人际交往与大学生心理健康教案2Word文档格式.docx
- 文档编号:22520506
- 上传时间:2023-02-04
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:35.82KB
人际交往与大学生心理健康教案2Word文档格式.docx
《人际交往与大学生心理健康教案2Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人际交往与大学生心理健康教案2Word文档格式.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1周达成,严格收交作业时间;
禁止剽窃,凡出现相同作业均以0分计算。
3、教具、挂图、多媒体等教课手段的应用。
七、教课内容:
第一节人际交往概括
引入:
故事:
天堂与地狱的差异
一个人不知道天堂与地狱的差异,于是他去找上帝,上帝先带他去了地狱,他看到全部人都是面黄肌瘦,但眼前都是美食,每一个人手里都拿着一双长长的筷子,好多人都在努力
吃东西,但太长了,永久都吃不进自己嘴里。
上帝又带他去了天堂,结果天堂里的人用着相同的筷子,吃着相同的食品,但是个个都红光满面,欢声笑语,本来他们用长筷子吃饭,吃不到自己嘴里,但两个人能够相互喂饭,也其乐无量。
)
这个故事包含了人际交往方面的什么寓意呢?
—→人际交往的重要性:
踊跃的人际关
系1+1>2。
优秀的人际关系,能够令人你们更好的生活。
事业成功、生活幸福是全部人的奋斗目标。
自然,每一个人的价值观不一样,对于成功和
幸福的理解也不相同;
但是有一点是共同的,那就是获得成功、获取幸福的基本条件第一是和睦的人际关系。
那么,什么是人际关系呢?
一、人际关系的含义及重要性
人际关系也称人际交往,是人与人之间心理上的关系。
人际关系表现为人与人之间的心理距离。
从动向讲,人际交往是指人与人之间经过信息交流与物质互换进行的直接或间接的相互作用;
从静态讲,是指人与人之间经过动向的相互作用形成的感情联系。
举个例子:
我们刚到达班的时候,每位同学都是不认识的,我们需要和人交往啊,于是我们就开始关注四周的同学,结果发现,这个人看着挺平和,挺好交往的,于是你就
开始注意他,他也开始注意你,你们就开始进行简单的交往,一同上课,有时也聊聊天,渐渐发现你们之间很谈得来,于是就一同出去吃个饭,女生的话,就一同去走走街,慢慢的就成为好朋友了。
这就是人际关系的发展过程。
那人际交往对于大学生有什么意义呢?
二、人际交往的意义
事例:
《差异》
阿德诺和布鲁诺两个同龄的年青人同时受雇于一家商铺,并且拿相同的薪资。
但是阿德诺很快就平步青云,而布鲁诺却仍旧在原地踏步。
对此他很不满意老板的不公正待遇。
终于有一天他到老板那边发怨言了。
老板和他说:
“布鲁诺先生,您到市集上去一下,看看今日清晨有什么卖的。
”
布鲁诺从市集上回来向老板报告说,今早到此刻市集上只有一个农民拉了一车土豆在
卖。
老板又问:
“有多少?
"
。
布鲁诺又跑到市集上,而后回来说:
“一共有四十口袋土豆。
”老板又问:
“价钱是多少?
布鲁诺又第三次跑到市集上问了价钱。
老板对他说:
“好吧,此刻请您坐到椅子上一句话也不要说,看看他人怎么说。
老板让人叫来了阿德诺,叫他去市集上看看今日清晨有什么卖的。
阿德诺很快从市集上回来了,报告说:
“到此刻为止只有一个农民在卖土豆,一共有四十口袋,价钱是多少,土豆质量很不错,我带回来一个让老板看看。
这个农民一个钟头此后还会拉来几箱西红柿,据我看价钱特别公正。
昨天我们铺子的西红柿卖得很快,库存已经不多了,他想这么廉价
的西红柿老板可能会要一些,所以他不单带回了一个西红柿做样品,并且把那个农民也带来了,他此刻正在外面等回话呢。
这时老板转向布鲁诺,说:
此刻您必定知道为何阿德诺的薪资比您高了吧?
这个故事说了然人际交往的什么意义呢?
