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这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以提高归纳总结能力。
二、历史答题技巧
1、把历史事件,人物,观念放在特定的历史条件下,放到当时的大背景来分析,不能主观认为。
比如,问中国维新思想和法国启蒙思想在促进社会变革作用上有什么不同时,大多数就可以答出君主立宪,发展资本主义和学习西方科学文化等,但很多就漏答了救亡图存内容。
原因就在于大多缺乏从中国处于民族危机的时代背景上来分析问题。
2、善于利用材料。
今年广西高考中历史材料题其实只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。
而在往年高考中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。
3、术语运用准确,不罗嗦。
我在刚上高三时,答历史题容易犯罗嗦的毛病。
后来老师告诉我,历史标准答案中很少有叙述性的,都是下定义式的。
我在参照许多真题后发现也是如此。
答题简练而到点,才能节省时间,并且让阅卷人更加“倾心”,从而提高得分。
地理
一、背地图
地理关键是*地图。
认准了地图,才能从地图所给出的信息中再更广阔地延伸。
1、世界地理。
我把世界地理的那两本课本翻了许多遍,把里面每一区域和可能考的地图都剪切下来。
然后随时随地浏览,比如美国的农作物分布图,我就背了大概一星期。
在熟悉地图后,再根据地图延伸,比如美国,熟悉农作物分布图后,就可以延伸到为什么要这样分布,气候如何,交通如何等等。
而全球气候,洋流等,也是重点加强对象,这个我用填充的办法。
即在空白的地图上自己描上具体的气候洋流植被带等等,这样在考试时不管出到什么图,我都能够清晰地在脑海里反映出来。
2、中国地理。
这是非常具体的地理,要求我们用心记课本文字材料。
我在地图方面也是用填充的办法,比如降雨量,山脉,河流等,自己一一描上。
而在文字叙述方面,我大都*书本,因为书本的表述是最专业的。
做题的时候完全按照课本的角度去回答,在平时考试中不断地训练,让表达尽量和课本表达得更接近。
二、文科中的理科
地理在天文计算等方面比较令文科考生头疼。
我的方法是掌握规律,然后大量做题。
比如等值线的“高高低低”原则,还有晨昏线和迟到交点所在经线地方时为6时或18时等等。
这些规律对于解决一些很头疼的地理题目很有帮助。
并且我对待地理这类题的态度就如数学一般,全把它们当数学题解。
我专门买了两本这类的书来练习,直到最后这类计算题我大都不会再犯错了。
政治
一、整理知识点
我的政治课本较历史来说看得比较少。
因为我觉得政治不像历史要熟背史实,而是要按照主题整理某个知识点的线索,并与考试常用材料和问题类型对应整理,形成一个知识的框架。
比如,价格问题,就可以考虑价值决定,供求影响,市场形成,宏观调控,而每一个方面又可以引申出许多内容。
从政治学角度又可以引申出政府的经济职能等。
1、看书要整理,而且要仔细。
比如有年高考就考了市场经济某一特征的具体说明,在课本有具体阐述,但是由于不是大黑体部分,大部分同学没能完整背答出来。
2、对于客观题,我的意见是多做多得分。
因为客观题占分值大,所以要相当谨慎。
而这个是要通过扎实的基础和熟练的运用来达到的。
我高三为了提高政治客观题得分,专门做了上千到单选题。
3、对于主观题,我认为从课本中整理知识点,然后加上题目材料,再加上热点即可。
4、一定要分清楚概念。
比如辨证唯物主义和唯物辩证法,辨证唯物论的区别等等,今年广西高考就凭这点难倒了许多考生,我也没有幸免于难。
所以希望学弟学妹们要区分好各种相近的词汇,分清概念。
二、关注热点
由于高考政治是以热点为命题载体,所以在知识和热点之间不能存在脱节。
尤其在高考前两个月,要开始以热点为单元,从高考命题角度出发,将相关知识点经过分析和归纳后,形成更加有针对性的知识体系。
