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二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则,如各种相关的教育法律、规则、条例等。
学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学校教育制度是一个国家各种教育制度的主体。
学校的类型、学校的级别、学校的结构是学制的三个基本要素。
4、单选题
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为_____。
终身教育
普通教育
职业教育
义务教育
【出题思路】本题考查考生对终身教育的理解。
【名师点睛】随着生活节奏的加快和科学技术的日新月异,教育体制内的学校教育已经不能满足人们对现实生活和持续发展的需要,一种新的教育理念终身教育便应运而生。
终身教育强调人的一生必须不间断地学习,从而促进知识的更新,跟随时代步伐,实现高层次、高品质的精神追求。
5、单选题
_____第一次明确提出“终身教育”。
《终身教育引论》
《教育——财富蕴藏其中》
《学会生存——教育世界的今天与明天》
《全民终身学习》
A【解析】法国成人教育家保罗•朗格朗的《终身教育引论》第一次明确提出终身教育。
6、单选题
首次规定男女可以同校的学制是_____。
壬寅学制
癸卯学制
壬子癸丑学制
壬戌学制
【出题思路】本题考查考生对我国近代学制的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】辛亥革命后,南京临时政府对旧学制进行修订,颁布了“壬子癸丑学制”。
该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求,明令废除在教育权方面的性别和职业限制,在法律上体现了教育机会均等。
第一次规定了男女同校,废除读经,充实了自然科学的内容,将学堂改为学校。
该学制缩短了普通教育-3年,同时,在实业教育之外,增设了补习学校。
7、单选题
参考答案:
A【解析】终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和,其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。
职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。
义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。
普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年,采取全日制教学形式。
8、单选题
下列不属于制度化教育的特征的有_____
学校是一个相对开放的系统
学校教育主要履行社会化和选拔两大并重的功能
学校教育成为社会的工具,体现和执行社会意志
这种教育为应试教育,以升学为宗旨
A【解析】在制度化教育之下,学校是一个自我封闭的连续系统,形成一种从低到高的系列,但是这种连续性实际上只保证部分人受教育的连续性,却妨碍更多人受教育的连续性。
9、单选题
下列说法错误的是_____
欧洲国家的学制都曾采用双轨学制
单轨学制最早产生于美国
苏联型学制属于欧洲双轨学制
我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制
C【解析】苏联型学制不属于欧洲双轨学制,因为它一开始并不分轨,而且职业学校的毕业生也有权进入对口的高等学校学习。
10、多选题
学制在发展过程中出现的类型有_____。
双轨制
单轨制
分支制
多轨制
ABC
C解析:
各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型学制类型:
双轨制、单轨制、分支制。
11、单选题
充分体现了“民族的、科学的和大众的”文化教育精神的学制是_____
“癸卯学制”
“壬子一癸丑学制”
“壬戌学制”
“1951年学制”
D
D【解析】与1922年学制(即壬戌学制)相比,1951年学制推迟了小学入学年龄,缩短了小学修业年限,最突出的是增加了从初等教育到中等教育的工农和业余教育系统。
这些充分反映了新民主主义的“民族的、科学的和大众的”文化教育精神,标志着我国现代学制建设进人了一个新阶段。
12、单选题
终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家_____。
保罗·
朗格朗
耶克利斯
瓦根舍因
布鲁纳
A
13、单选题
我国实行的第一个现代学制是_____。
B
B解析:
癸卯学制中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端
14、简答题
我国于____年颁布了《中华人民共和国义务教育法》,开始推行九年制义务教育。
1986
15、填空题
国民教育制度的核心与主体是____。
学校教育制度
16、单选题
世界上第一本终身教育专著是_____。
《终身教育》
《论终身教育》
《终身教育导论》
《终身教育——21世纪的教育改革》
BCD解析:
世界上第一本终身教育专著:
1929年英国成人教育家耶克斯利出版的《终身教育》
17、填空题
小学阶段要注重“双基”的培养,其中,“双基”是指____和____。
基本知识基本技能
18、单选题
_____的出现,开启了制度化教育的新阶段。
制度化教育建立的典型表征是_____。
_____
学校系统学校教育制度
终身教育学校教育制度
终身教育学校系统
学校系统形式化教育
A【解析】近代学校系统的出现,开启了制度化教育的新阶段。
制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。
学校教育系统的形成,即意味着制度化教育的形成。
制度化教育主要指的是正规教育,也就是具有层次结构的、按年龄分级的教育制度,其建立的典型表征是学校教育制度。
19、单选题
下列属于广义教育制度的是_____
①文化宫②影剧院
③升留级制④教育行政机构
①②③④
③④
①②④
①②③
A【解析】广义的教育制度包括一切教育设施,如教育行政机构、教育实施机构;
它还包括有关规章制度,如招生考试制度、升留级制度等。
其中,教育实施机构中,既有学校也有少儿校外教育机构、成人文化教育机构,如影剧院、文化宫、俱乐部等。
20、多选题
学制具体规定着_____。
学校的性质
学校的任务
入学条件
修业年限
E:
学校之间的关系
ABCDE
ABCDE【解析】学制具体规定了学校的性质、学校的任务、入学条件、修业年限和学校之间的关系。
根据题意,正确答案为ABCDE。
21、简答题
我国当前学制改革的主要内容有哪些?