:
(1)优秀的人际关系会带来事业上的成功
因为阿德诺在与农民的交流的过程中,一次性获取了更多有效的信息,是一次特别成功地交流,老板就感觉阿德诺德工作能力强,在此后的工作中就更认同阿德诺,那么阿德
诺被提携的时机也就增加了。
(2)影响身心健康
长远处于恶劣的人际环境中会致使好多身心疾病,比如神经虚弱、高血压、偏头痛和
2
溃疡病等等。
(3)家庭幸福
与父亲母亲、夫妇之间优秀的交流才能和睦相处,试想假如和家人之间出现了矛盾,又不交流,结果必定是不言而喻的。
(4)对社会的认识
踊跃的人际交往有助于大学生获取更丰富的信息,保持与社会的联系,找准自己在社会中的地点,明确自己的社会义务,肩负自己的社会责任,促进个体从自然人向社会人转
变。
人际关系这么重要,那么,对一个人来说,如何才能建立优秀的人际交往呢?
这里有必需先看看哪些要素影响人际交往。
三、影响人际关系的要素
1.表层要素
空间距离(同一个系、同一个专业、同一个宿舍、同一个班级,相互之间的地理地点越近,越简单形成亲密的关系。
)
交往频次(来往亲密的人,关系更近,例好像宿舍的人,在一同生活、学习,交往频次越高,关系更亲密)
仪表风采(得体的仪表令人更拥有魅力,更简单形成优秀的人际关系)
2.深层要素
个性质量:
人的气质种类、性格特色等,自然最重要的是人品,都直接影响人际关系
的利害。
和善、平和的人,人们都愿意和他相处,尖刻、权力的人大家都不肯意和他相处。
特色相像:
人们常说“物以类聚,人以群分”。
因为交往两方在诸多方面的相像性,会使相互在交往过程中对所交流的信息有相同或相像的理解,有共同的情绪体验,进而产生感情共识,致使相互吸引,进而成立优秀的人际关系。
也就是我们常说的“有共同语言”。
特色互补:
拥有不一样能力专长的人之间常常也简单相互吸引,一边交往,一边从对方那边赔偿自己的不足,更能相互仰慕,关系稳固长远。
比如支配型人品的人常常愿意和被动型人品的人交往并形成和睦的人际关系。
除此以外,还有注意人际交往中的一些心理效应。
四、人际交往中的心理效应
1、首因效应(primacy//praimsi/effect)与近因效应(recency//resnsi/effect)
首因效应是指人们首次交往时,对各自交往对象的直觉察看和归因判断。
在这种交往
情形下,我们一般称这种印象为“第一印象”或“最先印象”。
首因效应在人际交往的印象形成过程中起侧重要的作用。
首次会面,相互之间很重视第一能够察看和感知到的一些特色,如:
对方的表情、体态、仪表、年纪、辞吐、礼仪等,并依据这些形成第一印象。
实考证明,第—印象一旦形成,是很难改变的。
所以在平时交往过程中,必定要注意第一印象。
比如,我们在与人首次交往的时候,特别重视自己的衣着妆扮、仪态仪表等,想给对方留下一个好形象;
大学生在面试时,用人单位也特别重视第一印象,依据第一印象决定能否用你。
近因效应是指在人际交往中,因为交往对象的近来信息使过去形成的认识或印象发生了改变,称为“近来印象”。
比如:
你的好朋友作了一件对不起你的事情,你感觉好朋友怎么会做出对不起朋友的事,进而否认了和他从前的交情,此后再不交往了,这就是因为
近来的事情,改变了你对朋友的态度和看法,此后再不睦他交往了,这就叫“近因效应”。
2、光环效应(halo//heilu/effect)
3
光环效应也叫晕轮效应,它是指依据一个人的某种特色形成利害的印象以后,人们还偏向于推论出该人其余方面的特色。
就像月亮四周的大光环,是月亮光的扩大化,所以称
作“光环效应”。
人们常常认为表面美丽的人各方面都好。
“情人眼里出西施”也是这种光环效应,你认为某人好时的时候,你就感觉对方什么都好,你对某人印象不好时,
就感觉对方什么都不顺眼。
“光环效应”是一种以偏概全的评论偏向,是在人们没存心识到的状况下发生作用的。
因为它的作用,一个人的优点或弊端变为光圈被夸张,致使个体
扭曲他人形象,对他人形成不正确的评论,阻碍人们之间进行正确深刻的理解。
大家在人际交往中要尽量防止这种光环效应。