我的步骤是:
首先弄清考试时政范围内有哪些重大热点;
然后弄清命题角度;
然后以角度为线索来整理相关知识,形成有针对性的新体系;
再运用相关知识来分析热点;
最后是拿一些“重点预测”来训练自己的应试能力和检测自己是否真正掌握了。
比如和谐社会,我就从为什么,怎么办来分析,又分经济学,政治学,哲学来分析。
在做题的时候,一定要时时想着热点,比如我回答政治题时,从来不忘了答“有利于构建社会主义和谐社会”等,这是用哪都合适的,而且可能还会让阅卷老师眼前一亮。
三科共同点
一、研究真题
近几年的高考真题是我们所见到的所有高中试题中信度最高的试题。
要有计划地逐题深钻细研,对各类题型,题目,不同的设问方式等的解题方法进行总结,归类。
我在高考前一个月开始坚持文科三科每天都做一定量的高考真题,效果很好,解题思路也有很大进步。
研究的时候要注意总结命题人构思答案的方法,及标准答案和试题背景材料与考试要求之间的关系,要举一反三地运用。
比如我做了许多高考历史题后发现,如果做到根据题目中心词,条件限制词等来在脑海中回放课本内容,根据小标题和目录等地毯式地扫荡出相关知识点,再高度概括,用史实来说明,那此题得分一般不会低。
比如分析英国议会和政党政治的演变,此时就要回顾从英国资产阶级革命到二战期间的所有相关史实,再列点表述。
而标准答案就是以课本教材为依托,从经济和政治领域归纳分析的。
我建议学弟学妹可在高考前两个月开始研究真题,持之以恒,效果应该不错。
二、规范语言
虽然文科综合考试不是以考察学生语言表述能力为目的,但要完成大量非选择题的论述表达,书写的规范,文字的准确,逻辑的清晰等方面都会影响阅卷老师的评分。
答题使要做到段落化,要点化,序号化,概念的表达要准确,史实的表述要准确。
而且要善于利用材料,有很多答案都可以在题目所给材料中直接找到,而这点却容易被许多考生忽视。
高考所有文科综合卷所给的标准答案,均体现了简约和准确凝练的特点。
所以平时要有意识地训练这个能力。
2012高考文综答题技巧
-
地理:
所有题目皆是从两个方面答:
自然和社会经济。
自然无非水、气、土、地、生、资、灾,社会经济最常见的就是原、燃、土、癖、历、政、交、市、劳、技及宗教、军事、旅游等等和一些题目中具体的对象。
地理基本所有的题目基本是从这些答案中演化出来。
特别是关于社会区位的题目,简直就是脑残题,不信你随便出一组题目出来,拿原、燃、土、癖、历、政、交、市、劳、技来套,必拿90%以上的分数!
当初我高三的时候每周都参加文综补课不是我文综差,是我想向各大知名高中的知名教师验证我的答题思路,结果很不错,在细化答案方面完善了很多答案点。
知道这些,剩下就是细化和熟练了。
地理改革后的三本必修及三本选修会考到的内容总结起来总共就是十几张纸而已,知道了地理能考不好?
?
历史:
在文综三科中,同学们可能属历史最薄弱,因为很多同学认为,如果说地理算是有点技巧思路的话,那么历史好像根本无术可循,好像怎么答都行,打个比方,比如问你这个学生有什么特点,你基本就讲不清楚,貌似什么都能答,又似什么都答不了。
知道为什么么?
那是因为你没有答题方向,不知道该答什么,我要做的就是让你知道要答什么!
!
我总结了,全中国高考所有的历史题只考四种类型题
第一类型:
信息提取归位题(分值挺大,基础拿分题)大体类型是给你一段材料,叫你根据这段材料做某些事这种题又分为两种类型,第一种叫白痴型,说白了就是抄材料,基本没什么考能力,会识字就会做,而第二种是上升型,就属于考能力的了,因为要将材料中提取的信息上升一下,内容归位背景。
因为这种题目基本都是出现在第一问,所以,改卷老师会从这道题中开始对这个学生的能力进行判断,不出意外的话,都是按中等分打(比如一道题有十分,中等分就是3~5)打个比方,比如高考有一道题诗这样的:
东部地区GDP占中国经济的60%,中部占30%,西部占10%,请问这体现了什么?
