人教版英语unit 2.docx
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人教版英语unit2
第1课时Unit2Thisismysister.(总第14课时)
SectionA1a—2d
学习目标:
1.掌握本节课的13个单词.
2.初步介绍一下复数的概念.
3.学会运用介绍人的句型:
This/thatis...以及these/thoseare
和询问人的句型Isthis/that...
学习重点:
掌握指示代词this/these,that/those的用法
学习过程:
一、自主学习
学习任务一:
熟练掌握本节课的词汇.
1.个人试读,组内相互纠正发音.
2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.
3.自己读并记住汉语意思,组内检查.
4.小组竞赛,看谁记的多而快.
5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.
6.听录音,完成1b,小组核对答案.
学习任务二:
1听录音,完成2a.2b,小组核对答案.
2介绍家人,引入复数的概念.
Thisismyf______,andthisismym______.Theyaremyp_________.
把下列单词变为复数形式.
mother---_______father---______brother---______sister---_______
friend---________grandfather---______grandmother---____________
总结名词变复数的规则:
______________________________________
不规则变化this---___________that---__________is---__________
学习任务三:
熟练运用介绍人的句型:
This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅
1、看图片1a,引入:
ThisisDave.Thisishissister.
2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多.
二、合作共建
小组讨论:
远处的人应如何介绍?
三、系统总结
总结如何介绍自己的家人.
四、诊断评价
(一)英汉互译
hisfriends___________theseboys___________
hergrandmother____________那些女孩们____________
你的父母亲___________他的妹妹们____________
(二)选择
1.Thesearemy_______________.
AfatherBmotherCparentsDparent
2.This______ZhaoLin,MissBrown.
AisBareCamDyour
3.Thisis_______apple.Thoseare___________.
Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas
(三)用单词的适当形式填空.
1.Look,thisis_________(I)mother.
2.Thesearehis________(parent).
3.Hisfather_____(be)ateacher.
4.Myfriends_____(be)students.
(四)据句意和汉语填空.
1.Myfatherandmymotheraremy_________.
2.Thisismysister.______nameisMary.
3.Whatarethese?
Theyare________.(苹果)
4.Thosearemy_________(弟弟们).
5.Yourmother'smotherisyour__________.
(五)汉译英
1、这些是你的朋友吗?
Are________________________________?
2、那些是他们的尺子吗?
不,不是.
__________________their__________?
No,_______________.
5、Readandrecite.(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
MyFamily
Therearefourpeopleinmyfamily,myfather,mymother,mysisterandme.Myfatherlikesreading.Mymotherlikescooking.Theybothworkinacompany.Theyalwaysgotoworkbycar.Theyworkhard.MysisterandIarepupils.IstudyintheprimaryschoolaffiliatedwithShundeNo.1MiddleSchool.Myhobbyiscollectingcoins.MysisterstudiesinXishanPrimarySchool.ShelikeswatchingTV.Weloveourfamilyverymuch.
第2课时Unit2Thisismysister(总第15课时)
SectionA3a—3c
【学习目标】:
1、熟悉掌握本节课的3个单词。
2、学会运用句型Ishe/sheyour...?
Yes,he/sheis.
【学习重点】:
能运用本课所学句型进行自由交际.
【学习过程】:
一、自主学习(教师寄语:
Knowledgeispower.)
学习任务一:
熟练掌握本课单词。
1、个人自读,记忆本课单词.
2、教师领读,学生纠正自己的发音.
3、小组相互检查单词读和写的情况.
学习任务二:
能运用句型:
Ishe/sheyour...?
Yes,he/sheis.自由交际.
1、理解下列对话,两人合作练习
A:
That'sAnnaandthat'sPaul.
B:
Issheyoursister?
A:
Yes,sheis.
B:
Andisheyourbrother?
A:
He'smyfriend.
2、小组合作,讨论对话意思
3、教师解读.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3a)
二、合作共建(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
小组讨论IsLiFangyourfriend?
和IsJimyourfriend?
的回答。
为什么?
三、系统总结(教师寄语:
Nomancandotwothingsatonce.)
总结一下我们学了哪些单词的缩略行式?
你能写出来吗?
四、诊断评价
(一)按要求写出相应的词
⑴this(反义词)________⑵these(反义词)_________
⑶it(复数形式)________⑷he(对应词)__________
⑸sister(对应词_______⑹isnot(缩写)__________
(二)选择
1.Issheyour___?
Yes,sheis.
A.brotherB.sisterC.brothersD.sisters
2.That___hisbrother.
A.amB.isC.areD.it
3.IsLiFangyourfriend?
Yes,___is.
A.hisB.herC.sheD.he
4.—Isthatyourmother?
—_________________
A.Yes,it's. B.No,itis. C.Yes,itis D.No,itnot.
5.Thisis____sister.A.IB.meC.myD.he
(三)连词成句
1.my,this,mother,is(.)
________________________________
2.your,that,sister,is(?
)
_________________________________
3.is,your,ZhangMing,brother(?
)
_____________________________
4.is,she,his,aunt(?
)
_____________________________________
(四)根据汉语完成句子。
1、李东是你的朋友吗?
不是。
__________________________
2、这是她的父母吗?
是的。
___________________________
3、那是我的姐姐。
_
__________________________
(五)句型转换
1.Thisismyfriehd.(转为一般疑问句)
__________________________________
2.Thatishisbrother.(改为复数句)
_________________________________
3.Thatisheraunt.(改为一般疑问句,并做否定回答)
—_________________________her______________?
—_____________,___________________________.
五、Readandrecite.(教师寄语:
Neverdothingsbyhalves)
1.Othermenlivetoeat,whileIeattolive.
别人为食而生存,我为生存而食。
——苏格拉底
2.Easycome,easygo.易得者亦易失。
3.Thelongestdayhasanend.最难过的日子也有尽头。
——贺韦尔
4.Oneswallowdoesnotmakeasummer.一燕不成夏。
——泰维纳
5.Timeandtidewaitfornoman.时间不等人。
——斯科特
第3课时Unit2Thisismysister.(总第16课时)
SectionB1a—1d
【学习目标】:
1、掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,picture
2、能听懂听力
【学习重点】:
1、能熟练识别家谱
2、进步熟练运用介绍家人的句型
一、自主学习(教师寄语:
Manyhandsmakelightwork.)
学习任务一:
熟练掌握
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