上虞社会实践个人总结.docx
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上虞社会实践个人总结.docx
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上虞社会实践个人总结
上虞社会实践个人总结
篇一:
个人总结
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”作为一名大一学生的我,抱着贴近社会,锻炼自己的愿望,参加了大学生社会实践。
希望在踏入社会之前,积累多点社会经验,学习如何与人沟通,如何与人交流,团结合作精神
一、活动概况
为了能提高活动的效率,也能更好、更顺利地完成这次社会实践活动,在出发前,队长召集我们讨论了活动的安排情况,同时结合我们自身的特点,分配了各自的任务。
伴随着灿烂的朝阳,我出发到了社会实践的目的地——上虞。
首先我们参加了此次社会实践的启动仪式,紧接着我们接受了平安自护的的课程培训,经过一天的培训,加深了我们平安自护的知识,使我们受益匪浅。
经过一个晚上的休整,我们踏上了平安自护活动的首站——东关。
在这里我们给小朋友们讲了平安自护的知识,课堂气氛也相当活跃,在欢声笑语中也加强了他们的平安自护知识。
平安自护的次站——小越。
在小越村委会的会议室中我们开始了我们平安自护的课程,经过前一天讲课的经验,这堂课上得也更加生动。
上课前,我们和小朋友做了小游戏,小朋友教我们的游戏“海带”我们印象深刻,也拉近和小朋友的的距离,使得我们的平安自护的课程能够更顺利的完成。
结束了平安自护活动,我们开始了企业调研活动。
我们走访和参观了新天龙、上光照明、华通控股、万杰制冷、新天袜业五家企业。
在走访学习过程中,五家企业的都热情的接待了我们,给我们讲了企业的概况和一些发展的过程。
让我们了解到了企业家创业的不易,同时也很敬佩这些事业有成的企业家。
我们还对企业的员工进行了“关于大学生就业问题的问卷调查”,以便了解大学生的就业状况。
二、心得体会
通过为期五天的社会实践,我们黑了也瘦了,但是付出总是有回报的,通过这次社会实践锻炼了我们吃苦耐劳的精神和艰苦奋斗。
服务社会,锻炼自己,自己的思想境界有了提高。
通过此次活动,回报他人的公益精神,纯洁乐观的青春热情,在我的心中深深扎根。
良好的团队以及团队精神,是完成一项工作必不可少的前提条件。
在社会实践期间,每当我们面对困难的时候,每当我们力不从心的时候,我们并没有退却,而是发挥团队合作,互相学习,互相帮助的精神,各司其职,各尽其能,全身心的投入到自己的工作中,在这种积极向上的氛围中我们顺利完成了各项工作。
从这次活动中,我们深深体会到团队精神的重要性。
在企业调研过程中,我们参观了几个大公司的生产车间,企业的负责人也向我们讲述了他们的企业文化和企业的发展历程。
我印象最深收获最大的是对万杰制冷的企业参观,公司创建者樊德洪先生自20XX年创建“万杰”以来,带领“万杰人”把一个只有6个工人的小作坊打造成全球干燥过滤器行业的领军企业,更以超前的理念、超人的胆识、超凡的魅力,不断超越自我。
他的创业眼光和创业激情让人钦佩,他坚忍不拔精神、永不止步的追求也非常值得我们学习。
另外,樊总骨子里的那种不服输的精神也深深感染了我,那种专注,那份担当在企业调研的过程中我们也积极向企业负责人提出了自己的疑问,我们了解到工作并不难找,难的是从基层做起,难的是坚持下去,这也让我们认清了自己的位置,摆正了心态。
“艰辛知人生,实践长才干”。
通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。
这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。
我是一名大学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
三、存在不足
总结本次的实践活动,我们做的也非常不错,但是难免也有不足。
在平安自护活动时是我们经验有所不足,上课也存在一些小问题。
还有就是出行礼貌方面也有需要改进的地方。