75%的学生会说东部经济发达,西部经济落后。
这是大部分同学的能力范围,更高层次能力的学生会答中国经济发展不平衡,这样的学生大约占20%,最高层次的学生能透过现象讲到中国二元经济的高差距性,并且得出有待调节的结论。
所以,要想高考文综考到高分并不容易!
但是,我要告诉你,没有什么事不可能的!
第二类型:
认识/评价/启示/理解…题,这种题一般出现在最后一题,问法不一,但是答题思路相同(分值不大,属于拉分题);
第三类型:
特点题,这种题演变的问法也很多,比如什么这事跟那事有什么区别啦,异同点啦等等(分值小就好,大了与原因影响题不相上下);
第四类型:
原因/影响题,又称背景意义题(分值最大,属于拉分题)这种题最难答,平常没什么答题方法的同学可能根本就不知道该往什么方面答,很茫然。
但是,用我给大家的思路,就看到答案咯。
所有的题目除了考史实,都可以归结为这四类题之一,而这四类题又都有技巧可解,再打个比方,将读高三的同学都要学选修《历史重大改革》,拿这里面的孝文帝改革影响讲,课本有提及,但很散,而且又不全,高考中由于是选考,要考到分值又大,少则8分,多则12,课本中的点都答也拿不了70%,但要按我的技巧:
内容+势力展开(原因影响题解法)可全拿下。
孝文帝改革影响可以看做1孝文帝2汉化3改革,其中孝文帝为一势力,由孝文帝可推出其背后势力定有4鲜卑族,因为是迁往洛阳,所以5洛阳也是背后势力之一,洛阳在北方,所以6北方也是,北方在中国,所以7中国也是,中国在世界,所以世界……想说也是是吧?
错!
范围大于势力限制(与题目有关的势力)可以答,没分!
题目的相关势力及背后势力找完,剩下就是共性势力8后代,所以答案为:
1、孝文帝成为少数民族伟大的政治家;
2、汉化丰富了中国的传统文化;
3、孝文帝改革为后世提供了改革经验;
4、改革促进鲜卑族封建化过程,加速其发展;
5、使洛阳成为政治经济中心,促进其大繁荣大发展;
6、促进了北方经济恢复与发展,同时也使得北方民族大融合;
7、鲜卑文化融入汉文化为中华民族增加了新鲜血液,有利于中华民族的进步;
8、为后世隋唐的统一和繁荣奠定基础。
搞定!
一题下来,基本上用的都是技巧,所以好的答题技巧够重要吧!
政治:
政治可以沿用历史的势力思路和地理的全面思路,要知道,高考考的,课本基本上没有完全的答案。
打个比方,课本在《经济生说》这一册中提及企业要想经营成功要有三个条件:
战略、技术、诚信。
大家发现没有,课本上给出的这都是针对企业的,高考要出现这题,答案铁定还有国家层面,社会层面,劳动者层面等等,这就是地理全面思路和历史势力思路的体现!
再说个,政治里考的政治学知识无非就是party的,和国家的,遇到省委就是party,就是那么几句话中选一句仍进去,遇到省go-vern-ment的就把国家的东西扔进去,搞定!
政治还有一个很重要的就是基本知识点的掌握和答题思路,高考考来考去其实就那么些答案。
文综考试是地理、历史、政治等3科综合能力的测试,主要考察考生的人文素养和学科能力。
文科综合测试对考生的四项能力要求是获取和解读信息的能力,调动和运用知识的能力,描述和阐述事物的能力,以及论证和探讨问题的能力。
文综测试以能力测试为主导,考察学生所学相关基础知识、基本技能掌握的程度以及综合运用所学知识,分析、解决实际问题的能力。
文科考试也是高考所有学科当中单位时间内分值最高、考试内容最多的一项考试,因此在高考中有“得文综成功者得高考成功”之说,可见文综考试在高考当中的重要位置。
文科考试也是高考所有学科当中单位时间内分值最高、考试内容最多的一项考试,因此在高考中有“得文综成功者得高考成功”之说,可见文综考试在高考当中的重要位置
考前的十天我们应该怎样进行历史的学习呢?
