其奇者
一、翻译句子
1、高峰入云,清流见底
2、两岸石壁,五色交辉
3、夕日欲颓,沉鳞竞跃
4、实是欲界之仙都。
三、简答:
1、文章表达了作者怎样的思想感情?
2、“自康乐以来,未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么?
表达了作者怎样的感情?
3、“书”的意思是______,“答谢中书书”的意思是___________
4、找出统领全文的句子。
5、下边两个句子各用了什么修辞手法?
(1)
高峰入云,清流见底。
答:
(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
6、本文分_____层,写出各层大意。
观潮
浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门,仅如银线;
既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,
势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;
既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。
倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。
烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也。
一.解释加点的字:
自既望()吞天沃日()既而()如履平地()一舸无迹()溯迎而上()鲸波万仞()溢目()倍穹常时()艨艟()乘骑弄旗()僦赁看幕()倏尔()披发文身( )
二.翻译句子
方其远出海门,仅如银线_____________________________________________________________
玉城雪岭际天而来____________________________________________________________
既而尽奔腾分合五阵之势____________________________________________________________
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者____________________________________________________________
虽席地不容闲也____________________________________________________________
三.问题探究
1.首句“浙江之潮,天下之伟观也”在文中的作用是什么?
____________________________________________________________
2.第一段作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?
3.第二段从哪几个方面描写水军演习的精彩场面?
4.第三段中哪些句子描写了壮士形象?
哪些语句突出了勇士逆潮游泳
的高超本领?
_________________________________________________
5.文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系?
湖心亭看雪
崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定,余挐一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:
“湖中焉得更有此人!
拉余同饮。
余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:
“!
一、重点字词解释
1、解释文段中黑色字
俱绝:
挐:
拥:
一白:
惟:
对坐:
强:
(三大)白:
客此:
2、解释加点的多义词的意义和用法。
一:
上下一白________
长堤一痕________
更:
是日更定________
更有痴似相公者________
是:
问其姓氏,是金陵人________
绝:
湖中人鸟声俱绝________
与妻子邑人来此绝境________
3、、下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是()
A.上下一白B.余拿一小舟C.一童子烧酒D.湖心亭一点
二、翻译重点句子:
1、有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
2、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3、大喜曰:
三、理解课文
1、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?
。
2.哪些动词表现作者的“痴”?
_________________________________________。
3.“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用?
试简要分析。
____________________________________________
4、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?
5、请有原文处填上舟子所说的话,并说说作者引用舟子的话有什么用意。
- 配套讲稿:
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