人教版高中语文必修5导学案第一单元第3课边城.docx

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人教版高中语文必修5导学案第一单元第3课边城

核心素养目标　思维与审美：

1.分析小说情节安排的技巧。

2.体会小说环境描写的特点及用意。

3.把握主要人物的形象美，认识作者的创作意图。

激趣导入

真正的艺术应当经得起两样东西的检验：

一是纵向的生命力，那种产生时轰轰烈烈、经行中却经不起时间跨越和时代洗礼的东西，绝非真正的艺术；二是横向的美感效应，即无论是谁，无论你从哪一个角度去审视它，它都能像水晶石一样熠熠生辉，使你能从中获取你所需要的东西，从而产生愉悦人心的美感效应。

沈从文的《边城》正是这样一部作品，自它问世以来，对它的评论便接踵而来，有人赞它为“一颗千古不磨的珠玉”，有人讥之为“有意回避尖锐的社会矛盾”。

70多年来，经过历史浪潮的千淘万洗，人们渐渐认识到《边城》是一颗闪光的金砂。

今天，我们就一起来学习这部作品。

1.背景铺垫

（1）沈从文带着年轻人的理想和热情，带着对新世界的热望，从荒僻、闭塞、落后的湘西赶到大都市北京。

然而，迎接他的却是帝国主义、封建军阀和官僚共同统治下的黑暗天地。

身处虚伪、自私、卑鄙、懦弱、冷漠而又冠冕堂皇的都市，沈从文感到，我们这个古老的国家要脱离眼前的苦难，唯有重造有形的社会和无形的观念，必须重铸我们的国魂。

于是，他将表现一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”作为自己的艺术追求。

他生在湘西，长期生活在湘西，对故乡人民怀有特殊的深厚感情。

于是，他用自己的笔，勾勒了一幅幅湘西风俗画，以自然、民风和人性的美来表现自己所崇奉的民族传统美德。

（2）“边城”，从地理上说，指远离城市的边远小镇。

但是，“边城”不只是一个地理概念，同时也是一个时间概念、文化概念。

“边城”是大城市的对立面，这是“中国另外一个地方另外一种事情”。

沈先生从乡下跑到大城市，对城里人的“庸俗小气自私市侩”深恶痛绝，这使他对故乡尚未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风十分怀念。

《边城》是一个怀旧的作品，“边城”是一个文化地域概念，是一种理想化了的现实。

（3）课文节选自沈从文的中篇小说《边城》的三至六部分。

整篇小说情节如下：

在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人。

祖父年逾七十，仍很健壮；孙女翠翠十五岁，情窦初开。

他们热情助人，纯朴善良。

两年前，在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅了当地船总的二儿子傩送，从此种下情苗。

傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠，托人向翠翠的祖父求亲。

而地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。

傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。

于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。

傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。

祖父因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。

留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来！

”

2.阅读下面的结构导图，完成图后题目。

（1）课文节选部分共写了边城的三个端午节，请按文章的写作顺序，将其依次填在图中①②③处。

（2）请用四个字概括“回到现在”部分所写主要内容，填在图中④处。

答案　①第三个端午　②第一个端午　③第二个端午　④花轿情思

微任务活动一　分析小说情节安排的技巧

《边城》的情节，细水流长，但中间又偶有波澜；人物的个性展现以及感情的发展也是这样，在细水流长中偶有爆发，但并不强烈。

正是这样滴水穿石式的情节描写，使小说最终能够穿透读者的内心，直指读者心中最柔软最敏感的神经，令人回味无穷。

1.课文开头用很大篇幅描写了边城端午节赛船的风俗，看似与情节无关，但实际上在小说中有着极其重要的作用：

首先，这不仅是故事发生的背景，表现了这里的民风淳朴和鲜明的地域特色，也是翠翠和傩送爱情的源起。

其次，端午节是小说里十分重要的节日，是作者要重点叙述的，很多故事都发生在这一天，从而为下文展开故事、塑造人物做铺垫。

2.一些看似巧合的情节，实际上是作者有意为之：

如第一年端午节，大老天保因要去送节货，因此参赛的只有傩送。

而第二年端午节，翠翠又去看赛船，但这回看到的是天保，傩送在下游六百里外沅水中部青浪滩过节。

两次端午，兄弟俩均只有一个人在场，且是二人轮流上场，均与翠翠有交集，但二人在这两次与翠翠的相遇中均没有冲突，换句话说是公平竞争，但傩送一直都处于被遮蔽的状态，没有人知道他和翠翠之间产生了什么样的感情，甚至他们互相都不知道对方的感情。

正是这样的偶然的落差，才造成了后来的悲剧。

3.选文的时间跨度长达三年，但所写的却是在三天中发生的事，即三年的端午节。

一年只写一天，却不会破坏小说的连贯性：

首先，作者的线索十分明确，即翠翠的感情发展。

翠翠和傩送是在端午节相遇的，因此端午节在翠翠的心里有了新的意义，她必然比往年更加期待端午节，因此时间很快又推到了第二年的端午。

但作者的叙述显然更加高明，他一开始就说：

“还是两年前的事。

”于是开始回忆第一年端午节的事。

回忆完了之后，时间也就回到了现在。

其次，作者又用简短的笔墨概述了这两年间的事，然后顺便回忆了一下一年前的端午。

人往往喜欢回忆那些重要的人和事，端午节对翠翠来说如此重要，回忆最多的自然就是端午了。

这样的描写符合情节的发展以及人物和读者的心理，而且也顺应读者的心理需求。

微任务活动二　体会小说环境描写的特点及用意

“我平常最会想象好景致，且会描写好景致。

”在写景方面，沈从文可算是一个圣手。

《边城》写景处皆十分精彩。

1.边城的自然环境总体来看有何特点？

答：

________________________________________________________________________

答案　边城依山傍水，那泛着豆绿色的河流、明朗的天气、浮着银色薄雾的溪水、吠叫的黄狗等诗画般的环境描写，为我们展示出湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光。