现在我给大家两点建议,一是带着考试说明,重读教材,力争从知识方面多拿一些分数分数。
二是认真研读模拟试卷及高考真题,领会命题人的命题意图和答题人的思路与方法。
现在读书的目的就是巩固基础知识,书上的很多知识我们已经很熟悉了,这个时候我们没有时间看了,也没有必要全看。
那么我们重点看什么呢?
一,是教材的宏观结构,知识体系。
二,是我们平时不打主意的细节,如注释、插图、引文、问题,我经常教育我们学生,应该每天看一遍教材,其实只是要求大家对自己的漏洞浏览一遍教材的相关知识,如今天看插图,明天看注释,后天看引文,大后天看历史地图罢了。
只要我们这样经过认真的复习,我想大家成绩会有提高的。
在考前很短的时间内,如何进行有效的复习才能再长一些分数。
我认为,同学们首先要做到的就是要调整心理、平和心态。
临考前同学们最容易出现的心理问题就是有时突然感到心中一片空白,感到知识的欠缺过多,搞得心情非常焦虑,有不少同学用加班加点的方法拼命复习,结果是身心疲惫,这种情况是临考前最忌讳的,同学们必须清楚认识到,目前我们已经不可能再学到多少新的知识,现在我们能够做到的是要确立自信、平和心态,在复习和作题时发现一些问题,查缺补漏,力求知识的正确理解与准确掌握。
第二要回归基础知识,梳理、构建知识体系。
回归基础、注重地理基础知识和基本原理的回顾,是临考前地理复习的关键。
由于时间很短,我们已经没有时间再系统复习地理的八本教材,应该静下心来回顾最基本的知识和原理,如高考经常出现的地球地图、气象气侯、洋流盐度、地质河流、区域特征,以及工业、农业、城市交通区位、人口及国土整治知识等,并通过复习构建知识网络和体系,达到以纲代目,纲举目张之效果。
比如对原理性极强的气侯知识,我们首先掌握世界12种气侯类型的分布规律,成因、特征、鉴别特征和典型分布区,具体分析世界气侯类型在南北半球,各大洲的分布,准确判断各种气侯类型的图示形式,对各大洲的典型气侯类型,比如东亚的季风气侯,西欧的温带海洋性气侯,南欧和北非的地中海气侯,北非的热带沙漠,南美的热带雨林气候和北美洲的热带大陆气侯、南极大陆的极地冰源气侯等等,进行详细的思考与分析;
最后对地球上那些受非地带性因素影响明显的气侯类型,比如南回归线附近大陆和岛屿东部的热带雨林气侯,南北美洲大陆西岸气侯类型的南美狭长分布,澳大利亚四面临海却沙漠广布等要做到认真细致的分析和研究。
人文地理中最重要的各种区位因素分析,要准备掌握农业的区位因素,自然中的地形、气侯、土壤、水源和社会经济条件中的政策、交通和市场。
把亚洲的水稻种植业,美国的商品谷物、阿根廷的大牧场放牧和澳大利亚的混合农业的特征准确记忆和理解,工业区位因素中的原料、动力(燃料)、水源、劳动力、市场、交通运输、土地、政策以及德国鲁尔区的传统工业的兴起、衰落的原因和治理措施,美国硅谷和意大利新兴工业特征等内容要准确记忆。
第三要注重对比、培养知识重组迁移的能力。
现行高考试题中,课本上现成的答案极少,大多数需要知识的重组与迁移,所以我们必须养成在理解基本原理的同时,注重自然和经济因素对比,在对比中发现规律,在对比中找出差异,以提高分析问题、解决问题的能力。
如自然地理中南极洲和北冰洋的气侯比较,长江与尼罗河的水温特征比较、青藏高原和南北欧地质地貌的比较,区域地理中印度半岛和澳大利亚农业区位比较,日本工业区和德国鲁尔区的形成条件比较,中国东北部和美国东北部的区域特征比较等。
最后要适度进行答题练习,舍弃那些偏题和怪题。