实践活动结束了,每个人都在总结这次的实践活动,发现我们身上少了那些青春的张狂,多了些青春的踏实,少了那些青春的迷茫,多了些青春的奋斗。
Team刘剑彬20XX年7月10日
篇二:
20413013社会实践-李勇燕
《社会实践》课程标准
课程代码:
20413013总课时数:
30
适用专业:
计算机应用技术选用教材:
制/修订人(签名):
专业小组长(签名):
1.课程性质和设计思路课程定位与作用
课程定位:
本课程是计算机应用技术专业的必修课程,是一门基于工作过程的注重理论与实践相结合的课程,它服务于计算机应用技术岗位的工作要求,对提高学生的社会实践以及计算机应用能力有着重要的指导作用。
课程作用:
(1)本课程对计算机专业人才培养目标的实现起一定作用。
计算机专业培养目标是培养从事计算机相关工作需要的、实践能力强、具有良好职业道德的高素质、高技能人才,本课程的开设满足计算机专业培养对象的职业技能、职业素质养成要求。
(2)本课程的开设符合计算机工作职业岗位的要求。
《社会实践》课程是培养学生掌握专业实践的选修课程,学生只有从根本上掌握该课程的实践操作技能,才能胜任计算机职业岗位的实际工作。
(3)为学生为后续专业课程的学习与发展奠定良好基础。
《社会实践》课程在高职计算机专业中具有基础性地位,由它的基础性进而才能引伸出后续专业课程的学习。
因此,《社会实践》课程的建设情况,对高职计算机专业教学的质量起着一定作用。
与其他课程的关系:
本课程的先修课程是《计算机导论》、《动画设计与制作》、《图像处理》,后续课程是《计算机图形设计》、《Maya高级角色动画》等,在高等职业技术学院计算机专业人才培养目标中本课程是计算机专业人才培养方案中的任意选修课程。
根据本专业相关的应职应岗能力的要求,本课程提供了实习的必备知识和技能,既是计算机知识体系的主体部分,又是在以后工作中最重要、最基本的内容,并为后续专业课程的学习和学生今后所从事的计算机工作奠定坚实的基础。
课程设计基本理念和设计思路
基本理念:
结合初级计算机程序员的上岗标准,突出学生对计算机软硬件系统的认识和理解,坚持以培养学生计算机专业认识能力为导向,通过深入浅出的讲解和案例的观摩、分析及实际操作相结合,围绕计算机的专业方向和专业认识进行观摩和分析,把计算机软硬件知识体系与解决的实
第1页
课程类别:
教学实践学分:
1
编写日期:
20XX-12-20
审核人(签名):
系部主任(签名):
际动手能力的培养相结合,使学生不仅熟悉和了解计算机软硬件体系,在掌握软硬件体系理论的基础上,能够进行实际具体的分析,并能动手进行解决。
设计思路:
本课程的设计思路是:
打破传统学科课程模式,转变为以社会实践为中心,组织学生参观社会实践,通过实践,使学生在实践过程中学会知识的应用,发展职业能力。
实践的内容突出对高职学生职业能力的训练,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。
实践过程中,采取参观讲解、自己动手、撰写社会实践报告等形式,充分给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合,重点评价学生的职业能力。
2.课程目标:
通过对社会实践的学习和训练,使学生掌握计算机专业人士社会实践的基本思想、基本方法和技能,培养学生分析问题、解决问题和实践动手的能力,使学生具备初步的计算机实际设计能力。
为后续课的学习和应用开发打下程序设计基础。
知识目标:
1)理解社会实践的基础知识和相关概念2)了解社会实践的过程和要求3)掌握社会实践报告的撰写职业技能/能力目标:
1)为将专业知识应用到工作中打下基础
2)爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务职业技能证书、资格证书、能力等级证书等要求:
“计算机程序员”资格认证等3.课程内容设计与要求
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4.课程实施教师基本要求
本课程专任教师要求具有“双师型”资格,一年及以上计算机方面的工作经历,初级计算机程序员资质。