3、刻板印象(stereotypes//stiriutaip/effect)
刻板印象是指人们对某个社会集体形成的一种归纳、固定的看法,如一说到浙江人,总认为会经商;
听到四川口音就认为喜爱吃辣椒;
一提到知识分子,我们眼前就会出现彬彬有礼、戴着眼镜的学者形象。
刻板印象是我们在认识他人时常常出现的一种相当广泛的现象,也叫“社会刻板印象”。
人们不单对以前接触过的人拥有刻板印象,即即是从未见过面的人,也会依据间接的资料和信息产生刻板印象。
我们认为英国人有绅士风采。
刻板印象是一种群表现象,反应了人们对一类人的“共识”,但是我们在生活中也要注意一类人中也有个体的差异。
第二节大学生人际交往的技巧
一、大学生人际交往的特色
(一)种类
一是踊跃型。
这种学生多半性格爽朗,行动踊跃,对交往表现出较大的兴趣和热忱,多半热情参加集体活动。
二是被动型。
这种学生在看法上比较开放,主张踊跃交往,但内行为上不主动,怕耽搁业务学习,多是被动卷入交往。
三是宁静型。
这种学生多半性格内向、古怪、少言寡语、不善交往,只保持和少量人交往和接触。
(特色)
(1)喜爱与人交往、渴求友情。
交往是人的心理需要之一。
健康正常的交往如能获取知足,对工作、学习有较好的促进作用;
假如得不到知足,就会产生空虚感和烦忧,甚至会影响个性的健康发展。
好多大学生远离故乡和亲人、朋友,简单产生失意感、孤单感,渴求获取四周同学的关怀体谅、爱惜、相信和理解。
特别是那些年纪小,独立生活能力差的学生特别盼望结交朋友。
(2)重视与异性的交往。
青年大学生正处于性心理成熟期间,希望认识异性,获取异性的理解、尊敬和仰慕。
正确指引大学生与异性的交往,就会有益于他们个性的全面发展和培育健康的性心理,加深对异性的理解和尊敬,使自己更为自尊、自爱、自重,加强用理智控制情绪、感情欲念
的能力。
(3)交往拥有社会性。
跟着社会开放和物质文化生活水平的提升,大学生们对精神生活有着更高更急迫的要求,学生盼望走出校园,在与社会人群的交往中知足这方面的需要。
这应当说是一种踊跃的社会意理偏向,它是学生走向社会,宽阔视线的原动力之一。
但是假如管理不好,就会对校园的组织纪律和正常的生活次序产生必定的影响。
4
(4)加强了交际的同等、民主看法。
市场经济的发展,使青年大学生不只需求政治上同等、民主,并且要求交际中同等、民主。
大学生交际的同等、民主看法,使交际两方突破等级看法的羁绊和心理阻碍,使交
际方式的单向“辐射”转变为双向“交流”,那种“我是老师,你是学生,我说话你得听”的交际方式正渐渐为人们所摒弃。
(5)交往过程侧重效率。
跟着市场经济的发展,“时间就是金钱,效率就是生命”的看法已经被愈来愈多的人所接受并成为行为准则。
这种看法反应到大学生人际关系中,必然要求提升交际时间的利用率和效能。
其主要表现形式有:
网上交流、电子信函、电话、明信片等交流形式显然增加,改变了从前什么事都会面谈的传统习惯;
(6)交往目的拥有价值意识。
市场经济的发展,促进人们用价值的看法来权衡、审察全部社会活动,也加强了大学生交际的价值看法。
过去,大学生交际的主要对象是表现“血缘”、“地缘”、“业缘”关系的家属、老乡、同事以及挚友,并以感情上的交流、心理上的共容为知足,较少考虑交际的价值。
此刻,从交际的对象、内容、范围以及款式上,出现了注意价值的趋势,追求优惠。
社会上流传着一句话“在家靠父亲母亲,出门靠朋友”,“多一个朋友就多一个门路”。
在市场经济的大背景下,这种看法必然要影响青年学生。
人是社会性的动物,不可以走开集体而独自生计。
亚里士多德以前说过:
“能独自生活
的人,不是野兽,就是上帝。
”在社会生活中,人们几乎每日都要和他人打交道。
有人估
计,一个人每日除8小时睡眠以外,其余16个小时中有70%的时间是在进行人际交往。
能够说,人际交往组成了人生的主要内容,个人就是在复杂的人际交往中不断成长与发展
的;
事业成功、生活幸福也是以人际交往的成功为前提的。
美国卡内基工业大学曾对10000个人的事例进行了剖析,结果发现:
“智慧”、“技术”和“经验”只占成功要素的15%,而其余的85%都决定于优秀的人际关系。
哈福大学的一项检查也指出:
每有一个因不可以达成工作而失业的人,就有两个因不可以成功地与人交往而失业的人。
各种各种的科学研究已经证明,假如一个人学会了如何与他人打交道,不论你从事什
么工作,不论你的职务是什么,你都在通往成功的道路上走完了85%左右的行程,而在获得自己的幸福方面,已经有了99%的掌握。
二、大学生人际交往的技巧
有人用以下戏语形容人缘好、人气旺的人为“人见人爱。
”每个大学生都希望自己能够有好人缘,不盼望必定人见人爱,但起码也要比较受欢迎。
而这一点,并不是强求可得。
有权力者能够逼迫他人听从他,但不可以逼迫他人发自内心地喜爱他;
显贵身旁少不了百般讨好他的人,但这些人未必是真切喜爱他自己。
真切受欢迎的人是以自己的人品魅力征服人的。
我们所希望获取的也正是他人真挚的喜爱和亲密,而不是为了某种目的的曲意奉承,因为前者是自已人品魅力所致,尔后者是他人利益使然。
生活中间确实也有好多人缘好的人,他们与什么样的人都能够很好相处,特别讨人喜爱。
但也有少量人,老看他人不顺眼,他人也不喜爱他,到处讨人嫌。
那什么样的人不受
欢迎,受欢迎的人又有什么诀要呢?
其实很简单,我们联合自己与人相处过程中的领会就
5
会发现,我们与谁呆在一同比较快乐,就会喜爱这个人,愿意与他交往。
也就是说,受人
欢迎的人其实就是能在交往中令人感觉快乐的人。
你能够逼迫他人听从你,但永久不可以逼迫他人喜爱你。
1、修炼自己优秀的个性
提及个性与交往的关系,许多人认为性分外向者其个性利于交往,而内向则于交往无益。
一些个性娴静的女大学生,认为自己腼腆少语,不如他人洒脱自如,娓娓而谈,所以
确信自己难有好人缘。
其实,对于人际交往而言,优秀的个性不在于内向仍是外向,开朗仍是宁静,这些于交往不过是特色而非优弊端。
在人际交往中有踊跃影响的个性特色主要有两个:
踊跃、自信
(1)踊跃。
不在于内向外向,而在于踊跃悲观。
个性踊跃者乐观爽朗,宽宏大量,与之相处,如沐阳光,自然令人感觉欢乐痛快;
个性悲观者悲观阴森,多疑狭小,与之相处,如顶乌云,必然令人感觉忐忑压迫。
乐观踊跃的人,假如是一个外向者,就老是给人带来希望和笑声,其乐观的情绪极富感染力,能让人心境豁然爽朗,愁闷的人也会愁云一扫而空;
假如是一个内向的人,其平和宽厚的态度,也能给人一种能够相信的安全感,其温柔安静的安慰,能够使忿忿不平的人心境平和,前者如眩目的夏季,以热忱令人倾倒;
后者似暖和的冬阳,以暖和令人心仪,都会有不错的人缘。
(2)自信。
自信的人宽容大度,平和平和,简单相处。
有的女大学生面貌出众或家境优裕,所以滋长优胜感,为人骄横自傲,必令人生厌;
而有的女生因自卑太甚敏感,如林黛玉般常耍“小性子”,与之相处动不动就生气了,也会令人敬而远之。
这都是应当防止的。
2、依据“三A”原则
(1)接受(accept)“任何人都没有力量改变另一个人,但假如你乐于依据一个人的本来面目去欢迎他,你就给了他一种改变他自己的力量。
”真挚地接受他人、认同他人。
挑剔会让人失掉朋友。
(2)赞成(agree)对惹起你共识的看法爽快而真挚地表示赞成,会给人知己的感觉。
到处抬杠和辩驳则会给自己树敌。
此外即便表示赞成,也要注意语气。
一句简单的“是呀,我也这样想”“我和你有好多相像之处”就足够让对方倍感知己,认为自己的建议遇到了尊敬,进而更主动地与你交往;
假如回答“空话,那还用说吗”或“本来就是,你才知道
呀”,那就等于告诉对方,他是弱智,他的看法你早想到了。
这么一来,显然你是赞成对方看法的,但倒是以损害对方自尊的方式告诉他的,这会激起对方的还击,产生不用要的矛盾。
(3)赞叹(admire)赞叹不是虚伪的奉承或吹嘘,而是要用踊跃的方式讲出你诚心的赏识。
不要小气赞叹,但要掌握好赞叹的度。
发自肺腑、真挚的赞叹,才能达到应有的成效。
3、尽可能知足他人自尊的需要
(1)记着他人的名字和一些个人信息。
美国今世有名演讲学家和人际关系学家戴尔?