临考这些天非常忌讳还一直埋头题海,把自己搞得昏昏沉沉的,要有计划、适度做一些有针对性的试题,以培养答题的感觉。
我建议不要再做那些众多的复习资料,特别资料上的偏题、怪题和难题,最好有针对性练一些几年来各地高考真题,通过做题培养答题的思路,通过做题检测自己答题准确性,在精细方面下工夫。
高考地理如何命题,高考热点问题在哪里,下面我谈谈这个问题。
文科综合地理命题最大的特点是以问题为中心,而这些中心问题,大多是近期人们关注的社会热点,但如何处理热点,把热点问题与相关知识有机联系,知道它要考什么,它能考什么,是我们这一段复习应高度关注的问题。
今年除了往年常见的高考题目,我给同学们提供以下13个热点地区和问题,供同学们在复习中参考。
第一,神舟6号的发射成功,注意航天基地的选址条件,酒泉基地的优势、航天器运行的空间、宇宙资源开发等相关知识。
第二,东部沿海经济的开放、西部大开发、东部崛起系列知识。
最要关注是中部六省概况,经济发展中区位优势和问题,特别是山西省的煤炭资源,水土流失等环境问题,河南省优越的交通位置,农业和劳动力优势,与经济发展比较落后的现状分析。
第三,环渤海经济圈,长三角经济区,泛三角经济区。
要综合分析三大经济区经济发展的特征,关注环渤海经济圈经济发展的优势与问题,特别是十一五规划中重点投资项目,曹妃甸钢铁、重工业新区,天津高新技术开发区,要仔细分析其发展的区位有利条件。
第四,资源的跨地区条配,南水北调、西气东输、西电东送,对比南水北调,东线和中线选址的优劣,西电东送,南北三条线路的能源差异,以及西气东输对我国东西部经济发展的双赢战略。
第五,青藏铁路和亚欧大陆桥,特别是青藏铁路修建的意义,要认真研究青藏高原自然特征,从地势高到气温低,从气温低到雪山冻土,从大气稀薄到缺氧,到温差大,日照强,太阳辐射强,生态脆弱、交通不便到经济落后,准确理解青藏铁路对开发青藏的重要性,并对青藏铁路的三大因素,社会经济因素、科技因素、自然因素对铁路建设影响。
第六,松花江污染。
关注东北区域的三江平原的商品粮基地和湿地保护,松花江水系的水温特征,辽中南工作区的振兴等问题。
第七台湾问题,分析台湾自然经济特征,关注钓鱼岛和中日对明海和专属经济区影响。
第八,中日、中美、中印关系,特别关注印度气侯特征,水稻种植业优势与不足,关注单家罗尔。
第九,科索沃危机、伊拉克战乱,重点研究巴以地区、中东地区常年战乱的原因。
第十,朝鲜半岛核问题,注意朝鲜半岛地质地形、气侯河流以及经济特征。
第十一,世界经济一体化,东盟、欧盟、北美经贸共同市场,理解世界经济发展趋势和特征。
第十二,我国的能源和粮食安全,通过分析我国成为世界石油和粮食进口国的原因,寻求这些解决问题的途径,关注中俄石油管道,以及我国近年来石油外交的意义。
第十三,环境问题,国土整治和可持续发展,认真研究水土流失荒漠化、酸雨、沙尘暴等问题成因及处理措施,树立科学的发展观。
最后我简单谈谈考场答题技巧,第一要具有严谨的时间意识,有计划安排答题时间,快速书写。
从四年高考文综的答题效果看,可以说成也地理,失败也地理,安排地理试题均在最前面,选择题第1到第11是地理,非选择第一题,也就是36题也是地理,而地理试题的难度往往又比较大,需要同学们认真思考、理解才能完成。
所以不少同学由于在前面地理试题上用时过多,造成后面本来能答出的政治、历史题由于时间不够而失分。
所以我建议第一卷单选选择题35道题,平均1分钟一小题,40分钟内完成。
较难的试题不要过多用时间,应放弃向后答题。
