学年度岳麓版初中历史七年级上册第三单元 春秋战国时期的社会变革第九课 社会经济的变动课后辅导Word格式.docx
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”下列历史人物中,主持修筑这个“了不起的工程”的是()
A、禹
B、李冰
C、商鞅
D、李春
第3题【单选题】
中国历史上的改革推动了杜会发展的进程。
有关商鞅变法的说法,正确的是()
①变法代表了新兴地主阶级的利益②“奖励军功、按功授爵”是改革的一项重要措施③改革措施体现了法家思理④商鞅被杀说明改革违背了历史发展潮流
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
第4题【单选题】
春秋战国时期,社会生产力不断提高的标志是()
A、商鞅变法
B、奖励耕织
C、耒耜的使用
D、铁制工具和牛耕的使用推广
第5题【单选题】
商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是()
A、废井田,开阡陌
B、实行县制
C、奖励耕战,废除贵族特权
D、限制工商业者活动
第6题【判断题】
西周分为春秋和战国两个时期。
春秋战国时期铁制农具逐渐被推广使用是社会生产水平显著提高的根本原因。
A、正确
B、错误
第7题【填空题】
第8题【问答题】
阅读下列材料:
材料一及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。
虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
然王制遂灭,僭差亡度;
庶人之富者累钜万,而贫者食糟糠;
有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《汉书·
食货志》材料二商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。
……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:
“莫如商鞅反者!
”遂灭商君之家。
——《史记·
商君列传》请回答:
①材料一反映了什么历史事件?
据材料一,概括指出其主要措施。
②用材料一中的一句原话来概括商君所为的历史作用。
③据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?
第9题【问答题】
中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家,众多的世界文化遗产,闪烁着中国人民智慧和勤劳的光芒。
结合所学知识,回答以下问题:
(1)2000年,都江堰被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”。
请你写出它修建于哪一时期?
由哪些部分组成?
(2)2000年,青城山被联合国科文组织列入“世界文化遗产”名录。
青城山是道教圣地,请你写出与道教有关的泉州历史遗迹一处。
(3)2006安阳殷墟被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
请你列出和殷商有关的一件文件遗存,并分析它的历史地位。
(4)伦敦大学著名文化遗产保护专家凯瑟琳·
塔布女士曾说过“中国是遗产大国,世界文化遗产保护需要中国的参与。
”请你以世界文化遗产的保护为主题,设计一条宣传标语。
(注意语言简洁,积极向上。
)
第10题【问答题】
材料一“仁”就是要爱人,要广泛地理解和体贴别人,自己不愿意做的事,不应强加于人。
材料二夫严刑者,民之所畏也;
重罚者,民之所恶也。
……吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》请回答:
(1)材料一反映的是谁的思想主张?
他属于哪家学派?
其思想核心是什么?
他的言论被整理在哪一著作中?
(2)材料二反映的是哪家学派思想?
战国时期采用该派思想进行改革并取得重大效果的是什么?
第11题【问答题】
请阅读下列材料,回答问题卫鞅曰:
“治世不一道,便国不法古。
故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。
反古者非,而循礼者不足多。
”孝公曰:
“善。
”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·
商鞅列传》请回答:
1)文中的“卫鞅”指谁?
2)文中反映了卫鞅的什么主张?
3)你能分析一下卫鞅变法成功的原因吗?
第12题【问答题】
第13题【改错题】
改错题1.我国境内距今约70万-20万年、懂得使用天然火烧烤食物的远古人类是山顶洞人。
2.下图为“夏商西周更迭年代尺”
3.殷墟出土的青铜立人像是目前世界上已发现的最大的青铜器。
4.“知彼知己,百战不殆”这句军事名言,出自战国时期孙武的军事著作——《孙子兵法》一书。
5.春秋战国时期青铜器和牛耕的使用和推广,标志着社会生产力的显著提高。
第14题【材料分析题】
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。
材料一:
“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐”。
材料二:
卫鞅曰:
反古者不可非,而循礼者不足多”。
孝公曰:
──司马迁《史记?
商鞅列传》
“管仲相桓公”后提出了什么口号进一步提高了齐桓公的号召力?
材料二反映卫鞅变法的理论依据是什么?
各国纷纷变法后,我国进入哪种社会形态?
材料二卫鞅变法后给秦国带来什么影响?
从材料一,二两个国家的强国之路中,对你有何启发?
第15题【综合题】
文字是人类文明的重要标志,文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展的历程。
观察下面图片,回答问题。
图一中的甲骨文出现于什么朝代?
把小篆作为全国规范文字是从哪个朝代开始?
结合所学知识,为图二中纸的普及作出重大贡献的人物是谁?
东汉时期,书法逐渐成为一种艺术,说出图三这部书法作品的作者。
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