卡耐基发现,人对自己的名字看得惊人地重要,所以他曾说:
“记着人们的名字,并且很轻易就能叫出来,等于赐予他人一个很奇妙而又有效的赞叹。
”反过来,假如你把他人的名字忘记或许记错,在交往中就会处于
6
特别不利的地位。
此外记着对方的一些有关的个人信息,也对人际交往很有帮助,如:
对方的毕业学校、家庭地址等。
(2)讨论对方感兴趣的话题。
讲话能否能够起到增进感情、亲密关系的作用,就要看讲话过程能否令人快乐了。
假如想掌控讲话过程,让讲话有令人满意的氛围,就要抛开自己潜伏的“自我中心”意识。
很多人会存心无心地将讲话作为表现自己的舞台,假如你想要取悦对方的话,就不要与他争着表现,而是要让对方成为舞台的主角。
如何才能做到这一点呢?
很简单,讨论对方感
兴趣的话题,并踊跃参加到这个话题里面去。
假如你对这个话题不认识,也没关系,你可
以直接就你不懂的地方讨教对方,这必定能让你的聊天对象谈得喜形于色,感觉与你很谋利,而你也不吃亏,因为你从讲话中获取了很多从前所没有的知识。
女大学生在与人交往过程中切忌不要为了展现自己的才华,就照自己的专长不断地
说;
特别是与异性交往时,这样的女孩会给对方很大压力,同时还会感觉自己遇到了小看,进而情绪低沉,致使讲话冷场。
(3)对他人真挚地感兴趣,做一个好的听众。
有人认为滔滔不停、侃侃而谈会让人钦佩,进而获取他人的好感,其实正好相反。
西方有一句俗语:
“上帝给人两只耳朵一张嘴,很显然,就是存心要我们多听少说。
”耐心而专注地听对方说话,会让对方感觉自己遇到重视,进而获取自尊的极大知足。
而对于赐予他这种知足的倾听者也会报以特其余好感。
一个擅长倾听的女孩会给人善解人意的印象,而想以能言善辩让人喜爱的人则简单给人咄咄逼人的感觉,进而让人敬而远之。
4、亲密与他人的人际关系
(1)给对方“特别对待”
遇到“老例对待”会让人认为自己的地位和价值遇到了贬斥,进而也将对方的好心贬值;
而遇到“特别对待”则让人感觉自己遇到重视,于是对对方也会抱有特别的好感和态度。
给对方特别对待,让你所欲厚交的人感觉到他在你心中唯一无二的地位,是亲密关系的很好的技巧。
(2)适量的自我裸露
除了少量城府极深的人出于防备不易流露自己的内心世界,绝大部分人其实都有较强的倾诉欲。
女性好合群、不喜爱孤单、感情丰富的特色,使其更是内心难以盛下事。
但是我们心中总有一隅,只向很少量知己敞开。
女大学生们常常会与同性好友谈谈静静话,相互袒露自己的小奥密,这即是自我裸露。
这种极私密的交流常常会稳固友情,使两方关系更“铁”。
当我们想让人际关系升温时,适量的自我裸露不失为一种十分有效的方法,特别对女性而言。
倾诉一点自己内心深处的烦忧,流露一点鲜为人知的小奥密,能让对方感觉深受
相信,出于感人和交往中的平等原则,也会向你倾诉心声。
一旦有过一次这样的交流,两方都会视相互为亲信之人。
(“开诚布公”)
自然,这一技巧的重点主要在于“适量”。
对关系尚处一般的人流露自己的奥密,在必定程度上要冒点风险,所以,说什么,说多少,说到什么程度,就得掌握好,不然画蛇添足,奥密在不妥的时间地址外泄,会使自己很被动。
同时,逢人便说自己的“隐私”,搞得自己没隐私,不只不会获取朋友,还会被人看作“二百五”。
5、请对方帮小忙