第二全综合题36、37、38属于学科综合,约15个小题,39题,跨学科综合,6小题,共110分钟,平均每小题约5分钟左右。
第二,认真细致的审题,由于审题不细造成失分,在以往的高考中屡见不鲜。
这几年我在写试卷分析的时候发现,同学们由于审题问题失分,主要有三个方面的问题,第一对题干知识提示缺少足够重视,比如05年选择题11小题,提干上提出江苏人均耕地和人均粮食特殊性,但同学们没有关注“特殊性”三字,纷纷选择了普遍人口增长、城市化、耕地减少,偏偏把正确答案的经济作物面积的增加放弃。
二是对题中的表格、文字和图形缺少认真的分析,有的答案就在这些说明中,如05年北京卷39题2小题,说出北京和河南人口增长的差异,答案实际就在表中,可不少同学视而不见,最后对文字中隐含的知识分析不够,如05年北京卷选择题第3题,登山队员在北京时间13点前撤离,想避开的是同学们对隐含的13点的知识认识不足,北京时间和珠峰的时差2个小时左右,北京时间13点也就是当地时间11点左右撤离,非常明显是为了避开由于温度升高而造成的强对流天气。
最后思路要清楚,观点要明确,逻辑要严谨。
如北京卷41题的第一小题,简述井冈山旅游区自然地理特征,非常明显让同学从地理、植被、气侯等回答,不少同学思路非常混乱,第36题第5小题,问印度尼西亚的天然橡胶运往北欧选择方式,许多同学在选择海运后又加上的铁路甚至空运,分数基本都是0分,所以答题前后矛盾、画蛇添足是论述题中最忌讳的。
高考历史学科哪些热点问题需要我们关注?
一般来说历史学科的热点问题,就是能引发学生思考的现实性问题,也就是历史智慧明确的问题。
像今年中国古代文明的发展,在这里我特别强调,非物质文明,中国共产党在中国近代革命道路上和建设道路上的探索,国际的演变,改革开放等都是我们应该关注的热点问题。
我们应该关心三个命题趋势,一,是对二十世纪历史的考察,二十世纪是人类历史上生产力迅速发展的一个世纪,也是经历了两次世界大战一个世纪,二十世纪人类真正的成为一个整体,所以我们在命题的时候,需要大家从时间的广度对二十世纪进行宏观的考察。
二是对一个大洲历史的考察。
比如亚洲,我们亚洲在古代的世界上有伊斯兰文明,印度文明,古代中国的文明,在近代史上,亚洲各国又经历过殖民地或者半殖民地的过程,那么现代我们的亚洲已经成为世界经济发展的一个重要的有活力的地区。
所以我们可以要关注像亚洲历史的发展。
再说欧洲,战后的亚洲,从欧洲经过共同体到现在的共盟,一个大洲的发展非常值得我们关注。
三是文科综合考试以来,我们还没有对人物评价的问题进行综合的考察。
人物评价是我们历史学习的一个重要的能力,从别人的历史的过程中,我们可以得到许多智慧,现在与社会热点有关的问题,比如说对孙中山先生的评价,我们可以把孙中山的一生,辛亥革命前,辛亥革命后,又可以把它分成大革命之前,大革命之后两个阶段,来考察同学们对历史人物评价的这种能力。
再比如说对资产阶级革命家,像拿破仑、华盛顿、林肯,我们要考察大家把一个人的活动放在他特殊的历史背景下去分析的这种能力,所以建议大家在三个命题趋势上做自己的充分的一些准备。
36题一般为自然地理和人文地理,一般对同学基础知识和基本原理掌握程度要求较高,我建议答题时注意几个方面,第一要仔细审题,认真分析其中提供的各种信息,清楚到底让你答什么问题,以避免所问非所答。
二是要在答题时要理清思路,避免遗漏要点,比如同学们近期问的较多的趣味问题,那么我们要见到农业问题,你马上首先要想到农
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