【答案要点】
(1)加强基础教育,落实义务教育;
(2)调整中等教育结构,发展职业技术教育;
(3)稳步发展高等教育,走内涵发展为主的道路;
(4)重视成人教育,发展终身教育。
22、单选题
—个国家教育制度的核心是_____。
社会教育制度
国民教育制度
学校教育制度
基础教育制度
【出题思路】本题考查考生对学校教育制度作用的了解。
【名师点睛】学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
学校教育制度是教育制度体系中最严密、最有效的基本制度,是国家实现教育目的的基本制度保证。
23、单选题
18.我国现代学制的建立始于_____。
“壬寅学制”的颁布
京师大学堂的建立
义务教育的普及
废科举,兴学堂
A【解析】壬寅学制:
中国首次颁布的第一个现代学制,但只颁布而没有实行。
24、单选题
构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
前制度化教育
制度化教育
非制度化教育
正规教育
C
25、单选题
_____的颁布,标志着中国普及教育事业进入了一个以法治教的新阶段。
1982年《中华人民共和国宪法》
1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
1986年《中华人民共和国义务教育法》
1995年《中华人民共和国教育法》
C【解析】1986年7月1日颁布的《中华人民共和国义务教育法》,通过立法程序,正式确立了中国义务教育制度,标志着中国普及教育事业进人了一个以法治教的新阶段。
26、单选题
我国于_____颁布了《中华人民共和国义务教育法》,开始推行九年制义务教育。
1984年
1986年
1988年
1990年
B
27、单选题
下列关于教育制度的发展历史,说法不正确的是_____
前制度化教育定型于实体化教育
我国近代教育制度化教育的兴起标志是“废科举,兴学校”
构建学习化社会是非制度化教育的重要体现
教育制度的发展经历了从前制度化教育、非制度化教育到制度化教育的过程
D【解析】教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。
28、单选题
学校教育制度决定着各级各类学校的_____
①性质②任务③入学标准④学年⑤课程安排
①②④⑤
①②③④⑤
B【解析】学制是由国家及其授权的教育行政部门制定的,由国家颁布并保证实施,具有一定法律效力,调整各级各类教育之间的衔接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育制度,是一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及不同阶段学校之间的衔接与联系。
29、多选题
义务教育的特点是_____。
系统性
普及性
强制性
免费性
BCD
义务教育是强迫教育,具有强制性、免费性、普及性。
30、单选题
中国古代的学校教育制度主要由官学教育系统、私学教育系统和_____教育系统构成。
私塾
寺院
学馆
书院
D【解析】中国古代的学校教育制度主要由官学教育系统、私学教育系统和书院教育系统构成。
31、多选题
1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱,包括_____。
学会认知
学会做事
学会做人
学会共同生活
学会生存
ABDE
ABDE解析:
终身教育建立在4个支柱基础上”,这“4个支柱”是指:
“学会认知”、”学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。
32、填空题
2010年6月21日的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出了今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针。
其中,要把____作为教育发展的强大动力,把____作为国家基本教育政策,把____作为教育改革发展的核心任务。
改革创新促进公平提高质量
33、填空题
学校教育制度简称____,指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则。
学制
34、填空题
规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是____。
35、单选题
明显反映了资产阶级在学制方面的要求,并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是_____
“壬寅学制”
“壬子癸丑学制”
C【解析】辛亥革命后,南京临时政府颁布了“壬子癸丑学制”,该学制明显反映了资产阶级在学制方面上的要求,明令废除在教育权方面的性别和职业限制,并在法律上体现了教育机会均等。
36、单选题
1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是_____
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲
基础知识和基本技能
基本普及九年义务教育和基本知识
基本扫除青壮年文盲和基本技能
A【解析】《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的总目标——基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲;
全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量;
要建设好一批重点学校和一批重点学科。
简称“两基”“两全”“两重”。