按人际关系的公正理论,一方过分受损或过分得益都会损歹人际关系的均衡和稳固。
7
这样看来,麻烦他人为自己做事会影响人际关系。
但是假如请对方帮的忙其实不大,而帮这个忙对方又是最适合的人选,且对他来讲是举手之劳,并且在小忙帮到后以适合的方式表示感谢的话,这个忙就会将人际关系推向深入。
请人帮这样的忙,对他人而言并无什么
压力,还可以给对方一种成就感,让对方感觉自己的优点获取了认可,是件令人快乐的事情,受人之托的一方常常在帮助他人的过程中找到了自己的价值,不只不会讨厌,还会很知足。
在这种心理氛围中,两人关系简单很快亲密起来。
6、注意谈话艺术
谈话是人类语言表达活动中一种最基本、最常用的方式。
它是人际交往的重要方式,它能够交流信息,联系感情,以致达到解决问题的目的。
谈话对话的主要方式有:
(1)商议式谈话。
在一般的人际交往中,主体常常经过与交往对象的相互议论,共同磋商,以求得在某些问题的一致建议,达成某种程度的合作与协议。
这种谈话对话拥有一致性、建设性和合作性特色。
谈话对话两方既严肃仔细地表述自己的看法,又耐心听取对方的建议,求同存异,达到谈话对话的目的。
(2)说服式谈话。
人际交往中的说服式谈话对话,是交往的一方达成就某个(或某
些)问题对另一方进行开导与说服。
这种谈话对话,发话者是谈话的主体,是谈话对话方
向和内容的控制者,有时它发生在老师与学生的关系中,有时也发生在学生与学生的相互
关系中。
在进行这种谈话对话时,要仔细察看另一方的表情和表现,在说而不服时,要及
时转移话题,向其余谈话对话方式转移。
(3)静听式谈话。
这种谈话对话有时是在上司对下级征采建议时发生,目的是倾听下级对某些问题的反响。
在一般的人际交往中,表此刻对话的一方掌握不住对方的思路,
经过静听争取时间,理清眉目,变被动谈话为主动谈话。
达成这种谈话对话,要注意倾听,情绪要和对方的情绪保持和睦,特别要注意不要误会人意。
(4)闲聊式谈话。
这是交往中常有的谈话对话方式。
它没有什么明确的主旨和专一的目的。
如漫步中的谈话对话,探亲探友中的谈话对话和邻居聊天等等。
这种谈话对话拥有任意性和宽泛性的特色,起着联系感情的作用。
在进行这种谈话对话时,应当同等相待以诚相见,谈话对话要健康,不行违犯原则的乱谈。
在人际交往中有些不好的谈话对话方式,应当引认为戒:
一是不要任意打断他人讲话,搅乱人家思路;
二是不要因为自己注意力不集中,迫使他人再次重复谈过的话题。
三是不
要连珠炮般地连续发问,致使他人难以对付。
四是不要对他人的发问不认为意,言谈空洞。
五是不要随意解说某种现象,草率地下断语,借以表现自己是行家。
六是不要当他人对某话题感兴趣时,你却感觉不耐烦,立刻将话题转移到自己感兴趣的方面上去等等。
7、建立适合的自我意识
人对四周世界的态度和行为趋势常常受自我意识的影响。
他假如把自己视为有能力的
人,就去干自己能力所胜任的事情;
相反地,他假如把自己视成能力低下(固然这种人不
多),他就不敢肩负重担,畏畏缩缩。
所以,自我意识能够是自己行为的调控器,也是影响人际关系的一个重要要
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人际交往 大学生 心理健康 教案