这样一个健康、优美的世界，让人如入梦境，给人美的享受。

2.请从第三部分前两段找出体现边城社会环境的典型语句，并分别简要概括其环境特点。

答：

________________________________________________________________________

答案　

（1）水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。

其环境特点是安定祥和。

（2）这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。

其环境特点是地域僻远。

（3）端午、中秋和过年三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。

其环境特点是民风淳朴。

总结：

这是一个极具地域特色的如桃花源一样优美的生活环境。

3.结合“背景铺垫

（1）”，说说作者为什么要着力表现边城自然环境和社会环境的上述特点。

答：

________________________________________________________________________

答案　作者着力描写边城是一个清新自然而又偏僻、闭塞的湘西小镇，正因为它远离喧嚣，尚未完全为现代物质文明所摧毁，还保留着淳朴的民风，而这一切正符合作者所要表现的一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。

微任务活动三　把握主要人物的形象美，认识作者的创作意图

1.《边城》中的翠翠是爱与美的化身，试结合课文，分析翠翠这一人物形象。

答：

________________________________________________________________________

答案　

（1）纯真、可爱。

比如回答傩送“我是翠翠”时那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，后来回家回答爷爷“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。

（2）聪慧、矜持。

比如课文第五部分中顺顺和老船夫谈话时，“翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚”的神态；课文第六部分中祖父问及翠翠是否记得两年前端午的事情，翠翠本正想着两年前端午的一切事情，但祖父一问，“翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：

‘我记不得，我记不得，我全记不得！

’”

（3）对爱执着、纯粹。

翠翠爱得自然，爱得朦胧，爱得执着，爱得纤尘不染，爱得水晶般纯洁透明。

翠翠爱的方式和在爱情来临时的表现，脱胎于湘西古风犹存的风土人情，典型地体现了人情美、人性美。

总之，翠翠是一个善良纯真、聪慧多情的少女，她外表的温婉羞涩与内心的炽热多情融为一体，是作者理想中的爱和美的极致。

这一形象的塑造，集中体现了作者对质朴、自然人生的热烈追求。

2.如何认识祖父（老船夫）这一人物形象？

答：

________________________________________________________________________

答案　

（1）对翠翠亲情无限，疼爱有加。

翠翠觉得一个人进城看划船不好玩，祖父便连夜赶到城里请熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠进城。

还给卖皮纸的过渡人铜钱时留下一枚，“闭上一只眼睛，装成狡猾得意神气笑着”，把那枚铜子送给翠翠。

（2）为孙女的亲事操心担忧。

顺顺夸翠翠长得很美时，祖父“很快乐地夸奖了翠翠不少”，他虽“似乎不许别人来关心翠翠的婚事”，其实自己内心十分操心；“不加检点笑着”问翠翠假如大老要娶她，她是否愿意，以及翠翠回绝后他虽不再说了，“心中却很显然地还转着这些可笑的不好的念头”；后来又试探翠翠的意思：

“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。

”

（3）善良、纯朴，工作尽职。

祖父虽然陪翠翠进城了，到路上时，又“想起什么似的”，回去替那位帮他看船的朋友，让他去看看城里的热闹；老朋友醉倒后，祖父心里虽着急回去找翠翠，为了责任，便没有离开渡船；卖皮纸的过渡人送他一把铜钱，老船夫便执意要把钱还给人家。

3.作者刻意写边城的人性美，有什么深刻用意？

答：

________________________________________________________________________

答案　作者的用意在于要用两种现实进行“对照”：

一是用边城人的淳朴、善良、正直、热情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男盗女娼相对照；二是把湘西社会的“过去”与“当前”相对照，即把过去的“人性美”与今天的“唯利是图的庸俗人生观”相对照。

这两种对照，使人们能够“从一个描写乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情，对于人类智慧与美丽的倾心、健康诚实的赞颂，以及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”，从而引起人们“对人生向上的憧憬，对当前一切腐烂现实的怀疑”。

微任务活动四　赏析精彩语言

1.简要赏析下列句子的描写手法。

（1）五月端阳，渡船头祖父找人作了替手，便带了黄狗同翠翠进城，到大河边去看划船。

河边站满了人，四只朱色长船在潭中划着。

龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色……

答：

________________________________________________________________________

答案　这几句写景注重颜色词的使用。

狗是黄色的，船是朱色的，河水是豆绿色的，颜色亮丽，对比鲜明，以景色美衬托人物的形象美、心情美。

（2）同时停泊在吊脚楼下的一些船只，上面也有人在摆酒炒菜，把青菜萝卜之类，倒进滚热油锅里去时发出沙沙的声音。

答：

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答案　这句话运用细节描写的手法，以动衬静，细腻传神地表现了翠翠的内心世界。

正是由于环境热闹才显示出翠翠身边的安静，正是由于翠翠急切地等待祖父归来的音讯，才能捕捉到青菜倒入油锅中时发出的沙沙声。

2.试从翠翠的角度点评下面的语言描写。

（1）老船夫即刻把船