兼职教师要求从事三年及以上计算机方面的工作经历,初级计算机程序员及以上职业资质,计算机专业大专、其他专业本科及以上学历。
校内外实践教学条件要求
校内实训基地条件要求:
计算机多媒体实验室
校外实训基地条件要求:
一定规模的电脑维修公司、计算机公司等。
教学方法建议
(1)问题诱导法。
在学生进入到新的实习环境中,首先对每个器件或项目我们都精心设计了小问题作引导,然后就提出的相关的问题,把教学内容融入到问题之中,通过解决问题的方法达到教学目的。
问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体,实习气氛较为活跃,学生学习更为主动。
(2)案例讲解法。
对于复杂的,学生较难理解的项目,在讲解了基本知识后,都是通过一个大家熟知的案例来讲解,使学生更加生动直观的理解知识。
除了上述几种主要方法外,在实习中还可运用诸如任务驱动与实际操练法与小组讨论法等。
教学评价、考核方法
教学评价:
1)突出过程评价,结合实习提问、训练活动等进行综合评价。
2)评价时注重学生动手能力和分析、解决问题的能力,对在实习上有创新的学生应在评定时给予鼓励。
考核方法:
本门课主要考察学生是否具有社会实践的能力。
具体课程考核全面改革“期末一张卷”的传统考核方法,建立全程化考核评价体系。
课程成绩由实践表现成绩和实践报告成绩组成,实践表现成绩占50%,实践报告成绩占50%。
课程资源开发与利用
教材编写与选用原则:
必须根据本课程标准编写或选用教材,充分体现高职教育特色、地区和
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学校专业特色,计算机硬件的最新发展和计算机应用的发展方向,面向专科层次计算机应用专业学生的实践水平和需要。
教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想,以胜任计算机专业认识的能力培养和各项任务为主线,结合学生实际情况,合理安排教材内容。
教材体系应兼具逻辑层次性和开放性,利于调动学生独立思考的能力;教材内容应兼具理论性和实践性,符合学生认知水平和实践能力培养要求;教材文字要深入浅出,通俗易懂,避免选用理论性过强、实践性不足的著作。
为了提高学生的积极性和主动性,教材中可适当补充与授课内容相关的维修案例或相关络材料,以及有针对性、多角度的延伸案例,或提供部分参考材料及目录,以拓宽学生对所学知识的理解和运用。
相关章节后可附维修实例及解决过程,激励学生进一步锻炼提高。
建议选用教材:
1)无
教辅材料选用:
1)无
信息化、多媒体、络教学资源建设和使用:
1)全国电子信息应用教育中心:
/
5.其它说明
无
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篇三:
上虞市职业中专学生社会实践活动方案
上虞市职业中专学生社会实践活动方案
(草案)
一、活动负责部门:
实习就业处、团委
二、活动时间:
月11日(周一)——11月13日(周三)。
2.每日实践时间:
下午13:
00——晚上20:
00,小计7小时左右。
三、活动企业:
浙江省邮政速递物流有限公司上虞市分公司
四、活动地点:
1.浙江省邮政速递物流有限公司上虞市分公司——开发区
2.某企业——百官工业园区
3.某企业——城东工业园区(新石狮对面)
五、活动对象、人数及分布
学生会成员,40人,其中开发区20人,百官工业园区10人,城东工业园区10人。
六、活动内容:
快递包装
七、活动待遇:
1.活动津贴按计件数量发放,元每件,正常情况下,7小时能完成300件左右;
2.公司提供晚餐及夜宵。
八、车辆接送:
1.公司安排正规营运车辆接送;
2.中午12:
50左右,组织学生在新校门口上车;晚上20:
10左右,组织学生在新校门口下车。
九、活动管理:
1.学校每日指派教师赴开发区公司管理学生;
2.公司指派人员负责百官工业园区、城东工业园区学生管
- 配套讲稿:
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