37、填空题
我国的基础教育包括学前教育和____。
普通中小学教育
38、单选题
我国基础教育,特别是义务教育的培养目标是_____。
培养人的智力
为其上一级学校输送拔尖人才
培养各种专门人才
为人的发展奠定德智体等各方面的基础
D
39、填空题
国家以法律形式规定的,适龄儿童和青少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育是____。
义务教育
40、多选题
教育制度在形式发展上包括三个阶段,分别为_____。
后制度化教育
无制度化教育
ABD
ABD【解析】学校教育制度在形式上来看,经历了前制度化教育、制度化教育、非制度化教育三个阶段。
41、简答题
简述《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的发展任务。
(1)积极发展学前教育,重点发展农村学前教育;
(2)巩固提高九年义务教育水平,重点推进均衡发展;
(3)普及高中阶段教育;
(4)把职业教育放在更加突出的位置;
(5)全面提高高等教育质量;
(6)发展继续教育,努力建设学习型社会;
(7)关心和支持特殊教育,完善特殊教育体系,健全特殊教育保障机制。
42、单选题
今后一个时期内,我国教育改革的核心任务是_____。
促进公平
普及中等教育
改革创新
提高质量
我国教育改革的核心任务是提高质量
43、单选题
下列文件中,最早提出“把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年义务教育”的是_____
《中共中央关于教育体制改革的决定》—
《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
A【解析】1985年我国正式颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》,明确提出由地方承担九年义务教育的责任,有计划、有步骤地普及九年制义务教育。
44、判断题
《国家中长期教育规划纲要(2010一加扨年)》提出,到加肋年,我国教育发展的战略目标是:
基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进人人力资源强国行列。
正确
【出题思路】本题考查考生对我国教育制度改革主要内容的了解。
【参考答案】正确
【名师点睛】国家中长期教育规划纲要(2010—2020年)》提出到2020年,我国教育改革和发展规划的战略目标是:
基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。
45、单选题
以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是_____。
D[解析]第一次世界大战以后,当时留美派主持的全国教育联合会,以美国的学制为蓝本,提出了改革学制的方案,于l922年颁布了壬戌学制,即通称的“六三三制”。
46、简答题
试述现代教育制度的发展趋势。
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;
(2)强化普及义务教育,延长义务教育年限;
(3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;
(4)高等教育的大众化;
(5)终身教育体系的建构;
(6)教育社会化与社会教育化;
(7)教育的国际交流加强;
(8)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
47、单选题
中国近代制度化教育兴起的标志是_____。
《钦定学堂章程》的颁布
《奏定学堂章程》的颁布
清朝末年“废科举、兴学校”
【出题思路】本题考查考生对我国近代学制发展脉络的理解。
【名师点睛】1904年初,清政府批准了湖广总督张之洞拟订的《奏定学堂章程》,并以法令形式公布,在全国推行。
各省都办起一些新式学堂,而以直隶、湖北、江苏、广东、四川为多。
但当时科举还没有废除,人们对学堂仍然观望。
袁世凯联合张之洞于1903年3月13日奏请递减科举,以促进学校的兴办。
1905年9月2日,又由袁世凯起草奏章,和张之洞联合奏请“立停科举,推广学校”。
政府认为袁、张“所陈不为无见”,并于当年10月下令自丙午科(1906年)开始,所有乡会试及各省岁科考试一律停止,“其以前之举贡生员分别量予出路”。
12月6日,又设立学部,以荣庆为尚书,熙瑛、严修为侍郎,管理和推广学校。
从此,学堂的发展更为迅速。
48、单选题
制度化教育建立的典型表现特征是_____。
学校的产生
学制的建立
教育实体的出现
定型的教育组织形式的出现
B【解析】学制是指一个国家各级各类的学校系统,具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
学制的建立是制度化教育的典型表现。
49、单选题
体现张之洞“中学为体,西学为用”思想的学制是_____
A【解析】“癸卯学制”明文规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”,明显反映了“中学为体,西学为用”的思想。
50、单选题
20世纪教育发展总目标中的“两基”是_____。
基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲
基本普及九年义务教育,基本实现素质教育
基础知识和基本素质
B[解析]“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。
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